ÍNDEX

ÍNDEX...................................................................................................1PRESENTACIÓ.......................................................................................1LÍNIES EDUCATIVES..............................................................................3EQUIP DIRECTIU....................................................................... 4CONSELL ESCOLAR....................................................................4CONSELL D’ETAPA......................................................................5DEPARTAMENT DE PASTORAL......................................................5CLAUSTRE DE PRIMÀRIA____MESTRES TUTORS:.............................................................5____MESTRES ESPECIALISTES....................................................7...........COMPETÈNCIES BÀSIQUES..........................................................8.........ÀREES DE CONEIXEMENT.....................................................................9 Matèries curriculars............................................................9 Matèries complementàries.................................................10CRITERIS D’AVALUACIÓ DE PRIMÀRIA........................................11 PROCESSOS EDUCATIUS COMPLEMENTARIS.... ____ACTIVITATS DE PASTORAL.................................................13 ____ACTIVITATS SÒCIO-CULTURALS..........................................14 ____EXCURSIONS I SORTIDES..................................................15 COMPORTAMENT DELS ALUMNES EN ELS DIFERENTS ESPAIS DE L’ESCOLA................................................................................16

QUÈ MÉS OFERIM?..............................................................................17

PRESENTACIÓ

“Llums, senyals, acció” aquest és el lema que presidirà els suros i les parets de la nostra escola durant aquest curs 2011-12. “Estima, reparteix, canta, ajuda, comparteix, dóna, resa”. Ignasi de Loiola ens diu “l’amor es mostra en les obres”. Aquest ha de ser un dels nostres objectius. L’educació jesuïta, en etapes progressives que prenen en consideració les fases evolutives de creixement, ajuda a la formació d’homes i dones decidits a posar en pràctica les seves conviccions i actituds en les seves pròpies vides.

Camí d’aquest objectiu podeu trobar en aquest dossier corresponent a l’etapa de primària els objectius, les competències bàsiques que pretenem desenvolupar en els nostres alumnes en acabar aquesta etapa, així com detalls referents a les diferents àrees curriculars en las quals treballarem. També hi trobareu detalls com ara: les activitats previstes, consideracions sobre el nostre mètode d’ensenyament i la composició de tot l’equip docent que durà a terme tota la tasca educativa amb els seus fills i filles amb la intenció d’assolir els objectius que presentem.

Documents com aquest afavoreixen la comunicació entre els pares i mares dels alumnes i els educadors. Aquesta comunicació ens ha de portar a una col·laboració entre la família i l’escola que és essencial per a tenir èxit en la tasca educativa.

Aquest document és fruit de l’experiència i del treball conjunt de tots els educadors/es de l’etapa i us el presentem amb convicció i il·lusió.

En nom de tots els educadors del col·legi, us desitjo a tots, i molt especialment als vostres fills i filles, un bon curs 2011-2012.

Molt cordialment,

Javier PuyolDirector General

LÍNIES EDUCATIVES

Al Claver treballem per l’educació integral dels nostres alumnes incidint en les quatre dimensions que conformen la persona:

Dimensió acadèmica: Com a objectius de la nostra escola volem ensenyar a pensar, desenvolupar al màxim les pròpies

2

capacitats (excel·lència acadèmica), ajudar els alumnes a descobrir les seves estratègies d’aprenentatge i fomentar la curiositat intel·lectual i la sensibilitat.

Dimensió personal: Volem formar persones amb esperit lliure, obert, crític, fort i tolerant projectat cap al futur amb esperança, vetllant per l’equilibri emocional, l’autoconeixement, l’autoestima i l’afany de superació.

Dimensió social: Treballem per desenvolupar en els nostres alumnes actituds de responsabilitat cívica, social i política que els condueixin a treballar per una societat oberta, intercultural, no discriminatòria, justa i solidaria.

Dimensió cristiana: Al Claver parlem de Déu amb llibertat i respecte vers les creences i opcions personals. Volem formar, com deia el P. Arrupe “homes i dones per als altres” seguint el model de persona que ens transmet Jesús de Natzaret.

