ECOLOGÍA CONCEPTOS

5/7/2018 ECOLOGÍA CONCEPTOS - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/ecologia-conceptos 1/25

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTALDE LOS LLANOS OCCIDENTALES"EZEQUIEL ZAMORA"

VICERRECTORADO DE PRODUCCIÓN AGRÍCOLACIENCIAS DEL AGRO Y DEL MAR

INGENIERÍA DE LOS RECURSOS NATURALE RENOVABLESECOLOGÍA IPROFESOR OSWALDO VALLEJO TORRESAPUNTES

UNIDAD I. MODULO I. LA ECOLOGIA COMO CIENCIA

1.OBJETIVO............................................................................................................ 2

2. CONCEPTO ........................................................................................................ 3

2.1 AMBIENTE .................................................................................................... 7

2.1.1 FACTOR AMBIENTAL ............................................................................ 8

2.1.1.1 CLASIFICACIÓN DE LOS FACTORES AMBIENTALES................... 8

3. DIVISIONES DE LA ECOLOGÍA ......................................................................... 8

4. ENFOQUES PARA SU ESTUDIO .................................................................... 11

5. LA ECOLOGÍA Y OTRAS CIENCIAS ............................................................... 11

6. QUE HACE LA ECOLOGÍA............................................................................... 13

7. NIVELES JERÁRQUICOS DE INTERÉS PARA LA ECOLOGÍA ..................... 14

7.1 NIVELES DE COMPLEJIDAD DE LOS SISTEMAS ECOLÓGICOS .......... 16

http://www.docu-track.com/buy/







1. OBJETIVO

Objetivo General

Al culminar el módulo, el estudiante deberá estar en capacidad de explicar laimportancia de la ecología como ciencia y cual es el objetivo de su estudio.

Objetivos Específicos

Definir ecología.

Relacionar la ecología con otras ciencias

Explicar la importancia de la ecología como ciencia.

Discutir el concepto de niveles de organización de la materia.

Definir los niveles de organización de la materia de interés para la ecología.

Diferenciar las propiedades emergentes de los diferentes niveles de

organización del ámbito ecológico.

Contenidos

Definición e importancia de la ecología.

Subdivisiones de la ecología

Enfoques de la ecología

Relación de la ecología con otras ciencias.

Objeto de estudio de la ecología.

Niveles de organización de la materia de interés para la ecología.

Definición y propiedades emergentes de los niveles deorganización del ámbito ecológico (Individuo, población,comunidad, ecosistema).








2. CONCEPTO DE ECOLOGÍA

El hombre prehistóricopara sobrevivir tuvo quecomprender algunasrelaciones entre plantas,animales y el ambiente.








Cuando comenzó acultivar la tierra ydomesticar animalesdebió:

Reconocer los suelos

más convenientes.

Predecir las variacionesestacionales.

Seleccionar animales yplantas

Para obtener organismosque respondieran mejora las condiciones decultivo.

El hombre se transformó en un ecólogo práctico

Desde la antigüedad los naturalistas hicieron grandes contribuciones a la cienciade la ecología:

El primer estudioso de las interacciones entre los organismos y su medio ambienteno vivo fue el filósofo griego Teofrasto (327 – 287 a. C.).

Alrededor de 1930, se acumularon de manera independiente trabajos de tipoanalíticos:

Se estudiaron las reacciones de los animales a los diferentes factoresambientales.

Los valores extremos de estos factores compatibles con la conservación de lavida.

La sucesión de la fauna.

La sinecología.








Los trabajos teóricos sobre dinámica de poblaciones.

Ecología fue un término utilizado sólo por los especialistas.

Poco aceptado por el mundo académico.

La ecología se popularizó durante los años 60 y principios de los 70(aparición del movimiento ecologista.)

En la actualidad el término ecología se confunde con ambiente y ecologismo.

La práctica ambiental correcta depende del conocimiento de los temas y conceptos ecológicos.

Definición: Ecología: Griego oikos <<casa>>; logos <<estudio de>>

Literalmente, la ecología es el estudio de la casa.








ERNEST HAECKEL(1896):

Ecología es el estudio

científico de las relacionesentre los organismos y suambiente.

