Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya
18
Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya
Transcript of Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya
Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya
Variable de investigación: Nociones
I CICLO DE EAP DE
INGENIERÍA CIVIL
ESTILOS DE APRENDIZAJE
HÁBITOS DE ESTUDIO
GRADO DE INSTRUCCIÓN
ACTITUD AMBIENTAL
ELEMENTOS QUE VARÍAN ENTRE LOS INTEGRANTES DE
LA MUESTRA
Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya
Variable de investigación: Definición
TODA PROPIEDAD
VARÍA
INDIVIDUOS DE UNA
POBLACIÓN
• Capacitación académicaNivel logradoNivel regularNivel bajo
• Capacitación académica• Ansiedad• Evasión de impuestos• Estrategias empresariales
PUEDE SER MEDIDO Y EVALUADO
Carlos Barriga Hernández – Investigación Educacional – 2005 – Lima – Perú – CEPREDIM UNMSM.
Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya
Variable de investigación: Definición
SÍMBOLOSÍMBOLO
SE PUEDE ASIGNARSE PUEDE ASIGNAR
VALORES O NÚMEROS
VALORES O NÚMEROS
Fred Kerlinger y Howard Lee – Investigación del comportamiento – 2002 – 4ta edición –
México – Mc Graw – Hill.
Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya
Variable de investigación: Formas
¿Y QUÉ PASA SI UNA PROPIEDAD NO VARÍA?
SI UNA PROPIEDAD VARÍA SE
DENOMINA
SI UNA PROPIEDAD VARÍA SE
DENOMINA
VARIABLE
SI UNA PROPIEDAD NO VARÍA SE DENOMINA
SI UNA PROPIEDAD NO VARÍA SE DENOMINA
CONSTANTE
Carlos Barriga Hernández – Investigación Educacional – 2005 – Lima – Perú – CEPREDIM UNMSM.
Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya
Valores de una variable de investigación
ESTRATEGIAS
METACOGNITIVASEDAD
AltoMedioBajo
23 años28 años33 años
Valores de una variable
Campo de variabilidad ovarianza de una variable
LO QUE SE INVESTIGA ESPECÍFICAMENTE ES LA
VARIABILIDAD O LA VARIANZA DE LA VARIABLE
EN UNA POBLACIÓN
Carlos Barriga Hernández – Investigación Educacional – 2005 – Lima – Perú – CEPREDIM UNMSM.
Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya
Toda variable debe tener dos CARACTERÍSTICAS importantes:
• Tener una referencia conceptual: Las variables se extraen, ya sea
de una teoría o una construcción teórica, las cuales manifiestan
conocimiento de la realidad a nivel esencial, general y abstracto.
• La posibilidad de ser cuantificable: Esta característica es para
poder operar sobre una realidad concreta, la cuantificación posibilita
un mejor control y manipulación de las variables.
Hugo Sánchez Carlessi y Carlos Reyes Meza – «Metodología y diseños en la investigación científica» (2009) – Lima – Perú: Editorial Visión Universitaria.
Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya
Naturaleza
DiscretasNúmero de hijosCantidad de trabajadores
ContinuasEdadTemperatura ambiental
Restituto Sierra Bravo – Técnicas de Investigación Social: teoría y ejercicios – 2008 – Madrid – España – Thomson Editores SpainParaninfo. - 14° Edic.
Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya
Amplitud de las unidades
de información
Absolutas
Relativas
De baseDe personalidadDe conducta
ComparativaRelacionalContextual
Analítica
Estructural
Global
Restituto Sierra Bravo – Técnicas de Investigación Social: teoría y ejercicios – 2008 – Madrid – España – Thomson Editores SpainParaninfo. - 14° Edic.
Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya
Nivel de abstracción
Restituto Sierra Bravo – Técnicas de Investigación Social: teoría y ejercicios – 2008 – Madrid – España – Thomson Editores SpainParaninfo. - 14° Edic.
Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya
Nivel de abstracción
Población
FamiliaAlimentación
Educación
Trabajo
Mortalidad
Elección de cónyugeNivel de nutrición
Niveles cualitativos delsistema educativo
Condiciones de trabajo
Tasa de mortalidadruralDuración del noviazgoNivel calórico porhabitanteNiveles logrados eneducación primariaTiempo empleado entrasladarse al lugar detrabajo
Restituto Sierra Bravo – Técnicas de Investigación Social: teoría y ejercicios – 2008 – Madrid – España – Thomson Editores SpainParaninfo. - 14° Edic.
Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya
La escala
Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya
Restituto Sierra Bravo – Técnicas de Investigación Social: teoría y ejercicios – 2008 – Madrid – España – Thomson Editores SpainParaninfo. - 14° Edic.
