Dossier Ccss 2014

7/25/2019 Dossier Ccss 2014

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DOSSIER ESPECIALIDAD DESARROLLO SOCIAL

EL ABC DE LA PROGRAMACIN HACIA EL LOGRO DE

APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

LIC MAXIMILIANO CHALCO UGARTE UGEL PUNO Pgina 1

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCALPUNO

AREA DE GESTION PEDAGOGICA

DOSSIER

ESPECIALI A

ESARROLLO

SOCIAL

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Estimados docentes, diectoes ! s"#diectoes , tomando en c"enta$"e s" %a#o &edag'gica sea desde e% a"%a o de diigi %a esc"e%a ,est acom&a(ada de% &oceso de &ogamaci'n &aa %oga

a&endi)a*es en %os est"diantes, &onemos a s" dis&osici'n estedoc"mento $"e &esenta "n con*"nto de t+minos acom&a(ados des"s deniciones, como &"nto de &atida &aa %a const"cci'n dea&endi)a*es-

TERMINOS Y DEFINICIONES

1. Sistem !"##i!"$#%Con*"nto de inst"mentos c"ic"%aes $"e act.an de manea

atic"%ada ! sistemtica,$"e denen %os&ocedimientos &aa e% dise(o ! e*ec"ci'n,e/a%"aci'n ! etoa%imentaci'n de %osinst"mentos de %a &%aneaci'n c"ic"%a ani/e% naciona%, egiona%, %oca% einstit"ciona%, &aa 0aci%ita %a ense(an)a !aseg"a e% %ogo e0ecti/o de a&endi)a*esde manea coeente en todas %as esc"e%asde% &a2s-

&. I'st#"me't(s !"##i!"$#esEstn con0omados &o e% maco c"ic"%a, e% ma&a de &ogeso!%as "tas de a&endi)a*e-

). M#!( !"##i!"$#3oc"mento ecto $"e detemina "n con*"nto de com&etencias ,$"e se dei/an en a&endi)a*es 0"ndamenta%es ,$"e todos %osest"diantes de% &ais,sin e4ce&ci'n, de#en &ode ad$"ii a %o%ago de toda s" esco%aidad-

*. A+#e',i-es /"',me't$es5on com&etencias genea%es $"e se ad$"ieen ! se dem"estanen %a acci'n, en deteminados conte4tos ! en 0"nci'n a "n&o&'sito,$"e todos %os est"diantes &e"anos sin e4ce&ci'nnecesitan %oga ! tienen deeco a a&ende de manea e0ecti/a,desde e% inicio asta e% n de s" ed"caci'n #sica en todo e%teitoio naciona%-

0. C(m+ete'!i

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Un sa#e act"a en "n conte4to &atic"%a, donde e% est"diantese%ecciona ! mo/i%i)ade manea &etinente e integada "nadi/esidad de sa#ees, conocimientos !a#i%idades &o&ios !ec"sos e4tenos, &aa eso%/e "na sit"aci'n &o#%emticao

%oga "n &o&'sito deteminado, satis0aciendo cietos citeios deacci'n consideas esencia%es-Es "n conce&to e%ati/amente n"e/oen %a Ed"caci'n Pe"ana, a#i+ndose inco&oado ocia%mente en1778-

. C+!i,,esLas ca&acidades son sa#ees de%imitados de di/eso ti&o $"e se&onen en acci'n &aa desao%%a "na com&etencia- Es deci,acen sinegia ente e%%as- P"eden se a#i%idades cogniti/as !

e%aciona%es, dis&osiciones a0ecti/as, actit"des, conocimientos,&ocedimientos, etc-

2. C('(!imie't(Con*"nto de sa#ees ogani)ados $"e &esenta %os datos, teo2as,%e!es, ecos, etc- &o/enientes de %as disci&%inas in/o%"cadas en"n ea c"ic"%a, $"e si/en como medio &aa e% desao%%o de%as com&etencias a ta/+s de %as ca&acidades-

3. I',i!,(#esLos indicadoes se considean e/idencias de% a/ance en %acom&etencia,es deci son e*em&%os de% desem&e(o es&eado-A%g"nas /eces se ta#a*an ! e/a%.an so%oen e%aci'n a "naca&acidad9otas /eces en con*"nto de otas-

4. M+s ,e +#(5es(5on metas de a&endi)a*e c%aas $"e se es&ea $"e a%cancentodos %os est"diantes de% &a2s a %o %ago de s" esco%aidad #sica-Los estndaes son "na de %as eamientas $"e conti#"in a%oga %a ansiada ca%idad ! e$"idad de% sistema ed"cati/o&e"ano, e% c"a% de#e aseg"a $"e todos %os ni(os, ni(as !

*'/enes de% &a2s, de c"a%$"ie conte4to socioecon'mico oc"%t"a%, %ogen %os a&endi)a*es 0"ndamenta%es- 5e constit"!en"n e0eente &aa %a e/a%"aci'n, tanto a ni/e% e4teno :ECE;, comoa ni/e% de a"%a-

16. Est7',#es3enen de manea c%aa %os desem&e(os $"e %os est"diantes

de#en &ode e/idencia a% na% de cada cic%o de %a ed"caci'n#sica, es&ecto de cada a&endi)a*e 0"ndamenta%-

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11. R"ts ,e +#e',i-e3oc"mento o&eati/o de %os docentes com&"esto &o "n con*"ntode 0asc2c"%os $"e o0ecen oientaciones &edag'gicas=didcticas

atic"%a a %as demandas de% c"2c"%o ! %a ense(an)a en e% a"%a&aa e% %ogo de %os A&endi)a*es >"ndamenta%es-

1&. Dise8( C"##i!"$# '!i('$ ,e E,"!!i9' B7si! Re5"$#Constit"!e "n doc"mento nomati/o ! de oientaci'n /%ida &aatodo e% &a2s, $"e de%inea %as intenciones ed"cati/as ! %os

a&endi)a*es &e/istos de %os g"&os etaios de ? a 1@ a(os deedad-Po e%%o &esenta "n &oceso ed"cati/o $"e comien)a en e% cic%o Ide% ni/e% inicia% ! conc%"!e en e% cic%o II de% ni/e% sec"ndaia !toma en c"enta %as caacte2sticas de% c"2c"%o de %a Ed"caci'nBsica a#ieto, De4i#%e, di/esica#%e :At2c"%o


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Constit"!en %a 0oma &actada de conceta "nos /a%oescom&atidos &o "n co%ecti/o e indican %o $"e &"ede ace ! %o$"e no se &"ede ace en ese g"&o-

1. P#(5#m!i9'Es e% &oceso de &%anicaci'n c"ic"%a $"e gaanti)a e% ta#a*osistemtico de %os momentoso &ocesos &edag'gicos ! e/ita %aim&o/isaci'n ! "tina-Pemite &e/e,se%ecciona ! ogani)a %asca&acidades, m+tdodos, &ocedimientos ! otos e%ementosed"cati/os a n de genea a&endi)a*es &etinentes-

12. P#(!es(s ( m(me't(s +e,595i!(sLo $"e ea%i)a e% docente &aa media %os a&endi)a*es de %os

est"diantes a ta/+s de "n con*"nto de acciones con %a na%idadde const"i conocimientos, c%aica /a%oes ! desao%%acom&etencias &aa %a /ida en com.n- Ca#e se(a%a $"e %os&ocesos &edag'gicos no son momentos, son &ocesos&emanentes ! se ec"en a e%%os en c"a%$"ie momento $"e seanecesaio-

13. P#(5#m!i('es ,i,7!ti!s;"'i,,es ,i,7!ti!sina%mente se de#ee$(## "' i'/(#me &aa di0"ndi %osdatos o#tenidos a ta/+s de %a t+cnica de %a enc"esta-

E$ 5#"+( /(!$E% g"&o 0oca% es "na t+cnica &aa e% eco*o de in0omaci'n $"econsiste en"' e't#e:ist "' 5#"+( #e,"!i,( ;,e 16:($"'t#i(s +#(>im,me'te< $"e c"m&%en concaacte2sticas es&ec2cas ! constit"!e "n g"&oe&esentati/o- Esta t+cnica es "na con/esaci'n g"&a%, en %a$"e se 0"ndamenta% e% ate de 0om"%a &eg"ntas-

E% &inci&a% &o&'sito de %a t+cnica es %oga "na in0omaci'nasociada c conocimientos, actit"des sentimientos, ceencias !e4&eiencias $"e no se2an &osi#%e de o#tene, con s"ciente&o0"ndidad, mediante otas t+cnicas tadiciona%es como %ao#se/aci'n o ente/ista &esona%

Pemite o#tene in0omaci'n es&ec2ca ! co%ecti/a en "n coto&eiodo de tiem&o-Los s"#g"&os &"eden concentase &oedad, g+neo, ni/e% de inst"cci'n, etc- P"ede d"a ente


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C#ite#i(s 7si!(s "e ,ee #e"'i# t(,( i'st#"me't(

. C('i$i,, Consiste en e% gado de consistenciaoa#i%idad de% inst"mento de e/a%"aci'n-

. V$i,e-% 5e eee a% gado en $"e "n inst"mentoea%mente mide e% as&ecto $"e &esente medi- 5" /a%ide) see/a%.a so#e %a #ase de tes ti&os de e/idencia, /a%ide) de

contenido, /a%ide) de citeio ! /a%ide) de const"cto-

!. Oeti:i,, Im&%ica e%imina toda mani0estaci'n des"#*eti/idad en %a ca%icaci'n ! /a%oaci'n de% inst"mento-

,. P#!ti!i,, E% inst"mento de#e se &ctico, 0"nciona% ! noa#"mado, tedioso ! de a%to costo-

Ps(s se5"i# +# $ e$(#!i9' ,e "' i'st#"me't(

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ASPECTOS A MONITOREAR TCNICAS

INSTRUMENTOS

C%ima en e% a"%a

Cond"cci'n de %assesiones de a&endi)a*e E/a%"aci'n de %os

a&endi)a*es T"to2a

O#se/

aci'n

>ica de

o#se/aci'n de%desem&e(o de%docente en a"%a

3i/esicaci'n c"ic"%a Pogamaci'n c"ic"%a

O#se/aci'n

Lista de cote*o

C%ima esco%a 3i/esicaci'n

Pogamaci'n E/a%"aci'n de %os

a&endi)a*es T"to2a Ogani)aci'n de %a IE

G"&o0oca%

Ente/ista Enc"es

ta

C"estionaio &aadocentes

C"estionaio &aadiectoes C"estionaio &aa

est"diantes

#- 5e%ecciona e% inst"mento- P"eden "ti%i)ase &o e*em&%o %a cade o#se/aci'n, %a %ista de cote*o, etc- Cada inst"mento tiene s"&o&io 0omato-

c- 3ise(a "na mati) &aa e% inst"mento con %a de%imitaci'n de %osciteios-De'(mi'!i9'!m+(%Oeti:(%C#ite#i(s% I',i!,(#es P"'te +(#

+#e5"'tPes( P"'te

'$

d- Esta#%ece e% n.meo de indicadoes &aa cada citeio !0om"%a%os en 0oma c%aa ! &ecisa-

e- E%a#oa %a esca%a de /a%oaci'n- Po e*em&%oCuantitativas:

Mucho Bastante Poco Nada

Cualitativas:

Siempre Casi siempre A veces Casi nuca Nunca

Excelente Muy bueno Bueno Suciente

!nsuciente "eciente

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C(e:$"!i9'% P#ti!i+!i9' e' t#( ,e 5#"+(s

Indicadoes 1 6 < F

A!"da a ogani)a e% g"&oAce&ta %os o%es asignadosCoo&ea en %as taeasCom"nes

Le!enda F- 5iem&e


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CIUDADANIA

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES CIUDADANAS

1. CONVIVE DEMOCR?TICA E INTERCULTURALMENTE

5e econoce a s2 mismo ! a todas %as &esonas como s"*eto dedeeco ! se e%aciona con cada "no desde %a misma &emisa-

Uti%i)a eDe4i/amente conocimientos, &inci&ios ! /a%oesdemocticos como #ase de %a const"cci'n de %as nomas !ac"edos de con/i/encia--

5e e%aciona intec"%t"a%mente con &esonas de di/eso oigendesde "na conciencia identitaia a#ieta ! dis&"esta a%eni$"ecimiento-

Mane*a conDictos de manea const"cti/a a ta/+s de &a"tas,mecanismos ! cana%es a&o&iados &aa e%%o-

C"ida de %os es&acios &.#%icos ! de% am#iente desde&es&ecti/as de /ida ci"dadana ! de desao%%o sosteni#%e-

&. DELIBERA DEMOCR?TICAMENTE

E4&%ica ! a&%ica &inci&ios, conce&tos e in0omaci'n /inc"%adosa %a instit"ciona%idad, a %a democacia ! a %a ci"dadan2a-

As"me "na &osici'n so#e "n as"nto &.#%ico ! %a s"stenta de0oma a)onada-

Const"!e consensos en #.s$"eda de% #ien com.n- Po#%emati)a as"ntos &.#%icos a &ati de% &ocesamiento de

in0omaci'n so#e e%%os-


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A%g"nos indicadoes se e&iten en e% sig"iente cic%o, &"ese$"ieen "n ma!o tiem&o &aa s" a&endi)a*e- Otos sonsenci%%os de a%can)a en e% mismo cic%o-

3e#emos genea sit"aciones de a&endi)a*e $"e &ongan en

*"ego %a ad$"isici'n de "na o /aias ca&acidades a% mismotiem&o- La mo/i%i)aci'n de %a ca&acidad im&%ica %a /is"a%i)aci'nde /aios indicadoes, &o tanto no de#emos e/a%"a indicado&o indicado-

CAMPOS TEM?TICOS

3esao%%a ca&acidades im&%ica "na seie de cam&ostemticos-

3e#emos e/isa %os indicadoes coes&ondientes a% cic%o !

