Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts:...

42
Dominar l’ortografia Quadern de l’alumnat Redueix les teues faltes fins un 80% Daniel Gabarró

Transcript of Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts:...

Page 1: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

Dominar l’ortografiaQuadern de l’alumnatRedueix les teues faltes fins un 80%

Daniel Gabarró

Page 2: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

2

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Índe

x Test: pots millorar en ortografia?

Quin és el secret per tindre bona ortografia?

Avaluació prèvia: el teu punt de partida

Primer pas: què és la memòria visual?

Segon pas:enfortir la teua memòria visual

Tercer pas:unir la memòria visual a les paraules

Quart pas:dominar el vocabulari més habitual

www.edudigital.es t’ajuda a aprendre el vocabulari

El sistema dels quatre sobres

Tècniques d’estudi útils

El meu propi vocabulari

Vocabulari més habitual (1)

Vocabulari més habitual (2)

Vocabulari més habitual (3)

Vocabulari més habitual(4)

Cinqué pas:estratègies de consolidació

Aprofitar el carrer

Aprendre ortografia tot llegint

Dictat creuat per parelles

La còpia

Jocs de xicotet grup

Jocs en gran grup

La lectura

Els contes

Sisé pas:reciclar el teu propi vocabulari

Seté pas:la normativa més útil

Accentuació

I la direcció de l’accent?

Com s’accentua la vocal o?

Com s’accentua la vocal e?

L’apòstrof

Normes útils amb poques excepcions

Vuité pas: avaluació final

Les 112 paraules que més errors generen en valencià

Retallables

3

4

5

7

8

9

10

10

11

12

14

15

17

19

21

23

23

23

25

27

28

29

29

30

31

32

32

32

32

33

33

33

35

36

37

Page 3: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

3

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Page 4: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

DOMINAR L’ORTOGRAFIA

4

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Test: pots milloraren ortografia?

Llegeix un text qualsevol durant un minut i contesta: quantes paraules pots llegircorrectament en un minut?1 a. Menys de 50

b. Entre 51 i 70c. Més de 75

Quan escrius habitualment, fas errades d’ortografia?2

a. Cap o molt poquesb. Les normalsc. Bastants o moltes

Vols escriure fent poques errades?3a. M’és igualb. D’acord c. Sí, m’encantaria!

Tens constància per treballar 20 minuts al dia?4

a. Molt poca b. A vegadesc. Sí, quan m’ho propose

Imagina en Superman. Com l’imagines?5 a. No pucb. L’imagine una micac. Fàcil: porta roba roja

i blava

Solucions:Cada resposta a. val zero punts, cada resposta b. val un punt, i cada resposta c. val tres punts.D’11 a 18 punts: este quadern et resultarà molt útil i milloraràs molt.De 5 a 10 punts: este quadern t’anirà bé.De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern.

NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat a, cal que llegisques més ràpid abans de poder traure profit d’este quadern.

Recorda el teu primer cognom. Sense escriure’l, saps quina és la tercera lletracomençant a comptar pel final?6 a. Ni idea

b. Crec que síc. Sí, ho sé amb seguretat

Page 5: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

5

DOMINAR L’ORTOGRAFIA

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rialTindre bona ortografia sense esforç és fàcil si en

domines el secret. Totes les persones amb bona ortografia fan el mateix: això és el que aprendràs en este quadern.

Saps quin és este secret? Molt senzill: VORE les lletres de les paraules a la teua ment. Sí. Totes les persones amb bona ortografia VEUEN al seu cap les paraules que volen escriure. El que fan és copiar les paraules que VEUEN a la seua ment!

Quin és el secret per tindre bona ortografia?

En canvi, intentar escriure sense errades ortogràfiques, escoltant les lletres d’una paraula una a una, NO funciona. Escoltar els sons porta a cometre errors perquè hi ha lletres que no sonen (com ara la H) o que sonen igual entre elles (com les lletres V i B). El so no ens ofereix cap pista segura per escriure les paraules. No seguisques esta estratègia. Si et dius les paraules per comprovar-ne l’ortografia sempre t’equivocaràs.

El que has de fer és aprendre a vore les paraules a la teua ment.

Vore les lletres a la teua ment és tan fàcil com recordar en Superman o el teu cognom: només és qüestió d’aprendre’n el truc i practicar. Este quadern t’ajudarà a fer-ho. Quan domines este secret, de manera automàtica, la teua ortografia millorarà moltíssim.

Este quadern t’ajudarà a aconseguir-ho. Quan ho hages aprés, escriure sense errades serà tan senzill com copiar del teu cap!

A més, un cop hages fet este quadern, voràs com aprofites qualsevol treball ortogràfic que fages posteriorment.

T’hi animes? Doncs, endavant!

HORA

Page 6: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

DOMINAR L’ORTOGRAFIA

6

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Avaluació prèvia: el teu punt de partida

Amb este quadern, les teues errades ortogràfiques disminuiran entre un 50% i un 80%. Per comprovar-ho, farem una prova a l’inici del quadern i una altra al final.

Primera part de la prova: dictat de les paraules més freqüents

Demana a algú que et dicte 100 paraules a l’atzar de la pàgina d’este quadern titulada “Les paraules que més errors generen en valencià” (pàgina 36). Després demana-li que te les corregisca.

Si, quan et dicten la paraula, no tens total seguretat quant a la seua ortografia, NO l’escrigues. Posa una ratlla en lloc seu. Este exercici serveix per vore el teu nivell inicial: si escrius sense estar-ne segur o segura, t’estaràs enganyant.

