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Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Matemática Docente: Thiare Díaz Fernández [email protected] Curso: 7° Básico

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dzdzActividad Matemática N°6: Problemas proporción directa e inversa Círculo y circunferencia

Objetivo de aprendizaje priorizado OA08: Resolver problemas aplicando proporcionalidad directa e inversa.

OA11: Identificar elementos del círculo y la circunferencia.

Habilidades: Representar – comparar – calcular - resolver.

Instrucciones generales:

1. Desarrolla la página 96 del Texto del estudiante (tomo 1) y página 73 del cuaderno de actividades en tus

clases de matemática.

2. Si no tienes tu libro físico puedes encontrarlo digital en el sitio https://mitextoescolar.mineduc.cl/ 3. Escribe tus respuestas con números claros y letra legible.

4. Los tickets de salida se desarrollarán en clases y serán evaluados con nota acumulativa.

5. Si no te conectas a la clase debes enviar una foto de la tarea al correo institucional de tu profesora.

6. No es necesario que imprimas esta guía, puedes desarrollarla en tu cuaderno de matemática o en tu texto.

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Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Matemática Docente: Thiare Díaz Fernández [email protected] Curso: 7° Básico






Escuela Elías Sánchez Ortúzar

Asignatura: Lenguaje y comunicación

Docente: Marcela Bustos A.

Curso: Séptimo año


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Guía 5: Retroalimentación para evaluación

Objetivo: OA:09 y 11(Conocer y analizar una columna de opinión y un reportaje. Utilizar estrategias de comprensión de

un reportaje escrito

Habilidades: Explican información que aporta la columna de opinión. Interpretar ideas e imágenes de acuerdo a un

reportaje

Plazo entrega:

Nombre estudiante:

Instrucciones: No olvides que debes trabajar en un lugar que no tenga distractores y así seguir las

instrucciones para desarrollar la guía.

Permite ARTÍCULO DE OPINIÓN Publica en

Escrito por

En

algún

de otros

Plantea su opinión

Respecto a

Utilizando un vocabulario

Características del artículo

De opinión

El artículo de opinión

Corresponde al género




Próposito de columna de opinión

El columnista se basa en

Utiliza la

Encontramos artículo de opinión

Función REPORTAJE Propósito es

Desde distintos

Estructura REPORTAJE Pertenece al género

Requiere de

1.-Explique cada elemento de la estructura del reportaje

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

2.-Según la autora (del artículo de opinión), mencione lo que se pierde y lo que se gana al envejecer.

Subraye las ideas de lo que se pregunta.

Digan lo que digan los animosos partidarios del optimismo vital, envejecer es algo bastante desagradable.

Envejecer es perder; pierdes a la gente querida que se muere; pierdes capacidades físicas y, sobre todo,

pierdes futuro: con lo hermosa que es la vida, cada vez se te queda más chica por delante. Pero con los años

también ganas un par de cosas muy valiosas: sin duda experiencia, y si te lo trabajas, sabiduría, que es la

suma del conocimiento intelectual y de la madurez emocional. Pero, sobre todo, ganas ese pasado común

con los amigos. Crecer con los amigos, envejecer con ellos, ir trenzando a la espalda, con esos testigos de tu

vida, años y años de una biografía compartida, es algo absolutamente maravilloso. Con los años, con los

muchos años (yo tengo amigos activos desde hace tres décadas), las amistades se profundizan y agigantan.

Alcanzan un nivel de emoción y de veracidad indescriptible.

3.-Vocabulario: Definir conceptos

a) Experiencia:____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

b) Madurez:______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Escuela Elías Sánchez Ortúzar

Asignatura: Lenguaje y comunicación

Docente: Marcela Bustos A.

Curso: Séptimo año


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Evaluación sumativa

Objetivo de aprendizaje priorizado: OA: 09 Comprender, comparar y evaluar textos orales y audiovisuales tales como

exposiciones, discursos, documentales, noticias, reportajes, etc., considerando: • su postura personal frente a lo

escuchado y argumentos que la sustenten • los temas, conceptos o hechos principales.

OA11: Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con sus propósitos de lectura:

• resumir • formular preguntas • analizar los distintos tipos de relaciones que establecen las imágenes o el sonido con el

texto escrito (en textos multimodales)

Habilidades: Explican la información que aporta la columna de opinión

Interpretan imágenes y su relación con el texto

Comentar ideas principales en un reportaje




Fecha de la evaluación: Martes 31 de agosto

Temario prueba: Reconocer columna de opinión con sus elementos que lo conforman.

Identificar y comprender un reportaje.