"#ica %os temas ! conce&tos im&%2citos- Los temas identicados sen %os mas &otentes &aa &%anica

%as "nidades ! sesiones de a&endi)a*e- Es im&otante eDe4iona ! &onese de ac"edo en %a esc"e%a

&aa detemina%os- 3e&ende de% conte4to, %as necesidades ! %as caacte2sticas

de %os est"diantes-

ASUNTOS PBLICOS

Como emos e4&%icado desde e% 0asc2c"%o genea%, c"ando $"eemosde%i#ea :!, en genea%, e*ece &%enamente %a ci"dadan2a; de#emosace%o a &ati de as"ntos &.#%icos- Recodando "n &oco a $"+ nose0eimos con as"ntos &.#%icos :Ugate 6??J8; toda &o#%emticao tema $"e in/o%"ca a% #ienesta co%ecti/o, e%acionado con as&ectossocia%es, &o%2ticos, econ'micos, +ticos, c"%t"a%es !medioam#ienta%es- Esa de%i#eaci'n de#e &ati de% entonoinmediato, de %a ea%idad de% m"ndo de %os ni(os, ni(as !

ado%escentes, de %a /ida esco%a, &aa %"ego am&%iase a "n m#itoegiona%, naciona% o intenaciona%-

Como emos e4&%icado desde e% 0asc2c"%o genea%, c"ando $"eemosde%i#ea :!, en genea%, e*ece &%enamente %a ci"dadan2a; de#emosace%o a &ati de as"ntos &.#%icos- Recodando "n &oco a $"+ nose0eimos con as"ntos &.#%icos :Ugate 6??J8; toda &o#%emticao tema $"e in/o%"ca a% #ienesta co%ecti/o, e%acionado con as&ectossocia%es, &o%2ticos, econ'micos, +ticos, c"%t"a%es !

medioam#ienta%es- Esa de%i#eaci'n de#e &ati de% entonoinmediato, de %a ea%idad de% m"ndo de %os ni(os, ni(as !



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ado%escentes, de %a /ida esco%a, &aa %"ego am&%iase a "n m#itoegiona%, naciona% o intenaciona%-

M+ !('!e+t"$% As"'t(s P$i!(s

LIC MAXIMILIANO CHALCO UGARTE UGEL PUNOPgina 1@


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LOS DESAFKOS DE FIN DE SIGLO

C('/e#e'!i ,e$ D#. E,5# MORIN

Heencias de% sig%o XXEn e% .%timo a(o de% sig%o XX, %a G"ea de oso/o se ace

ea%idad como %as g"eas de% &inci&io de sig%o- No sa#emos $"+&"ede s"cede, &aa e% 0"t"o, &aa e% sig%o $"e /iene- 3e todosmodos estamos, o! d2a, a% n de% sig%o XX, &o %o $"e !a &odemos

a#%a de s"s eencias-

Ha! "na eencia e/idente %a m"ete- Es e/idente %a&esencia de %a m"ete en %as dos g"eas m"ndia%es, $"e macaon%os comien)os de% sig%o- La g"ea ! %as m"etes de todos %oscam&os de concentaci'n, %as de &"icaci'n +tnica o acia%-

E% .%timo mensa*e de estos ti&os de m"ete, %asmegam"etes, $"e se ca%c"%an en mi%%ones de &esonas, es tam#i+n

%a m"ete &otencia% de% g+neo "mano $"e taen %as amas



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n"c%eaes- Con %a diseminaci'n ! miniat"i)aci'n de %as #om#asn"c%eaes a! "na &osi#i%idad de e%iminaci'n ea% de% g+neo"mano-

Es "n sig%o de m"ete &o$"e se a%iaon dos #a#aies "na#a#aie $"e /iene desde %o ondo de %os tiem&os ist'icos con %asdest"cciones de ci"dades, de ci/i%i)aciones, $"e no se $"eda nadams $"e en %os im&eios de %a antigedad- Esta #a#aie de m"ete,de tot"a, de odio, de 0anatismo se a a%iado con "na #a#aie 02a,e%ada, an'nima, $"e /iene de% desao%%o t+cnico ! cient2co $"egene' "na ca&acidad gigante de dest"cci'n ! tam#i+n demani&"%aci'n-

Los m+dicos ! %os #i'%ogos es&ean %a %i$"idaci'n de todas%as en0emedades mico#ianas ! /ia%es- Peo se o#se/a "nae#e%i'n de %os mico#ios de %a t"#ec"%osis, de %a s2%is, deen0emedades esistentes a %os anti#i'ticos, con*"ntamente con %aa&aici'n de n"e/os /i"s, es&ecia%mente e% 5I3A- 5e &eci#etam#i+n "na %i#eaci'n de 0"e)as de m"ete intena, $"e s"ge den"estas mentes "manas- Po$"e se de#e sa#e $"e en cada&esona a! "na %"ca intena ente s" /o%"ntad de /i/i, de go)ade %a /ida, conta 0"e)as de a"todest"cci'n, 0"e)as de m"ete :%o

$"e >e"d %%ama#a Qinstinto de m"eteQ;-

o! d2a se /e con %a "ti%i)aci'n de dogas, en modoe/idente, $"e se enc"enta &esente esta &osi#i%idad de %i#eaci'nde &ode a"todest"cti/o- M"ete ! tam#i+n m"ete de %amodenidad- Esto no signica $"e %%eg' ota cosa, $"e &odemos%%ama Posmodenidad, &o$"e &osmodenidad es "na &a%a#a/ac2a9 &o$"e &os signica &oca cosa, no a! ning.n contenido-

Una /e) en "na ente/ista "na &eiodista ing%esa me&eg"nt' $"+ i#a a %%ega des&"+s de %a &osmodenidad- o %e di*e$"e %%ega2a %a &os &osmodenidad, ! des&"+s %a &os=&os=&osmodenidad- esto no signica, de eco, nada-

Peo %o $"e signica %a m"ete de %a modenidad en e%sentido de %a signicaciones de %a modenidad, es %a 0e en %aomni&otencia #en+ca de %a t+cnica, ! esta 0e a m"eto- Tam#i+na m"eto %a 0e en e% desao%%o econ'mico como moto de%desao%%o "mano- Nosotos a%%amos aoa $"e no #asta "n

desao%%o t+cnico econ'mico &aa e% desao%%o de %as

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&otencia%idades "manas- La 0e en e% &ogeso como %e! necesaiade %a istoia "mana tam#i+n m"i'- Tam#i+n %a 0e en %a a/ent"acon$"istadoa ! /ictoiosa de Occidente- Ho! d2a, &odemos /e $"e%a a/ent"a de Occidente cond"ce a "n ti&o de m"ete $"e es %a

m"ete eco%'gica, %a dest"cci'n de %a #ios0ea- Po todas estasa)ones, de#emos cam#ia e% sentido de %a a/ent"a, &o$"e %aa/ent"a occidenta% cond"ce a% s"icidio n"c%ea o a% s"icidioeco%'gico- Tam#i+n a! "na &+dida de 0e en %a &osi#i%idad deconst"i Qe% me*o de %os m"ndosQ, e% $"e se &ensa#a $"e seo#ten2a con %os inst"mentos de &ensamiento occidenta% =desde3escates a Ca% Ma4= %a sociedad de amon2a o de &e0ecci'n, e%gandioso &o/eni de% com"nismo so/i+tico o e% &o/eni de#ienesta de %a sociedad ind"stia% occidenta%- +se es e% 0acaso de

%a e%igi'n $"e &egona#a %a sa%/aci'n teeste- o ceo $"e&odemos ace "n m"ndo me*o &eo no &odemos ace e% me*ode %os m"ndos-

Tam#i+n emos &edido e% 0"t"o- La &+dida de %a 0e en e%&ogeso signica %a &+dida de% 0"t"o- La "manidad est /i/iendodesde s"s o2genes "na a/ent"a desconocida- Estamos en %acon$"ista de %a conciencia, de% #ien sa#e, &o e% cactedesconocido de% 0"t"o de %a a/ent"a "mana-

Todas estas c"estiones son &aa m2 %a &imea eencia de%sig%o XX "na eencia de m"ete $"e inc%"!e %a m"ete de %amodenidad-

Peo a! "na seg"nda eencia $"e es %a eencia de%gemen, de% em#i'n &aa "n n"e/o nacimiento- Po$"e e% g+neo"mano no naci' de "na /e) &o todas como Homo sa&iens ace1??-??? a(os- Ha! /aios nacimientos s"cesi/os, en "n &oceso $"e%%amamos &oceso de omini)aci'n, $"e comien)a F mi%%ones dea(os ats- En este &oceso de omini)aci'n, e% &ime nacimiento0"e %a domesticaci'n, %a "ti%i)aci'n de eamientas &o e% Homoa#i%is- Con +% s"ge %a &osi#i%idad de %a &imea t+cnica- E% seg"ndonacimiento es e% de% Homo eect"s, $"e con$"ist' &aa s2 e% 0"ego !con $"ien emege n"esto %eng"a*e, e% $"e &emite tansmiti %ac"%t"a- La c"%t"a es e/identemente %o ms caacte2stico de %a"manidad-

E% Homo sa&iens desao%%a "n m"ndo imaginaio, e% m"ndo

de %a a/ent"a, de %os dioses, de %os genios, de %os es&2it"s- Todo



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este m"ndo es imaginado &o %a mente "mana- este m"ndo esm"! &odeoso &o "na idea, se &"ede mata-

E% .%timo nacimiento conocido es %a a&aici'n de %as

sociedades de %a istoia- Pe/iamente, cont#amos con sociedadesde %a &eistoia, sociedades acaicas, sin ci"dades, sin agic"%t"a,sin &o%2tica, sin Estado, ni e%igi'n ni e*+cito- La ci/i%i)aci'n ist'icadesao%%' todo esto- a% mismo tiem&o, se desao%%aon %asg"eas, %a %oso02a ! e% &ensamiento- En %a act"a%idad, estamos ene% &inci&io de "n n"e/o nacimiento, &o$"e estamos ante e%0en'meno de %a g%o#a%i)aci'n, %a m"ndia%i)aci'n- Este 0en'meno seinici' con Co%'n, con asco da Gama desde entonces, %as c"%t"asse &onen en contacto "nas con otas, &o %o $"e &"ede se $"e

asistamos a% nacimiento de "na ci"dadan2a &%anetaia- Esta ea&%anetaia, &o e% momento, es "na edad de ieo, donde cada&ogeso se &aga con dest"cciones, esc%a/it"des, dominaciones-Pienso $"e estamos tam#i+n en "na edad de #a*o D"*o de %a mente"mana- Como dec2a Einstein, a! "na &e$"e(a &ate de %a mente"mana $"e es "ti%i)ada, a! &osi#i%idades gigantes $"e no se an"ti%i)ado-

Es en esta sit"aci'n c"ando a#%amos de %a &+dida de%

0"t"o, ! a% mismo tiem&o a#%amos de "na m"%ti&%icidad de 0"t"os&osi#%es $"e no &odemos /e &eo &odemos &ensa- Un 0"t"o&osi#%e es %a m"ete de %a "manidad con %as amastemon"c%eaes, "n 0"t"o de egesi'n, de "na media edad&%anetaia donde se encontan .nicamente &e$"e(as is%as deci/i%i)aci'n-

Peo tam#i+n &odemos &ensa "n 0"t"o de tans0omaci'n-En %as tans0omaciones, a! dos amas o &osi#i%idades- Unao&timista, como %a /isi'n de A- ToSe, $"e dice $"e %a t+cnica, %oin0omtico, &emite %a %i#etad, %a emanci&aci'n "mana, %os %i#escontactos, %a s"&esi'n de %a e4&%otaci'n, etc- Peo tam#i+n a! oto0"t"o &osi#%e e% de% a/asa%%amiento-

Ho! estamos a/asa%%ados &o %a t+cnica, de#emos conto%a"n &oceso !a desencadenado, de#emos Qdomina %a dominaci'nQ$"e e*ece %a t+cnica so#e nosotos- no .nicamente %as 0"e)ast+cnicas tam#i+n %as 0"e)as %i#ea%es de %a econom2a $"e ning"noconto%a :&o$"e ni %os ca&ita%istas ms 0anticos conto%an estos

&ocesos-; Los desa02os de n de sig%o



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E% desa02o 0"ndamenta% &aa e% sig%o $"e /iene es genea %aca&acidad &aa eg"%a ! conto%a e% desao%%o inconto%ado de %aciencia, %a t+cnica ! %os &ocesos econ'micos esto es a%go

0"ndamenta%-

Esto no signica $"e todo %o $"e /enga de %a ciencia sea&e%igoso, a% contaio, tenemos o! m"cos #enecios de%desao%%o cient2co, tam#i+n de %o gen+tico, $"e tiene "n &ode demani&"%aci'n &eo tam#i+n "n &ode de me*oamiento de %os genes-Ha! genes decientes =como e% de% mongo%ismo ! otasen0emedades=, &eo %a ceaci'n ! e% conto% de %o gen+tico no sede#e ace en e% sentido de "na noma%i)aci'n, de ace "n

Qom#e noma%Q, como %es g"sta a %os dictadoes tota%itaios-Necesitamos %a di/esidad "mana %o mismo $"e %a di/esidad de %ac"%t"a-

En %a istoia "mana se an tomado como des/iaciones%as ceaciones de %os ms gandes en e% ate, en %a m.sica, en e%&ensamiento, en %a e%igi'n- 3es/iado es Mois+s, es es"cisto, esMaoma- Nosotos de#emos /e todas estas cosas &aa &ode "sacoectamente %as n"e/as &osi#i%idades- e todas %as &osi#i%idades