No et preocupes: en acabar este quadern hauràs millorat molt.

1. 15. 29. 2. 16. 30. 3. 17. 31. 4. 18. 32. 5. 19. 33. 6. 20. 34. 7. 21. 35. 8. 22. 36. 9. 23. 37.10. 24. 38.11. 25. 39.12. 26. 40.13. 27. 41.14. 28. 42.

Page 7: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

7

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Segona part de la prova: redacció lliure

Escriu una redacció de més de 400 paraules (o recull diversos textos breus que hages escrit i que sumen esta quantitat de paraules) sense consultar el diccionari, copiar o preguntar sobre la seua ortografia. D’esta manera, quan te’l corregisquen, sabràs el teu nivell ortogràfic actual. Pots fer-ho en un quadern a part.

Per conéixer el tant per cent d’errades ortogràfiques, fes la següent operació:

= % d’errades ortogràfiques

Quin tant per cent d’errades ortogràfiques tens ara?

Ànims! Ja voràs que, quan acabes, hauràs millorat molt!

(Nombre d’errades x 100)

Nombre de paraules escrites

Evaluación previa: tu punto de partida

Quantes paraules has escrit correctament?

En quantes t’has equivocat o no sabies?

Este és el teu punt de partida pel que fa al vocabulari més habitual.

43. 62. 81.44. 63. 82.45. 64. 83.46. 65. 84. 47. 66. 85.48. 67. 86.49. 68. 87.50. 69. 88.51. 70. 89.52. 71. 90.53. 72. 91.54. 73. 92.55. 74. 93.56. 75. 94.57. 76. 95.58. 77. 96.59. 78. 97.60. 79. 98.61. 80. 99. 100.

Page 8: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

DOMINAR L’ORTOGRAFIA

8

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Primer pas: què és la

memòria visual?

Quan recordem marques, personatges de pel·lícules o similars, fem servir la memòria visual.

Per exemple, pots recordar l’aspecte de Tintín, de Mickey Mouse o el logotip d’una marca prou bé per dibuixar-lo en el requadre?

Per dibuixar-lo, has fet servir la memòria visual.

A la vida quotidiana usem moltes vegades la memòria visual sense adonar-nos-en. Ara anem a utilitzar la memòria visual de forma conscient per tal de millorar en ortografia. Ho farem en set passos al llarg d’este quadern:

Primer: enfortirem la teua memòria visual.Segon: unirem la teua memòria visual a l’ortografia.Tercer: aprendràs les paraules que més errades generen i així els teus textos milloraran molt.Quart: t’explicarem alguns trucs per millorar en ortografia durant la vida quotidiana.Cinqué: t’ajudarem a eliminar les errades del vocabulari que fas servir quan escrius pel teu compte.Sisé: tindràs les normes ortogràfiques més fonamentals.Seté: faràs una prova final que demostrarà la teua millora.

A partir d’este moment l’ortografia et resultarà fàcil i aniràs millorant amb cadaclasse de llengua.

Page 9: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

9

DOMINAR L’ORTOGRAFIA

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Segon pas:enfortir la teua memòria visual

Retalla les figures geomètriques que trobaràs més endavant (pàgina 37).

Demana a una persona que col·loque dos figures damunt la taula i te les ensenye.

Mira-les fins que, en tancar els ulls, seguisques veient-les a la teua ment.

Demana a la persona que les tape i que et faja cinc preguntes sobre elles.

Practica esta activitat diversos dies fins que pugues vore fàcilment a la teua menttres figures.

Quan contestes bé totes les preguntes que et fagen amb tres figures, pots passar al se-güent exercici.

Si t’atreveixes, fes-ho amb quatre figures i després amb més. Quin serà el teu rècord?

Exemples de preguntes que poden fer-te:

Sobre la forma: Quina forma té la figura roja?Quina forma té la figura que es troba primera?Quina forma té la figura que es troba entre el cercle i el triangle?...

Sobre els colors: De quin color és la primera figura?De quin color és el triangle?De quin color és la figura que hi ha entre el cercle i el triangle?...

Sobre el lloc que ocupen: En quina posició es troba la figura roja?En quina posició es troba el cercle?En quina posició es troba la figura que hi ha entre el cercle i el triangle?....

Page 10: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

DOMINAR L’ORTOGRAFIA

10

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Tercer pas: unir la memòria visual

a les paraules

Retalla les paraules amb lletres de colors que trobaràs en este quadern (pàgina 39).

Demana a una persona que et mostre una paraula de dos lletres.

Mira-la fins que, en tancar els ulls, seguisques veient-la a la teua ment.

Demana a la persona que la tape i que et faja cinc preguntes sobre ella.

Cal obligatòriament que les dos primeres preguntes vagen en este ordre:

1. Lletreja la paraula començant pel final. Exemple: SÍ, lletrejada des del final: i amb accent, essa.

2. Lletreja la paraula començant pel principi.Exemple: SÍ, lletrejada des del principi: essa, i amb accent.

3. Les següents tres preguntes són lliures.Exemples de preguntes que poden fer-te:

Sobre el color: De quin color és la primera lletra?

De quin color és la lletra S?...

Sobre la posició: Quin lloc ocupa la lletra S?Quin lloc ocupa la lletra roja?...

Practica este exercici tants dies com calga fins que pugues vore a la teua ment paraules de tres lletres sense dificultat.

