e-actividades y recursos web

2.0 para el elearning

MANUEL AREA MOREIRA

CONFERENCIAS EVENTO INTERNACIONAL VIRTUAL SOBRE REPOSITORIO DE RECURSOS EDUCACIONALES

Centro Información de Ciencias Médicas (Cuba) febrero del 2012

Web 2.0: una selva

de recursos

1

VIDEOCLIPS

PRESENTACIONES MULTIMEDIA

SONIDOS

IMÁGENES

ALMACENAMIENTO E INTERCAMBIO DE ARCHIVOS

ALMACENAMIENTO: REPOSITORIOS DE ARCHIVOS

INTERCAMBIO ARCHIVOS peer to peer

DOCUMENTOS

DISCO DURO VIRTUAL

ENLACES

ESPACIOS DE PUBLICACIÓN

blog

wiki

creación pags. web

REDES SOCIALES O COMUNIDADES VIRTUALES

Redes de propósito general o de masas o megacomunidades

Redes temáticas o microcomunidades con un interés específico

Plataformas abiertas, espacios personales integrados para navegación

Internet en la docencia

universitaria

2

1999 página web

de la asignatura

2001 Plataformas

de teleformación estructuradas

LMS

Web CT, Learning Space

2004 Aula Virtual

Flexible LMS

MOODLE

2009

Aula Virtual Abierta

Moodle (LMS) +

WEB 2.0

2012

Mi PLE

WEB 2.0

+ PLN +

E-Portfolio

e-actividades en eLearning

3

enseñanza aprendizaje

son las dos caras de la misma moneda

elearning

e-actividad

tarea desarrollada en un entorno digital destinada a obtener un

aprendizaje específico

Ejercicio simple individual Proyecto trabajo grupal

Objetivos y demandas de aprendizaje

Contenidos, conocimientos

Organización didáctica:

del tiempo, agrupamiento,

espacio, evaluación)

Organización de recursos:

herramientas digitales

e-actividad

Resolución de problemas prácticos

Saber buscar información útil y

relevante

Análisis y pensamiento crítico

Trabajar en equipo colaborativamente

Expresarse y comunicarse en

distintas situaciones

Tener actitud positiva hacia la

innovación

COMPETENCIAS GENERALES A ADQUIRIR POR LOS ESTUDIANTES

E- actividades con recursos Web 2.0 para que

los estudiantes aprendan a …

Aportar 3 libros, 3 artículos de revistas académicas

las fichas se publican en el aula virtual de la asignatura en Google Docs, o en Wikispaces

Elaboración colectiva de la

bibliografía de la asignatura

Solicitar al alumnado la

elaboración colectiva de una

BIBLIOTECA DIGITAL de sitiosweb

de relevancia para la asignatura.

Base Datos MOODLE Formulario de Google Docs Wiki Blog

Solicitar al alumnado la elaboración del diccionario o enciclopedia de

la asignatura

Crear la wikipedia de la

asignatura

Google Docs Wikispaces

Creación y publicación de objetos digitales (videos,

presentaciones multimedia, ebooks, ...)

sobre la asignatura y publicarlos en Internet (en YouTube, en Slideshare, en

ISSUU)‏

Solicitar al alumnado la creación de

Blogs o Sitioweb personal a modo

de portafolio electrónico

- diario de la asignatura

- documentos/bibliografía on line

- objetos digitales creados por él en la

asignatura (presentaciones,videos,

documentos, ...)

- noticias de prensa publicadas en internet

- enlaces de interés

Elaboración de proyectos grupales (estudios teóricos, investigaciones, planes o proyectos aplicación, estudio de casos, simulaciones, ...)‏

mediante wikis

Espacios de intercambio

social del alumnado

- foros de la clase - redes sociales

(ELGG, NING, Facebook, Twitter, …)

- redes interuniversitarias

Espacio personal de aprendizaje

PLE - objetos digitales creados - selecciñon recursos web - trabajo en grupo y redes de comunicación - reflexiones personales - autoevaluaciones

http://www.symbaloo.com/

Mi espacio personal en Internet

Concluyendo 4

eLearning invisible

el eLearning debiera ser habitual en toda práctica

docente universitaria

Mezclar herramientas

aulas virtuales LMS + Web 2.0 + E-Portfolio/PLE

Que ofrezan materiales

multimedia, audiovisuales e hipertextuales

Con más actividades de aprendizaje y menos

información

eLearning: ESPACIOS VIRTUALES DE

DOCENCIA

Que sean espacios sociales de comunicación

MANUEL AREA MOREIRA