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SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA
DEPARTAMENTO DE PREPARATORIAS ESCUELA PREPARATORIA “MARIE CURIE”
CLAVE 07PBH0219H
#ORGULLOSAMENTEMARIECURIE
Ten presente las fechas de entrega. No dejes las cosas para el final. Haz uso de la agenda.
La disciplina es tu mejor aliada.
Establece rutinas que te ayuden a
enfocarte exclusivamente a tus actividades.
Esfuerzáte por entregar trabajos de calidad. Quizá ese 1% extra que
diste te va a proporcionar una nueva habilidad.No te quedes con la
duda. No resolver tus inquietudes puede llevarte a
sufrir retrasos en tu proceso formativo.
No intentes realizar grandes avances en un
día para luego permanecer inactivo por mucho tiempo;
esto solo va a frustrarte y al final te darás cuenta que el
avance ha sido mínimo.
Mejora cada vez más tus habilidades
digitales aprendiendo cómo
usar diferentes herramientas. Esto
será un buen cimiento para tu
futuro.
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CLAVE 07PBH0219H Plan de trabajo por día para 2do Semestre
Periodo de receso escolar: junio 08 – julio 15 2020.
Escuela Preparatoria Marie Curie 2° Poniente Norte #82, Esquina 4° Norte Poniente; Linda Vista; C.P. 29950 TELS. (919) 67 3 0763
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Lunes 08
o Sociales: Cuadro de la página 67-68 de la antología y actividades
finales de la unidad (páginas 71-73 de la antología).
o Matemáticas: Realiza la gráfica que corresponde al ejemplo de la
página 188.
o Física: Realizar el problema 3,4 y 5 anexo 5.
o Informática: proyecto didáctico: Creando formularios.
o Redacción: Observa el video que se presenta, lee la página 104 y
resuelve la 105-106.
Martes 09
o Inglés: Student’s book page 94. Workbook 70 (Activity A) y 71.
o Matemáticas: realiza la actividad de la página 191.
o Redacción: Observa el video que se presenta, lee la página 104 y
resuelve la 105-106.
o Química: Realizar la parte B del anexo B.
Miércoles 10
o Ética: Presentación del proyecto: objetivo, aprendizaje esperado,
instrucciones generales, desarrollo, modalidad de entrega y rubrica
de evaluación.
o Física: Explicación del tema por el docente mediante diapositivas, los
alumnos deberán tomar nota.
o Matemáticas: Continuación de la actividad de la página 191.
o Lectura: Continua con la lectura de la página 92 a la 94, subraya lo
más importante y elabora un resumen.
o Sociales: Cuadro de la página 67-68 de la antología y actividades
finales de la unidad (páginas 71-73 de la antología).
o PROTOTYP: Módulo 9. Página 106 -107.
Jueves 11
o Matemáticas: Leer el punto 9.2 de la página 197 a la 207 y realizar un
resumen de lo más importante.
o Química: Explicación del tema por el docente mediante diapositivas,
los alumnos deberán tomar nota.
o Inglés: Student’s book page 96 y 97. Workbook 72 y 73.
o Informática: proyecto didáctico: Creando formularios.
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o Viernes 12
o Redacción: Lee los textos de la página 107-110 y resuelve las
preguntas.
o PROTOTYP: Módulo 9. Página 106 -107.
o Artes: Página 15-16.
o Matemáticas: Leer el punto 9.3 de la página 208 y 209.
Lunes 15
o Sociales: Ensayo sobre una problemática social en mi comunidad en
México o en el mundo (Ficha 1).
o Matemáticas: Realiza un resumen de la lectura de las páginas 208 y
209.
o Física: Realizar el anexo 6.
o Informática: proyecto didáctico: Creando formularios.
o Redacción: Continúa con la lectura de la página 111 a la 113 y
resuelve la 114.
Martes 16
o Inglés: Student’s book page 98 y 99 (listening). Workbook 74.
o Matemáticas: EVALUACIÓN EN LÍNEA.
o Redacción: Continúa con la lectura de la página 111 a la 113 y
resuelve la 114.
o Química: Explicación del tema por el docente mediante diapositivas,
los alumnos deberán tomar nota.
Miércoles 17
o Ética: Revisión de temas de la antología de trabajo.
o Física: Explicación del tema por el docente mediante diapositivas, los
alumnos deberán tomar nota.
o Matemáticas: Realizar la actividad 1 de la página 210.
o Lectura: Revisa y lee las páginas 95 a la 98 y resuelve lo que te pide
la 99 a la 101.
o Sociales: Ensayo sobre una problemática social en mi comunidad en
México o en el mundo (Ficha 1).
o PROTOTYP: Módulo 9. Página 108.
