DR. ADOLFO OBAYA VALDIVIA

La Concepción constructivista en la

educación basada en competencias

Función de la educación constructivista

Promover el desarrollo personal de los educandos y facilitar el acceso a los saberes y formas culturales de la sociedad a la que pertenecen.

Función individualizadora y socializadora

El logro de aprendizajes significativos conjuntamente con los procesos de aprendizaje y desarrollo humano.

IDEAS FUNDAMENTALES

El alumno es el responsable ultimo de su propio aprendizaje

La actividad mental constructivista del alumno se aplica a contenidos que poseen ya un grado considerable de elaboración. Reconstruye un conocimiento preexistente

La función del profesor es enlazar los procesos de construcción del alumno con el saber colectivo culturalmente organizado.

Triangulo Interactivo

Alumnos (conocimientos

previos, disposición en

aprender)

Materiales (relevancia y organización

interna)

Profesor (Intervención pedagógica)

Conceptualización de Competencias

Capacidad individual demostrada para ejecutar; por ejemplo la posesión del conocimiento, destrezas y características personales que se necesitan para satisfacer las demandas especiales o requerimientos de una situación particular

Spitzberg

La competencia es contextual.

Pertinencia y efectividad.

Se juzga con referencia a un continuum de pertinencia y efectividad.

La competencia es funcional. Hacer mas que saber.

Educación basada en competencias

Se enfatiza la especificación, el aprendizaje y la demostración de competencias que son de importancia central para la ejecución de una tarea, actividad o carrera dada.

Diferencia entre saber y conocimientoEspecifica lo que la persona puede hacer al

terminar el proceso de aprendizaje y no solamente lo que debe saber o recordar.

CONOCIMIENTO INDIVIDUAL

Competencias del estudianteSaberes (contenidos)PercepciónPraxis (actuación sobre el entorno y manejo

del pensamiento)valores

Innovación en la enseñanza

•Modificar el modelo curricular en la planeación

•Tomar en cuenta la nueva articulación de la vida social y económica