$"e #inda %a t+cnica, %a in0omtica, %as com&"tadoas, %as edes deinte%igencia aticia% $"e se desao%%an en e% &%aneta-

Todo esto es am#i/a%ente Intenet da %a &osi#i%idad decom"nicaci'n ! de com&esi'n ! a s" /e) &"ede se "ti%i)ada &onacotacantes es&ec"%adoes- 5iem&e %a t+cnica =%as cosas"manas como %a t+cnica= son am#i/a%entes, como %a &a%a#a"mana- Tam#i+n de#emos ana%i)a e% &a&e% de %a a0ecti/idad-Podemos /e $"e a! "na ins"ciencia de amistad, de amo en e%m"ndo- &odemos /e $"e a! "n e4ceso de amo, &eo de amo&eticado, dedicado a a#stacciones, a i%"siones, 0a%sasdi/inidades, 2do%os ! tam#i+n a &e$"e(os 0etices-

A esta a%t"a sa#emos $"e no se &"ede se&aa %aa0ecti/idad de %a inte%igencia, no se &"ede seg"i con %a 0a%sao&osici'n inte%igencia= a0ecti/idad- Es e/idente $"e %a a0ecti/idad, e%0"o, tam#i+n e% odio ! e% amo, &"eden ace de nosotos&esonas ciegas, &eo no a! "na aciona%idad sin esa a0ecti/idad,sin ese amo &o e% conocimiento, sin esa &asi'n &o %a /edad-

Tam#i+n %a a0ecti/idad mo/i%i)a n"esta c"iosidad-



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E% amo da %a &osi#i%idad de com&ende, de com&ende aotos- Con +% &odemos conce#i n"estas na%idades "manas decom&ensi'n, de 0ateni)aci'n, de Q"mani)a %a omini)aci'nQ-

Como nosotos &odemos conce#i na%idades, &"es emos deintenta a%"m#a ! ade%anta e% 0"t"o con %a /isi'n de estasna%idades-

Po ota &ate, en c"anto a %a ceaci'n de% 0"t"o, de#emosentende $"e a! "na im&osi#i%idad de &edicci'n $"e /iene de%eco de $"e %as cosas n"e/as, en &inci&io, son in/isi#%es, &o$"etienen "n nacimiento micosc'&ico- Po e*em&%o, e% desc"#imientode% c'digo gen+tico 0"e "n eco in/isi#%e &aa %os #i'%ogos de %as

"ni/esidades en >ancia- 5e necesitaon 1? a(os desde e%otogamiento de "n &emio No#e% &aa cea %a cteda de Bio%og2aMo%ec"%a- %a #io%og2a mo%ec"%a ! %a gen+tica tienen "n &ode detans0omaci'n "mana-

Lo mismo %as e4&eimentaciones de E- >ei en Ita%ia, a%inicio de% a(o


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&o/eni necesita todos %os g+menes c"%t"a%es de% &asado-Necesita %a conse/aci'n de %a %oso02a antig"a- 3e %a %oso02a cina,de 5ci%%e, de 5aes&eae, de 3ostoie/si de#emos conse/atodos %os tesoos de %a c"%t"a "mana-

de#emos tene en c"enta %a na%idad $"e se %%am' Q%atiea &atiaQ- Po$"e e% &oceso de g%o#a%i)aci'n tecno econ'micaes "n &oceso $"e no nos da a2ces en n"esto &%aneta- Tiea Patiaes "n conce&to $"e emite a $"e nosotos tengamos /edadeasa2ces en n"esto &%aneta- La noci'n de Patia es "na noci'n m"!ica, m"! com&%e*a- Po$"e es "na noci'n a% mismo tiem&o0emenina ! masc"%ina- Em&ie)a con %a noci'n de &ade, =&a Pate= !e% g+neo de %a &a%a#a es 0emenino- 3igamos $"e a! %a s"stancia

matena% ! s"stancia &atena% en Patia-

Ha! otas %eng"as como e% ing%+s $"e %a denen comoHome, %a casa, e% oga- tam#i+n Patia enciea %a noci'n de %o&atena% es "na a"toidad *"sta a %a c"a% se de#e o#edece c"ando-3e#emos entende $"e no se de#e e%imina n"esta &atia-3e#emos seg"i siendo 0anceses, agentinos ! adems%atinoameicanos, o#/iamente-

Peo a! ota &atia $"e &"ede sa%/ag"ada %as di/esas&atias- Todos nosotos /i/imos en "na &atia com.n %a Tiea- Esde %a tiea $"e naci' %a /ida, es de %a /ida $"e se desao%%' "naama de anto&oides $"e se /o%/ieon "manos tas e% &oceso deomini)aci'n-

5omos i*os e i*as de n"esta tiea- Tam#i+n a! "naidentidad com.n a todos %os "manos $"e &o/iene de %os genes,de %a &sico%og2a, de %a a0ecti/idad- Una identidad $"e es geneadoade "na innita di/esidad- 3i/esidad de &esona%idadesindi/id"a%es ! di/esidades de c"%t"as- %a misi'n 0"ndamenta% escom&ende %a "nidad de %a di/esidad ! %a di/esidad de %a "nidad-

Es deci, &aa e% &o/eni, e% desa02o consiste en sa%/a %a"nidad ! desao%%a %as di/esidades-

La noci'n de &atia tam#i+n s"&one "na identidad com.n- %a tecea ace&ci'n de %a denici'n de &atia es $"e es "nacom"nidad de destino-Es e/idente $"e nosotos tenemos "na

com"nidad de destino $"e tiene s"s a2ces en e% &asado- Esta es



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"na eencia de% sig%o XX e% desc"#imiento de "na com"nidad dedestino de /ida ! de m"ete de todos %os "manos, de todos %oscontinentes-

A%g"nos mo/imientos de ci"dadanos, ogani)aciones nog"#enamenta%es intenaciona%es =%os M+dicos sin >onteas,Amnest!Intenaciona%, 5"/i/a% Intenaciona% ! otos= son "n0en'meno m"! com&%e*o, &o$"e a% mismo tiem&o se desao%%andos m"ndia%i)aciones antagonistas, com&%ementaias &eo so#etodo antagonistas- Una m"ndia%i)aci'n es t+cnica econ'micatiende a %a omogeni)aci'n, a %a anonimi)aci'n, a %a dominaci'n de%a econom2a so#e todas %as otas 0ac"%tades "manas-

La ota m"ndia%i)aci'n em&e)' con Montaigne, conBato%om+ de %a Casas- Hom#es $"e /en2an de otas c"%t"as,ca&aces de /e %os /a%oes de %as ci/i%i)aciones de %a Am+ica %atina&eco%om#ina- "e /en %a "nidad de %os sees "manos ! no a)ass"&eioes e in0eioes-

Ha! "n "manismo de% og"%%o $"e #"sca %a dominaci'n-Peo a! "n "manismo $"e dice $"e todos %os "manos tienen %osmismos deecos ! %a misma dignidad- 3e#emos desao%%a %a

m"ndia%i)aci'n de %a 0atenidad ! &ienso $"e &aa a!"da a! dos&od"ctos $"e sa%ieon de %a istoia de %a c"%t"a de E"o&a-

E% &imeo es %a aciona%idad, no .nicamente %a aciona%idadc2tica, sino tam#i+n %a aciona%idad a"toc2tica, $"e conoce s"s%2mites ! $"e citica %a tendencia de %os occidenta%es a &ensa $"eson %os &o&ietaios de %a a)'n- La aciona%idad a"toc2tica seenc"enta en Montagne, o%taie, en Ro"ssea", en %os &ensadoesa%emanes de %a esc"e%a de >an0ot- Es "na tendencia $"ede#emos desao%%a- Tam#i+n de#emos desao%%a "na ideamaa/i%%osa de Pasca% %a idea de 0e incieta- La 0e es "nacetid"m#e incieta- Esa es %a com&%e*idad de %a mente "mana-Unam"no %o dec2a en "no de s"s &oemas Qsin d"da no a! 0eQ- La%"ca intena dets de %a 0e es "na cosa &emanente e ineente a%a 0e-

&ienso $"e %a 0e incieta no signica no es&eta %a deotos -

LIC MAXIMILIANO CHALCO UGARTE UGEL PUNOPgina 6J


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Me &aece $"e o! d2a a! "na n"e/a agon2a, en e% sentidode %"ca intena ente 0"e)as de /ida, de nacimiento ! 0"e)as dem"ete- Es +sta %a &a%a#a ! +sta %a %"ca $"e nosotos $"eemos-

Ha! "n &o/e#io t"co $"e dice QLas noces estnencintas ! nadie &"ede deci $"+ d2a se e% d2a $"e /a a /eni-Q Enesta sit"aci'n de incetid"m#e tenemos dos /2as- La &imea /2a es%a a&"esta &o$"e no sa#emos si /amos a enconta e% +4ito &aan"esta na%idad de emandad, de amistad, de coo&eaci'n-

Tenemos $"e ace %a a&"esta, &o$"e "na a&"esta es no tene %acetid"m#e de% +4ito-

La conciencia de %a eco%og2a de %a acci'n nos indica $"e

de#emos desao%%a "na estategia de conto% &emanente de %aacci'n, &aa modica n"estas acciones en 0"nci'n de %ain0omaci'n de todo %o $"e &"ede ad/eni, de %os acontecimientosn"e/os-

La ota /2a es "n modo de &ensa no com&atimentado, no0agmentado, como e% &ensamiento $"e toda/2a se ense(a en %aesc"e%a ! en %a "ni/esidad- Un &ensamiento ca&a) deconte4t"a%i)a %as in0omaciones en %os ecos, ca&a) de g%o#a%i)a,

de intega %as in0omaciones ! %os ecos- Un &ensamiento ca&a)de com&ende %a com&%e*idad de% m"ndo en e% c"a% nosencontamos- 5in este ti&o de &ensamiento no es &osi#%e so#e/i/i,no es &osi#%e %"ca conta %a m"ete- Tam#i+n necesitamos %aa)'n a#ieta ! a"toc2tica- necesitamos %a com&asi'n $"esignica s"0i *"ntos, s"0i con e% oto- Tam#i+n signica tene %amisma &asi'n &o %os cosas, &o %as na%idades, &o todo- signicatene &asi'n &o e% oto, &asi'n de amo- Com&asi'n en "na &a%a#ac%a/e, $"e es&eo $"e a#a e% camino de %a com&esi'n- 5in e%%a nose &"ede ace nada, no s'%o &o %a c"%t"a, &o %os &"e#%os, %asnaciones, sino tam#i+n &o %os /ecinos, %os &'4imos, n"estas0ami%ias, %os ni(os ! ni(as, %os a#"e%os ! %os amigos- No se &"ede"ni nada si no e4iste com&asi'n, &o$"e %a com&asi'n es "nanecesidad /ita% &aa %a &o4imidad ! &aa n"esta tiea-

5a#e $"+ a! $"e es&ea de% 0"t"o, es "na c"esti'ndi02ci%- 5i $"eemos medi e% gado de es&ean)a, es "na c"esti'nm"! di02ci%- Las es&ean)as son casi n"%as, &o$"e $"+ signica&o#a#i%idad La &osi#i%idad de $"e oc"a "n eco en "n tiem&o !

%"ga dado- $"+ cosas son &o#a#%es o! d2a La diseminaci'n



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n"c%ea, e% s"icidio eco%'gico, %os &o#%emas demogcos, %os&o#%emas de %as g"eas, %a %"ca de %as ci/i%i)aciones- Las&o#a#i%idades son todas tei#%es- Peo c"ando se ana%i)a %a istoia"mana se /e $"e %os acontecimientos ms decisi/os, %os ms

im&otantes, 0"eon acontecimientos im&o#a#%es-

Po e*em&%o, en e% sig%o AC-, "n e*+cito gigante =de%Im&eio Pesa= %%eg' a Gecia &aa &e%ea conta "na &e$"e(aci"dad $"e se %%ama#a Atenas- Es e/idente $"e e% enome &ode de%e*+cito &esa nos da como &o#a#i%idad %a dest"cci'n tota% de %a&e$"e(a Atenas- Peo dos /eces, d"ante dos g"eas, %a &e$"e(aci"dad, con %a inte%igencia de s"s genea%es ! %a /o%"ntad de s"sci"dadanos, eca)' a% Im&eio Pesa- Como consec"encia, tenemos

e% nacimiento de %a democacia ! e% nacimiento de %a %oso02a- Loines&eado %%ega- &ienso tam#i+n en e% a(os 17F? ! 17F1 &aa %ose"o&eos, &aa %os 0anceses- E% a(o 17F? 0"e e% desaste tota% &aae% e*+cito 0anc+s %a oc"&aci'n &o e% e*+cito na)i ! %a oc"&aci'nde casi toda E"o&a d"ante 17F1- En ese mismo a(o e% e*+citona)i %%eg' a %as &"etas de Leningado, a %as &"etas de Mosc., a %as&"etas de% C"caso, &aa %a 0"ndaci'n, como dec2a Hit%e, de "nIm&eio &aa %os &'4imos mi% a(os- en "n a(o todo cam#i' e%ata$"e a Pea% Ha#o", %a de0ensa de %os ing%eses en Li#ia, ! %a

esistencia de %os "sos de%ante de Mosc.-

Ha! $"e es&ea %o im&o#a#%e, +sa es %a a&"esta-

"na met0oa .%tima-

o a#%o de %os &ocesos act"a%es, $"e son &ocesos dem"ete, de descom&osici'n ! de desintegaci'n- 3e este estado dedescom&osici'n de#e sa%i "na ecom&osici'n, "n n"e/onacimiento-

