Ea D.Primera Parte
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“La EaD: una oportunidadextraordinaria”.
Salta, mayo de 2.008
Profesorado Superior de Lenguas Vivas de SaltaEspacio de Opción Institucional II: Tecnología Educativa
Unidad 1Tema: la Educación a Distancia
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Enseñanza porcorrespondencia
Instrucción a lo lejos
Aprendizaje abierto
Autoestudioguiado
Estudioindependiente
E.Learning
Educación on lineEstudio en casa Estudiar sin dejar
de trabajar
Ed. a DISTANCIA
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Aspectos comunes al definir la EaD
* Separación profesor - alumno
* Utilización de recursos
* Organización de apoyo
* Aprendizaje independiente y flexible
* Comunicación bidireccional
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DEFINICIÓN
“La educación a Distancia es una modalidad educativa en la cual una
Institución asume el compromiso de guiar y favorecer el aprendizaje autónomo de los
alumnos, más allá de las barrerasespacio-temporales, y a través de la utilización selectiva de recursos tecnológicos que aseguren
una comunicación bidireccional fluida”.
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CARACTERÍSTICAS
Atiende a una población geográf. dispersa
Ofrece múltiples recursos y constantecomunicación
Logra materiales de elevada calidad
Personaliza el proceso de aprendizaje
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PERSONALIZACIÓN
¿Dónde existe un contacto más personalizado?
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CARACTERÍSTICAS
Genera habilidades de autoaprendizaje
Garantiza la permanencia en el medio
Propone un cambio de roles
Tiene diferentes aplicaciones
Se enriquece con aportes de las TIC
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LUCES
Democratiza la enseñanzaEl alumno estudia a su ritmo
Permite estudiar sin dejar de trabajar
Garantiza la permanencia en el entorno
Propone distintas vías de acceso a los contenidos
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LUCES
Personaliza la relación educativa
Propicia hábitos de responsabilidad
Genera el aprender a aprender
Acerca propuestas de gran calidad
Promueve la ed. permanente y especializada
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LUCES
Es una oportunidadextraordinaria
Para trabajadoresFull time
Para quienes vivenalejados
Para quienesno pueden
transladarse
Para quienesdeben estaractualizados
Para quienesdejaron de estudiar
hace tiempo
Para viajeros frecuentes
Para formaciónen empresas
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SOMBRAS
No se aplica a todas las disciplinas
El alumno puede sentirse solo
El alumno debe comprometerse con constancia
Existe un cierto rechazo hacia esta modalidad
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SOMBRAS
Los profesores deben estar formados para enseñar a distancia
Elaborar materiales es lento y costoso
Los alumnos tienen otras obligaciones
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EVOLUCIÓN HISTÓRICA
Epístolas de los pueblos antiguos
El viaje medieval y su valor educativo
Importancia de las cartas en el Humanismo y en el Iluminismo
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EVOLUCIÓN HISTÓRICA
1.748: La Gaceta de Boston anuncia un curso de Taquigrafía por correspondencia
Fines s.XIX: escuelas por correspondenciaen Europa y en A. del Norte
1.938: primer Encuentro Internacional sobre Ed. por Correspondencia
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EVOLUCIÓN HISTÓRICA
1.969: Creación de la Open University
Creación de la UNED
Creación de la Fernuniversitat
Creación de la U. del aire, Japón
Creacíón de la UNED, C. Rica
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APOGEO
Década de los `60:
“La Revolución tranquila”
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¿POR QUÉ EL AUGE?
Cuestionamiento de la “escolaridad”
Masificación de la educación
Renovación de los conocimientos
Importancia de la enseñanza individualizada
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¿POR QUÉ EL AUGE?
Avances de la tecnología y su aplicaciónen la educación
Demandas de estudiantes adultos que trabajan
Comprobación de que se trata de unamodalidad pertinente
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GENERACIONES DE EaD
1. CORRESPONDENCIA
2. MULTIMEDIA
3. TELEMÁTICA
Garrison
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TENDENCIAS
Continúa su expansión mundial
Convenios interinstitucionales
Implementación de tecnología:E.Learning
Internacionalización de la oferta
Mezclar modalidades: B.Learning
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EL PROFESOR EN EaD
Es TUTOREs PLANIFICADOR
Es PRODUCTOR DE MATERIALES Es EVALUADOR
Es MOTIVADOR Es FACILITADOR
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EL ALUMNO EN EaD
SUELE SER:
* Individuo maduro con experiencia de vida
* Buscador de un sueño: motivación
* Alguien que ha dejado de estudiar
* Trabajador y con una familia
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EL ALUMNO EN EaD
* Tiene un rol activo
* Es constructor de sus aprendizajes
* Aprende en entornos diversos
* Tiene habilidades lectoras
* Maneja la Tecnología
![Page 24: Ea D.Primera Parte](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062709/55931ec91a28ab0f248b4590/html5/thumbnails/24.jpg)
Las Tecnologías en la EaD:1. Los materiales
-IMPRESOS
-AUDIOVISUALES
- INFORMÁTICOS
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LOS MATERIALES EN EaD
* No suplantan la figura del Profesor
* Deben ser didácticos
* El impreso es el fundamental
* Deben utilizarse complementariamente
* Pueden usarse individual o grupalemente
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2. LA COMUNICACIÓN EN EaD
- Con Sector Administrativo
-Con los Profesores: presencial ovirtual (e.mail , Foros, clases satelitales, chat)
- Con los compañeros: presencial o virtual
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MODALIDADES DE EaD
-Tradicional-E.Learning-B.Learning-Centrada en el Profesor-Centrada en los Materiales-Centrada en el Alumno-Sincrónica- Asincrónica