ESCUELA HISPANO MEXICANA ORIZABA A.C CONTROL DE ACTIVIDADES SEGUNDO DE PRIMARIA

E = Español S.E= socio emocional C.M = Conocimiento del medio. L= Lectura. M =Matemáticas T.P= Trabajo personal (guías)

NOMBRE:___________________________________________________________________________________________

GRUPO:__________

SEMANA 4 DEL LUNES 27 DE ABRIL AL VIERNES 1 DE MAYO

Lunes 27 Martes 28 Miércoles 29 Jueves 30 Viernes 1

E= Antología, leer y

resolver la página 8 y 9 de la unidad 6.

M= Resolver página 9 de la

antología (unidad 6).

Resuelve la hoja del conejo

(restas) y pégala en tu

cuaderno.

C.M= Busca y observa el

siguiente video del uso de

las tres “r”

https://youtu.be/u-

WwWuUh1jw .

Posteriormente realiza la actividad del “Uso de las 3

erres” y pégala en tu

cuaderno.

T.P= Trabaja una guía

E= Resolver página 10 de la

antología, unidad 6.

M= Resolver página 10 de la

antología (unidad 6).

S.E= Busca el siguiente video que habla sobre la democracia https://youtu.be/mL8FMOShi2c

, complementa investigando el significado de la democracia y pega en tu cuaderno algunas imágenes en donde se muestre el valor de la democracia.

T.P= Trabaja una guía

E=Resolver página 11 de la

antología, unidad 6.

M= Resolver página 11 de la

antología (unidad 6).

C.M= Busca el siguiente video

del baile del reciclaje en :

https://youtu.be/qq6M-

8nkI5g Apréndete la canción

e intenta hacer los pasos.

Realiza la actividad del

“Cuidado de nuestro

planeta” y pégala en tu

cuaderno.

T.P.= Trabaja una guía

E= Resolver página 12 de la

antología, unidad 6.

M= Resolver página 12 de

antología (unidad 6).

S.E= Realiza la lectura de la

hoja titulada “El diálogo” y

resuelve las actividades que

se indica, pégala en tu

cuaderno socioemocional.

T.P= Trabaja una guía

la

la

l

u

e

g

o

d

e

E= Resolver páginas 13 y 14 de la antología, unidad 6.

P.C= Entra al siguiente enlace

https://www.portaleducativo.net/p

rimero-basico/761/Las-estaciones y

lee la información acerca de las estaciones del año. Después en media

cartulina o cuatro hojas blancas

unidas, elabora un collage con imágenes que representen tu

estación favorita.

L= Realiza la lectura de comprensión

“La gallinita” y pégala en tu cuaderno de español.

* Realiza la lectura del cuento del

programa de lectura que

corresponde al mes de abril para que

la próxima semana elabores tu reporte de lectura, según las

indicaciones que se den.

T.P= Si aún no has llegado a la meta,

trabaja tu última guía de la semana.

Hoy mi trabajo estuvo…

Hoy mi trabajo estuvo…

Hoy mi trabajo estuvo…

Hoy mi trabajo estuvo…

Hoy mi trabajo estuvo…

NOTA: DE TRABAJO PERSONAL DEBERÁS TRABAJAR CUATRO GUÍAS POR SEMANA.

Uso de las 3 erres

El diálogo

El valor del diálogo consiste en pensar con inteligencia y cuidado lo que vamos a decir, en abordar temas importantes para nuestra

vida, escuchar atentamente a los otros y hacernos oír por los demás. Las metas más importantes del diálogo son la paz, la concordia, la

comprensión y la solución de conflictos. Respetar los turnos de intercambio, mirar al otro a los ojos o evitar elevar el tono de voz son

algunas de las normas para poder mantener el diálogo.

En el primer ejercicio colorea el dibujo y en el segundo inventa y escribe un diálogo entre los personajes, para finalizar pégalo en el cuaderno.

El conejo

Resuelve las siguientes restas, al termina pega la actividad en tu cuaderno.

Lectura de comprensión

La gallinita

Conocimiento del Medio 2°

Unidad 6

Guía 1/ 1

5 de mayo la Batalla de Puebla

En 1862, durante el gobierno de Benito Juárez, Francia invadió nuestro país con el

pretexto de cobrar un dinero que México le debía. Benito Juárez ordenó al general Ignacio

Zaragoza hacer frente al ejército francés.

El 5 de mayo de 1862 el general Ignacio Zaragoza., con el ejército de Zacapoaxtla, se

atrinchero en los cerros de Loreto y Guadalupe en el estado de Puebla y logró vencer al ejército

francés.

El informe enviado por Ignacio Zaragoza a Benito Juárez decía: “Las armas nacionales

se han cubierto de gloria”.

Actividad:

Realiza la actividad “Batalla de Puebla”, al finalizar pégala en tu cuaderno.

Batalla de Puebla

Conocimiento del Medio 2°

Unidad 6

Guía 1/ 1

Día internacional del trabajo

Hasta hace algunos años los trabajadores eran explotados por sus patrones. El 1 de mayo

de 1886 los trabajadores, inconformes por los abusos y el maltrato de los patrones, decidieron

organizar un movimiento obrero para demandar los siguientes beneficios:

Jornada diaria de trabajo de 8 horas.

Derecho de huelga, que significa abandono voluntario del trabajo para exigir mejoras a

los patrones.

Derecho a un día de descanso a la semana.

Derecho a servicios médicos.

El artículo 123 de nuestra constitución protege estos derechos de los trabajadores.

Actividad:

Resuelve el material titulado: “Día del trabajo”, posteriormente pégalo en tu cuaderno.

Día del trabajo

Educación Socioemocional 2°

Unidad 6

Guía 1/ 1

La responsabilidad

Cada una de las personas que pueblan el mundo, desarrollan sus propias tareas a diario.

Éstas, como puedes ver a tú alrededor, suelen ser muy variadas: el albañil acude a la obra que

está construyendo, el policía vigila el orden de las calles, tú como estudiante aprendes en la

escuela. Ser responsable significa hacerlas con excelencia, depositando en ellas nuestras

mejores cualidades.

Cuando nos pregunten de qué forma hemos cumplido con esas tareas, daremos una

respuesta segura; pusimos todo nuestro empeño en ellas. La responsabilidad también existe

hacia adentro de nuestro ser; la mayor tarea que tenemos como ser humano es hacer algo

brillante y valioso de nuestra vida. La reflexión nos permite verificar si lo estamos haciendo así

y orientar nuestro esfuerzo en el mejor sentido.

Actividad:

Resuelve el material titulado: “La responsabilidad”, posteriormente pégala en tu

cuaderno.

La responsabilidad

Actividad: Dibuja dos deberes de los cuales eres responsable en cada lugar.