ECONOMIA 22

TRILCE

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Capítulo

22 ESCUELAS ECONÓMICAS

A lo largo de la historia, los primeros pensadores económicos buscaron una solución a los problemas económicos de suépoca y para ello, elaboraron un conjunto de ideas y planteamientos que abordaron las escuelas económicas.

ESCUELAS ÉPOCA PENSADORES APORTES O IDEAS

Las Primeras Manifestaciones

(Grecia)

Antigüedad

PLATÓN * La República * Las Leyes ARISTÓTELES * La Política * La Ética

* La división del trabajo * El comunismo platónico * Los esclavos son herra- mientas vivas. * Plantea el valor de uso y de cambio. * Plantean la esterilidad del dinero ya que sólo es un medio de cambio. * La propiedad privada es inherente a la naturaleza humana. * La riqueza es obtenida por la naturaleza.

Escolástica

Medioevo S. XII – XIV

Tomás de Aquino

“Summa Teológica”

* Ni la extrema pobreza ni la extrema riqueza son buenas. * La mejor obtención de la riqueza es a través de las acti- dades extractivas ya que el comercio y la industria son antiéticos. * El interés o la Usura es con- denado por Dios.

Mercantilistas

Modernismo S. XV

Primera Mitad

del S. XVIII

A. SERRA BULLÓN

(Bullonismo – España)

* Se da por la acumulación de metales preciosos, como el oro y la plata. * El Estado regula la econo- mía a través de los monopo- lios comerciales.

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FisiocráticaSegunda Mitad

del SigloXIII

Francia

COLBERTMONTCHRETIENColberismo - Francia

MUN - OWENMercantilismoComercial inglés

BECHERCameralismoAlemania

- El dinero genera riqueza a tra- vés de su acumulación.- Se plantea la eliminación de las restricciones al comercio exterior. - El interés se cobra por el costo de oportunidad.

- Una balanza comercial favorable.- Es una doctrina proteccionista.

FRANCOIS QUESNAYCuadro Económico

JAQUES TURGOT"Reflexiones sobre laformación de la ri-queza"

VICENT GOURNAY"Tratado de EconomíaPolítica"

- Existen dos clases sociales que son: el campesino, considerada la clase productora, los propie- tarios de la tierra; y la clase es- téril, conformada por los artesanos, profesionales y burgueses.- Se da origen a la ciencia eco- nómica por el empleo del ra- cionalismo.- Un gobierno de la naturaleza en la actividad económica.

- La economía se rige por la ley natural: "Laissez Faire Laissez Paisser", dejar pasar y hacer que el mundo camina solo.

Clásicao

Liberal

Fines del Siglo XVIIIe Inicio delSiglo XIX

ADAM SMITHUna investigación so-bre la naturaleza y las causas de la rique-za de las naciones.

- La fuente de la riqueza es el trabajo humano.- El interés privado como motor esencial de la vida económica.- La economía se regula sola por una "Mano invisible", regulada por la fuerza de la oferta y la demanda.

- Toda oferta crea su propia demanda (Ley de Say).- Condena del estatismo.- El trabajo se remunera por la fuerza de la oferta y la demanda.- La economía debe crecer al mismo ritmo de la poblacional o más que la población.

DAVID RICARDOPrincipio de Economíapolítica y tributaciónMALTHUS"Ensayo sobre la po-blación"

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NeoclásicaMediados del

Siglo XIXInicios delSiglo XX

KARL MARX"El Capital"1867

- La fuente de riqueza es el valor del trabajo.- El uso del materialismo dialéc- tico.- El valor de los bienes está dado por el valor de producirlos.- Elaboran la teoría de la Plusva- lía, que es el excedente del valor del trabajo.- Las clases sociales están confor- madas por clases sociales anta- gónicas.- No existe propiedad privada si- no colectiva.- La distribución debe ser iguali- taria

Escuela de Viena(Austria)MENGERGOSSEN

Escuela Lausane(Suiza)PARETO

Escuela de CambrigeMARSHALL

- Se hace una introducción al análisis matemático en la eco- nomía.

DESDE1930

JHONMAYNARDKEYNESTeoría general del empleo, el interés y el dinero. Otros:Samuelson, Rosseti

- El estado debe intervenir en to- do que no esté dado por la in- versión pública.- Se niega la Ley de Say.- Pleno empleo.- El consumo está determinado por el ingreso real.- La inversión depende de las expectativas empresariales.- Aparece la Macroeconomía.