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Jueves 18
o Matemáticas: Realizar la actividad 2 de la página 210.
o Química: Realizar la actividad del anexo 3.
o Inglés: Student’s book page 102. Workbook 76 y 77.
o Informática: proyecto didáctico: Creando formularios.
o Viernes 19
o Redacción: Se lee de la página 114-118 y se resuelve de la 119 a la
120.
o PROTOTYP: Módulo 9. Página 108.
o Artes: Página 16-17.
o Matemáticas: Realizar la actividad 3 de la página 210.
Lunes 22
o Sociales: Cuestionario de la página 81 e Investigación de situaciones
que violen los derechos humanos de los jóvenes (Ficha 2).
o Matemáticas: Realizar la actividad 4 de la página 210.
o Física: Explicación del tema por el docente mediante diapositivas, los
alumnos deberán tomar nota.
o Informática: Realizar la actividad 18 de la página 113 - 114 del libro.
o Redacción: Revisa y lee la página 121 a la 126 y responde lo que se
te pide de la 127 a la 128.
Martes 23
o Inglés: Student’s book page 104 y 105. Workbook 78 y 79 (Activity D).
o Matemáticas: Realizar la actividad 6 de la página 211.
o Redacción: Revisa y lee la página 121 a la 126 y responde lo que se
te pide de la 127 a la 128.
o Química: Explicación del tema por el docente mediante diapositivas,
los alumnos deberán tomar nota.
Miércoles 24
o Ética: Análisis de información de la página Greenpeace México: su
contenido y revisión de las tres campañas que más le hayan
impactado en la defensa del medio ambiente a los educandos.
o Física: Explicación del tema por el docente mediante diapositivas, los
alumnos deberán tomar nota.
o Matemáticas: Realizar la actividad 7 de la página 211.
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o Lectura: Termina la página 102 y 103, continua con la lectura de la
104 y resuelve la página 105.
o Sociales: Cuestionario de la página 81 e Investigación de situaciones
que violen los derechos humanos de los jóvenes (Ficha 2).
o PROTOTYP: Módulo 9. Página 108.
Jueves 25
o Matemáticas: Realizar la actividad 10 de la página 211.
o Química: Realizar 5 ecuaciones paso a paso.
o Inglés: Student’s book page 106 y 107. Workbook 79 y 80.
o Informática: Realizar la actividad 18 de la página 113 - 114 del libro.
o Viernes 26
o Redacción: Analiza la lectura de la página 129 a la 131 y resuelve la
132.
o PROTOTYP: Módulo 9. Página 108.
o Artes: Página 17-18.
o Matemáticas: Realiza la actividad 1 del apartado “tus saberes” de la
página 213.
Lunes 29
o Sociales: Cuestionario de la página 88 de la antología y tres ejemplos
de discriminación que se vivan en Ocosingo.
o Matemáticas: Realiza la actividad 2 del apartado “tus saberes” de la
página 213.
o Física: Realizar el anexo 7.
o Informática: Realizar la actividad 19 de la página 123 del libro.
o Redacción: lectura de la página 133 y responde la 134.
Martes 30
o Inglés: Student’s book page 108 (Vocabulary). Workbook 81 (Activity
A).
o Matemáticas: Realiza la actividad 3 del apartado “tus saberes” de la
página 213.
o Redacción: lectura de la página 133 y responde la 134.
o Química: Realizar las ecuaciones del anexo 4.
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Miércoles 01
o Ética: Presentación de borrador de difusión de su campaña (tríptico,
periódico mural o video).
o Física: Explicación del tema por el docente mediante diapositivas, los
alumnos deberán tomar nota.
o Matemáticas: Realiza una investigación de que es un evento
determinístico y un evento aleatorio.
o Lectura: Lee la página 109 a la 111 y resuelve la 112, sigue leyendo la
113 y resuelve las páginas 114 a la 115.
o Sociales: Cuestionario de la página 88 de la antología y tres ejemplos
de discriminación que se vivan en Ocosingo.
o PROTOTYP: Módulo 9. Página 109-111.