Tomemos e% caso de% g"sano e% g"sano en "n momento /aa encease en "na cis%ida- C"ando se enciea, todo s" sistemainm"no%'gico =eco &aa eca)a a %os enemigos e4teioes= se/"e%/e conta s2 mismo ! em&ie)a "n &oceso de a"todest"cci'n-

No se dest"!e e% sistema ne/ioso, &eo s2 e% sistemaa%imentaio, &o$"e %a mai&osa /a a come cosas di0eentes $"e e%g"sano- Peo e% &oceso de %a dest"cci'n es e% &oceso de

LIC MAXIMILIANO CHALCO UGARTE UGEL PUNOPgina 6@


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const"cci'n de oto- Oto $"e es e% mismo ! a% mismo tiem&otota%mente di/eso- 3i0eente-

La mai&osa es "na cosa e4taodinaia- A% temina de sa%i

de %a cis%ida, e4iste "n instante eteno es e% momento de %aes&ea asta $"e %a mai&osa &"ede a#i s"s a%as :!a $"e a! "nagan "medad en %as a%as de %as mai&osas;- Ese &oceso demetamo0osis $"e se e&ite desde ace mi%%ones de a(os, nosotos%o estamos /i/iendo &o &imea /e), ! no sa#emos $"+ /a a sa%i-Estamos es&eando n"esta mai&osa-

LA PEDAGOGKA CRKTICA DE PAULO FREIRE%CONTE@TO HISTRICO Y BIOGR?FICO

J(s G('-7$e- M('te5",( L e>te's !(m+$e = (#i5i'$(# ,e P"$( F#ei#e ;14&11442eie, destacando,en &atic"%a, s" conce&ci'n de %a c2tica- Paa %os %ectoes $"e sesientan estim"%ados a conoce me*o a este s"gesti/o !contadictoio &esona*e, &o&onemos "na #i#%ioga02a #e/e, &eo

/aiada, $"e inc%"!e o#as en 0anc+s1, ing%+s, &ot"g"+s ! es&a(o%-Paa comen)a, /amos a indica %as e0eencias #sicas#io#i#%iogcas $"e nos &emitin sit"a me*o a% &edagogo#asi%e(o- Pensamos $"e a! tes gandes &e2odos en %a ta!ectoiade >eie %a eta&a %atinoameicana de Basi% ! Ci%e :asta 17J7;9 %aeta&a noteameicana ! e"o&ea :17J7 a 17@?;9 ! %a eta&a #asi%e(a&osteio a% e4i%io :ente 17@? ! 177;- amos a sit"anos, &"es, deac"edo con esta senci%%a cono%og2a- >eie nace en 1761 en Reci0e:estado de Penam#"co, Basi%;, en "na de %as egiones ms &o#es

de% &a2s- Est"dia 3eeco, &eo a#andona %a &o0esi'n e% mismo d2aen $"e se en0enta a s" &ime caso :e% desa"cio de "n dentista &oim&ago;- Lo $"e ea%mente %e inteesa es e% %eng"a*e ! %a ense(an)a-3a c%ases de &ot"g"+s en "n co%egio &i/ado- 5e casa con E%)a, "namaesta ! diectoa de esc"e%a $"e %e intees' a.n ms &o %aense(an)a- T"/ieon cinco i*os- >eie 0"e nom#ado diecto, ! mstade s"&eintendente, de% se/icio de Ed"caci'n ! C"%t"a de% 5E5I,"n oganismo de

1 Po desgacia, ! a% ig"a% $"e oc"e con otos &edagogos c2ticos

e4tan*eos :como Micae% V- A&&%e, Hen! A- Gio"4, 3ona%doMacedo, 5te&en emmis, Vi%0edCa, Pete McLaen ! Tomas 5-



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Po&eWit), ente otos;, %a o#a de >eie es &oco conocida en>ancia, si e4ce&t"amos s"s &imeos %i#os- A"n$"e se an tad"cidoa%g"nas de s"s o#as :L+d"cation &ati$"e de %a %i#et+, P+dagogiedes o&&im+s, Lette Y %a G"in+e=Bissa" s" %a%&a#+tisation ! L

+d"cationdans %a /i%%e 9 %as dos &imeas o#as mencionadas 0"eontad"cidas en 17F, ! %as otas dos en 17@ ! 1771,es&ecti/amente;, es"%ta c"ioso constata $"e act"a%mente esdi02ci%, si no im&osi#%e, enconta o#as en %eng"a 0ancesa de o so#e>eie en %as %i#e2as e%ect'nicas:&o e*em&%o, enWWW-a%a&age-com;-

%a &atona% #asi%e(a- En este se/icio ta#a*' ente 17F ! 178- En1787 &esent' s" tesis doctoa%, con e% t2t"%o Ed"caZao e at"a%idade#asi%eia, ! 0"e nom#ado &o0eso de >i%oso02a e Histoia de %aEd"caci'n de %a "ni/esidad de Reci0e- En esa +&oca, >eie de0end2a"n en0o$"e socioed"cati/o naciona%ista ! %i#ea%, *"nto a "n /aiadog"&o de soci'%ogos, economistas ! ed"cadoes $"e $"e2anconti#"i a% s"gimiento de "n Basi% modeno ! &ostco%onia%- En eseconte4to, ! a %o %ago de %os a(os 8? ! J?, 0"e desao%%ando s"s&imeas e4&eiencias ed"cati/as con ad"%tos ana%0a#etos- >"e "node %os 0"ndadoes de% Mo/imiento de C"%t"a Po&"%a de Reci0e-Pa"%atinamente, em&e)' a se conocido a ni/e% naciona% &o s" &a4isa%0a#eti)adoa- En 17JF, e% go%&e mi%ita conta e% &esidente Go"%at

temina con e% am#icioso &ogama de a%0a#eti)aci'n de m#itonaciona%, de% c"a% >eie a#2a sido nom#ado es&onsa#%e- Tas &asa? d2as en %a cce%, >eie se e4i%ia en Bo%i/ia, en donde %e so&ende&oco des&"+s de s" %%egada oto go%&e de estado- Consig"e %%ega aCi%e, ! a%%2 se insta%a ente 17JF ! 17J7- Ta#a*a como aseso de%Instit"to de 3esao%%o Agaio ! de% Ministeio de Ed"caci'n- EnCi%e, contin.a desao%%ando &ogamas de a%0a#eti)aci'n- Hasta17J7, &"es, >eie %%e/a a ca#o s" ta#a*o en e% conte4to%atinoameicano- C"ando >eie maca a Ha/ad como &o0eso

in/itado, en 17J7, !a a escito tes %i#os #sicos La ed"caci'ncomo &ctica de %a %i#etad, &"#%icado en 17J, ada&taci'n !act"a%i)aci'n de s" Tesis 3octoa%9 E4tensi'n o com"nicaci'n Laconcienti)aci'n en e% medio "a%, &"#%icado en 17J79 ! Pedagog2ade% o&imido, &"#%icado en 17?, &eo escito dos a(os antes- Esta.%tima o#a a sido tad"cida a ms de /einte %eng"as9 de %a edici'nen ing%+s se an /endido ms de medio mi%%'n de e*em&%aes- En mio&ini'n, a$"2 se ciea %a &imea eta&a de >eie- La %oso02a ! %ametodo%og2a de >eie $"edan !a de%ineadas en estas o#as inicia%es

%a c2tica de %a ed"caci'n #ancaia, de %a o&esi'n ! de% co%onia%ismo9%a ed"caci'n %i#eadoa como a%tenati/a9 %a &o%iticidad ! no

LIC MAXIMILIANO CHALCO UGARTE UGEL PUNOPgina


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ne"ta%idad de %a ed"caci'n9 %a conci%iaci'n de cistianismo !ma4ismo9 !, en n, e% m+todo &sicosocia% de a%0a#eti)aci'n- Laseg"nda eta&a tansc"e 0"ea de Latinoam+ica, en %os EstadosUnidos &imeo, en donde ta#a*a en Ha/ad d"ante a%go menos de

"n a(o, ! so#e todo en Gine#a, ci"dad en %a $"e eside ente 17?! 17@?- En este &e2odo e% %i#o ms e%e/ante es Catas a G"inea=Bissa", &"#%icado en 17- Tam#i+n es"%ta de inte+s %a o#a de%INO3EP :17J;, 0omada &o "na eco&i%aci'n de te4tos de >eie !comentaios so#e s" teo2a ! s" metodo%og2a ed"cati/as- E% &aso de>eie &o Ha/ad 0"e m"! im&otante &aa $"e 0"ea conocido !%egitimado intenaciona%mente- En %a Ha/ad Ed"cationa%Re/ieW:/o%- F?, n 6; &"#%ic' en 17? dos im&otantes at2c"%os :c0- >eie,17@8, &&- Jeie ! s" e$"i&o asesoaon di0eentes cam&a(as dea%0a#eti)aci'n, so#e todo en [0ica, en e% momento en $"e %osn"e/os estados a0icanos

&ostco%onia%es intenta#an dise(a s"s &o!ectos naciona%es- En estaeta&a, %as o#as de >eie son tad"cidas a% ing%+s, 0anc+s, es&a(o%,a%emn ! otas %eng"as- 5" mensa*e, s" g"a caismtica, s"&edagog2a %i#eadoa se di0"nde &o todo e% m"ndo- La tecea eta&aes &osteio a% e4i%io- Regesa a Basi% de manea deniti/a en 17@?

&aa, como +% dec2a, ea&ende e% &a2s- "e%/e a e*ece como&o0eso "ni/esitaio- En 17@J m"ee %a es&osa de >eie- 3os a(osdes&"+s se /"e%/e a casa con Ana MaiaAa.*o- En %a d+cada de %os@? &"#%ica dos %i#os im&otantes A im&ot\ncia do ato de %e, en17@69 ! Te&o%itics o0 %i#eation c"%t"e, &oWe and %i#eation, en17@8- En estos a(os co%a#oa con ed"cadoes c2ticosnoteameicanos como 3- Macedo, H-A- Gio"4, I- 5o ! M- Hoton-En %a seg"nda mitad de %os a(os @? inicia %a &"#%icaci'n de "na seiede Q%i#os a#%adosQ, &od"cto de disc"siones con &edagogos,

soci'%ogos ! %'so0os, como >- Betto, A- >a"nde), 3- Macedo, I- 5o,M- Gadotti, 5- G"imaaes, A- Nog"eia ! otos- Ente 17@7 ! 1771desem&e(a e% cago de 5ecetaio de Ed"caci'n de %a ci"dad de 5aoPa"%o :11 mi%%ones de a#itantes en ese &e2odo;, #a*o %aadministaci'n de% Patido de %os Ta#a*adoes- 5e tata de "na n"e/ae4&eiencia &o%2tica, &eo tam#i+n de "n /ia*e de inteeses- A &atide esta eta&a, >eie acent.a s" inte+s, !a e/idente en %os Q%i#osa#%adosQ, acia %a esco%aidad o#%igatoia ! acia %os temas de%c"2c"%o, e% maesto, e% ed"cando ! %a e%aci'n ed"cati/a en e%

m#ito de %a esc"e%a &imaia ! sec"ndaia- Ente 1771 ! 177J&"#%ica en so%itaio "n %i#o cada a(o La ed"caci'n en %a ci"dad9



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Pedagogia da es&eanZa9 Po0esoa sim, tia nao9 Catas a Cistina9 ]som#a destamang"iea9 !, na%mente, /aios meses antes de moi,Pedagogia da a"tonomia- Una no/edad de %as o#as de %os a(os 7?es %a c2tica a% neo%i#ea%ismo ! a %a &ostmodenidad %.dica- Paa

>eie, %a ed"caci'n, $"e es necesidad onto%'gica de "mani)aci'n,es tam#i+n "na acti/idad esencia% ! adica%mente &o%2tica, ideo%'gica! a4io%'gica- >eie com#ina %as anto&o%og2as e4istencia%istas !0enomeno%'gicas :con s" +n0asis so#e %a %i#etad ! %a s"#*eti/idad;con %as conce&ciones ma4istas :$"e &onen e% acento en %a&o#%emtica de %a ideo%og2a, e% &ode ! %a dominaci'n;- Estacom#inaci'n de &es&ecti/as cong"a "n "manismo socia%ista deoientaci'n c2tica- E% mode%o anto&o%'gico 0eiiano im&%ica "nacom&ensi'n c2tica de% om#e en tanto se $"e e4iste en e% m"ndo

! con e% m"ndo- La conciencia es "na &o&iedad e4c%"si/a de %oss"*etos "manos- La conciencia ! %a acci'n "manas &oseen %asnotas distinti/as de &%"a%idad, c2tica, intenciona%idad, tem&oa%idad! tascendencia- Las e%aciones de %os om#es con e% m"ndo sonist'icas- La acti/idad "mana se &od"ce a &ati de %a inteacci'nceati/a con e% entono, %o c"a% s"&one destaca %a im&otancia de%ta#a*o ! de %a c"%t"a :>eie, 177? @8 ! ss-;- E% om#e es "nanima% sim#'%ico, "n se caactei)ado &o %a com"nicaci'n ! &o e%%eng"a*e- 3e a$"2 se dei/a %a im&otancia de% di%ogo ! e% &o&io

cacte dia%'gico de %os om#es- La c2tica a %as &osiciones&o%2ticas, socia%es ! &edag'gicas &etendidamente ne"ta%es es "node %os ag"mentos ms e&etidos en %a o#a escita 0eiiana- >eiees "n &ensado decididamente dia%+ctico- Paa +%, %os &aesconciencia ! m"ndo, teo2a ! &a4is, indi/id"o ! sociedad, c2tica !&osi#i%idad, ed"cado ! ed"cando, etc-, todos estos #inomioscon0oman "na e%aci'n &o#%emtica &eo necesaia- Esto %e &emites"&ea %as conce&ciones ed"ccionistas de% idea%ismo ! e%so%i&sismo, &o "n %ado, ! de% mecanicismo ! e% o#*eti/ismo, &o e%oto- Lo socia% ! %o indi/id"a% no &"eden contem&%ase comoconce&tos e4c%"!entes, sino todo %o contaio QA% 0om"%a "na teo2ade %a ed"caci'n se2a con/eniente e/ita tanto "na negaci'n de %osocia%, %o o#*eti/o, %o conceto ! mateia%, como "na e4cesi/ainsistencia en e% desao%%o de %a conciencia indi/id"a%- En %acom&ensi'n de% o% de %a o#*eti/idad es necesaio tam#i+n estim"%ae% desao%%o de %a dimensi'n socia%Q :>eie, en >eie ! Macedo,17@ J8;- La se&aaci'n ente %a ed"caci'n ! %a &o%2tica, sea &oingen"idad o &o ast"cia, es a%go no s'%o iea%, sino &e%igoso, &"esto$"e Q&ensa en %a ed"caci'n desconectada de% &ode $"e %a

esta#%ece--- ed"ce %a ed"caci'n a% m#ito de %as ideas ! de %os



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/a%oes a#stactos, $"e e% ed"cado a%imenta en e% inteio de s"conciencia sin dase c"enta de% condicionamiento $"e %o ace &ensade ese modoQ :>eie, en >eie e I%%ic, 17@J