Instrucciones generales:

1. La prueba de lenguaje la realizaremos a través de formularios de Google. 2. Para realizar tu prueba conéctate a la clase de lenguaje e ingresa al link que enviará tu profesora al chat. 3. Si no puedes ingresar a la clase, la profesora enviará el link o PDF de la prueba a tu correo institucional y/o

WhatsApp. 4. Debes empezar ingresando tu correo institucional [email protected] 5. Recuerda que en el correo institucional si tu nombre o apellido contiene letra ñ debes reemplazarla por n. 6. Escribe en el espacio dado tu nombre y apellido. 7. Dispones de 60 minutos para resolver tu prueba. 8. Resuelve TODAS las preguntas de la prueba. 9. Mantén la cámara encendida durante toda la evaluación. Si presentas dificultades con tu cámara, avisa a la

profesora. 10. Mantén el micrófono en silencio para no interrumpir ni desconcentrar al resto. 11. Si presentas dudas, levanta la mano virtual para pedir la palabra. 12. Revisa tus respuestas antes de enviar tu evaluación. 13. Cuando hayas revisado presiona el botón “Enviar”. Tus respuestas se enviarán automáticamente a la

profesora. 14. Una vez enviada tu prueba, puedes salir de la clase en silencio. 15. Puedes realizar la prueba sólo una vez. 16. Revisa tu correo institucional para conocer tu puntaje y retroalimentación de la prueba. 17. Si tienes dudas sobre tu puntaje escribe al correo institucional de la profesora.


Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Historia Docente: María Francisca Morales Correo: [email protected] Curso: 7° básico



Guía 5: Evolución de los seres humanos y periodización.

Objetivo: OA 21. Reconocer procesos de adaptación y transformación que se derivan de la relación entre el ser humano y el medio, e identificar factores que inciden en el asentamiento de las sociedades humanas (por ejemplo, disponibilidad de recursos, cercanía a zonas fértiles, fragilidad del medio ante la acción humana, o la vulnerabilidad de la población ante las amenazas del entorno).

Plazo entrega: La actividad no debe enviarse, ya que es desarrollada y retroalimentada durante la clase.

Lugar de entrega: Correo de la profesora

Nombre del estudiante:

Instrucciones Clase 1

• Observar presentación en PPT sobre “Evolución de los seres humanos y su dispersión por el mundo.”

• Trabajar en el texto de estudio de Historia de 7° básico.

• Leer y analizar las páginas 10 y 11.

• Observan video relacionado con la evolución de los seres humanos.

• Responder en el cuaderno las preguntas que se formulan en las páginas 10 y 11.

Durante esta semana caracterizarás los orígenes del ser humano a través del estudio de fuentes e identificarás hechos y procesos centrales de cada proceso histórico en la línea de tiempo.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Historia Docente: María Francisca Morales Correo: [email protected] Curso: 7° básico



Instrucciones Clase 2

• Observar presentación en PPT sobre “El tiempo histórico y su periodización”

• Trabajar en el texto de estudio de Historia de 7° básico.

• Leer y analizar las páginas 12 y 13.

• Observan video relacionado con el tiempo en que se desarrollaron los primeros humanos.

• Responder en el cuaderno las preguntas del taller que se formulan en la página 13.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ciencias Naturales Docente: Karina Gacitúa [email protected] Curso:7to Básico


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Guía N°5 La sexualidad

Nombre del alumno: Curso: 7° Básico

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA1: Explicar los aspectos biológicos, afectivos y

sociales que se integran en la sexualidad considerando cambios:

Habilidades: Reconocer -Sintetizar –ejemplificar - describir

Instrucciones: Para desarrollar esta actividad debes tener tu guía, si no la puedes imprimir no

hay problema la puedes realizar en tu cuaderno.

Escribe tus respuestas con letra legible.

Esta actividad es de carácter formativa. No debes enviar la guía solo la desarrollaremos

para reforzar lo aprendido

Plazo de entrega: viernes 03 de Septiembre.

Clase jueves 02 de septiembre: En esta clase conoceremos los cambios físicos en la pubertad y

sus dimensiones.

Actividad:

1- Observa y reconoce los cambios físicos que ocurren en la pubertad y luego completa el siguiente

cuadro comparativo.

Cambios físicos del hombre Cambios físicos de la mujer

a. ¿A qué edad se produjeron los principales cambios?, ¿a qué crees que se debe?

b. ¿A qué crees que se deben las diferencias?

c. Construye una definición de sexualidad.






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2.- Escribe las dimensiones de la sexualidad y hace una breve descripción dando ejemplos

de cada una de ellas.

Sexualidad






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Guía N°6 Nombre del alumno: Curso: 7° Básico

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA1: Explicar los aspectos biológicos, afectivos y sociales que

se integran en la sexualidad, considerando:

Habilidades: Describir -explicar

Instrucciones: Para desarrollar esta actividad debes tener tu guía, si no la puedes imprimir no hay

problema la puedes realizar en tu cuaderno.

Escribe tus respuestas con letra legible.

Esta actividad es de carácter formativa. No debes enviar la guía solo la desarrollaremos para

reforzar lo aprendido

Plazo 03 de Septiembre

Clase viernes 3 de septiembre: En esta clase veremos algunas dimensiones importantes.

Lee la siguiente información:

La afectividad se desarrolla a partir de distintas instancias, como los vínculos tempranos de apego y

cuidado por partes de los padres y la posibilidad de desarrollar relaciones de confianza e intimidad con

los integrantes de la familia.

