I Encuentro Alumnado RedECOS de El Hierro

Grupo 2: ENERGÍA

Materiales necesarios:

Ficha de ecoauditoría, lápiz.

Prediagnóstico-Diagnóstico: Investigamos y conocemos.

• Durante el día hemos observado que (marcar con una X):

o Se han dejado luces encendidas: Sí____ No_____

o Hay luces encendidas aunque no es necesario: Sí_____ No_____

o Hemos utilizado: Poca energía_____ Regular_____ Mucha______

• Origen de la energía. La energía utilizada en el Aula proviene de:

o Combustibles fósiles (petróleo) Sí_____ No______

o Energías renovables: Sí________ No______ ¿Cuáles?__________________________

• Iluminación:

o Tipos de bombillas encontradas:

¿Cuántas bombillas incandescentes?_________

Nombre Colegio

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I Encuentro Alumnado RedECOS de El HierroLas bombillas incandescentes son aquellas que llevan un filamento de tungsteno en su interior. Este filamento tiene la propiedad de despedir una cierta cantidad de luz cuando se

calienta a temperaturas muy altas. No son muy eficientes porque mucha de la energía no se convierte en luz sino que se pierde en forma de calor (aprovechan solo un 5% de la energía). Su vida útil es de 1000 horas.

¿Cuántas lámparas halógenas?_________

Las lámparas halógenas son una variante de las incandescentes pero duran el doble. Su rendimiento sigue siendo muy bajo.

¿Cuántas lámparas fluorescentes?_________

La lámpara fluorescente consta de un tubo con vapor de mercurio en su interior recubierto de un material que se vuelve fluorescente (fósforo) cuando le llega radiación. Su eficiencia es muy elevada (pierden el 60% de energía en forma de calor) y dura 7-8 veces más que una incandescente.

¿Cuántas lámparas de bajo consumo?_________

Las lámparas fluorescentes compactas, también llamadas de bajo consumo, son una variante de las convencionales. Su vida útil es de 5000-8000 horas. Su rendimiento es elevado por que solo pierden el 50% de la energía en forma de calor.

• Sistemas de climatización. Aire acondicionado. Calefacción

o ¿Hay instalado en el aula algún equipo de de aire acondicionado o calefacción?______________________________________________________________________________________________________________________________________________

o ¿Se aprovecha la ventilación natural para regular la temperatura (abriendo puertas y ventanas?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Equipos ofimáticos y otros aparatos electrónicos. Observa:

o Ordenadores

I Encuentro Alumnado RedECOS de El Hierroo Impresoras

o Fotocopiadoras

o Equipos audiovisuales (teles, equipos de música…)

o Otros:_____________________________________

¿Están encendidos y nadie los usa? ¿Están en “Stand by”?

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• Mecanismos de ahorro de energía.

Las regletas con interruptor permiten tener varios aparatos electrónicos conectados (tele, TDT, DVD…) y apagarlos totalmente de una vez.

Propuestas de mejora: Imaginamos, proyectamos, acordamos y actuamos.

NUESTROS HÁBITOS

ORIGEN DE LA ENERGÍA

ILUMINACIÓN

SISTEMAS DE CLIMATIZACIÓN

I Encuentro Alumnado RedECOS de El Hierro

EQUIPOS OFIMÁTICOS Y OTROS APARATOS ELECTRÓNICOS

MECANISMOS DE AHORRO DE ENERGÍA

Difusión y comunicación: Compartimos, comunicamos y difundimos.

¿Qué conclusiones hemos sacado?

Es importante comunicar que:

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