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esci#e >eie= tiene $"e se "n in/ento ! "n ein/ento constantede todos a$"e%%os medios ! todos a$"e%%os caminos $"e 0aci%iten ms! ms %a &o#%emati)aci'n de% o#*eto $"e a de se desc"#ieto !na%mente a&eendido &o %os ed"candosQ :>eie, 17 1@;- E%

ed"cado &ogesista o e/o%"cionaio a de eca)a %os /a%oesdominantes $"e se im&onen a %a esc"e%a, &o$"e s" as&iaci'n de#ese %a tans0omaci'n de% stat" $"o :>eie ! Macedo, 17@ 1eie9 e% seg"ndo, en e%aci'n con e% .%timo %i#o, &"#%icado &ocoantes de %a m"ete de >eie- Con e%%o, &etendo mosta %acontin"idad $"e e4iste en %a /isi'n de %a c2tica, ms a%% de %asconceciones ist'icas, ideo%'gicas ! temticas %igadas a %asdi0eentes eta&as de% &ensamiento de >eie- Pime momento- En Laed"caci'n como &ctica de %a %i#etad, >eie en"mea cinco notas

distinti/as de% se "mano &%"a%idad, tascendencia, c2tica,consec"encia ! tem&oa%idad :>eie, 17J, 6@;- 3esde esta &imeae4&osici'n, %a c2tica !a es entendida como conciencia c2tica- Peo %aconciencia es dinmica ! est sit"ada socioist'icamente- En s"0ase ms e%ementa%, %a conciencia es intansiti/a- 5" m#ito de&eoc"&aci'n est %igado so#e todo a %a /ida /egetati/a ! se ige&o citeios mgicos- >eie e%aciona %a intansiti/idad con %as eas"a%es &o#es de Basi%- En cam#io, %a tansiti/idad ingen"a es "na0ase de %a conciencia %igada a %os centos "#anos, $"e /i/2an :en %osa(os 8? ! J?; "n e%ati/o &oceso de modeni)aci'n- La concienciatansiti/a ingen"a Qse caactei)a &o %a sim&%icidad en %ainte&etaci'n de %os &o#%emas9 &o %a tendencia a *")ga $"e e%tiem&o me*o 0"e e% tiem&o &asado9 &o %a s"#estimaci'n de% om#ecom.n9 &o "na 0"ete inc%inaci'n a% gegaismo9 &o %aim&emea#i%idad a %a in/estigaci'n9 &o %a 0agi%idad en %aag"mentaci'n9 &o %as e4&%icaciones mgicas9 ! &o %a &ctica no&o&iamente de% di%ogo sino de %a &o%+micaQ :>eie,17J 8F;- Laconciencia c2tica, en cam#io, s"&one Q%a ca&taci'n tanto de %osdatos o#*eti/os de %a ea%idad como de %os %a)os $"e "nen "n dato

con oto, o "n eco con oto, ^!_ es nat"a%mente c2tica, &o e%%o



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eDe4i/a ! no eDe*aQ :>eie, 17J 6@=67;- La c2tica im&%icaa"toeDe4i'n so#e e% tiem&o ! e% es&acio $"e nos a tocado /i/i,&aa insetanos en %a istoia, como a"toes ! actoes, ! nomeamente como es&ectadoes- La &esona adica% es c2tica,

amoosa, "mi%de ! com"nicati/a :>eie, 17J 6J ! F1;- Latansiti/idad c2tica es e% o#*eti/o de "na 0omaci'n acti/a !dia%'gica- 5" o#*eti/o es ed"ca &aa %a es&onsa#i%idad socia% !&o%2tica- Q5e caactei)a &o %a &o0"ndidad en %a inte&etaci'n de %os&o#%emas9 &o %a s"stit"ci'n de e4&%icaciones mgicas &o &inci&iosca"sa%es9 &o tata de com&o#a %os desc"#imientos` ! estadis&"esto siem&e a %as e/isiones9 &o des&o*ase a% m4imo de&econce&ciones en e% an%isis de %os &o#%emas ! en s"com&ensi'n9 &o %a negaci'n de &osiciones $"ietistas9 &o %a

seg"idad en %a ag"mentaci'n9 &o %a &ctica de% di%ogo ! no de %a&o%+mica---9 ^es_ caacte2stica de %os a"t+nticos eg2menesdemocticos ! coes&onde a 0omas de /ida a%tamente &emea#%es,inteogadoas, in$"ietas ! dia%oga%es, en o&osici'n a %as 0omas de/ida m"das`, $"ietas ! disc"si/asQ :>eie, 17J 88;- La c2tica ese% asgo 0"ndamenta% de %a menta%idad democtica Qc"anto msc2tico "n g"&o "mano, tanto ms democtico ! &emea#%e esQ:>eie, 17J 71;- C"ando >eie &asa a conceta "n m+todo%o&sicosocia% de a%0a#eti)aci'n :c0- >eie, 17J 7=1F7; cong"ente

con s" %oso02a concienti)adoa, /o%/emos a enconta ota /e) %aciticidad, &"es ese m+todo, #asado en e% de#ate g"&a% desit"aciones e4istencia%es desaantes, a de se acti/o, dia%oga%,c2tico ! de es&2it" c2tico :>eie, 17J 1?eie, %a e4istencia de% conDicto ! s" des/e%amiento soncaacte2sticas #sicas de esta ed"caci'n de c%aa /ocaci'nindagadoa- E% &edagogo #asi%e(o %%ega a deci, en "na de tantas0ases #e/es &eo cagadas de 0"e)a, $"e Qe% conDicto--- es %acomadona de %a concienciaQ :>eie, 17@8 11J;-

En 17?, es deci, tes a(os des&"+s de %a &"#%icaci'n de Laed"caci'n como &ctica de %a %i#etad, >eie &"#%ica Pedagog2a de%

o&imido, o#a conc%"ida dos a(os antes- 5e tata de s" %i#o msim&otante- En +%, e% disc"so se adica%i)a ! ado&ta "n contenido



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ma4ista ! e/o%"cionaio- 5in em#ago, ms a%% de %as 0omasconcetas a ta/+s de %as c"a%es &%antea >eie s"s ideas, &ienso $"ee4iste contin"idad en e% con*"nto de s"s &"#%icaciones a %o %ago dems de tes d+cadas- La &esentaci'n de %as ideas en Pedagog2a de%

o&imido e/e%a "n ta%ante &o%iti)ado, a&o!ado en citas de Lenin,Mao, Casto ! Ce G"e/aa, ente otos- A &ati de esta o#a, %as&o&"estas metodo%'gicas ! %a e&istemo%og2a /an a de&ende de "nao&ci'n &o%2tica &e/ia de %i#eaci'n de %os o&imidos :>eie, 171@;- As2, dis&ositi/os metodo%'gicos, conce&ciones so#e e%conocimiento ! o&ciones &o%2ticas e ideo%'gicas, se im&%icanm"t"amente- En s" o#a ms e%e/ante, >eie a#%a de %osed"candos como Qin/estigadoes c2ticosQ, de %a necesidad de%Qconocimiento c2tico de %a ea%idadQ, de %a %egitimidad de %a Qd"da

c2tica &o#%emati)adoaQ, de %a QeDe4i'n c2ticaQ, de %a Q&ece&ci'nc2ticaQ, de% Qan%isis c2ticoQ, de %a Qinseci'n c2tica en %a ea%idadQ !,&o s"&"esto, de %a Qconciencia c2ticaQ :>eie, 17? &assim;- La/isi'n de %a c2tica, %igada a% aciona%ismo ! a %a /isi'n ca"sa% de %aea%idad &esentada en s" &ime %i#o, se adica%i)a a &ati deP+dagogie des o&&im+s- La acci'n ed"cati/a ! %a acci'n &o%2tica secontem&%an como dos 0omas de %%e/a a ca#o %a e/o%"ci'n- E%ed"cado ! e% &o%2tico son e/o%"cionaios $"e as&ian a s"&ea %acontadicci'n o&eso=o&imido ! a insta"a "na sociedad sin c%ases-

Ms a%% de %a in/asi'n c"%t"a%, &o&ia de %a sit"aciones dedominaci'n, se %%ega a %a e/o%"ci'n c"%t"a% &emanente- Losed"candos, Qa"%ie"dte de sim&%es ece&tac%es de d+&bts`,sontmaintenant des cece"s citi$"es, en dia%og"e a/ec%+d"cate", %"i=mmecece" citi$"e :>eie, 17? J


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g%o#a%i)aci'n econ'mica, %as n"e/as migaciones, ente otos0en'menos, an a%teado e% estado de cosas de na%es de %os a(osJ?, caactei)ado &o %a g"ea 02a, &o e% e4&ansionismo so/i+tico !estado"nidense, ! &o %as "to&2as e/o%"cionaias de &atido .nico-

En e% n"e/o conte4to de %os 7?, >eie a&"nta a% neo%i#ea%ismo- Poeso, 0ente a %a ma%dad de %a +tica de% mecado, a#%a de %a +tica"ni/esa% de% se "mano- En Pedagog2a da a"tonom2a, >eie, $"een"nci' a% t+mino concienti)aci'n a mediados de %os ?, o&oneciticidad a ingen"idad, ! c"iosidad e&istemo%'gica a c"iosidadingen"a :>eie, 177J, eie, 1771;, desao%%' "nam#icioso &ogama de 0omaci'n &emanente de %os ed"cadoes entono a %a idea de %a eDe4i'n so#e %a &ctica- Ante %a &ctica, %ossees "manos somos siem&e sees de %a c"iosidad- QLa c"iosidad

ingen"a, $"e est asociada a% sa#e de% sentido com.n, es %a misma$"e, citici)ndose, a&o4imndose de 0oma cada /e) msmet'dicamente ig"osa a% o#*eto cognosci#%e, se tona c"iosidade&istemo%'gica :>eie, 177J eie, 177JFeie, 177J,

1eie&o%iti)ado de siem&e, c2tico im&%aca#%e de n"esto tiem&o Qe%



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sistema ca&ita%ismo a%can)a en e% neo%i#ea%ismo g%o#a%i)ado %am4ima ecacia de s" ma%dad int2nsecaQ :>eie, 177J 1FF;- >entea esta sit"aci'n, es &eciso 0ota%ece %a sociedad democtica, %osmo/imientos socia%es ! %a &atici&aci'n ci"dadana, 0ente a% Q--- &ode

in/isi#%e de %a domesticaci'n a%ienante, $"e a%can)a "na ecienciae4taodinaia en %o $"e s"e%o %%ama %a #"ocati)aci'n de %a menteQ:>eie, 177J 16@;- La sociedad democtica es "n idea% $"e seconst"!e, con$"ista ! ecea d2a a d2a- La e%aci'n ente e%ana%0a#etismo ! %a democacia est c%aa QE% ana%0a#etismoconstit"!e "na amena)a &aa %a est"ct"a misma de %a democacia9de#i%ita %os &inci&ios democticos de "na sociedad- 3e no secom#atida a ni/e% m"ndia%, %a cisis de% ana%0a#etismo a# dee4ace#a a.n ms %a 0agi%idad de %as instit"ciones democticas !