La escala
➢ Sexo➢ Estado civil➢ Religión➢ Animales
domésticos➢ Tipos de
revistascompradas
➢ Deportespracticados
➢ Grado deinstrucción
➢ Rango deprestigio
➢ Grado degenerosidad
➢ Clasessociales
➢ Grado deafición al cine
➢ Nivel deinstrucción
➢ Coeficiente deinteligencia
➢ Puntuación enuna escala
➢ Temperatura
➢ Edad➢ Peso➢ Ingresos
percibidos➢ Número de
hijos➢ Número de
revistascompradas
Restituto Sierra Bravo – Técnicas de Investigación Social: teoría y ejercicios – 2008 – Madrid – España – Thomson Editores SpainParaninfo. - 14° Edic.
Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya
Función en la investigación
Bruce Tuckman – Investigación de la conducta educacional – 1978 – New York – Harcourt Brace Jovonovich. Leonor Buendía, Pilar Colás y Fuentesanta Hernández – Métodos de investigación en psicopedagogía – 1998 – España – Mc Graw - Hill
Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya
Función en la investigación
Bruce Tuckman – Investigación de la conducta educacional – 1978 – New York – Harcourt Brace Jovonovich. Leonor Buendía, Pilar Colás y Fuentesanta Hernández – Métodos de investigación en psicopedagogía – 1998 – España – Mc Graw - Hill
Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya
Llamada también causal o experimental.
Es la variable que el investigador mide, manipula o
selecciona.
Es el factor que causa, afecta o condiciona en forma
determinante a la variable dependiente.
Llamada también efecto o condicionada.
Es el factor que el investigador observa o mide para
determinar el efecto de la variable independiente.
Es el factor que aparece, desaparece, varía.
Los valores dependen de la variable independiente.
• Método de enseñanza
• Estrategia empresarial
• Programa de alfabetización
• Método de enseñanza
• Estrategia empresarial
• Programa de alfabetización
• Aprendizaje
• Autoestima
• Ventas de productos
• Aprendizaje
• Autoestima
• Ventas de productos
Función en la investigación
Bruce Tuckman – Investigación de la conducta educacional – 1978 – New York – Harcourt Brace Jovonovich. Leonor Buendía, Pilar Colás y Fuentesanta Hernández – Métodos de investigación en psicopedagogía – 1998 – España – Mc Graw - Hill
Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya
Tipo especial de variable independiente secundaria.
Es manipulada, medida, seleccionada para comprobar si
modifica la relación entre la variable independiente y la
dependiente.
• Género
• Ambiente cultural
• Género
• Ambiente cultural
Aquella que el investigador controla con el fin de eliminar o
neutrallzar sus efectos en la variable independiente.
La forma de eliminar sus efectos o no incluirlos en el estudio
es controlándolos de forma natural o artificial.
• Ciclo de estudios.
• Procedencia
• Ciclo de estudios.
• Procedencia
Función en la investigación
Bruce Tuckman – Investigación de la conducta educacional – 1978 – New York – Harcourt Brace Jovonovich. Leonor Buendía, Pilar Colás y Fuentesanta Hernández – Métodos de investigación en psicopedagogía – 1998 – España – Mc Graw - Hill
Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya
Teóricamente afectan a la variable pero no pueden medirse o
manipularse.
Sus efectos deben ser inferidos a partir de los efectos de la
variable independiente y moderadora.
A veces se definen a nivel conceptual porque son difíciles de
identificar y medir.
Solo se pueden extraer al final del trabajo, no antes.
• Entusiasmo de los artesanos
• Sensibilidad cultural
• Entusiasmo de los artesanos
• Sensibilidad cultural
Función en la investigación
CAUSA EFECTO
Bruce Tuckman – Investigación de la conducta educacional – 1978 – New York – Harcourt Brace Jovonovich. Leonor Buendía, Pilar Colás y Fuentesanta Hernández – Métodos de investigación en psicopedagogía – 1998 – España – Mc Graw - Hill
Dr. Carlos Enrique Vento Cangalaya
Esta clasificación solo se usa para
estudios experimentales
Esta clasificación solo se usa para
estudios experimentales
![New Vento e xeración das ondas - COnnecting REpositories · 2017. 12. 21. · Unidade ] 1 Vento e xeración das ondas 6 8 ‐ UNIDADE DIDÁCTICA 1: Vento e xeración das ondas Os](https://static.fdocuments.es/doc/165x107/600b6bdba86b3d759f55c669/new-vento-e-xeracin-das-ondas-connecting-repositories-2017-12-21-unidade.jpg)