Importante los términos:Relaciones y ambiente

Ambiente: incluye no sólo las condiciones físicas, sino las condiciones biológicasen que vive un organismo.

Relaciones: Abarca las interacciones de los organismos tanto con el mundo físicocomo con los miembros de la misma especie y con los de las demás especies.

KREBS: “Estudio científico de las interacciones que determinan la distribución y

abundancia de los organismos”

1. Menos vaga 2) más informativa

MÉRITO: Señala el último sujeto de la Ecología: la distribución y abundanciade los organismos:

Dónde están, cuántos hay, qué hacen.

No señala la palabra AMBIENTE.








La ecología es una ciencia

interdisciplinaria cuyo objeto de estudio

son las interacciones de los organismos

o conjunto de estos, en su medio ambiente .

1.1 2.1 AMBIENTE

AMBIENTE.

Son todos aquellos factores y fenómenos extrínsecos al organismo que loinfluyen o potencialmente pueden influirlo.

Los factores pueden ser físicos y químicos (abióticos) y otros organismos(bióticos)

MACROAMBIENTE: MICROAMBIENTE

AMBIENTE REGIONAL PRÓXIMO AL ORGANISMO,

INFLUENCIADO POR ÉL








2.2 FACTOR AMBIENTAL

FACTOR AMBIENTAL O ECOLÓGICO.

Cualquier elemento del medio susceptible de actuar sobre los seres vivos, almenos durante una fase de su desarrollo.

1.1.1.1 2.3 CLASIFICACIÓN DE LOS FACTORES AMBIENTALES

CLASIFICACIÓN DE LOS FACTORES AMBIENTALES.

FACTORES ABIÓTICOS

Climáticos: Radiación, temperatura, presión,

vientos, precipitación. No climáticos:

Medio acuático: Turbidez, velocidad de lacorriente, profundidad, material en suspensión,oxígeno disuelto, pH, contenido de materiaorgánica, etc.

Medio edáfico: Textura, estructura, pH,

contenido de materia orgánica, CIC, porcentajesaturación con bases, contenido de N, P, K, Ca,Mg, etc.

FACTORES BIÓTICOS

Factores tróficos (¿Quién

se come a quién?) Factores bióticos no

tróficos: Organizaciones jerárquicas, búsqueda depareja.

2 3. DIVISIONES DE LA ECOLOGÍA

SUBDIVISIONES DE LA ECOLOGÍA.








A) La autoecología

Estudia las relaciones de una especie con su medio.

Define principalmente los límites de tolerancia de las especies.

Determina la preferencia de las especies desde el punto de vista de los

factores ecológicos.

Estudia la influencia del medio sobre: Morfología.

Comportamiento.

Fisiología.

B) La sinecología

Analiza las relaciones entre las diferentes especies de la comunidad.Relación del medio con las diferentes especies.

Los estudios sinecológicos se pueden hacer desde dos puntos de vista.

i) Punto de vista estático (Sinecología descriptiva).

Se describen agrupaciones de seres vivos que aparecen endeterminado medio.

Se obtiene información sobre: Composición, abundancia, frecuencia,

Distribución espacial.

ii) Punto de vista dinámico (Sinecología funcional).








Evolución de la comunidad.

Flujo energía, ciclo de materiales.

C) Dinámica de poblaciones. Estudia las causas y modificaciones de laabundancia de especies en un medio dado.

D) Ecología aplicada. Representa la tendencia moderna de protección a lanaturaleza y equilibrio de esta en el medio ambiente humano rural y urbano.

E) Ecología de sistemas. Emplea las matemáticas aplicadas en modelosmatemáticos y computadoras para lograr la comprensión de la complejaproblemática ecológica. Es una de las más modernas ramas de esta ciencia.

Otras ramas de la ecología que centran de manera especial su atención enlas relaciones y adaptaciones del ser humano a su ambiente son:

- La ecología humana.

- La ecología social.

ECOLOGÍA ANIMAL VS. ECOLOGÍA VEGETAL

Animales y plantas constituyen parte del ambiente del otro y sus ecologías

deberían siempre ser consideradas juntas.