EQUIP DIRECTIU

Director Titular del Col·legi: Sr. Javier Puyol Pallás

Directora d’Infantil i Primària: Dolors Solsona Gené

Cap d’estudis de Primària: Blanca Seró Guixà

3

CONSELL ESCOLAR

Titular: Sr. Javier Puyol Pallás

Presidenta: Dolors Solsona Gené

Representants de l’entitat: P. Silvestre Falguera Noya, sj Carme Riba SerranoAna Labat Pascual

Representants dels professors: Patrici Robles BarrerasNadezhda Casañé GonzàlezFina Vega TerésRicard Culleré Ràfales

Representants dels pares: Sr. Fernando Baltasar LabridSra. Alicia Hernández Sra. Àngels SoriaSra. Carina Termens Clua

Representant del Personal d’administració i serveis

Lourdes Vila Sánchez

Representants dels alumnes: Júlia Heydenreich Duró

CONSELL D’ETAPA

Directora: Dolors Solsona GenéCap d’estudis: Blanca Seró GuixàCap de pastoral: Silvestre Falguera Noya, sjCoordinadora General d’Infantil: M.Carme Riba SerranoCoordinadora CI: Montse Pedrol UtgésCoordinador CM: Joan Capdevila MenacCoordinadora CS: Marisa Mercadé Miranda

4

DEPARTAMENT DE PASTORAL

Cap de pastoral: Silvestre Falguera Noya, sjCoordinadora general: Gemma M. Naranjo YusteCoordinadora d’Infantil: Marina Balué ParadisCoordinadora CI: Teresa Folch LópezCoordinadora CM: Roser Lladonosa SatorraCoordinador CS: Núria Piqué Cucó

CLAUSTRE DE PRIMÀRIA (TUTORIES)

Cicle Inicial

Tutora 1r.A Anna Mtínez de Sarasa anna.martinez@fje.edu

Dimecres 16:00Dijous 12:30

Tutora 1r.B Teresa Folch López teresa.folch@fje.edu

Dilluns 16:00Dijous 09:20

Tutora 1r.C Isabel Cruells Lupiañezisabel.cruells@fje.edu

Dimarts 12:30Dijous 15:00

Tutora 2n.A Montse Pedrol Utgés montse.pedrol@fje.edu

Dimarts 09:20Dimecres 15:00

Tutora 2n.B Montse Plana Pascual montserrat.plana@fje.edu

Dijous 09:20Dijous 15:00

Tutora 2n.C Maria Ribé Gayamaria.ribe@fje.edu

Dilluns 10:15Dimecres 15:00

Cicle Mitjà

Tutora 3r.A Anna Mateu Beà anna.mateu@fje.edu

Dilluns 16:00Divendres 10:15

Tutora 3r.B Ricard Culleré Ráfalesricard.cullere@fje.edu

Dilluns 09:20Divendres 16:00

Tutora 3r.C Elena Fornós Tudoras Dilluns 15:00

5

elena.fornos@fje.edu Dijous 10:15

Tutora 4t.A Eva Salinas Cabezaseva.salinas@fje.edu

Dilluns 16:00Dimecres 09:20

Tutora 4t.B Roser Lladonosa Satorraroser.lladonosa@fje.edu

Dimecres 15:00Dijous 10:15

Tutora 4t.C Joan Capdevila Menacjoan.capdevila@fje.edu

Dimecres 16:00Dijous 12:30

Cicle Superior

Tutor 5è.A Xavier Solé Torres xavier.sole@fje.edu

Dilluns 16:00Divendres 12:30

Tutora 5è.B Núria Piqué Cucó nuria.pique@fje.edu

Dijous 09:20Divendres 15:00

Tutora 5è.C Marisa Mercadé Mirandamarisa.mercade@fje.edu

Dilluns 16:00Dijous 12:30

Tutor 6è.A Damià Badia Serentilldamia.badia@fje.edu

Dimarts 15:00Divendres 10:15

Tutora 6è.B Begoña Vela Cabezasbegona.vela@fje.edu

Dimarts 10:15Dimecres 16:00

Tutora 6è.C Montse Justribó Abósmontse.justribo@fje.edu

Dilluns 16:00Dimarts 11:30

MESTRES ESPECIALISTES

d’Educació Física: Enrique Murillo PuyRicard Culleré RàfalesBegoña Vela CabezasÀngel Biosca Farré

d’ Idioma: Liz WatsonLídia Martín HuguetJoan Serra RibesÀngel Biosca Farré

d’Educació musical: Antonieta Gil Agustí

6

Gemma M. Naranjo Yuste

de Pastoral: P.Toni Riera, sj Consiliari CSGemma M. Naranjo YusteSergio Gadea, sjTutors i professors d’etapaMares catequistes

del Departament d’Orientació:

Beatriu Tornos CosiallsMaria Lapeña RoyoAnna de Dios Pifarré

Altres: Esperança Blanch SolsonaDolors Solsona GenéBlanca Seró Guixà

COMPETÈNCIES BÀSIQUES

La finalitat de l’educació primària és proporcionar a tots els nens i les nenes les competències que els permetin assegurar el seu desenvolupament personal i social.

Això suposa educar i acompanyar els alumnes per tal que “siguin capaços de...”.