Segunda Mitaddel Siglo

XIX

SocialistaFEDERICKENGELS

- Se da la ley de la utilidad mar- ginal.- Teoría de equilibrio del mercado.- Aparece la teoría de los precios (Microeconomía).- Se da el Ceteris Paribus.

Keynesiana


MILTONFRIEDMANNueva formulaciónde la teoría cuanti-tativa del dinero.

Explica que los fenómenos de los precios son causados por fe-nómenos monetarios.- Utiliza la ecuación de Fisher.- Mínima participación del estado.- Evitar los deficits fiscales causados por el dinero.

DESDE1950

Monetarismo

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PRÁCTICA

01. Qué escuela utiliza como instrumento la ecuaciónsiguiente:

M.V = P.Qa) Escuela Keynesiana.b) Escuela Marxista.c) Escuela Monetarista.d) Escuela Clásica.e) Escuela Capitalista.

02. Se asume que la economía se convierte en cienciaa partir de la escuela:a) Monetarista.b) Fisiócratas.c) Clásica.d) Keynesianos.e) Socialista.

03. Criticó la usura y discutió con otros teólogos el problemadel "Precio Justo".a) Carlos Marx.b) Turgot.c) Tomás de Aquino.d) Gournay.e) Quesnay .

04. Fue el primero en utilizar el término de EconomíaPolítica en 1615.a) Tomas Mun.b) Antonio de Montchretien.c) Juan Bautista Colbert.d) Francisco Quesnay.e) Adam Smith.

05. Sugería que la economía estaba dirigida por "unamano invisible".a) Wilfredo Pareto.b) Alfredo Marshall.c) Francisco Quesnay.d) Carlos Marx.e) Adam Smith.

06. Es una escuela económica que surge en la decádade los cincuenta. Su fundador es Milton Friedman:a) La escuela clásica.b) El monetarismo.c) La escuela neoclásica.d) La escuela matemática.e) La escuela socialista.

07. J. Maynard Keynes es:a) Un pensador Clásico.b) Representante socialista.c) Creador de la Teoría macroecómica.d) Padre de la economía capitalista.e) Economista francés.

08. Manifestaba que "mientras la población crecía en formageométrica, la provisión de alimentos crecía solamenteen proporción aritmética.a) Carlos Marx.b) Roberto Malthus.c) Jean Bautista Say.

d) John Stuart.e) Adam Smith.

09. Con una de las siguientes obras, se da origen a laeconomía capitalista:a) El capital.b) La riqueza de las naciones.c) Ensayo sobre el principio de la población.d) Tabla económica.e) Teoría general del trabajo, el interés y el dinero.

10. La obra cumbre de Adam Smith conocida simplementecomo "La riqueza de las naciones" fue publicada en:a) 1667.b) 1772.c) 1820.d) 1776.e) 1616.

11. Sostenían que la riqueza de los pueblos se basa enel trabajo humanoa) Los Fisiócratas.b) Los Neoclásicos.c) Los Mercantilistas.d) Los Socialistas.e) Los Clásicos.

12. Publicó en 1758 su importante obra "CuadroEconómico" y expuso los fundamentos delfisiocratismo:a) Roberto Malthus.b) Juan Bautista Colbert.c) Antonio Serra.d) Francisco Quesnay.e) Thomas Mun.

13. El Mercantilismo en Alemania fue llamado.a) Colbertismo.b) Cameralismo.c) Mercantilismo Inglés.d) Bullionismo.e) Mercantilismo.

14. La Teoría Cuantitativa fue analizada en profundidadpor la escuela:a) Fisiocrática.b) Mercantilista.c) Clásica.d) Neoclásica.e) Monetarista.

15. Para los marxistas el único elemento capaz de crearriqueza es:a) El Capital.b) La Naturaleza.c) El Estado.d) La Fuerza de trabajo.e) La Empresa.

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16. La escuela que propone al Estado un proteccionismopara aumentar sus riquezas.a) Escolástica.b) Clásica.c) Mercantilista.d) Fisiócrata.e) Monetarista.

17. Estableció la ecuación de dinero que también lleva sunombre.a) Keynesb) Marshallc) Fisherd) Paretoe) Marx

18. Es considerado fundador de la Economía como ciencia.a) Say.b) Walras.c) Smith.d) Friedman.e) Marx.

19. ¿Cuál de las escuela económica es precientífica?a) Clásica.b) Monetatista.c) Keynesiana.d) Escolástica.e) Monetarista.