Quan sigues capaç de contestar sense equivocar-te les preguntes sobre paraules de tres lle-tres, pots passar al següent exercici.

Si t’atreveixes, abans de passar al següent exercici, fes el mateix amb paraules de quatre o més lletres. Quin serà el teu rècord?

Page 11: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

11

DOMINAR L’ORTOGRAFIA

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Quart pas:dominar el vocabulari habitual

T’animem a dominar el vocabulari que produeix més faltes ortogràfiques: primer a través de quatre llistes que ixen en este quadern, però, després, estudiant les paraules que tu escrigues malament en dictats, exercicis, redaccions i similars.

Per fer esta feina, et proposem el següent:

1. Un programa informàtic i un sistema de sobres per memoritzar les paraules.

2. Una sèrie de tècniques per estudiar les paraules.

Serà una forma senzilla i sistemàtica de millorar la teua ortografia.

www.edudigital.es t’ajuda a aprendre el vocabulariA www.edudigital.es trobaràs un programa informàtic per estudiar les paraules que trobaràs a les llistes d’este quadern. Però el programa té més vocabulari i, de fet, s’hi afegeixen noves paraules periòdicament.

És un programa intel·ligent: una vegada t’hi has registrat, recorda la teua puntuació i les paraules que has fallat, de manera que te’ls pregunta més sovint.

A més, pots personalitzar el programa afegint les paraules que has fallat en qualsevol dictat,redacció o similar i te’ls preguntarà. D’aquesta manera, serà un programa totalment personalitzat! Milloraràs ràpidament!

Page 12: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

12

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Et recomanem un màxim de 20 minuts diaris, en dos tandes de 10 minuts. Pots usar este programa a l’ordinador, però també a qualsevol tauleta o telèfon mòbil: el programa viatja amb tu!

El sistema dels quatre sobres1r. Retalla les paraules per la línia de punts.2n. Mira cada paraula, tanca els ulls i segueix veient-la en la teua memòria visual.3r. Lletreja les paraules començant pel final.4t. Lletreja les paraules començant pel principi.5é. Després prepara quatre sobres. Marca cada sobre amb un número: 1, 2, 3 i 4.6é. Guarda totes les paraules al sobre 1. Els altres sobres estan buits encara.7é. Demana a algú que et pregunte les paraules o que te les dicte.8é. Deixa al sobre 1 les paraules que ignores o que, tot i haver-les encertat, no sabies amb total seguretat.9é. Guarda al sobre 2 les paraules que hages encertat del sobre 1 i que sabies amb total seguretat.10é. Procura que et pregunten totes les paraules cada dia com a mínim una vegada.11é. Quan et pregunten i sàpigues les paraules del sobre 1, les hauràs de posar al 2 per a la propera vegada que et pregunten.12é. Quan sàpigues les paraules del sobre 2, les hauràs de posar al 3 per a la propera vegada que et pregunten.13é. Les paraules del sobre 3 que t’hages sabut hauran d’anar al sobre 4.14é. Al sobre 4 hi haurà les paraules que ja domines. Estes paraules només te les pregunten una vegada per setmana per garantir que no les oblides.15é. Si falles en una paraula de qualsevol sobre, hauràs de col·locar-la al sobre 1 perquè torne a començar el circuit.16é. Quan et queden poques paraules als tres primers sobres, afegeix-ne de noves.

Page 13: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

13

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

És important que estudies les paraules de cada sobre diàriament, tal com t’hem explicat: mirar-la, recordar-ne la imatge, lletrejar-la des del final i lletrejar-la des del principi.

En lloc de sobres també pots usar quatre pinces d’estendre la roba, quatre clips o altres objectes similars.

Tècniques d’estudi útilsEstes tècniques d’estudi et seran molt útils per dominar les llistes de vocabulari. Prova-les totes i escull les que et siguen més útils. Usa-les per aprendre’n el vocabulari. En el futur no les necessitaràs, ja que, cada vegada que veges una paraula nova, la memoritzaràs sense esforç. Però fes-les servir fins que això succeïsca.

També pots ampliar el teu vocabulari aplicant estes tècniques en paraules que et criden l’atenció en llegir un llibre, en vore-les en un anunci, en llegir-les en un envàs, etc.

Les tècniques:

1. Mirar la paraula sense dir-ne les lletres. Tancar els ulls i continuar «veient-la».

2. La mateixa tècnica anterior, però «veient» la paraula en el color que preferisques. Vigila que faja contrast amb el fons i que es veja clarament.

Exemple: HORA

3. Imaginar escrita a l’aire la paraula, com si a l’aire hi haguera una pissarra invisible.

4. Imaginar la paraula escrita a l’aire i resseguir-la, també a l’aire, amb el dit índex.

5. Escriure amb l’índex la paraula a l’aire, com si l’aire fóra una pissarra i el dit fóra el clarió.

6. Si una paraula és massa llarga, marcar-ne la part difícil. Exemple: primavera

7. Una altra possibilitat és escriure’n imaginàriament la part difícil en un color diferent. Exemple: coVa

8. Imaginar-te escrivint correctament la paraula en un concurs de televisió, mentre tothom t’aplaudeix.

9. Qualsevol de les anteriors, tot dient en veu baixa les lletres difícils.

10. Si una paraula s’oblida sempre, buscar-ne una altra de semblant que sí es domine. Per exemple: tres

tros

Page 14: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

14

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

11. Fer famílies de paraules: cavall cavaller cavalleria...

12. Fer un dibuix que ens recorde la lletra. Exemple, bota (la b és una bota).

13. Si sovint no veus bé les imatges de les paraules, potser has d’aplicar canvis a l’hora de recordar-les. Prova a fer una imatge de la paraula més gran, imaginar-te que el sol la il·lumina i que té un fons blanc mentre que les lletres són negres. També te la pots imaginar una mica més a prop o més lluny, allà on la veges millor.