3 4. ENFOQUES PARA SU ESTUDIO

1. DESCRIPTIVO: Describe grupos de animales y plantas y susinterrelaciones.

2. FUNCIONAL: Estudia la relación y busca identificar y analiza problemasComunes. “Como Operan los Sistemas”.

3. EVOLUTIVO: Considera los organismos como productos históricos

de la evolución: “porqué la Selección Natural favorece a una solución

particular”.

4 5. LA ECOLOGÍA Y OTRAS CIENCIAS

RELACIÓN DE LA ECOLOGÍA CON OTRAS CIENCIAS.

Los organismos tienen múltiples interacciones con el mundo que los rodea.

Estas interacciones implican todo tipo de procesos físicos y biológicos.








Ninguna otra disciplina trata de explicar tal variedad de fenómenos a tantos niveles diferentes .

Para poder estudiar estas interacciones la ecología se apoya en otrasciencias.

Como consecuencia, la Ecología trata aspectos de muchas otras ciencias.

La ecología es una ciencia interdisciplinaria y utiliza aspectos de otrasciencias en el contexto de la comprensión de las relaciones entre los organismos y su ambiente.

Ejemplo: Las plantasincorporan agua a través de laabsorción por las raíces.

Este hecho:

Influye sobre la humedad del suelo.

Sobre los patrones de flujo de las aguassuperficiales.

Al liberar agua a la atmósfera,








incrementan el contenido de aguaatmosférica.

Influyen en los patrones regionales deprecipitación.

La ecología para explicar tales procesosnecesita de la geología, la hidrología y la

meteorología. La geología de una zona influye sobre la

disponibilidad de agua y nutrimentos

para el crecimiento de las plantas.

La ecología es un área de estudio rica y compleja.

5 6. QUE HACE LA ECOLOGÍA¿QUÉ INTENTA HACER LA ECOLOGÍA COMO CIENCIA?

DESCRIBIR: Aumentar el conocimiento sobre la vida.

PREDECIR: Pronosticar las tendencias futuras de los sistemas ecológicos.

CONTROLAR: Manejar los sistemas ecológicos.

ENTENDER: Las relaciones ecológicas a diferentes niveles de complejidad.

Como operan los factores ambientales para controlar la distribuciónde las especies: Vectores de enfermedades, porejemplo.

Entender cuál es la interacción dinámica entre y dentro de laspoblaciones de la diferentes especie.








Por ejemplo: a) Relación entre el hombre, el dengue y el aedes aegypti.

Requiere entender la dinámica del ensamblaje oacoplamiento dinámico y complejo de especies.

b) Relación entre el fitoplancton, zooplancton ylos peces en un cuerpo de agua.

Requiere la apreciación de los patrones de entrada ysalida de nutrimentos y materiales del suelo y como estos controlan sufertilidad.

6 7. NIVELES JERÁRQUICOS DE INTERÉS PARA LA ECOLOGÍA

Organización de la materia o niveles emergentes de la materia.

Este concepto permite:

a) Delimitar el campo de estudio de la ecología

b) Comprender los conceptos de individuo, población, comunidades yecosistemas.








NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA

MUNDO INORGÁNICO:

Los electrones “se organizan” enátomos.

Los átomos MoléculasLas moléculas Compuestos

Químicos.

MUNDO ORGÁNICO:

Los Compuestos químicos “se organizan” en Células

Las Células Tejidos

Los Tejidos Órganos

Los Órganos Individuos

AMBIENTE ECOLÓGICO:

Los Individuos “se organizan” en Poblaciones

Las Poblaciones Comunidades

Las Comunidades Ecosistemas

Los Ecosistemas Biomas

Los Biomas Biosfera

“ENTENDEMOS POR NIVELES DE ORGANIZACIÓN O NIVELESEMERGENTES DE LA MATERIA AQUELLOS NIVELES DEORGANIZACIÓN DE LA MATERIA EN LOS CUALES EXISTENPROPIEDADES O CARACTERÍSTICAS QUE NO SE EXPRESANPOR SIMPLE ADICIÓN DE LAS PROPIEDADES OCARACTERÍSTICAS DE LOS ELEMENTOS QUE LOSCONSTITUYEN”








Ejemplo: Las propiedades de los electrones no bastan para explicar una serie depropiedades de las moléculas o compuestos.