20. Es conocido por Shumpeter como el padre de laEconomía Empírica:a) Sócratesb) Platónc) Aristótelesd) Jenofontee) Aristófanes

21. Escuela que argumenta que los desequilibrioseconómicos se basan en el dinero en circulación.a) Escolástica.b) Marxista.c) Clásica.d) Monetarista.e) Keynesiana.

22. ¿En qué escuela aparece la Macroeconomía?a) Escolástica.b) Fisiócrata.c) Keynesiana.d) Neoclásica.e) Monetarista.

23. Alfred Marshall pertenece a la escuela de:a) Viena.b) Lausane.c) París.d) Cambridge.e) Londres.

24. ¿Qué escuela analiza en profundidad el análisis delequilibrio general?a) Viena.b) París.c) Lausane.d) Londres.e) Cambrige.

25. Según Marx, el valor que adquieren los bienes yservicios se da por:a) El valor del producto.b) El valor del dinero.c) El valor del capital.d) El valor del trabajo.e) El valor de la mercancía.

26. Según la escuela socialista, existe 2 clases de capital:a) Fijo y circulante.b) Constante y Variable.c) Productivo y Lucrativo.d) Fijo y variable.e) Productivo y variable.

27. La Microeconomía aparece en la escuela.a) Escolástica.b) Fisiocrática.c) Clásica.d) Socialista.e) Neoclásica.

28. Para Keynes, la Ley de Say era:a) Óptima.b) Precisa.c) Ineficaz.d) Aceptada.e) Todas las anteriores.

29. Es la fase en la cual las restricciones escolásticas alcomercio y al lucro fueron marginadas y loscomerciantes fueron dignos.a) Escolástica.b) Mercantilista.c) Fisiocrática.d) Keynesiana.e) Monetarista.

30. En el ........., los estados extendieron sus dominioscoloniales en busca de metales preciosos.a) Escolástica.b) Monetarismo.c) Mercantilismo.d) Fisiocrática.e) Keynesianismo.

31. En el mercantilismo, el comercio internacional fue:a) Un medio de Intercambio.b) Una tendencia adoptable desfavorable.c) Un instrumento más débil de la Economía.d) Un medio de fraternidad entre los países.e) Un instrumento más poderoso de la política

económica.

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32. En su obra, Principios de la Población nos dice: "laeconomía debe crecer al mismo ritmo que la poblacióno más".a) Smith.b) Ricardo.c) Malthus.d) Say.e) Quesnay.

33. Clásico que argumentaba que toda oferta crea su propiademandaa) Smith.b) Ricardo.c) Malthus.d) Say.e) Marshall.

34. Expresaba que comerciar por simple amor al comercioes vergonzoso, autor de la Summa Theológica.a) Aristóteles.b) San Agustín.c) Santo Tomás de Aquino.d) Nicolás de Oresmes.e) Quesnay.

35. Famoso por su frase "Dejar hacer y dejar pasar, el mundocamina solo"a) San Agustín.b) Serra.c) Colbert.d) Quesnay.e) Gournay.

36. El Mercantilismo en Francia fue llamado:a) Colbertismo.b) Cameralismo.c) Mercantilismo Inglés.d) Bullionismo.e) Mercantilismo.

37. El Mercantilismo en España fue llamado:a) Colbertismo.b) Cameralismo.c) Mercantilismo Inglés.d) Bullionismo.e) Mercantilismo.

38. En el mercantilismo, el comercio internacional fue:a) Uno de los instrumentos económicos más débiles.b) No fue tomado en cuenta.c) Se dio para establecer lazos de fraternidad.d) Fue una medida económica alterna.e) Fue un instrumento más poderoso en la política

económica.

39. Los mercantilistas se preocuparon en tener unaBalanza Comercial:a) Desfavorable.b) Constante.

c) Negativa.d) Favorable.e) Deficitaria.

40. Es la fase en la cual los Estados se esforzaron enacumular metales preciosos como símbolo de poder.a) Escolástica.b) Fisiócrata.c) Mercantilista.d) Monetarismo.e) Socialismo.

41. San Agustín entendió que el ideal justo se encontrabaa mitad de camino entre ............ y la ...................a) La anarquía - revolución.b) La pobreza - miseria.c) La abundancia - pobreza extrema.d) La soberbia - pobreza.e) La colera - tolerancia.

42. Según los Fisiócratas, la clase productiva estácompuesta por:a) Los profesionales.b) Los artesanos.c) Los burgueses.d) Los campesinos.e) Los comerciantes.

43. Según los fisiocrátas, existen dos clases sociales queson:a) Las dominantes y los dominados.b) La política y la privada.c) La productiva y la estéril.d) La gobernante y los gobernados.e) La justa y la injusta.