%a in*"sticia ! asimet2a de %as e%aciones de &ode $"e caactei)an a%a nat"a%e)a de %as democacias contem&oneasQ :>eie ! Macedo,17@ 7;- 3e esta 0oma, %a a%0a#eti)aci'n c2tica se con/iete en "nacondici'n necesaia &aa 0oma ci"dadanos ca&aces dedesen/o%/ese a"t'nomamente en %a sociedad democtica- Estaa%0a#eti)aci'n emos de entende%a en e% ms am&%io sentido,inc%"!endo dento de e%%a e% sistema ed"cati/o 0oma% :desde %aed"caci'n in0anti% a %os est"dios "ni/esitaios;, as2 como %os&ocesos ed"cati/os no 0oma%es e in0oma%es- La a%0a#eti)aci'n no

se e%aciona s'%o con e% %eng"a*e escito, sino con %a m"%ti&%icidad dec'digos, signos ! mensa*es $"e &od"ce "na sociedad tan com&%e*a,&%"a% ! cam#iante como %a act"a%- Conce#ida en este am&%io sentido,%a a%0a#eti)aci'n de#e entendese como Q%a ca&acidad indi/id"a% og"&a% de sit"ase ist'icamente---, de decodica%os mensa*es de%os medios de c"%t"a---, ^de_ contadeci %as inte&etaciones ocia%esde %a ea%idad socia%, econ'mica ! &o%2tica---, ^de_ e0ect"ae/a%"aciones c2ticas de %os acontecimientos, o de eco, deinte/eni en %os mismosQ :AonoWit), cit- en >eie ! Macedo, 17@eie ei/indica Q--- %a am&%iaci'n, &o0"ndi)aci'n ! s"&eaci'nde %a democacia &"amente %i#ea%, sin des&ecia e% cote de c%ases-Es &eciso $"e as"mamos %a adica%idad democtica, &aa %o c"a% no#asta con econoce a%egemente $"e en ta% o c"a% sociedad e%om#e ! %a m"*e son tan %i#es $"e tienen deeco asta demoise de am#e, o de no tene esc"e%a &aa s"s i*os e i*as, o deno tene casa donde /i/i- E% deeco, &o tanto, a /i/i en %a ca%%e, oa no tene "n am&ao en s" /e*e), o sim&%emente a no seQ :>eie,1776 18?;- La democacia entendida de manea adica% im&%ica %ams am&%ia &atici&aci'n &osi#%e de %os ci"dadanos en %os m#itos

&o%2ticos, econ'micos, socia%es ! ed"cati/os- Comentando %as



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e4&eiencias de &atici&aci'n de toda %a com"nidad ed"cati/a en e%seno de %a 5eceta2a M"nici&a% de Ed"caci'n de 5ao Pa"%o, >eieag"menta $"e es de &ogesistas ! dem'catas de0ende Q--- %a&esencia c2tica de %as c%ases &o&"%aes en %os de#ates so#e e%

destino de %a ci"dad, como se(a% &ositi/a ! no como a%go ma%o !desaconse*a#%eQ :>eie, 1776 1?J;- En e% m#ito ms es&ec2co de%a e%aci'n ed"cado= ed"cando, >eie insiste en %a necesidad de "naed"caci'n democtica, $"e im&%ica, &o &ate de% ed"cado, %aen"ncia a im&one s" Q%ect"a de% m"ndoQ a %os ed"candos, as2como %a o#%igaci'n de se(a%a $"e e4isten otas Q%ect"as de% m"ndoQdi0eentes e inc%"so antag'nicas :c0- >eie, 1776 1?J;- En s"com&ensi'n dia%+ctica de %a ea%idad socia%, >eie esa%ta %aim&otancia de% ta#a*o &edag'gico como conti#"ci'n a% cam#io

socia% QLa democati)aci'n de %a esc"e%a no es &"o e&i0en'meno,es"%tado mecnico de %a tans0omaci'n de %a sociedad g%o#a%, sino"n 0acto de cam#io tam#i+nQ :>eie, 1776 1?@;-

Paa >eie, %a democacia gen"ina a de desem#oca en e%socia%ismo democtico- 3esde s" &"nto de /ista, %a condici'n socia%&ostmodena no insta"a "na istoia sin c%ases socia%es ! sinideo%og2a- La di0eencia ente %a modenidad ! %a &ostmodenidadtend2a $"e /e con e% di0eente &osicionamiento ante e% &ode- La+&oca modena a sido %a +&oca de %a &"a con$"ista de% &ode9 en

cam#io, %a &ostmodenidad s"&one %a ein/enci'n de% &ode, ms $"es" &"a con$"ista- QLa &ostmodenidad est, &aa m2, en %a 0omadi0eente, s"stanti/amente democtica, de tata %os conDictos, deta#a*a %a ideo%og2a, de %"ca &o %a s"&eaci'n constante !ceciente de %as in*"sticias ! de %%ega a% socia%ismo democticoQ:>eie, 1776 1@7;- As2, >eie mantiene $"e %os &o#%emas #sicos%igados a% &ode ! a %as desig"a%dades no an sido cance%ados en %osescenaios &ostmodenos- 5im&%emente se tata de a#oda%os conoto ta%ante ms a#ieto ! &%"a%-

HACIA LA RECONSTRUCCINDEL VIVIR BIEN

D:i, C("e"'! Cs+e,es

Vi:i# ie' = '( me(#



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5e &%antea e% i/i Bien, no "n /i/i me*oa costa de% oto, sino "ni/i Bien #asadoen %a /i/encia de n"estos &"e#%os- i/i Bienes/i/i en com"nidad, en emandad, ! es&ecia%menteencom&%ementaiedad- 3ondeno a!a e4&%otados ni e4&%otadoes,

donde noa!a e4c%"idos ni $"ienes e4c%"!an, donde noa!amaginados ni maginadoes-

Menti, o#a, atenta conta %a nat"a%e)a &osi#%ementenos &emitavivir me#or, &eo eso no es i/i Bien- A% contaio, i/i Biensignicacom&%ementanos ! no com&eti, com&ati ! noa&o/ecanos de% /ecino, /i/i en amon2aente %as &esonas ! con%a nat"a%e)a-

E% i/i Bien no es %o mismo $"e e% vivir me#or,e% /i/i me*o $"e e%oto- Po$"e &aa e% vivirme#or, 0ente a% &'*imo, se acenecesaioe4&%ota, se &od"ce "na &o0"nda com&etencia,seconcenta %a i$"e)a en &ocas manos-$ivir me#or es ego2smo,desinte+s &o %os dems,indi/id"a%ismo-E% i/i Bien est e(ido cone% %"*o, %a o&"%encia! e% deoce, est e(ido con e% cons"mismo-

N,ie ,i!e% :(= !"i,# ,e m s($(En e% i/i Bien, %o ms im&otante no es %a&esona indi/id"a%- Lo ms

im&otante es %a com"nidad, donde todas %as 0ami%ias/i/imos*"ntas-5omos &ate de %a com"nidad, como %a o*aes &ate de%a &%anta- Nadie dice /o! a c"idade m2 so%o, no me im&ota micom"nidad- Estan a#s"do como si %a o*a di*ea a %a &%antano meim&otas t., /o! a c"ida de m2 so%a-Todos /a%emos, cada "nog"adamos "n es&acio! tenemos n"estas taeas, es&onsa#i%idades!tieas- Todos nos necesitamos a todos->"ndamentada en e%com&%ementanos, en e%#ien com.n, e% a&o!o m"t"o ogani)ado,%acom"nidad ! %a /ida com"na% desao%%an s"sca&acidades sindest"i a% om#e ! %a nat"a%e)a-

T#( es /e$i!i,,En e% i/i Bien, e% ta#a*o es 0e%icidad, desdee% ni(o asta e% a#"e%o-

Ta#a*a es a&ende a cece, es como es&ia o camina- Noconocemos&esona ni nadie /i/iendo ! go)ando ta#a*o a*eno- Nota#a*a ! e4&%ota a% &'*imo &osi#%emente nos &emita vivir me#or,&eo eso no es i/i Bien, es genea% &aa todos ! todo- En n"estascom"nidades no #"scamos, no $"eemos $"e nadie viva me#or,como nos a#%an %os &ogamas de desao%%o- E% desao%%o est

e%acionado con e% vivir me#or, ! todos %os &ogamas de desao%%o

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im&%ementados ente %os Estados ! %osgo#ienos, a#so%"tamentetodos %os &ogamas de desao%%o desde %a ig%esia, nos an oientadoa #"sca "n vivir me#or-

Des:$(#i-' '"est# :isi9' ,e :i,>ente a% 0acaso tota% de% desao%%o, e% m"ndo occidenta% $"ieeco&ia %a e4&eiencia ! %a ea%idad de %os &"e#%os ind2genas, &eo sinea%mente entende s" a%cance- Han em&e)ado a a#%a de%desao%%o sosteni#%e, desao%%o s"stenta#%e- Aoa estn a#%andode desao%%o am'nico, desao%%o con identidad, &eo sig"ena#%ando de% desao%%o, de /i/i me*o en /e) de% i/i Bien- 5in%oga entende ni asimi%a n"estos sa#ees ni sa#e ana%i)a #ien %aesencia ! %as im&%icaciones de% desao%%o, insin.an en e% maco de

estas &o&"estas $"e %os ind2genas de#emos #"sca e% acceso a %os#enecios de %a modenidad ! e% desao%%o, es deci, "n /i/i me*oa ta/+s de %a integaci'n a% mecadof ! %a inco&oaci'n de %a %'gicade /a%oaci'n occidenta% de %a geoga02a am#ienta% como es e%t"ismo, %a e4tacci'n de% &et'%eo, %a mine2a ! otas acti/idades&od"cti/as ! econ'micas- Paa e%%o, de#emos de*a n"estos "sos !cost"m#es tadiciona%es no enta#%es, en"ncia a n"estas 0omasde s"#sistencia %oca% ! o%/idanos de n"esta ca&acidad dea"todeteminaci'n, &asa a se 0"e)a de ta#a*o ! &emiti tanto e%

%i#e acceso de %a mine2a ! %a e4tacci'n de idoca#"os como e%sa$"eo ! %a de&edaci'n de %a nat"a%e)a, con e% moti/o de acenos0"nciona%es a %os n"e/os &ocesos econ'micos de eco%ogismoneo%i#ea% ! de&ende de% Estado &aa $"e +ste es"e%/a n"estasnecesidades- 3es/a%oi)a n"estos sa#ees, ani$"i%a %entamenten"esta /isi'n &o&ia de% i/i Bien ! desintega %a /ida com"na% !c"%t"a% de n"estas com"nidades, a% acenos tanto asimi%a !de&ende de &o&"estas a*enas $"e son contaias a n"estosc'digos ! /a%oes como %i$"ida %as #ases tanto de %a s"#sistenciacomo de n"estas ca&acidades ! conocimientos &aa satis0aceNO5OTRO5 MI5MO5 n"estas necesidades ! %as e4igencias dePacamama, %o $"e a% na% es"%ta en $"e n"estas com"nidadesseg"iemos a&aeciendo como %as ms &o#es ente %as &o#es-

Ame'- $ #m(' !(' $ 't"#$e-A"n$"e nos an %%e/ado a cee $"e e% desao%%o es %a sa%/aci'n de %a"manidad ! $"e nos a!"da a /i/i me*o, en %a &ctica /emos a%contaio $"e es e% &inci&a% ca"sante de %a cisis econ'mica e4temade %os &a2ses donde /i/imos ! de% m"ndo, %a cisis de %a nat"a%e)a !

%os ga/es e0ectos de% cam#io c%imtico, e% dese$"i%i#io de %a /ida

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com"na%, e% caos socia% ! %a amena)a a %a /ida ! a% &%aneta- Lae4ageada ind"stia%i)aci'n de a%g"nos &a2ses, e% cons"mismoen/iciado ! %a e4&%otaci'n ies&onsa#%e de %a "manidad ! %osec"sos nat"a%es, amena)an a %a made nat"a%e)a ! %a

s"#sistencia de% &%aneta-

La so#ee4&%otaci'n de %os ec"sos #sicos de% &%aneta &o &ate de%as naciones ind"stia%i)adas, $"e cada a(o cons"men


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Como i*os dePacamama, de %a Made Tiea, o0ecemos a% m"ndon"estos &inci&ios ! c'digos c"%t"a%es, es&iit"a%es, %ing2sticos eist'icos, %os conocimientos ! sa#ees ancesta%es de n"estos

a#"e%os, %a memoia ist'ica $"e descansa en %a a$"itect"a, en %acemica, en %a te4ti%e2a, todo e% 5a#e g"adado $"e n"estosancianas ! ancianos s"s"an en e% si%encio ! $"e &odemos Q%eeQ ens"s a"gas ! en n"estos %i#os de &ieda, e% a#%a de %osante&asados con $"e %agos ! maes "medecen n"estas %eng"as, e%acontece ancesta% $"e n"estos genes des&ietan ! a#%an ennosotos, $"e %os montes ! ne/ados nos dia%ogan, $"e %os /ientos nosso&%an en %os o2dos-

Re!"+e## $ s$", ,e $ M,#e Tie##No &odemos so%"ciona esta cisis g%o#a% si no sa%/amos a %a MadeNat"a%e)a de %os desastes $"e en s" decadencia est &o/ocando %ac"%t"a de dominaci'n de %a nat"a%e)a de %os mode%os deac"m"%aci'n occidenta%es- Es o#%igaci'n de %os &"e#%os, 0"e)associa%es, 0"e)as &o%2ticas, oganismos intenaciona%es, c"ida a %aMade Tiea como n"esta made, es&etando s" ca&acidad dea"toeg"%aci'n de %a /ida ! de% &%aneta-

i/i Bien es ec"&ea %a /i/encia de n"estos &"e#%os, ec"&ea %aC"%t"a de %a ida !, ec"&ea n"esta /ida en com&%eta amon2a !es&eto m"t"o con %a made nat"a%e)a, con %aPacamama, dondetodo es I3A, donde todos somos "!Was, ciados de %a nat"a%e)a !de% cosmos, donde todos somos &ate de %a nat"a%e)a ! no a! nadase&aado, donde e% /iento, %as este%%as, %as &%antas, %a &ieda, e%oc2o, %os ceos, %as a/es, e% &"ma, son n"estos emanos, donde %atiea es %a /ida misma ! e% oga de todos %os sees /i/os-

V($:e# $ !mi'( ,e$ e"i$i#i(Las naciones ind%genas originarias tenemos /aios &inci&ios, /aiosc'digos $"e se an esistido d"ante ms de $"inientos a(os- Aoaemos decidido ec"&ea n"estos /a%oes, ec"&ea n"estosc'digos- Nos emos ogani)ado &aa /o%/e a n"esto camino, a%camino de% e$"i%i#io, camino $"e nos &emita %a amon2a ente %as&esonas, &eo 0"ndamenta%mente %a amon2a ente e% om#e ! %anat"a%e)a- Los a!maas emos dico $"e tenemos $"e /o%/en"e/amente a se &amiri, $"eemos /o%/e n"e/amente a se-Hemos de*ado de se, !a no somos- o%/e a se &aa nosotos, es

