Primera quincena de Junio 2015

Plan de Experiencias de Aprendizaje Mensual

Perodo del: al .

Mdulo/Sala:.

Madre Cuidadora:.

Comit de Gestin:.

Unidad Territorial:Lima 1

CAMINANTES Y EXPLORADORES

EDAD

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

MATERIALES

CODIGO

INDICADOR

INDICADOR DE PROGRESO

19 24 MESESRESPETANDO EL TURNO

Organizacin del espacio y materiales: Prepara el espacio con varias muecas y una tina pequea y jarra y retazos de tela, jabn.

1. Exploracin: Se invita a los nios al espacio y dejamos que exploren los materiales.2. 3. Provocacin: luego le presentamos los materiales Qu podemos jugar Podemos lavar las manos a la mueca Cmo se lavan las manos? Durante el juego pregunta para lavarle las manos que debemos hacer, si los nios no responden se les explica que debemos esperar el turno para lavarnos las manos. , no empujar a los amigos, luego realiza el juego simulando que le estas lavando las manos a la mueca. Puedes acompaar esto con una cancin :A lavarse las manos con agua y jabn(bis)Esa es la receta que nos dio el doctorTra.tra,tra

Cierre: Anticipa a las nias y nios que el momento de jugar est acabando, para que vayan guarda

Muecas

Jabn

Tina retazos

2.1.3Conoce algunas reglas bsicas aunque no siempre las sigue (por ejemplo.: no empujar al amigo, esperar turnos, guardar al terminar de jugar).

19 24 MESESDERRUMBAMOS LOS PINOS

Organizacin del espacio y materialesEn el rea de psicomotricidad, prepara las botellas en fila, previamente pintadas y coloca dentro las semillas o piedritas para que produzcan sonido al caer. Coloca las pelotas en una cesta grande, aproximadamente a un metro de las botellas.

EXPERIENCIAExploracin:Invita a los nios al rea y diles que van a jugar con las pelotas a derrumbar las botellas.

Provocacin:Dile al nio: Puedes derrumbar las botellas?, vamos!, t puedes, deja que el nio saque la pelota de la cesta y la patee en direccin de las botellas, incentvalo: Muy bien, Hazlo de nuevo.

Cierre:Felicita a los nios por haber derrumbado todas las botellas, y diles que guarden las pelotas, acrcales las pelotas para que los coloquen dentro.

Botellas.

Piedritas o semillas.

Temperas.

Pelotas.

4.3.7Patea objetos hacia una direccin determinada: Pelotas, latas, etc.

19 24 MESESSUBO Y BAJO

Organizacin del Espacio: Organizar el espacio de grafico plstico. Invita a las nias y nios al espacio indicndoles que hoy van a jugar con unos materiales que has trado.

EXPERRIENCIAExploracin: Permite que exploren libremente, que lo coja, lo golpee, siempre observando con cuidado de llevrselo a la boca.

Provocacin:Los dientes del cierre no pueden cerrarse haber quien lo puede cerrar Se te fue fcil bajar el cierre? Crees que puedas subir el cierre?(motvale a que lo haga primero solo , si no lo puede hacer brndale tu ayuda Quin tiene un cierre en su ropa? Puedes bajar el cierre de tu ropa?

Cierre:Anticpale que el juego ya va a terminar y que los cierres deben guardarse en la caja invtales a cada uno mencionando su nombre que guarden (recuerda decirle por favor) el cierre que han utilizado y dar le las gracias.

Cierres de diferentes tamaos

5.3.2

Realiza movimientos de mayor precisin con sus manos. P.e: abotona, desabotona, sube y baja cierres, arruga papeles, troza con ambas manos.

19 24 MESESA SER LA MAM

Organizacin del espacio: Organiza el espacio de juego simblico.

EXPERIENCIA

Exploracin:Invita a los nios a jugar libremente.

Provocacin:La madre cuidadora, invita a los nios a preparar su plato favorito, al finalizar la experiencia comparten todos los nios lo que prepararon. Cul es tu comida favorita? Cierre: Felicita a los nios (as) por el esfuerzo y pide que guarden los juguetes.