Jueves 02
o Matemáticas: Realiza la actividad 1 de la página 219.
o Química: Explicación del tema por el docente mediante diapositivas,
los alumnos deberán tomar nota.
o Inglés: Student’s book page 110 y 111. Workbook 82 (Activity A), 83 y
84 (Activity F).
o Informática: Realizar la actividad 19 de la página 123 del libro.
o Viernes 03
o Redacción: Lee la página 135 a la 140, subraya lo más importante y
elabora un resumen.
o PROTOTYP: Módulo 9. Página 109-111.
o Artes: Página 18-19.
o Matemáticas: Realiza la actividad 2 de la página 219.
Lunes 06
o Sociales: Cuadro comparativo de la disciplina antes y ahora y síntesis
de los temas “Machismo” y “Violencia intrafamiliar” (Ficha 3).
o Matemáticas: Realiza la actividad 4 de la página 219.
o Física: El docente explicara el procedimiento en la sesión anterior.
o Informática: Realizar la actividad 20 de la página 135 del libro.
o Redacción: Sigue con la lectura del tema: “Coherencia y lógica en
el desarrollo del ensayo” de la página 140 a la 142 y toma nota de
los que te parezca más importante.
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Martes 07
o Inglés: Student’s book page 112 y 113. Workbook 84 (Activity A) y 85
(Activity B).
o Matemáticas: Realiza la actividad 10 de la página 219.
o Redacción: Sigue con la lectura del tema: “Coherencia y lógica en
el desarrollo del ensayo” de la página 140 a la 142 y toma nota de
los que te parezca más importante.
o Química: Explicación del tema por el docente mediante diapositivas,
los alumnos deberán tomar nota.
Miércoles 08
o Ética: Entrega de la campaña “A favor del medio ambiente”.
o Física: Explicación del tema por el docente mediante diapositivas, los
alumnos deberán tomar nota.
o Matemáticas: Leer la pagina 221 a la 231, y realizar un resumen.
o Lectura: Lee y resuelve las páginas 119 a la 121.
o Sociales: Cuadro comparativo de la disciplina antes y ahora y síntesis
de los temas “Machismo” y “Violencia intrafamiliar” (Ficha 3).
o PROTOTYP: Módulo 9. Página 109-111.
Jueves 09
o Matemáticas: Realiza las actividades 1 y 2 del aparatado “tus
saberes” de la página 246.
o Química: Realizar las primeras 5 ecuaciones del anexo 5.
o Inglés: Student’s book page 116. Workbook 87.
o Informática: Realizar la actividad 20 de la página 135 del libro.
o Viernes 10
o Redacción: Continúa con la lectura de la página 143 a la 144 y toma
nota nuevamente de lo más importante.
o PROTOTYP: Módulo 9. Página 109-111.
o Artes: Página 20-21.
o Matemáticas: Realiza las actividades 3 y 4 del aparatado “tus
saberes” de la página 246.
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Periodo de receso escolar: junio 08 – julio 15 2020.
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Lunes 13
o Sociales: Cuestionario de las páginas 101-102 y actividad de la
página 108.
o Matemáticas: Realiza las actividades 5 y 6 del aparatado “tus
saberes” de la página 247.
o Física: Retroalimentación de la secuencia y al finalizar realizar
preguntas para generar puntos de participación.
o Informática: Transcribir el cuestionario en la libreta (Ver anexo en la
página 2 de este documento) y buscar las respuestas en la Unidad 3.
o Redacción: Para finalizar con el tema se lee la página 145 a la 147 y
se resuelve la 148, continua con la lectura de la 149-151 y elabora un
resumen para terminar.
Martes 14
o Inglés: Pequeña revisión de todos los temas vistos durante las últimas
unidades.
o Matemáticas: Realiza las actividades 7 y 8 del aparatado “tus
saberes” de la página 247.
o Redacción: Para finalizar con el tema se lee la página 145 a la 147 y
se resuelve la 148, continua con la lectura de la 149-151 y elabora un
resumen para terminar.
o Química: Realizar las últimas 5 ecuaciones del anexo 5.
Miércoles 15
o Ética: Retroalimentación del tema.
o Física: Retroalimentación de la secuencia y al finalizar realizar
preguntas para generar puntos de participación.
o Matemáticas: Realiza las actividades 9 y 10 del aparatado “tus
saberes” de la página 247.
o Lectura: Continúa con la lectura de la página 122 hasta terminar con
las actividades.
o Sociales: Cuestionario de las páginas 101-102 y actividad de la
página 108.
o PROTOTYP: Módulo 9. Página 109-111.