LAS PROPIEDADES O CARACTERÍSTICAS QUE CONOCEMOS EXISTEN ENLOS ORGANISMOS INDIVIDUALES, NO SON SUFICIENTES PARACARACTERIZAR LA AGRUPACIÓN DE INDIVIDUOS A NIVEL POBLACIONAL.

Expresado de manera simple:

A MEDIDA QUE LOS COMPONENTES SECOMBINAN PARA PRODUCIR CONJUNTOSMÁS GRANDES, EN UNA SERIEJERÁRQUICA, SE ORIGINAN NUEVASPROPIEDADES.

El principio de niveles de integración es una declaración más del viejo adagio que dice:

“el todo es más que la suma de las partes” o, como con frecuencia se asienta: “el bosque es más que un conjunto de árboles”

6.1 7.1 NIVELES DE COMPLEJIDAD DE LOS SISTEMAS ECOLÓGICOS

NIVELES DE COMPLEJIDAD DE LOS SISTEMAS ECOLÓGICOS

SISTEMAS: Grupos de objetos que poseen algún tipo de interacción regular.

Sistema Ecológico

Comprende:

Elementos naturales y humanos vinculados por relaciones de dependenciamutua.

El relieve, clima, ríos, suelos, seres humanos, plantas animales,








En los sistemas ecológicos las características de cada elemento se explicanpor causas naturales (físicas, químicas, biológicas).

El hombre interviene como un ser vivo especial porque depende de losrecursos naturales pero también tiene una capacidad para modificarlosrápidamente, sea con efectos positivos o negativos.

En los Sistemas Ecológicos se reconocen los siguientes Niveles de

organización:

NIVEL ORGANISMO:

Relaciona diferentes características decomportamiento, morfológicas y fisiológicas conlas funciones de crecimiento, mantenimiento yreproducción bajo diferentes condicionesambientales.

Características (Propiedades emergentes):

Variables ecofisiológicas: Eficiencia energética, ritmos, respuestasfisiológicas, características etológicas, etc.








La morfología funcional, la ecología fisiológica y ecología del comportamiento son campos de estudio que se interesan por las relaciones a este nivel.

NIVEL POBLACIÓN:

Miembros de una especie particular queviven juntos en un área dada, en un momentodado y tienen la potencialidad deentrecruzarse.

Características:

Crecimiento poblacional

Parámetros poblacionales: Densidad,distribución espacial,

çcomposición de edad y sexo, tasas denatalidad y mortalidad)

Fenómenos sociales.

Competencias intraespecíficas.

Respuestas numéricas y funcionales, etc.

Estas características, al igual quemuchas otras, están influenciadas por las

condiciones físicas del ambiente y por lainteracción con otras especies.

La ecología de poblaciones es el campo de especialización interesado en el estudio de los sistemas ecológicos a este nivel de organización.








NIVEL COMUNIDAD: Conjunto de poblaciones de un ecosistema.

Las poblaciones de diferentes especies, no están distribuidas como unidadesdistintas y separadas, sino como componentes de ensamblajes de múltiples

especies.

Características:

Riqueza en especies

Estratos verticales,

Tramas tróficas

Estabilidad

Diversidad.

Relaciones interespecíficas, etc.

La rama de la ecología conocida como ecología de comunidades, se dedica

al estudio de este nivel de organización.

NIVEL ECOSISTEMA:

La Unidad mayor de la ecología.








El concepto de ecosistema

Los sistemas Naturales no están delimitados claramente.

Los límites de un ecosistema de interés depende de:

Observación Estudios detallados Intuición Conveniencia

Algunos lugares tienen límites fáciles de establecer

Sabana - Lago - Río - Mar

Estos límites son estructurales no funcionales.

Ej. Herbívoro que se mueve del bosque a la sabana

Río que va desde la montaña al lago o al mar.