Prova els canvis anteriors amb la paraula TRAÇ.

Ha millorat la imatge quan l’has visualitzat...

més gran ? Sí Només il·luminada? Sí Noamb un fons clar? Sí Noamb lletres negres? Sí Només a prop? Sí Només lluny? Sí No

Si has observat alguna millora, aplica-la a partir d’ara!

Page 15: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

15

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

El meu propi vocabulari

No feu servir esta pàgina fins que arribeu a la 34. Passeu a la pàgina següent.

FULLFOTOCOPIABLE

Page 16: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

16

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Vocabulari més habitual (1)Estudia la llista següent. Quan ja la domines amb la tècnica dels sobres, passa a la llista número 2.

Si et costa vore les paraules a la teua ment, imagina-les més grans, més properes o amb més llum i escrites en negre sobre un fons clar. Així les veus millor? A partir d’ara, fes-ho sempre d’esta manera a la teua ment.

a vegades això hi ha hivern

bonic/a demà vegada hora

hui després home hospital

allí bé* jo intel•ligència

allà feliç dèsset història

ahir guerra hortalissa verd

així habitació nou / nova vull

* Bé només porta accent quan significa “correctament”. Com a la frase: “Ho ha fet molt bé”. No porta accent quan és animal o nom de lletra.

Page 17: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

17

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Page 18: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

18

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Vocabulari més habitual (2)

Estudia esta llista.

Recorda d’aplicar la tècnica que hem explicat. També pots provar una altra tècnicadiferent: imaginar les paraules escrites a l’aire i resseguir-les amb el teu dit.

iaia / iaio boca dalt obert

ací barca a baix albergina

avió ceba avisar vaixell

arribarcol•legi excursió cotxe

arbre col•laborar govern sempre

anglés cova matemàtiques també

anava * covard llavors vosaltres

NOTA: tots els verbs acabats en –ava s’escriuen amb ve baixa. També els acabats en –aves, àvem, àveu, aven.

Page 19: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

19

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Page 20: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

20

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Vocabulari més habitual (3)Fes servir la tècnica que hem explicat per estudiar esta llista.

També pots utilitzar esta tècnica d’estudi: imagina’t en un concurs de televisió on has de lletrejar les paraules. Les escrius en una gran pissarra (has de vore-la mentre les escrius) i tothom t’aplaudeix després de fer-ho bé.

cavall viatge vell/a* dèbil

bitllet escriure prohibir formatge

blanc text prova germà/ana

creïlla vostre selva equivocar

bossa volia encisam entrepà

vídeo treballar veí / veïna alcohol

visual treball vent aigua / aigües

* La paraula vell vol dir que té prou anys. Amb be alta significa bonic.

Page 21: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

21

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Page 22: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

22

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Vocabulari més habitual (4)Ací tens l’última llista de les paraules més habituals. Aprén-les seguint els passos que hem explicat anteriorment.

Utilitza els sobres per estudiar les paraules fins que les integres.

aprovar bitllet excepte mou / movia

assignatura butxaca gimnàstica núvol

avançar conviure habitatge paraigües

aventura alt/a il·lusió rellotge

avorrir dibuix jove temps

beguda deures llenguatge vacances

balcó estalviar meravellós/a vesprada

Page 23: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

23

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Page 24: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

DOMINAR L’ORTOGRAFIA

24

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rialAprofitar el carrer

Vivim rodejats de paraules. Les trobem pertot arreu: cartells, revistes, diaris, senyals, publicitat, pintades, caixes... Este fet el pots aprofitar a favor teu, si fas l’exercici següent.

Durant set dies, has de fer el següent: escull qualsevol paraula que trobes pel carrer (una paraula d’un anunci, d’una placa del carrer, d’una tenda, d’un programa de televisió, de la caixa de cereals del desdejuni...). Fes una fotografia mental d’esta paraula i guarda-la al teu cap uns segons.

Després, lletreja-la començant pel final i, en acabar, lletreja-la des del principi. Finalment, escriu-la amb el dit sobre el palmell de la mà o a l’aire, tot utilitzant el teu nas com si fóra un clarió i l’aire com si fóra la pissarra.

Has de fer, com a mínim, set paraules diferents cada dia durant set dies. Després, deixa passar tres dies de descans i torna-ho a fer set dies més i, en acabar, descansa uns altres tres dies i realitzes l’última fase de set dies.

Recorda-ho: set dies, tres de descans, set dies, tres de descans i set dies més. Un mínim de set paraules per dia.

Aprendre ortografia tot llegintLlegeix el text següent i identifica aquelles paraules que et puguen semblar difícils per algun motiu: un accent, una lletra muda, un so que et coste... Estudia-les i, quan te les sàpigues, fes un dictat.

Per aprendre-te-les, segueix els tres passos següents:

1) Fes-ne una foto mental i, quan tingues la paraula, lletreja-la des del final fins al principi i, després, des del principi fins al final.

2) Escriu-la amb el dit sobre el palmell de la mà.

