SECCION: 4M-INF-I GRUPO: 5INVESTIGADORES:

ERICK FLORES 25.036.498JEFFERSON ALFARO 25.087.093

ÁNGEL RAMOS 25.361.387MARÍA CASTILLO 26.512.109

DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO

FECHA: 16-10-2014

HORA: 10:30 A.M.

LUGAR: AULA DEL 5TO GRADO SECCIÓN “A” DE LA UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL BACHILLER “FELIPE HERNÁNDEZ”.

ASISTENTES:

MIRNA SILVAYOMDRID INFANTEFIDELRONNELI GUILLENLUISA URBINAPAULINA VARGASMILAGRO VELÁSQUEZYANETH JACOBSDIMAS FARIASDAMILIS GUÍDEZ

REALIZACIÓN

INSTITUCION: UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL BACHILLER “FELIPE HERNÁNDEZ”.

UBICACIÓN: PARROQUIA MARHUANTA/SECTOR CASANOVA NORTE/CALLE CARUTAL.

¿DÓNDE OCURRE EL PROBLEMA ?

CON EL SOFTWARE

ESCASO CONOCIMIENTO EN EL USO DEL SOFTWARE DE LAS CANAIMITAS LO QUE CONLLEVÓ A SISTEMAS OPERATIVOS SOBRECARGADOS.

CON EL HARDWARE

EQUIPOS DE LOS NIÑOS Y DE LA INSTITUCIÓN QUE NO CUENTAN CON EL SOPORTE TÉCNICO NECESARIO PARA SU BUEN FUNCIONAMIENTO.

PROBLEMAS EXISTENTES

CON LA INFORMÁTICA

SALA DE COMPUTACIÓN; QUE NO SE ENCUENTRA OPERATIVA DEBIDO A NO TENER LOS EQUIPOS FUNCIONABLES (DAÑADOS).

CON LA TELEMÁTICA

CARECEN DE ACCESO A LA INTERNET.

PROBLEMAS EXISTENTES

1.-DESCONOCIMIENTO POR PARTE DE LOS ALUMNOS, EN CUANTO A LOS PROGRAMAS DE GRADO INSTALADOS EN LAS CANAIMAS.

2.-EJECUCIÓN INADECUADA DEL SOPORTE TÉCNICO A CIERTOS EQUIPOS, POR PARTE DE ORGANISMOS ENCARGADOS DE ELLO.

3.-CANAIMAS CON DEFICIENCIAS EN LA PARTE DEL HARDWARE Y SOFTWARE.

PROBLEMAS EXISTENTES EN EL

PROYECTO CANAIMA

EDUCATIVO

PROBLEMAS (ASPECTOS NEGATIVOS)

POTENCIALIDADES ( ASPECTOS POSITIVOS)

DOCENTE DE AULA CON ESCASA CAPACITACIÓN EN SOFTWARE EDUCATIVO.

MÁS DE LA MITAD DE LA CANTIDAD TOTAL DE CANAIMAS, QUE SÍ, ESTÁN OPERATIVAS.

POCA EXPERIENCIA EN EL USO DE LAS PORTÁTILES CANAIMAS.

CIERTA CANTIDAD DE CLASES IMPARTIDAS POR LA DOCENTE DE AULA.

CANAIMITAS CON EL SISTEMA OPERATIVO SOBRECARGADO.

CANAIMAS QUE POSEEN LOS PROGRAMAS DE GRADO INSTALADOS O ACTUALIZADOS.

CANTIDAD CONSIDERABLE DE CARGADORES DEFECTUOSOS.

PADRES REPRESENTANTES, CON INTERÉS EN CUANTO AL APRENDIZAJE DE LAS ALUMNAS Y ALUMNOS.

RESULTADOS

ANALFABETÍSMO EN EL USO DE LAS CANAIMAS POR PARTE DE LAS ALUMNAS, ALUMNOS Y LA DOCENTE DE AULA DEL 5TO GRADO SECCIÓN “A”.

PRINCIPAL PROBLEMA

A SOLUCIONAR

1.-INCENTIVAR A LOS PADRES REPRESENTANTES A LLEVAR LAS CANAIMAS CON PROBLEMAS DE HARDWARE, A LOS DISTINTOS ORGANISMOS ENCARGADOS DE BRINDARLE SOPORTE TÉCNICO A LAS PORTÁTILES CANAIMA.

2.-DISEÑAR UNA METODOLOGÍA PARA QUE TODOS LOS NIÑOS QUE NO POSEEN CANAIMITA PUEDAN, DE IGUAL MANERA QUE LOS DEMÁS RECIBIR, LOS INSTRUCTIVOS DE ALFABETIZACIÓN.

3.-SOLUCIONAR LOS INCONVENIENTES DE SOFTWARE QUE TENGAN CIERTOS PORTÁTILES CANAIMA.

POSIBLES SOLUCIONES

FORTALEZAS

MOTIVACIÓN DE LAS Y ALUMNAS Y ALUMNOS POR APRENDER SOBRE EL USO DE SUS PORTÁTILES CANAIMA.

OPORTUNIDADES

CANTIDAD MENOR DE CANAIMAS SOLÓ CON CARGADORES DAÑADOS.

DEBILIDADES

INOPERATIVIDAD DE LAS CANAIMITAS.

AMENAZAS

NO IMPARTIR LA ALFABETIZACIÓN A TODOS LOS NIÑOS POR IGUAL.

CLASES ESPORÁDICAS IMPARTIDAS POR LA DOCENTE DE AULA.

TENDENCIA FAVORABLE POR PARTE DE LA DOCENTE DE AULA AL SER TAMBIÉN REPRESENTANTE.

DOCENTES QUE NO TIENEN CONOCIMIENTO AMPLIO DE COMO IMPARTIR LOS PROGRAMAS INFORMÁTICOS DE GRADO.

NO TENER ACCESO A INTERNET.

TOTAL DISPOSICIÓN DE LA DOCENTE DE AULA (TUTORA INSTITUCIONAL) EN CUANTO A IDEAS DE BENEFICIO A LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO.

DISPONIBILIDAD ABSOLUTA POR PARTE DEL PERSONAL DIRECTIVO DE LA INSTITUCIÓN.

INEXPERIENCIA EN EL USO DE LOS EQUIPOS CANAIMA.

NO SOLUCIONAR LAS DEFICIENCIAS QUE PRESENTAN CIERTAS CANAIMITAS.

MATRÍZ F.O.D.A

ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA EN EL SISTEMA OPERATIVO CANAIMA A LAS ALUMNAS, ALUMNOS Y DOCENTE DE AULA DEL 5TO GRADO SECCIÓN “A” DE LA UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL BACHILLER “FELIPE HERNÁNDEZ” BENEFICIARIOS DEL PROYECTO EDUCATIVO CANAIMA

TITULO TENTATIVO DEL PROYECTO

SOCIOTECNOLÓGICO I

GALERIA FOTOGRÁFICA