Se cruzan barreras estructurales y territoriales

Afectan el funcionamiento de los ecosistemas

Sirven como mecanismo de integración.

Debido a la interacción entre los ecosistemas:

Un sistema ecológico afecta el funcionamiento de otro Los límites son conceptuales y arbitrarios al evaluarlos desde el punto de

vista funcional.








Desde el punto de vista de la composición

Composición de un ecosistema:

1. Sustancias inorgánicas

2. Compuestos orgánicos

3. Factores ambientales físicos

4. Productores

5. Consumidores macroscópicos

6. Consumidores microscópicos

Desde el punto de vista de su funcionamiento

Comprende cinco procesos

1. Fotosíntesis

2. Respiración

Fundamentales para el flujo de energía.

3. Circulación de minerales

4. Sucesión

5. Procesos internos de regulación que permiten al sistema funcionar como untodo y en armonía con su medio físico y biótico.

Ejemplos: patrones fenológicos

Ciclos reproductivos.








El término ecosistema es un término que se utiliza para describir y estudiar laestructura y funcionamiento de la naturaleza.

Estudio de los ecosistemas

Pueden ser estudiados desde dos puntos de vista complementarios

1. A través de los procesos ecológicos y los cambios numéricos que se sucedenentre los individuos, poblaciones y especies que los componen.

2. A través del flujo de materia y energía que tiene lugar dentro de los ecosistemasy entre estos y el mundo exterior.

UN ECOSISTEMA PUEDE SER: Lago – Pequeño tronco de árbol caído.

“Cualquier retazo de la naturaleza”

Nivel de Organización formado por individuos de muchas especies que, más o menos, se mantienen así mismo y persisten a través del tiempo debido a su

interacción, utilizando una fuente de energía externa, que en prácticamente

todos los casos, es la radiación solar.

Características:

Posee:

Componentes bióticos (vivos) - Componentes abióticos (parte física), que seencuentran interrelacionados.








Todos los ecosistemas están compuestos por grupos de organismos que se pasan materia y energía de unos a otros.

Ejemplo: Un bosque,

Componentesfísicos: La

atmósfera, el clima,el suelo y el agua.

Componentesbióticos: Plantas,

animales ymicroorganismosque habitan en el

bosque.

Cada organismo interactúa con el ambiente físico:

No sólo reacciona frente al medio físico sino que también

lo modifica.

Los árboles interceptan la luz del sol y la utilizan para la fotosíntesis.

Modifican el ambiente de las plantas que viven debajo: reducen la luz del soly bajan la temperatura del aire.

Las aves se alimentan de los insectos que viven en la hojarasca del bosque:

Reducen el número de insectos y modifican el ambiente de otros organismosque comparten este recurso alimentario.








LA BIOSFERA.La combinación de los ecosistemas de la tierra, forman el ecosistema

planetario o Biosfera.

Es la parte de la Tierra donde se desarrolla la vida.

Es la parte más externa de la corteza terrestre y tiene las siguientespropiedades:

Recibe energía externa del Sol.

Existen en ella los tres estados de la materia.

Pueden existir sobre ella agua líquida en grandes cantidades.

LIMITES:

En el mar la vida vegetal raramente se encuentra en estado activo más alláde los 0.1 Km.

Sólo una capa inferior a los 100 m de espesor, recibe suficiente luz para que

pueda efectuar la Fotosíntesis.








Toda vida marina depende de esta actividad superficial.

No obstante, se ha encontrado vida animal y bacteriana en las

máximas profundidades.

Bibliografía

Miller, G. T. 1998. Ecología y medio ambiente. 7° ed. Grupo Editorial Iberoamérica.Méjico.

Méndez, J. 1990. Ecología. Universidad Santo Tomás de Aquino. Bogotá, Col.

Vázquez Torre, G. A. M. 1993. Ecología y formación ambiental. McGraw-Hill

Interamericana de Méjico, S. A.

Smith, R. L. y Smith, T. M. 2001. Ecología. 4.a edición. PEARSON EDUCACIÓN,S. A. Madrid.



ECOLOGÍA CONCEPTOS

Documents

Transcript of ECOLOGÍA CONCEPTOS