3) Escriu-la en un full i comprova que l’has escrit bé. Si no dubtes, ja pots passar a la paraula següent.

Cinqué pas: estratègies

de consolidació

Page 25: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

25

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Seré qui haja decidit ser

A vegades, a la classe hi ha alumnes que en maltracten d’altres: se’n riuen, els amaguen objectes, els insulten, fan córrer rumors... Algunes persones de la classe poden pensar que elles tenen sort perquè no els incumbeix, perquè les víctimes són altres alumnes. Però no és així. No intervindre davant una injustícia és ser-ne còmplice.

Si sabem d’una persona que ho passa malament a l’aula, hem de fer-hi alguna cosa: parlar amb el professorat, amb la nostra família, amb la persona que l’agredeix...

Les persones que agredeixen altres alumnes tenen un problema, una incapacitat clara d’estimar, de valorar cada persona pel que és. Si no resolen este problema, en el futur, seran persones adultes odioses i desequilibrades.

Però els que veuen les injustícies i no actuen també seran odiosos, per indiferents, per cruels.

De gran seràs qui hages decidit ser. Qui vols ser, tu?

Ara escriu el dictat del text anterior

Page 26: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

26

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Dictat creuat per parellesEste és un exercici excel·lent per millorar la teua memòria visual vinculada a l’ortografia. La mecànica és molt senzilla: escull un text d’un llibre qualsevol i busca una parella amb qui pugues fer l’exercici. Tu i la teua parella heu d’estar molt separats: un a cada punta, en taules diferents.

La persona que dicta mira la primera frase que ha de dictar. Deixant el dictat al lloc allunyat on està, es dirigeix fins al costat de la persona que escriu i s’espera un minut en silenci abans de dictar-li la primera frase. Llavors, passat el minut, li la dicta. Qui dicta ha d’avisar l’altra persona si s’equivoca en escriure alguna paraula i ha de dir-li com l’ha d’escriure. En acabar la primera frase, torna al lloc on té el dictat (recorda que ha d’estar allunyat) i fa el mateix amb la segona frase. Cal fer-ho així fins al final del dictat. En acabar el dictat, s’ha de corregir mirant el text original.

Després canvieu de papers: qui escrivia passa a dictar i a l’inrevés. Prova-ho amb estos dos dictats:

Dictat 1: Famílies que estimen

Cada família és diferent. Hi ha famílies amb molts fills i filles i d’altres amb un de sol o sense. Hi ha alumnes que viuen amb son pare i sa mare, o només amb son pare, o només amb sa mare, o amb els iaios, o que tenen dos mares o que viuen amb la nova parella de la mare o del pare...

No és cert que tothom tinga un pare i una mare... Hi ha qui en té quatre, qui no en té o qui en té de repetits: dos mares o dos pares! També hi ha famílies que viuen dos al mateix habitatge, o qui viu amb una família diferent de la seua biològica perquè l’han adoptat...

Cada família és diferent, però el que compta és sentir-se feliç i estimat o estimada per la família.

Dictat 2: L’escola ens fa lliures

L’escola serveix perquè sigues més lliure. T’ofereix eines, coneixements i habilitats per poder comprendre el món i viure en ell. La seua missió no és només donar-te coneixements concrets, sinó ajudar-te a créixer globalment, a conquerir la teua maduresa, a conéixer les teues emocions i a viure responsablement.

Ningú no pot aprendre per tu. Únicament tu pots fer l’esforç d’aprendre: fes-lo. Esforça’t!

No t’equivoques: el professorat és el teu aliat, l’escola és la teua amiga. Sense l’escola, la teua vida adulta seria molt difícil.

Tingues-ho sempre present i valora i tingues cura de l’escola. Esforça’t per ser la persona valuosa que mereixes ser.

Page 27: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

27

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Espai per al primer dictat:

Espai per al segon dictat:

Page 28: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

28

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Valoració del dictat:

T’has deixat de corregir alguna paraula quan estaves dictant? Sí No

T’has equivocat en alguna paraula quan et dictaven? Sí No

En quines?

La còpiaMolt sovint a classe, copiem textos de la pissarra. Esta és la manera més adient de copiar per aprendre ortografia mentre copies:

1) Llegeix tot el text. Fes-te una idea del seu significat.

2) Ara, llegeix-ne un tros curt.

3) Fixa’t si conté paraules amb alguna dificultat (accents, hacs...).

4) Tanca els ulls i segueix veient estes paraules a la teua ment.

5) Escriu este tros curt mentre el segueixes veient a la teua ment, en especial, les parts amb dificultats.

6) Comprova que ho has fet bé comparant-lo amb l’original. En cas contrari, esborra’l i torna al punt 2.

7) Segueix copiant.

Copia d’esta manera el següent text i practica este tipus de còpia durant cinc dies. Després fes-ho sempre així quan hages de copiar. El text a copiar:

Comerç just

A moltes persones els agrada anar a comprar pel simple fet de mirar i trobar articles bonics i bé de preu. Però en anar a comprar no únicament hem de mirar el preu o la bellesa de l’objecte. També hem de comprovar que ha estat fabricat i venut de forma justa: pagant bé a qui el fabrica, amb mesures de seguretat, sense contractar menors d’edat, amb materials ecològics...

Comprant objectes justos, ajudarem a construir un món millor on també nosaltres serem tractats amb justícia.

