DST-PC Ver4.10 適用車種一覧 2019/10/08...DST-PC/DST-クラウド 適用車種一覧（トヨタ/レクサス車） Ver.4.10 2019年10月8日現在 DST-クラウド
Dst j proba
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Nombre: DST-J. Test para la detección de la dislexia en niños. Aplicación: Individual (Vocabulario puede aplicarse colectivamente). Ámbito de aplicación: 6:6 años a 11:6 años (1º a 5º de Primaria). Duración: 25 a 45 minutos. Finalidad: Prueba de screening para la detección de la dislexia en niños. Baremación: Baremos españoles y mexicanos de población general. Material: Manual, cuaderno de anotación, láminas, CD de Dígitos inversos, cuentas y cordón, antifaz, medidor de equilibrio.
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Dst j proba azaltzeko erabili genuen aurkezpena
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Nombre: DST-J. Test para la detección de la dislexia en niños.
Aplicación: Individual (Vocabulario puede aplicarse colectivamente).
Ámbito de aplicación: 6:6 años a 11:6 años (1º a 5º de Primaria).
Duración: 25 a 45 minutos.
Finalidad: Prueba de screening para la detección de la dislexia en niños.
Baremación: Baremos españoles y mexicanos de población general.
Material: Manual, cuaderno de anotación, láminas, CD de Dígitos inversos,
cuentas y cordón, antifaz, medidor de equilibrio.
Instrumento breve de screening para la detección rutinaria de la dislexia en
el colegio.
Está destinado a profesionales del ámbito escolar.
Ofrece un resultado del nivel de riesgo de dislexia y un perfil de puntos
fuertes y débiles que permite planificar los apoyos que necesita el niño.
“Un trastorno de los niños que, a pesar de las experiencias escolares
convencionales, no alcanzan las habilidades lingüísticas de lectura, escritura
y ortografía esperables atendiendo a su capacidad intelectual”.
Federación Mundial de Neurología (1968)
Pruebas de ejecución:
- Lectura
- Copia
- Dictado
“La dislexia es un trastorno con bases neurológicas frecuentemente hereditarias
que interfiere con la adquisición y el procesamiento del lenguaje. Varía en cuanto
a su gravedad y se manifiesta en dificultades del lenguaje receptivo y expresivo,
incluyendo el procesamiento fonológico, la lectura, la escritura, la ortografía, la
calidad de la escritura a mano y la aritmética”.
Sociedad Orton, 1995
“También se relaciona con dificultades en la fluidez, destrezas motoras, memoria
de trabajo y problemas de equilibrio”.
Fawcett y Nicolson, 2004
Pruebas diagnósticas:- Segmentación fonémica- Rimas (opcional)- Nombres- Fluidez verbal- Fluidez semántica- Lectura sin sentido- Vocabulario- Coordinación- Estabilidad postural- Dígitos inversos
“Dime palabras que empiecen por P”.
“Dime nombres de animales”.
Payaso, pelota, pato, pueblo…
Elefante, perro, serpiente…
Prueba PD Índice de riesgo
Lectura 30 Riesgo elevadoDictado 8 Riesgo elevadoCopia 12 Riesgo moderadoNombres 30 Sin riesgoFluidez verbal 11 Sin riesgoFluidez semántica 16 Sin riesgoLectura sin sentido 61 Riesgo moderadoVocabulario 15 Sin riesgoCoordinación 11 Punto fuerteEstabilidad postural 13 Riesgo elevadoSegmentación fonémica 8 Riesgo elevadoDígitos inversos 4 Riesgo leve
Diagnóstico del screening Riesgo elevado
Riesgo elevadoRiesgo
moderado Riesgo leve Sin riesgo Punto fuerteNombres 51 o más 42-50 36-41 26-35 0-25Coordinación 0-4 5 6 7-9 10 o másLectura 0-46 47-63 64-74 75-106 107 o másEstabilidad postural 5-24 4 2-3 0-1 (0)Segmentación fonémica 0-9 10 (10) 11-12 (12)Rimas 0-6 (6) 7 8 (8)Dictado 0-21 22-28 29-30 31-32 33 o másDígitos inversos 0-2 3 4 5-6 7-14Lectura sin sentido 0-59 60-63 64-67 68-73 74 o másCopia 0-11 12-15 16-19 20-26 27 o másFluidez verbal 0-6 7-8 9 10-15 16 o másFluidez semántica 0-9 10-13 14 15-21 22 o másVocabulario 0-13 (13) 14 15-16 (16)
4% 7% 11% 23%55%