Les vuit competències, eix vertebrador de la nostra tasca i que treballarem a partir de les diferents àrees de coneixement, són:

Competències comunicatives:

Competència lingüística i audiovisual

7

Competència artística i cultural:

Competències metodològiques:

Tractament de la informació i competència digitalCompetència matemàticaCompetència d’aprendre a aprendre

Competències personals:

Competència d’autonomia i iniciativa personal

Competències centrades en conviure i habitar el món:

Competència en el coneixement i la interacció amb el món físicCompetència social i ciutadana

ÀREES DE CONEIXEMENT

Matèries curriculars

Les àrees de coneixement en què s’organitza l’Educació Primària són les següents en els tres cicles:

Llengua catalana i literaturaLlengua castellana i literaturaLlengua estrangera (Anglès)Coneixement del medi natural, social i culturalEducació artística (visual i plàstica, Educació musical)Educació físicaMatemàtiques Educació per a la ciutadania (al cicle superior)Religió

8

Projectes Interdisciplinaris

1r.curs L’aigua2n.curs Lleida3r.curs Els animals4t.curs L’Univers5è.curs Comarques de Catalunya6è.curs Les Comunitats autònomes

Altres: Escola NetaAgenda21 (l’hort i el jardí)Mengem fruita

Matèries complementàries

A més a més de les àrees curriculars, la nostra escola ofereix cinc hores setmanals complementàries organitzades de la següent manera:

Cicle inicial Cicle Mitjà Cicle SuperiorTutoria Tutoria Tutoria

Educació emocional Educació emocional Educació emocionalBiblioteca Biblioteca Biblioteca

Racons Joc i moviment Sport in English

9

Maths corners Games & songs

Bits & pieces(5è)Wings (6è)

CRITERIS D’AVALUACIÓ DE PRIMÀRIA.

Entenem per criteris d’avaluació aquells aspectes bàsics i claus que cal assolir en cadascun del cicles.

CICLE INICIAL

- Comunicar experiències utilitzant frases coherents.

- Llegir de manera autònoma.

- Comprendre i identificar la idea principal d’un text i localitzar informació bàsica.

- Escriure un text a partir de les pautes donades.

- Aplicar l’ortografia natural.

- Conèixer i utilitzar els nombres naturals fins al miler.

- Aplicar la suma i la resta portant-ne.

- Aplicar estratègies de càlcul mental:

- descomposició de nombres fins al 20,

- el doble de,

10

- aproximació a la desena més propera.

- Relacionar les magnituds bàsiques de massa, longitud i temps amb les unitats corresponents.

CICLE MITJÀ

- Expressar vivències amb ordre, coherència i entonació.

- Llegir de manera autònoma i expressiva.

- Identificar la idea principal d’un text i extreure’n informacions rellevants.

- Escriure un text a partir de les pautes donades, utilitzant connectors i evitant les reiteracions.

- Escriure amb correcció ortogràfica aplicant les normes bàsiques.

- Interpretar i utilitzar els nombres naturals fins al milió.

- Aplicar la multiplicació i la divisió per dues xifres.

- Aplicar estratègies de càlcul mental:

- descomposició de nombres fins al 100, un dels quals la unitat és zero.

- el triple, la meitat.

- Mesurar longituds, massa, capacitat i temps amb mesures convencionals i per aproximació en entorns quotidians

CICLE SUPERIOR

- Realitzar una exposició oral amb preparació prèvia, síntesi del treball realitzat.

- Llegir i comprendre qualsevol tipus de text i sintetitzar autònomament la informació extreta.

- Escriure qualsevol tipus de text amb coherència i seguint l’estructura pròpia de la tipologia textual.

11

- Escriure amb correcció ortogràfica aplicant les normes bàsiques i les excepcions més importants.

- Interpretar i utilitzar els nombres fraccionaris, decimals (fins a les centèsimes) i negatius.

- Aplicar les operacions amb nombres naturals, fraccionaris i decimals.

- Aplicar estratègies de càlcul mental:

- descomposició de nombres fins al 100.

- el quart, la cinquena part.

- Mesurar longituds, massa, capacitat, temps, superfície i amplituds angulars en entorns quotidians amb les mesures convencionals i per aproximació.