Page 29: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

29

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Espai per a la còpia:

Jocs de xicotet grupHeus ací uns jocs que pots practicar en xicotet grup per millorar l’ortografia tot integrantmés vocabulari. Segur que t’agraden i, a més, et seran útils:

1) A apostar: Cada jugador rep un nombre de fitxes o punts per apostar. Un jugador pregunta una paraula. Els que creguen que la saben escriure poden apostar el nombre de fitxes que vulguen deixant-les al centre del tauler. Els que no s’atreveixen a apostar es poden retirar, després de pagar una fitxa al centre del tauler. En escriure la paraula, les fitxes es reparteixen a parts iguals entre els que l’han escrit bé. Les persones que s’equivoquen en escriure no obtenen cap fitxa i en paguen quatre. Si tothom falla, les fitxes apostades es deixen al centre per a la paraula següent.

2) A apostar i apujar: Igual que en el joc anterior, però les persones que aposten poden demanar que s’apuge l’aposta, tot afegint una, dos o més paraules (fins a un màxim de sis) al que s’ha d’escriure. Per guanyar el que hi ha apostat al centre del tauler s’han d’escriure correctament totes les paraules apostades. Les persones que s’equivoquen en escriure no obtenen cap fitxa i en paguen quatre per cada paraula mal escrita. Els que s’han retirat només paguen una fitxa per poder retirar-se.

3) Oca ortogràfica: Es juga a l’oca de la forma tradicional, però, per poder moure, s’ha de saber escriure correctament el nombre de paraules que s’haja pactat al principi (una, dos o tres). Si s’han escrit totes bé, es pot moure fitxa; si hi ha una errada, no es pot moure. Quan caus a la mort, a l’hostal, al pou o a qualsevol casella que et perjudique, no has de contestar cap paraula.

Page 30: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

30

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Joc en gran grup1) Escolliu un text qualsevol. Pot ser d’un llibre de text, d’una novel·la, d’una

revista... l’única condició és que tothom el tinga. Estudieu-lo tot mirant de fixar-vos especialment en les paraules que presenten dificultats evidents.

2) Ajunteu-vos per parelles i ajudeu-vos mútuament, tot comprovant que les dos persones domineu el significat i l’escriptura de les paraules difícils.

3) Partiu la classe en dos equips (també pot partir-se en tres, si ho voleu). Un dels equips ix a la pissarra per ser preguntat mentre una persona de l’altre equip demana que lletrege una paraula del text (recordeu d’incloure els accents dient si són oberts o tancats). Si la persona preguntada contesta bé, seu perquè s’ha salvat. Si no sap contestar o s’equivoca, segueix dreta.

4) Guanya l’equip que abans de 5 minuts (o el temps que marque el/la mestre/a) tinga tots els integrants asseguts. Si els membres de tots els equips s’han assegut abans de 5 minuts, guanya l’equip que ho ha fet abans.

5) Podeu inventar variants del joc afegint preguntes de vocabulari, a més de les ortogràfiques.

Una bona variant és exigir a qui fa la pregunta que la conteste en el cas que la persona preguntada no la sàpiga. Si el preguntador no sap la resposta, la persona preguntada té dret a una altra pregunta.

Apunteu ací les paraules que, per la seua dificultat, voleu preguntar especialment:

La lectura Heus ací un truc que et servirà per millorar la teua ortografia amb qualsevol lectura a la vida quotidiana:

1. Llegeix el que vulgues: còmic, conte, novel·la, revista, diari esportiu...

2. Mentre llegeixes, fixa’t en tres paraules que presenten dificultats en cada pàgina.

3. Visualitza una d’estes paraules a la teua ment.

4. Lletreja-la començant pel final.

5. Després lletreja-la començant pel principi.

6. Fes igual amb les altres dos paraules.

7. Segueix llegint.

8. Fes igual en cada pàgina i milloraràs molt amb el temps.

Page 31: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

31

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Els contesUn truc excel·lent per millorar ràpidament l’ortografia amb la lectura són els contes.

Et proposem la següent activitat:

1. Busca un conte de quan tenies quatre o cinc anys. Tindrà molt poques pàgines i només dos o tres línies de text a cada pàgina.

2. Llegeix el conte memoritzant-ne l’ortografia tal com t’hem explicat al punt anterior.

3. Fes que algú et dicte el text (també pots fer-ho tu mateix mitjançant un MP3 o similar).

Page 32: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

DOMINAR L’ORTOGRAFIA

32

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Sisé pas: reciclar el teu propi

vocabulari

Este pas és fonamental. Ara reciclaràs el teu propi vocabulari. Això té uns resultats fabulosos.

T’ho explique: cada persona té un vocabulari limitat d’uns centenars de paraules. El vocabulari que cadascú utilitza és diferent d’una persona a una altra.

Ara localitzarem les paraules que tu escrius malament i les reciclarem. D’aquesta manera dominaràs perfectament el teu vocabulari habitual i els teus textos seran quasi perfectes.

A més, amb este sistema, cada vegada que cometràs una errada tindràs una manera d’aprendre-la… i cada vegada en faràs menys!

Has de fer el que s’indica a continuació:

1. Fes fotocòpies de la pàgina titulada “El meu propi vocabulari” (pàgina 14).

2. Vés a buscar totes les teues llibretes dels dos darrers cursos.

3. Busca les errades ortogràfiques corregides que hi tingues.

4. Copia-les ben escrites en una casella del full “El meu propi vocabulari”

5. Copia un màxim de 28 paraules cada vegada.

6. Treballa este vocabulari de la mateixa manera que has fet amb les llistes del “Vocabulari més habitual” d’este quadern. Recorda: mirar-la, recordar-ne la imatge, lletrejar-la des del final i lletrejar-la des del principi. També pots utilitzar les altres estratègies: concurs de televisió, resseguir la paraula escrita a l’aire...