44. Fue Ministro de Finanzas de Luis XIV, y es consideradoel máximo representante del mercantilismo francés.a) Serra.b) Bullón.c) Colbert.d) Mun.e) Cantillón.

45. Fue el máximo representante de la escuela fisiocrática,su obra fue Tableau Economique.a) Tomás de Aquino.b) San Agustín.c) Serra.d) Colbert.e) Quesnay.

46. El máximo representante de la escuela clásica es............... con su obra ........a) Malthus - Principios de la Población.b) Ricardo - Principios de Economía Política.c) Smith - La teoría Diferencial.d) Montchiretien - Economía Política.e) Smith - La Riqueza de las Naciones.

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47. Fisiocracia, etimológicamente, quiere decir:a) Gobierno de la mayoría.b) Gobierno de los ricos.c) Administración de los bienes.d) Gobierno de la Naturaleza.e) Gobierno de los pocos.

48. La diferencia entre los fisiócratas y los clásicos era:a) El liberalismo económico.b) Considerar estéril a la agricultura.c) Las políticas fiscales.d) El comercio internacional.e) Considerar estéril a las actividades no agrícolas.

49. Los Socialistas frente a la propiedad privadaargumentan.a) Debe existir porque es la base económica.b) Debe tener un gran valor.c) No debe existir, debe ser colectiva.d) Debe estar a cargo de particulares.e) No debe estar regulada por el estado.

50. Son pensamientos que pertenecen a la EscuelaFisiocráta:I. Que la única fuente de riqueza es la agricultura.II. Consideran a los profesionales y comerciantes como

clases estériles.III. Que el estado debe intervenir lo menos posible en

la Economía.

a) Sólo I.b) Sólo II.c) I y II.d) I y III.e) Todos.

51. Se consideran como economistas clásicos a:I. David Ricardo.II. Milton Friedman.III. Roberto Malthus.IV. Adam Smith.V. John Keynes.

a) Sólo IV.b) I, III, IV.c) I, IV.d) III, IV.e) Todos.

52. Son principios de la Escuela Socialista excepto:I. Preconizar la abolición de la propiedad privada.II. Propugna la ascención de la clase trabajadora al

poder.III. Sus máximos representantes son Marx y Engels.IV. Las fuerzas del mercado dirigen la economía.

a) II y IV.b) I y II.c) I, II, III.d) I y III.e) Sólo IV.

53. Según los postulantes de la escuela monetarista,marque la respuesta correcta:a) La ecuación de Fisher es su instrumento económi-

co básico.b) El gobierno debe intervenir activando la economía

con las inversiones públicas.c) Su principal representante fue Keynes.d) El mercado debe ser planificado.e) Propugnan una economía planificada.

54. Son puntos importantes sobre la escuela clásica,excepto:a) La riqueza está en el trabajo.b) Preconiza la abstención del Estado en la economía.c) También son sus representantes David Ricardo y

Roberto Malthus.d) Fueron creadores de la Teoría Macroeconómica.e) Sugieren que la economía se dirija mediante una

mano invisible.

55. Son principios mercantilista, excepto:a) La riqueza de los pueblos depende de los metales

preciosos.b) Propiciaban la participación del Estado en la

economía.c) Propiciaban el desarrollo del comercio exterior.d) Exigián el libre juego de las fuerzas económicas.e) Todas son correctas.

56. David Ricardo, célebre pensador clásico profundiza ala teoría sobre:a) La división del trabajo.b) La acumulación de metales preciosos.c) La Ley de los rendimientos crecientes.d) Los Costos de producción.e) La Teoría de la renta de la tierra.

57. Manifestaban que las fuerzas del mercado,representados por la oferta y la demanda regulan laeconomía sin intervención del Estado.a) Los Monetaristas.b) Los Clásicos.c) Los Mercantilistas.d) Los Socialistas.e) Los Fisiócratas.

58. ¿Cuál no corresponde al mercantilismo?a) Una Balanza comercial favorable.b) Monopolio comercial.c) Fuerza de trabajo.d) Colbert, Mun.e) Acumulación de metales preciosos.

59. La fuente de riqueza en el mercantilismo proviene de:a) El trabajo.b) El excedente de producción.c) La agricultura.d) El comercio.e) La fuerza de trabajo.

60. El excedente del valor trabajo es llamado en elsocialismo.a) Ganancia. b) Pérdida.c) Plusvalía. d) Interés.e) Utilidad.

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