A partir de lo anterior, describe y explica tres situaciones en las que se represente la afectividad entre

familiares.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ed. Física y salud Docente: Daniela Soto Galdames Correo: [email protected] Curso: 7º Básico


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PRODUCTO N°5 DE ED. FÍSICA Y SALUD – II SEMESTRE

Objetivos: - Aplicar, combinar y ajustar las habilidades motrices específicas de locomoción, manipulación

y estabilidad en la danza folclórica “POLKA”. OA1 - Desarrollar la resistencia cardiovascular, la fuerza muscular, la velocidad y la flexibilidad para

alcanzar una condición física saludable. OA3

Habilidades: Reconocer – Aplicar – Interpretar

PLAZO DE ENTREGA (PARA ALUMNOS QUE NO SE CONECTAN): LUNES 06 DE SEPTIEMBRE.

Instrucciones:

2DA. PARTE DE LA COREOGRAFÍA DEL BAILE “LA POLKA” En esta actividad debes hacer lo siguiente:

1. Observa con mucha atención el video que está en el link que está en tu mail enviado el día viernes 27 de agosto, es la segunda parte de la coreografía.

2. Ensaya cada paso, hasta realizar la coreografía de la 2da parte y unir la coreografía con la 1era parte.

3. Graba un video bailando la polka junto con la música. (Puedes aparecer tu solamente o con más integrantes de tu hogar)

Materiales: - Un espacio amplio para realizar la actividad. - Cuadrado en el piso de 2x2 metros.

Rúbrica de evaluación:

ITEMS 4 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTO

Número de pasos

El estudiante realiza todos pasos pedidos

El estudiante realiza un 90% de pasos

El estudiante realiza el 50% de los pasos

El estudiante realiza menos del 50% o menos pasos

Música

El estudiante puede oír bien la música para hacer el video

El estudiante se debe acercar al dispositivo para oír la música

El estudiante no escucha la música y se complica por esto

No existe la música

Fecha de entrega

El Estudiante envía el video entre el 6 al 10 de septiembre



El Estudiante envía el video del 27 de septiembre a más

TOTAL, PUNTOS

NOTA




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ed. Física y salud Docente: Daniela Soto Galdames Correo: [email protected] Curso: 7º Básico


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Escala de notas:




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión. Docente: Elizabeth Apablaza Coloma. Correo: [email protected] l

Curso: Séptimo Año de Enseñanza Básica.


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GUIA DE RELIGIÓN 7° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA.

Objetivos priorizados de Aprendizaje: Reconocer, describir y valorar sus grupos de pertenencia (familia, curso, pares), las personas que los componen y sus características, y participar activamente de ellos (por ejemplo, ayudar en el orden de la casa y sala de clases).

Habilidades: Apreciar y Valorar a las personas que nos ayudan.

Plazo: Lunes 06 de Septiembre 2021.

Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar.

1. Realiza un listado de las personas que valoras y aprecias, (Familia, amigos, etc.)

Tu trabajo de esta semana consiste en: “Comprender formas de expresar gratitud aprecio”.

Unidad 4.

“Personas que me ayudan”.








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2. Leer esta mirada de la gratitud y busca las palabras en la “Sopa de letras” que se encuentra abajo.








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Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: inglés Docente: María Fernanda Hernández Correo: marí[email protected] Curso: 7° básico


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DAILY ROUTINES

Objetivo: Demostrar conocimiento y uso del lenguaje en conversaciones, discusiones y exposiciones por medio de las siguientes funciones: expresar rutinas diarias con apoyo de imágenes. (OA 8)

Habilidades: Expresión oral.

Plazo entrega: Todas las actividades serán realizadas en clases, por lo tanto, NO debes enviarlas.

Activity: Read, identify and match the pictures with the correct phrase.

Lee, identifica y une las imágenes con las frases que corresponden.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Música Docente: Miguel Pizarro Leal Correo: [email protected] Curso: 7mo Básico


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PRUEBA ACUMULATIVA

Objetivos priorizados de Aprendizaje: Comunicar sentimientos, sensaciones e ideas al escuchar

manifestaciones y obras musicales de Chile y el mundo, presentes en la tradición, oral, escrita y

popular, integrando sus conocimientos en expresiones verbales, visuales, sonoras y corporales.

Habilidades: Audicionar, comunicar

Semana del 30 de Agosto 2021

Plazo de entrega: Lunes 6 de Septiembre al correo [email protected]

Actividad: utilizando la “variante de patrón” de la cueca, realiza el “paso base” con los pies y

apoyándote con las “sílabas rítmicas”. Cuando estés seguro, grábate en video y envíalo al correo

[email protected]

Variante de patrón: esta es la rítmica que se lleva en las manos al momento de comenzar la

música

PAUTA DE EVALUACIÓN

Precisión rítmica

1-7

Uso de sílabas rítmicas

1-7

Puntaje Final Nota Días de atraso en entrega

Nota final

*Por cada día de atraso en la entrega se descontará una

décima de la nota final.






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