/o%/e a se amii- amii se dice a "na &esona $"e /i/e #ien- Los

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$"ec"as dicen %o mismo $"eemos /o%/e a n"esto camino, an"esto oigen ! $"eemos /o%/e a se n"e/amente a&a*- a&a*es "na &esona $"e /i/e #ien- Ente %os g"aan2s, I!am#ae es "na&esona $"e /i/e #ien, es "na &esona $"e se deseno%%a &%enamente

de manea nat"a%, sin esta sometida a nadie- Los ma!oes dicen$"e es "na &esona sin d"e(o

V($:e# se# mi#iNosotos emos dico en a!maa $"e tenemos $"e /o%/e a n"estotha&i, camino en caste%%ano- En $"ec"a $"e tenemos $"e /o%/e an"esto yan- Tenemos $"e /o%/e a n"esto tape, an dico %osg"aan2s- Hemos decidido /o%/e a n"esto camino, a ese camino dee$"i%i#io, no so%amente ente %as &esonas, sinotam#i+n ente e%

om#e ! %a nat"a%e)a- C"ando a#%amos nosotos de /o%/e an"esto camino, a n"esto tha&i, a n"esto yan, a n"esto tape,estamos a#%ando de genea amon2a ente e% om#e ! %a m"*e,ente e% om#e ! %a nat"a%e)a- N"e/amente tenemos $"e /o%/e ase, &o$"e %a co%oni)aci'n a eco $"e nosotos de*emos de se-M"cos de nosotosemos de*ado de se, !a no somos- Aoa$"eemos n"e/amente /o%/e a se &amiri, /o%/ea se iyambae,/o%/e a se &hapa#-

Es m7s im+(#t'te $ i,e'ti,, "e $ ,i5'i,,En este &oceso de cam#io &aa /o%/e a n"esto camino, estamoseconst"!endo e% i/iBien, "n i/i Bien donde cada "noconse/amos n"esta &o&ia identidad, se es&eta a%indi/id"o, sees&eta a% #o%, a %as &%antas- A todo m"ndo se es&eta, a todo e%con*"nto,como tam#i+n a% se "mano ! s" entono- La identidadest e%acionada con e% /i/i #ien- 5i no de0endemos n"estaidentidad, nos /amos a moi, /amos a desa&aece- A% contaio, e%vivir me#or est es&a%dando %a dignidad, e% ta#a*o digno de esc%a/oen %asaciendas, e% ta#a*o digno de /ende caame%os en %a ca%%e,%"sta )a&atos o se a&aa&ita, cagando #"%tos a %os &atones- Ladignidad sin identidad es como "na &%anta sin a2ces ! sin semi%%aoigina%, es "n dis0a) occidenta% $"e o%/ida ! e4c%"!e %o $"e tenemosadento- Po tanto, en e% i/i Bien no nos contentamos con de0enden"esta dignidad, sino %o ms im&otante es de0ende n"estaidentidad, $"e /iene a se e% 0"ndamento de n"esta dignidad ! msa%% de +sta- Es ms im&otante conse/a n"esta identidad a $"enos consideen dignos-

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B"s!m(s "' :i, e"i$i#,E% vivir me#or cee en %a *"sticia socia%, a"n$"e n"nca a a#ido

*"sticia- La *"sticia s'%oe4iste &aa "nos &ocos en %a &ctica,c"andoe%%os %ogan a%can)a %o $"e entienden $"e es Q*"stoQ &aa

e%%os- Paa %a ma!o2a de sees "manos se genea in*"sticia, &o %o$"e noe4iste ni *"sticia &o "n %ado ni in*"sticia &o e% oto- La *"sticiasocia% es a%go im&osi#%e, $"e nos an eco cee &osi#%e- Po e%%o,en e% i/i Bien no #"scamos en &ime %"ga *"sticia socia%, &o$"ec"ando a#%amos de const"i "na sociedad con *"sticia socia%,estamos a#%ando so%amente de %as &esonas, ! eso es e4c%"!ente-La e4c%"si'n no se ace&ta dento de% /i/i #ien, ! nosotos estamosconta %a e4c%"si'n, conta %a disciminaci'n-

N"esta %"ca /a ms a%% de %a *"sticia socia%- B"scamos "na /idae$"i%i#ada, #"scamos e% e$"i%i#io, a%can)a e% e$"i%i#io ente %osom#es ! ente e% om#e ! %a nat"a%e)a, "na /ida e$"i%i#adaente e% om#e ! %a m"*e-

L !(m+$eme't#ie,, : m7s $$7 ,e $ $ie#t,E% vivir me#or est #"scando %a %i#etad de% o#o, e% &i%%a*e ! e% sa$"eode% eaio &.#%ico,%a %i#etad de tene cientos de mi%es de ecteasde tieas o#tenidas i%2citamente, %a %i#etad de e4&%otaci'n ! sa$"eo

indisciminado de %os ec"sos "manos ! nat"a%es, %a%i#etad dea/asa%%a ! des&o*a a %os &"e#%os ind2genas, %a %i#etad de contin"adetentando ! s"ccionando %os ec"sos estata%es- A% contaio, en e%i/i Bien ta#a*amos &o %a com&%ementaiedad, &o$"e todossomos emanos, todos nos com&%ementamos- B"scamos "na /idacom&%ementaia, "na /ida com&%ementaia ente e% om#e ! %am"*e,"na /ida com&%ementaia ente e% om#e ! %a nat"a%e)a,donde todo est eg"%ado &o %as%e!es de %a nat"a%e)a- En n"estas com"nidades nadie tiene $"e se%i#e- En n"estas com"nidades, todos nos com&%ementamos "noscon %os otos, %a m"*e se com&%ementa con e% om#e, ! e% om#ese com&%ementa con %a m"*e, ! %os dos nos com&%ementamos con %anat"a%e)a- E% om#e no tiene $"e sentise %i#e, ca&a) de desto)a%a &%anta, &o$"e %a &%anta es n"esta emana, es &ate de nosotos-Con %a &%anta nos com&%ementamos, &o$"e am#os, %a &%anta !nosotos, somos ciados de %a made nat"a%e)a-

C('se's( m7s "e ,em(!#!iEstamos !endo ms a%% de %a democacia &aa &o0"ndi)a %a

democacia, a&%ica %a /edadea democacia- No estamos conta %a



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democacia- "eemos $"e se democatice %a in0omaci'n, $"eemos$"e se democatice %a ed"caci'n, $"eemos $"e se democatice %acoo&eaci'n- En e% i/i Bien, estamos const"!endo "na so#ean2adonde tomamos n"estas decisiones mediante e% consenso, donde

eso%/emos n"estos conDictos, nos &onemos de ac"edo, mediantee% consenso com"na% ! no mediante %a democacia, &"es endemocacia e4iste e%sometimiento, donde %as mino2as se sometena%as ma!o2as o %as ma!o2as someten a %as mino2as- 5i de cinco&esonas, tes estn de ac"edo ! %as dos estantes no, %os &imeossometen a %os dos, $"e son mino2a- En democacia, asta %asma!o2as se someten a %as mino2as- Le/antamos "n consenso, en e%c"a% todos de#emosesta de ac"edo &aa dicta c"a%$"ie medida- Es m"! im&otante

&aa nosotos, $"e cada "no de nosotos &"eda inte/eni con e%mismo deeco, ! $"e tenga %as mismas o&ot"nidades, $"e &"edase esc"cado- Todos tenemos $"e con/encenos ! %%egaa%consenso, &onenos de ac"edo ente todos, toma "na decisi'ncon %a conti#"ci'n de todos, no mediante e% /oto-

A +#ti# ,e $s $e=es 't"#$es "e ,' :i,3esde n"estos &ades ! a#"e%os siem&e es&etamos %a tiea, e%ag"a, e% aie ! e% 0"ego-Po eso, somos &"e#%os $"e sentimos !

es&etamos n"esta &a&a, n"esta !"ca ! n"estoma2), n"estosceos, n"estos d2as ! noces, con todas s"s este%%as- 3esdetiem&os inmemoia%es acost"m#amos a#%a con n"estas ag"as !es&eta%as, con n"esto so% ! n"esta %"na, con %os /ientos, %os&"ntos cadina%es ! todos %os anima%es ! &%antas de n"estas tieas$"e nos acom&a(an-En n"esto &inci&io estn %as #ases de %o $"eact"a%mente somos- 5iem&e emos consideado a %a nat"a%e)a a%gotan im&otante comonosotos mismos- E% ag"a $"e eci#imos de%cie%o, %as monta(as, %os #os$"es ! %as tieas/i/en toda/2a en e%coa)'n de n"estos &"e#%os- No en #a%de somos &"e#%os $"etoda/2adisting"imos e% sa#o sagado de% ag"a /i/a-

C(' !#eti:i,, = !!i9' !('"'tPaa $"e esta econst"cci'n de% i/i Bien sea e4itosa, a %asnaciones ind2genas oiginaias de% A#!aa%a nos toca im&"%saacciones %oca%es e intenaciona%es, toma iniciati/as &o&ias desden"estas com"nidades y naciones- Con iniciati/as &o&ias desde %ascom"nidades ! tam#i+n con a&o!o de %os go#ienos $"e im&"%san e%i/i Bien-

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Con &cticas ! ec"sos &o&ios desde e% seno de n"estascom"nidades, nos toca im&"%sa %a econst"cci'n de% i/i Bien, un$ivir Bienbasado en la complementariedad en armon%acon la

naturale'a dento %os %2mites $"e %a sa%"d de n"esta made

nat"a%e)a nos &emita, "n i/i Bien o B"en i/i $"e a&"nta a /i/ien com"nidad, en emandad, ! es&ecia%mente encom&%ementaiedad- o%/e a n"estaspir(assexes&ul&as-

B# $ +$'!.En este maco, instamos a %os &a2ses ind"stia%i)ados ba#ar la

palanca para el )uturo* s"stit"i %os act"a%es mode%os energticos yde desao%%o e i%imitado cecimiento econ'mico, %imita e% consumoirresponsable, e% deoce de ec"sos nat"a%es ! %a geneaci'n de

#as"a $"e contamina ! da(a a %a Made Tiea- Les instamosesta"a a %a Made Tiea a s" estado ! dinmica noma%, de/o%/e !estit"i %as tieas, teitoios, ag"as, #os$"es, ie%os mainos ! sitiossagados $"e a!an sido ae#atados a %os P"e#%os Ind2genas,%imitando e% acceso a n"esta 0oma de /ida tadiciona% ! e4&oniendon"estas tieas a condiciones $"e conti#"!en a% cam#io c%imtico-

Re!('stit"i# s" /"e#- ,e ,# :i, ,e $ m"e# i',5e'En e% i/i Bien, a# "n n"e/o /a'nm"*e, "n cacaWami en

inteacci'n ! amon2a con %a &aca en com"nidad- Ente %as m"*ees! om#es, $"e somos seme*antes di0eentes, &odamos dismin"in"estas /isiones distintas ! 0ota%ece %as /isiones $"e nos "nen&aa /o%/enos ms seme*antes $"e di0eentes, &aa g"ianos ms&o e% emis0eio deeco de% cee#o $"e &o e% emis0eio i)$"iedo,ms &o e% coa)'n $"e &o %a a)'n-Encontando %a amon2a ente todas ! todos, %a com&%ementaiedad !e% /i/i en com.n="nidad desde %os /a%oes ancesta%es decon/i/encia con %a &aca, e% &a&e% de %a m"*e oiginaia ind2gena seest /o%/iendo cada /e) ms im&escindi#%e- A% de*a de se tatadascomo /2ctimas, de&endientes, menoes de edad, %a sa#id"2a de %asm"*ees ! s" 0"e)a de 3AR I3A ! cia %a /ida constit"!e "nainestima#%e a%tenati/a &aa %as geneaciones 0"t"as-

H!e# /"'!i('# '"est# +#(+i s$", e,"!!i9' =!(m"'i!!i9'Con iniciati/as &o&ias desde %as com"nidades ! tam#i+n con a&o!odesde e% go#ieno, en n"estas com"nidades &odemos comen)a a

ace 0"nciona n"esta &o&ia sa%"d a &ati de c'mo siem&e nos

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emos mantenido sanos, donde %a sa%"d de %a com"nidad es tanim&otante como %a de% c"e&o ! donde a#"ndantes a%imentos sanos%i#es de $"2micos es n"esta medicina- >ente a% cecimiento de "ncons"mo cada /e) ms mani&"%ado, econst"!amos %a &od"cci'n

de a%imentos dom+sticos, sanos, $"e no nos esc%a/icen a %as tiendasde a"tose/icio, ni a en0emedades degeneati/as como %a dia#etes,%os &o#%emas de% coa)'n o e% cnce- Pe/engmonos contaen0emedades antes $"e #"sca medicamentos &aa c"a%as, !"semos n"estas &o&ias medicinas nat"a%es $"e no c"an "naen0emedad ceando ota, ec"&eando e% /asto conocimientoind2gena-

Comencemos a ace n"esta &o&ia ed"caci'n, o ms #ien n"esta

&o&ia com"nicaci'n, a &ati de% a&endi)a*e $"e siem&e emosdado a n"estos ni(os en n"estas com"nidades a &ati de %as&cticas ! es&onsa#i%idades com"na%es ! socia%es, a&endi)a*ecom"na% &o medio de% c"a% ceamos eneg2a com"na% ! a&endemosen e% ta#a*o diaio, en esa esc"e%a socia% $"e es %a com"nidad, $"eno &odemos /i/i 0"ea de %a /ida com"na%- Ms $"e ed"caci'n,ec"&eemos n"esta &o&ia com"nicaci'n, 0ota%e)camos %a/edadea com"nicaci'n ente &a& e i*o, ente a%"mnos !&o0esoes-