Platos

Ollas

Cucharon

7.1.2Juega representando actividades de la vida cotidiana (da de comer a la mueca, maneja el carro, carga la wawa en la lliclla, etc) utilizando objetos diversos para completar sus juegos de imitacin.

EDAD

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

MATERIALES

CODIGO INDICADORINDICADOR DE PROGRESO

25 a 36 mesesSALTA Y BRINCA

Organizacin del espacio y materiales: Organiza el espacio de grfico plstico juntando la mesa y guardndolas sillas

EXPERIENCIA

Exploracin: invita al grupo pequeo de nios y nias para que jueguen con la cancin saltan, saltan los conejito brincan, brincan sin cesar ubicndose en la lnea y fuera de ella. Permite que los nios y las nias exploren libremente la lnea trazada en el piso.Provocacin : Ahora vamos a saltar como el conejito por esta lnea y sin pisarla de un lado a otro. Quin est saltando con un solo pie? Quin est saltando con los dos pies? Es ms fcil saltar con un pie? Es ms fcil saltar con los dos pies? Si un nio o nia no puede aydale y salta junto con el no olvides cantarles la cancin del conejito Cierre: Anticipa a las nias y los nios que el juego est por terminar y diles que tambin te has divertido saltando con tus dos pies juntos (realiza la accin cuando les hablas)

Tiza

4.4.4

Salta sobre su sitio elevando ambos pies del suelo.

25 a 36 mesesME DIVIERTO CREANDO

Organizacin del espacio y materiales: Prepara el espacio de juego simblico, con varias prendas de vestir, capas y mantas.

EXPERIENCIA

Exploracin: Se invita a los nios a acercarse al rea de juego simblico, para explorar las telas, mantas, capas, etc.

Provocacin:Muestra las prendas e invita a los nios a que se vistan con ellas, Preguntndoles Puedes slo (a)?, ahora aydale a tu compaero?, etc.

Cierre: Anticipa a los nios, que va a terminar la actividad, felicitndolos por el juego realizado.Capas

Mantas

7.2.2Transforma los objetos con creatividad durante el juego: Utiliza una manta como capa, etc.

25 a 36 mesesQU LINDO ES CONSTRUIR

Organizacin del espacio y materiales:Prepara el espacio de construccin colocando piezas de ladrillos (playgo) clasificada por colores, puedes dejar formas motivadoras de carros u otros.

EXPERIENCIA

Exploracin: Invitas a los nios a que jueguen libremente en el espacio preparado, permite que clasifique o construyan diversos objetos.

Provocacin: Acompalo en su juego y preguntarles que estn haciendo, Quines subirn a su carro?, Quines estn en su castillo?, Quines pasaran por su camino?, Cules son los colores de la ficha que ms le gusta?. En el acompaamiento motivarlo a construir ms formas novedosas de acuerdo a su edad.

Cierre: Anticiparles que el juego ya est terminando y que llego la hora de guardar, pueden dejar algunas de sus construcciones para que estn expuestas durante el da.

Fichas de playgo.

6.4.3

Construye diversas formas: con bloques, piezas de construccin.

25 a 36 mesesTODO TIENE UN PORQUE

Organizacin del espacio: en el espacio grafico plstico acomodar las sillas y mesas para que los nios puedan sentarse cmodamente.

EXPERIENCIA

Exploracin: Invita a los nios y djales que jueguen libremente sin darles indicaciones, teniendo mucho cuidado de que se lo lleven a la boca.

Provocacin: Diles que el da de hoy pueden jugar con el materia que usted deseen

Cierre:anticipa a las nias y los nios que el juego est por terminar y debemos irnos a lavarnos las manos pdeles que te ayuden a guardar el material agradece la ayuda a cada uno de los nios y nias por su nombre.

Temperas, masas, crayolas y papel.9.2.13Dice el nombre a sus dibujos, pinturas y modelados y los explica.