12

PROCESSOS EDUCATIUS COMPLEMENTARIS

ACTIVITATS DE PASTORAL

Celebracions

Inici de curs i Sant Pere Claver setembreConvivències setembrePrimeres comunions octubreTots Sants novembreEl Nadal desembreDia de la Pau generDimecres de cendra febrerQuaresma marçDia de Sant Ignasi marçPasqua abrilMaria, Mare de Déu maigComiat del curs juny

13

CAMPANYES

Domund octubreMans Unides novembreRecollida d’aliments (Nadal) desembreCampanya contra la Fam març

ACTIVITATS SÒCIO-CULTURALS

Jornada de portes obertes setembreLa Castanyada novembrePessebre vivent desembreNadal a l’escola desembreCarnestoltes febrerJornades culturals abril-maigSant Jordi abrilJocs Florals abrilMare de Déu de Montserrat abril

ACTIVITATS AMB PARES

CICLE INICIAL: Merclaver 1 de junyCICLE MITJÀ: Festa Popular Catalana 27 d’abrilCICLE SUPERIOR: Activitats esportives 26 d’abril

14

EXCURSIONS I SORTIDES

1r.curs Excursió a la Saira 23 de setembreExcursió Montsonís 16 de marçExcursió Benavarri --------Audició Auditori 12 de desembre

2n.curs Excursió Cal Gort 5 d’octubreExcursió Lleida i Seu Vella --------La Manreana 9 i 10 de maigAudició Auditori 12 de desembre

3r. curs Excursió Verdú 6 d’octubreExcursió Museu de l’oli 20 de marçExcursió al Zoo de BCN 24 d’abrilAudició Auditori: ”Els músics que explicaven històries”

21 de març

4t.curs Excursió a La Marinada (Cambrils)

19,20,21 de setembre

Excursió Figueres-Museu Dalí 16 de febrerObservació astronòmica Àger --------Audició Auditori: “El món de la percussió”

8 de març

5è.curs Convivències a La Saira 15,16,20 de setembre

Montserrat 15 de novembreEspluga de Francolí 19 de marçAudició Auditori: “L’orquestra simfònica”

27 de març

Jornada missionera -------

6è curs Convivències a Balaguer Octubre/novembre11Baix Segre 27 de marçPort del Comte 15,16,17 de juny

COMPORTAMENT DELS ALUMNES EN ELS DIFERENTS ESPAIS DE L’ESCOLA.

Per tal que puguem treballar conjuntament família i escola, volem fer-vos partícips els comportaments que pensem cal educar en els nens i nenes per una millor organització i convivència.

15

- Puntualitat i assistència a classe i a altres activitats (menjadors, clubs...). No sortir del recinte escolar sense permís del tutor o responsable d’etapa.

- Dirigir-se a totes les persones amb respecte i educació (saludar, trucar abans d’entrar, deixar passar a les persones més grans i als més petits, utilitzar expressions cordials, demanar les coses amb correcció...)

- Respectar el treball dels altres.

- Ús correcte del llenguatge: evitar insults, paraules grolleres...

- Respectar el material dels seus companys i el propi.

- Deixar sempre endreçats els llocs on estem.

- Mantenir nets els espais: aules, passadissos, patis, menjadors... Utilitzem les papereres.

- Utilitzar adequadament els lavabos.

- No menjar a classe.

- A l’Església o a la capella estar amb una actitud adequada: respecte, silenci, bona postura corporal...

- Desplaçar-se amb ordre pels diferents espais de l’escola.

- Respectar el mobiliari de l’escola (aules, passadissos, gimnàs, menjador, patis...)

- Jugar de manera correcta, evitant bretolades i accions violentes.

- Els alumnes només podran utilitzar els aparells de música als patis i no podran fer ús dels mòbils en cap espai de l’escola.

QUE MÉS OFERIM?

- Servei d’autocar - Infermeria

16

- Departament d’orientació psicopedagógica - Revista Claver - Aula de lectura

- Paraescolars: Ludoteca Club ClaverEstiu Claver Menjador. Mitja pensió

- Web d’escola

- Nova estructura tecnològica (NET)

- Escola de pares

17

QUÈ ÉS?

- És un grup de pares i mares que ens reunim per intercanviar experiències.

- Comptem amb assessorament d’experts.

- Invitem nois i noies a participar en el diàleg.

- Fomentem una veritable amistat.

COM HO FEM?

- Grup de sis o set matrimonis, animats per uns monitors. L’agrupació es fa segons l’edat dels fills

- Amb una metodologia activa molt participada.

- Tenim un material escrit que facilita la preparació dels temes.

- Un parell de conferències donades per especialistes.

- Oportunitat per fer un cap de setmana orientat a la parella.

18

- Vuit sessions a l’any, els divendres de 10 a 12 del vespre.

A QUI ES DIRIGEIX ?

- A tots els pares i mares…

… que es prenguin seriosament l’educació dels seus fills…

… que vegin la complexitat que significa educar avui…

… que desitgin fer amistat i relacionar-se amb altres parelles amb les mateixes inquietuds

19