7. Cal que vages fent tot això fins que el teu nivell d’errades ortogràfiques siga mínim.

Recorda que el programa informàtic www.edudigital.es et permet realitzar este pas de forma senzilla i practicar tant a l’ordinador com a qualsevol tauleta o telèfon mòbil.

Et recomanem el programa perquè et permet fer un veritable estudi individualitzat.

Existeix una versió gratuïta del mateix.

Page 33: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

33

DOMINAR L’ORTOGRAFIA

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Seté pas: la normativa més útil

Accentuació1) Paraules esdrúixoles: quan la síl·laba tònica o forta és la tercera començant pel final es

posa accent... SEMPRE!. Exemple: matemàtiques

2) Paraules planes: si la síl·laba tònica és la segona començant pel final, només posarem accent si NO ACABA en vocal, en vocal+s, -en, -in. Sí que s’accentuen si acaben en diftong (vocal + i, vocal +u).

Exemples amb accent i sense: rètol, útil, vinguéreu, cadira, llibre...

3) Paraules agudes: quan la síl·laba tònica és la primera començant pel final, l’accentuarem NOMÉS SI ACABA en vocal, vocal+s, -en, -in. Si acaba en diftong no s’accentua.

Exemples amb i sense accent: avió, dofí, frondós, depén, Pilarín, Andreu, caminant...

I la direcció de l’accent?Sempre amb accent tancat /´/ a les vocals í, úSempre amb accent obert /`/ a la vocal à

Com s’accentua la vocal o?Si la paraula és esdrúixola l’accent serà obert: ò Excepcions més usuals: fórmula, pólvora, tómbola, tórtora.

Si la paraula és plana, l’accent també serà obert: ò Excepcions més usuals: estómac, furóncol, córrer (i derivats).

Si la paraula és aguda, l’accent serà tancat: ó Excepcions més usuals: això, allò, però i les compostes amb monosíl·labs: rebò, retrò, reclòs, capgròs, semitò, ressò, debò...

Page 34: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

34

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Com s’accentua la vocal e?Si la paraula és esdrúixola l’accent serà obert: èExcepcions més usuals: església, llémena.

Si la paraula és plana l’accent serà obert: èExcepcions més usuals: cérvol, feréstec, créixer, conéixer, esprémer, témer, érem, éreu, pésol.

Si la paraula és aguda l’accent serà tancat: éExcepcions més usuals: Novetlè

L’apòstrof1.- L’article s’apostrofa sempre que s’escriu davant d’una paraula començada en vocal o h.

Exemple: l’home, l’avi, l’avió... 2.- L’article la s’apostrofa davant de les paraules que comencen en vocal o h. Hem d’exceptuar les que comencen per i, u, hi, hu àtones. Exemple: l’hora, l’heura, l’eina, l’única, l’illa... Però: la intel·ligència, la universitat, la humitat...

3.- Tampoc s’apostrofen els noms de les lletres precedides d’article. Exemple: la essa, la i...

4.- No s’apostrofen noms que podrien confondre’s amb els seus contraris. Exemple: la asimetria, la anormalitat... (paraules amb el prefix negatiu -a)

5.- Tampoc s’apostrofa “la una”, ni “la ira” per no confondre-la amb “lira”.

6.- La preposició de s’apostrofa sempre davant de vocal o h, excepte si es tracta de noms de lletres. Exemple: d’ortografia, d’ous, d’elles, d’història... Però: de esses, de emes...

Normes útils amb poques excepcions1.- Les paraules que acaben en fan el plural en

ca ques ça ces gua gües ja ges ga gues qua qües

Exemple: vaca-vaques, llança-llances, llengua-llengües, raja-rages, tortuga-tortugues, pasqua-pasqües...

Page 35: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

35

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

2.- Quan escrigues xifres has de separar amb un guionet les desenes de les unitats i les unitats de les centenes. Per recordar-ho pots memoritzar D-U-C. Exemple: dos-cents vint-i-tres, cinc-cents quaranta-cinc...

3.- El so de essa sonora entre vocals s’escriu sempre amb una sola essa. Exemple: casa, cosa, pesa... Cal exceptuar: amazona, trapezi i topazi (hi ha més excepcions, però no són usuals).

4.- El so de essa sonora a inici de paraula o després de consonant, sempre és z. Exemple: zoològic, alzina, zinc... Cal exceptuar els derivats i/o compostos de: fons (com enfonsar), de dins (com endinsar) i els de trans (com transistor).

5.- Quan la erra sona forta entre vocals és sempre doble. S’exceptuen les paraules compostes com contrarevolució, autoretrat... Exemple: macarró, torró, morro...

6.- Davant de la p i la m, s’escriu m. Exemple: ample, immens, commoure, camperol...

7.- Sempre s’escriu b si va seguida d’una consonant. Exemples: braç, obstacle, obvi, blanquinós...

8.- Si al final d’una paraula hi ha una u, en els derivats apareixerà una v Exemple: neu-nevar, plou-plovia...