S$:# $ +$'et tie## +# s$:# $ "m'i,,Encaminemos *"ntos n"estos destinos, as"mamos *"ntos %a /o%"ntad! es&onsa#i%idadde% i/i Bien $"e nos an %egado n"estosancestos, &aa econst"i ente todos %a emandad $"e /i/2ann"estos a#"e%os en A#!aa%a, const"i de manea oi)onta% %ac"%t"a de %a &aciencia, %a c"%t"a de% di%ogo ! 0"ndamenta%mente %aC"%t"a de %a ida-

>o*emos %a com&ensi'n, coo&eaci'n ! %os %a)os de emandadente n"estos es&ecti/os &"e#%os, naciones so#eanas ! estados,&aa ace de este n"e/o mi%enio "n mi%enio &aa de0ende %a /ida !sa%/a a% &%aneta Tiea &aa sa%/a a %a "manidad, es&eta !de0ende a %a Pacamama con e% n de %oga %a s"stentaci'n !&ese/aci'n de n"esto &%aneta Tiea- A&o/ecemos a %ee %asa"gas de n"estos ma!oes antes $"e se m"ean, &o$"e en estasn"estas #i#%iotecas andantes estn %as e4&eiencias ! %a sa#id"2a&aa ec"&ea %a C"%t"a de %a ida, 0oma de /ida $"e no esde&endiente de% cons"mo e4cesi/o de eneg2as no eno/a#%es $"e

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emiten gases de e0ecto in/enadeo sino $"e se #asa en %a e%aci'nam'nica om#e nat"a%e)a-

SUMA AQSAY% LA VIDA EN PLENITUDL"is Macas

Estamos a$"2 &aa com&ati %as ideas, de#ati! eDe4iona *"ntos,&aa const"i &o&"estas-Po$"e, como $"e %os e&esentantes de%osEstados $"e son %os go#ienos se estn a#"iendo!a9 dicen $"e %osind2genas so%amentegitan, &ata%ean, acen s"s &otestas, &eosin&o&"estas- , de manea &emanente, e% mo/imientoind2gena %o$"e a eco es &ecisamente&esenta &o&"estas- No&o&"estasaca#adas &o s"&"esto, son &o&"estas $"e/an en

diecci'n de me*oa- 5on &o&"estas$"e no /an .nicamente acia%as naciones oiginaias,%os &"e#%os oiginaios, sino miando%atota%idad de %a ea%idad act"a% $"e /i/imosen esta e4tensi'n de%teitoio $"e denominamosA#!aa%a-

Toda sociedad es e% es"%tado de "n &ocesosocia%, econ'mico,&o%2tico, c"%t"a%, ist'icodeteminado- Los &"e#%os o %asnaciones,%os $"e nos emos /isi#i%i)ado en estos .%timostiem&os, %ossees "manos, somos e% &od"ctode %a /ida en sociedad- No &"ede

se de otamanea, &o eso a! $"e &one en %a mesa dede#ateestas &o&"estas, &o$"e se cee $"een estos d2as nacen de %a nada%as &o&"estasde %as naciones ! &"e#%os oiginaios, eso es %o$"e %osgo#ienos nos an c"estionado-

P#i'!i+i(s ,e$ B"e' Vi:i#La con/i/encia es &osi#%e en tanto e4istan %osconsensos ! %a /o%"ntad! %as condiciones &aa%oga %a amon2a en %a com"nidad,o#/iamente%a com"nidad ! %a nat"a%e)a- Estas 0omasde e%acionesdeteminan %as 0omas ! %os sistemasde /ida en %os sees "manos-Es deci$"e somos co%ecti/os- Todos %os &"e#%os oiginaios,inc%"soen e% occidente, nacieon as2-L"ego nos indi/id"a%i)an, nosci"dadani)an,$"e es &cticamente om&e con "na /ida&aaim&onenos ota tota%mente distinta-Aoa decimos en e% Ec"ado,como ion2a,est !a co%gado en %a Constit"ci'n e% 5"maaWsa!- Peo&eg"ntamos si eso est eDe4ionado,&aa $"+ si/e ! &o $"+ esten %aConstit"ci'n Po%2tica de% Estado- Es c%ao $"eesto se oigina en %a/ida, en %a &ctica, en %acotidianidad de n"estos &"e#%os-ElSuma! es %a &%enit"d, %o s"#%ime, e4ce%ente,magn2co, emoso:a;,

s"&eio- El "a#sa$!es %a /ida, es se estando- Peo es



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dinmico,cam#iante, no es "na c"esti'n &asi/a-Po %o tanto,Suma+,a(sayse2a %a /ida en&%enit"d- La /ida en e4ce%encia mateia%!es&iit"a%- La magnicencia ! %o s"#%ime see4&esa en %a amon2a,en e% e$"i%i#io inteno! e4teno de "na com"nidad- A$"2 %a

&es&ecti/aestat+gica de %a com"nidad en amon2aes a%can)a %os"&eio-E% sistema com"nitaio se s"stenta en %os&inci&ios de%randi%randi %a conce&ci'n !&ctica de %a /ida en eci&ocidad, %aedisti#"ci'n,&inci&ios $"e se mane*an ! estn/igentes en n"estascom"nidades- 5e #asaen %a /isi'n co%ecti/a de %os medios de&od"cci'n,no e4iste %a a&o&iaci'n indi/id"a%,%a &o&iedad escom"nitaia-

El rura$! mai%mai, es %a ogani)aci'n de%ta#a*o com"nitaio, $"e

se a genea%i)adoo! &o o! en todos %os &"e#%os- En Bo%i/iasedice %a minao e% a$ni& La ogani)aci'n de%ta#a*o es as2,a#so%"tamente distinta a %o $"enos an ense(ado en %a esc"e%a, conma!o+n0asis en %a "ni/esidad-El us'a$, es %a ogani)aci'n socia% !&o%2ticacom"nitaia, $"e es e% &ode de %a ogani)aci'n,e% sistema deogani)aci'n-El $ac'a$! %os sa#ees ! conocimientos co%ecti/os,sesig"e &acticando en n"estas com"nidades-Los sa#ees no sonindi/id"a%es sinoco%ecti/os, %a tansmisi'n de esos conocimientos/ade geneaci'n en geneaci'n-

P#(+"est ,e $( ,i:e#s(Ha! "n momento en $"e esto se om&i' &aadeci $"e e%conocimiento, %os sistemas econ'micos,e% sistema de ogani)aci'nson .nicos-Los &"e#%os ind2genas tenemos $"e deci$"e eso no esas2- La &%"a%idad de %os sistemase4&esan %a "&t"a e&istemo%'gica-E%sistema econ'mico, &o%2tico, de ogani)aci'nde n"estos &"e#%os,es a#so%"tamente distinto,no tiene $"e /e nada con eso $"e nosanense(ado- Inc%"so e% sistema democtico es"na conce&ci'na#so%"tamente a*ena a %as com"nidades,&o$"e nosotos&acticamos %osconsensos-La &o&"esta de %o di/eso genea e%om&imiento de &ensamiento .nico, "ni/esa% !omog+neo- Esto es%o $"e &o/oca %as eaccionesde %os e&esentantes de %ossectoesdominantes en cada "no de n"estos &a2ses-Po$"e nocam#ia nada asta estos d2as, enning"na &ate de este continente,&o$"etodo sig"e siendo ig"a%-Ha! m"co &o disc"ti, &eo e$"eido a#ona%as ciencias socia%es en Am+ica Latinadesde e% &"ntode /ista de% Ec"ado- E% mo/imientoind2gena en s" con*"nto e%e/a %a/o) !dice $"e a$"2 no a! e% monismo c"%t"a% ni e%monismo *"2dico-

LIC MAXIMILIANO CHALCO UGARTE UGEL PUNOPgina 8?


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3esde n"esto &"nto de /ista ad/etimos %a&esencia de dosmatices ci/i%i)atoias $"e an con/i/ido d"ante 8?? a(os ! ms-amatri' civili'atoria occidental.cristiana ycentenaria, $"e ese"oc+ntica, egoc+ntica,decimos centenaia &o$"e es eciente-

-a matri' civili'atoria ind%gena y milenaria,$"e e4iste desde ace 1?mi% a(os-

Po eso decimos $"e a! m.%ti&%es &aadigmas-No e4iste "n so%o&aadigma, ese &aadigma"ni/esa% $"e es e% occidenta%-Occidentean"%a %a e4istencia de otos sistemas !&aadigmas, como e%&aadigma de Oiente, e%&aadigma de A#!aa%a, e% &aadigma de[0ica-E% &aadigma de Occidente /iene acom&a(ado&o e%

cistianismo-

Dime'si('es !('t#+"ests3escates, "n e&esentante de% &ensamientooccidenta%, dice $"e e%om#e es amo ! se(ode %a nat"a%e)a- Es %a /isi'n de% ca&ita%,e%cecimiento econ'mico, $"e om&e %a e%aci'nde% se "mano con%a nat"a%e)a ! %a /e comoec"so, como mecanc2a ! &i/ati)a#%e-Encam#io, e% *e0e ind2gena de 5eatt%e / EstadosUnidos, dice a%goemoso La 'umanidad no'i(o el tejido de la vida! es solo

una 'ebra)$ lo *ue 'ace con la trama o el tejido se lo'ace as mismo+- enimos de e%%a, /i/imos ene%%a ! somos &ate de %aPacamama-Ho! estamos /i/iendo %a cisis &%anetaia, es&o$"e %aestamos aciendo con n"estas &o&iasmanos- Nos estamosasgando %as /estid"as, &eg"ntndonos ! aoa $"+ &asa, &o$"+%%"e/e, &o $"+ a! in"ndaciones, &o $"+ %a se$"2a, etc+tea, esdeci e% ca%entamientog%o#a%-La +tica ! e% cecimiento econ'mico sondimensionesconta&"estas, no tiene $"e /enada con %o $"e &iensaoccidente, &o$"e occidente&iensa &imeo en %a e4&%otaci'n de%anat"a%e)a ! %a "manidad, &o eso son dimensionesconta&"estas-E% cecimiento ! e% %i#emecado an geneado %a com&etiti/idad,/i/imosen "na %oc"a, todo es com&etiti/idad- Enn"estas"ni/esidades ense(an esta 0oma de/ida, si no es com&etiti/o, no&"ede enta a%sistema, sim&%emente se $"eda- Esto se conta&onea%conce&to de com&%ementaiedad$"e e4iste en nosotos %os &"e#%osoiginaios,"n conce&to ! &ctica $"e son mi%enaios- Es"nasociedad de com&etidoes, "na sociedadde &ededoes, de /io%encia! miseia-

O+!i9' +# t(,(s



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No es &osi#%e %a con/i/encia de% 5"maaWsa!! e% sistema act"a%, no&"ede se "n sistema de este Estado, a! $"e &ensa0"ndamenta%mente en e% cam#io de est"ct"as de este Estado !const"i "no n"e/o, &eo eco con n"estas manos, con %as manos

de todos ! todas- Estamos &esentando "na &o&"estacomo o&ci'nde /ida &aa todos, no es "na&o&"esta ind2gena &aa %os &"e#%osind2genassino &aa toda %a sociedad-3e#emos %%ega a ac"edos,consensos ente%os di0eentes sectoes acia %a const"cci'nde "naso%a agenda, "na &o&"esta de %"ca !a% entendimiento de%5"maaWsa!- E% o#*eti/oes ec"&ea ! desao%%a n"estossistemasde /ida, instit"ciones ! deecos ist'icos,anteioes a%Estado, &aa desco%oni)a %aistoia ! e% &ensamiento-

Luis ,acas, a#ogado icWa ec"atoiano,e4=&esidente de %aCon0edeaci'n deNaciona%idades Ind2genas de% Ec"ado:CONAIE; !e4candidato &esidencia% &oPaca"ti- E4&osici'n &esentada ene% >ooP.#%ico E% B"en i/i de %os P"e#%os Ind2genasAndinos,ogani)ado &o %a Coodinadoa Andina de Ogani)aciones Ind2genas:CAOI;,Lima 6@ de eneo de 6?1?-

EL SENTIDO DE LAS ESTRATEGIAS

La inte%igencia no es a%go *o sino modica#%e- E% en0o$"e act"a% de%a inte%igencia no %a identica tanto con %os conocimientos sino con e%e&etoio de a#i%idades $"e &emiten act"a inte%igentemente- Lainte%igencia no es tanto "na entidad c"anto "n con*"nto dea#i%idades9 es ms #ien "n sistema a#ieto ! como ta% &"edeme*oa- La n"e/a conce&ci'n de% a&endi)a*e conci#e a% est"diantecomo "n se acti/o $"e const"!e s"s &o&ios conocimientosinte%igentemente, es deci, "ti%i)ando %as estategias $"e &osee-Mientas $"e en %a conce&ci'n anteio e% &o0eso se %imita#a a

tansmiti contenidos, aoa s" cometido &inci&a% es a!"da aa&ende- como a&ende es const"i conocimientos, es deci,mane*a, ogani)a, est"ct"a ! com&ende %a in0omaci'n, o %o$"e es %o mismo, &one en contacto %as a#i%idades de% &ensamientocon %os datos in0omati/os, a&ende es a&%ica cada /e) me*o %asa#i%idades inte%ect"a%es a %os contenidos de% a&endi)a*e- A&endees &ensa9 ! ense(a es a!"da a% a%"mno a &ensa, me*oandodiaiamente %as estategias o a#i%idades de ese &ensamiento-

NATURALEZA DE LAS ESTRATEGIAS



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DOSSIER ESPECIALIDAD DESARR

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