9.- El so inicial de la paraula jaqueta, davant a, o, u sempre és j. Davant e, i generalment és g. Exemple: gerani, girafa, màgia, Jaume, rajola... Però escrivim j en els grups –jecc i –ject com: projecte, injecció, objecció, subjecte... També escrivim amb j: jeure, jeia, jeroglífic, majestat, jerarquia, Jerusalem, Jesús, Jeremies, jesuïta, Jeroni i derivats.

10.- Els verbs en passat que acaben en –ava, -aves, -àvem, -àveu, -aven, sempre s’escriuen amb v (és el pretèrit d’indicatiu).

Exemples: caminava, miràveu, ballaven...

11.- La majoria de les paraules masculines que acaben en a àtona s’escriuen amb e final i les femenines amb a. Exemples de paraules masculines: home, llibre, formatge... Exemples de paraules femenines: dona, roca, taula... Les excepcions coincideixen amb el castellà: febre/fiebre, classe/clase, egoista/egoísta...

12.- Les paraules de l’apartat anterior sempre fan el plural en –es. Exemples: llibres, formatges, dones, roques, taules, classes...

13.- La ç mai s’escriu davant la e o la i.

Page 36: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

DOMINAR L’ORTOGRAFIA

36

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rialGràcies als exercicis d’este llibre i del programa informàtic www.edudigital.es, les teues faltes

ortogràfiques s’hauran reduït molt.

Per comprovar-ho de forma objectiva, et demanem que repetisques el test inicial i que el compares amb el resultat que vas obtindre llavors:

1) Dictat de cent paraules a l’atzar de la llista que trobaràs en este quadern, a «Les 112 paraules que més errors generen en valencià». En quantes t’has equivocat?

2) Escriu un text de més de quatre-centes paraules o fes un recull de diferents textos que escrigues en els propers dies i que, en ajuntar-los, sumen este total de paraules. Han de ser textos escrits sense mirar el diccionari, copiar o preguntar sobre l’ortografia.

Després de corregir-te els textos, podràs saber el teu tant per cent de faltes ortogràfiques usant la fórmula següent:

nombre d’errades × 100 = % de faltes ortogràfiques nombre de paraules escrites

Quin tant per cent de faltes ortogràfiques tens ara?

Quin tant per cent has millorat respecte de l’avaluació inicial?

I això només és el principi... A partir d’ara, cada nou treball d’ortografia que fages et serà útil. Milloraràs de forma continuada perquè has integrat el secret de la bona ortografia. Felicitats!

Vuité pas: avaluació final

Page 37: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

37

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Les 112 paraules que més errors generen en valencià

a vegades

bonic/a

hui

allí

allà

ahir

així

això

demà

després

bé/ be

feliç

guerra

habitació

hi ha

vegada

home

jo

encisam

albergina

nou / nova

hivern

hora

hospital

intel·ligència

història

verd

vull

iaia / iaio

ací

avió

arribar

arbre

anglés

anava

boca

barca

ceba

col·legi

col·laborar

cova

covard

dalt

a baix

avisar

excursió

govern

matemàtiques

llavors

obert

vaixell

autobús

cotxe

sempre

també

vosaltres

cavall

bitllet

blanc

botiga

bossa

vídeo

visual

viatge

escriure

text

vostre

volia

treballar

treball

vell/a / bell/a

prohibir

prova

selva

vesprada

veí / veïna

vent

dèbil

formatge

germà/na

equivocar

entrepà

alcohol

aigua / aigües

aprovar

assignatura

avançar

aventura

avorrir

beguda

balcó

bitllet

butxaca

conviure

alt

dibuix

deures

estalviar

excepte

gimnàstica

habitatge

il·lusió

jove

llenguatge

meravellós/a

mou / movia

núvol

paraigües

rellotge

temps

vacances

roig

Page 38: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

38

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Page 39: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

39

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

Page 40: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

40

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

BO RE OU DO

VI NO TO FI

TU JA BÉ MÀ

ROC VIL PAL ROM

VOL CAL POU POC

SOL FUM HAC VAL

GEL MIL PES PAS

Page 41: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

41

Quad

ern

de m

ostra

© B

oira

Edito

rial

VEIG HOME AVIÓ MARE

AIXÍ AIXÒ DALT IAIA

PERÒ MEUA SINÓ ACÍ

VERD PALA POMA COSA

ESTIU RENyÓ PLUJA FELIÇ

DRAC ROURE ABANS OBERT

NÚVOL PROVA TAMBÉ RUÏNA

Page 42: Dominar - Boira Editorialboiraeditorial.com/wp-content/uploads/2016/03/VAL...De 0 a 4 punts: segurament no trauràs profit d’este quadern. NOTA: Isi a la primera pregunta has contestat

Este quadern es basa en un branca aplicada de la psicologia: la programació neurolingüística o PNL.

En fer servir este quadern s’aprén el gest mental que fan les persones amb bona ortografia. Una vegada aprés, s’escriu correctament sense esforç.

El seu ús redueix les errades ortogràfiques entre un 50% i un 80% en uns tres mesos si es fa servir uns 20 minuts diaris.

Este quadern pot fer-se a casa o a l’aula a partir dels huit anys d’edat.

Es tracta d’un mètode totalment innovador i molt més eficaç que els tradicionals: comprova-ho!

Ofereix-te l’oportunitat i millora espectacularment!

© Daniel Gabarró Berbegal, 2012© D’esta edició, Boira Editorialwww.boiraeditorial.comISBN: 978-84-15218-45-6Dipòsit legal: 1033-2012Revisió valencià: Asier Merino Vicario

Novetat!

Metodologia

innovadora