Instituto Tecnolgico dersulo Galvn

Problemas de Escasez Pensamiento Econmico Divisin de EconomaMateria: Economa EmpresarialProfesora: Mara de los Angeles Acosta SoberanoAlumnos: Carolina Hernndez Arroyo, Daniel Lpez Abad, Jos Ramn Montalvo Flores, Cristina Ramrez Dimas, Jimena de Jesus Solano MolinaCarrera: Ingeniera en Gestin EmpresarialCiclo Escolar: Agosto & Diciembre 2012

INTRODUCCION

La economa se divide en diferentes aspectos, que mencionaremos a continuacin, como son: Los problemas fundamentales de toda sociedad econmica sobre el qu, el cmo y para quin producir, para sobrellevar la escasez. Se revisa la divisin que se hace de la Economa para su estudio, a saber en economa descriptiva, teora econmica y economa aplicada. De la teora econmica se ve su revisin en Microeconoma y Macroeconoma.Otro aspecto a estudiar son los mtodos inductivo y deductivo as como sus mtodos auxiliares para determinar su aplicabilidad en la interpretacin de los fenmenos econmicos. Finalmente, se estudia de manera generalizada, la evolucin del pensamiento econmico, desde el modo de produccin esclavista hasta la aparicin del capitalismo, para ello se revisan las escuelas econmicas ms importantes desde el siglo.

EL PROBLEMA DE LA ESCASEZEl elemento dominante de todo problema econmico reducido a su mxima expresin es la escasez de recursos frente a las ilimitadas necesidades que deben ser atendidasEl problema surge entonces de la interrelacin entre las necesidades humanas y los recursos disponibles para satisfacerlas. Las necesidades del hombre por consumir bienes y servicios exceden la cantidad que de ellos la economa puede producir con los recursos disponibles, quedando siempre algunas necesidades insatisfechas.Los recursos econmicos como la fuerza de trabajo, la tierra, el capital, son escasos o limitados en cualquier sociedad, por lo que la cantidad de bienes o servicios que pueden producirse son igualmente limitados.De no haber escasez no tendra razn de ser el estudio de la economa, puesto que si fuese posible que a cada individuo se le proporcionara lo que necesita entonces:Las necesidades se volveran solo de coordinacin y organizacin y mejora del trabajo para una mayor eficiencia.Las luchas de clases, los conflictos sociales por causas econmicas y las negociaciones comerciales internas y externas desapareceran.Los problemas existentes para la produccin masiva as como las investigaciones cientficas y tecnolgicas no se ocuparan del aumento de la produccin, tomaran otros rumbos.Pero la realidad es muy distinta, puesto que la ms severa de las leyes milenarias es la escasez, que en la etapa de la evolucin econmica, no significa carencia de, sino insatisfaccin.Los seres humanos deben decidir cmo emplear unos recursos limitados para alcanzar la mxima satisfaccin posible de sus necesidades. A causa de que las necesidades no pueden satisfacerse por completo y a que los medios disponibles pueden utilizarse de diferentes maneras para obtener diferentes fines, debe darse una eleccin entre fines y medios. La escasez implica que las personas tienen que hacer una eleccin - perder o renunciar a una cosa a favor de otra.Entonces el problema de la economizacin para lograr un uso eficiente de los recursos, se convierte en la meta ms importante de un sistema econmico, que se formula como:Emplear esos recursos escasos para producir bienes y servicios en la forma ms eficiente posible que permita satisfacer integralmente los deseos diversificados y a veces conflictivos de todos los ciudadanos.Dicha meta contina desatendida por el grado de expansin y utilizacin de las capacidades productivas, as como por la forma de distribucin de los recursos y productos, por lo que siempre ser un desafi para la humanidad.La lucha de las sociedades para superar los problemas de escasez y mejorar las condiciones de equilibrio en la distribucin, ha sido una constante en la historia econmica de las naciones. Todas las sociedades necesitan usar en forma eficiente sus limitados recursos y producir tantos bienes y servicios como les sea posible con los recursos disponibles, para que maximice la satisfaccin total. Para obtener este resultado debe lograr el pleno empleo y la plena produccin.Por pleno empleo se entiende el uso de todos los recursos disponibles tanto de tierra como de capital y mano de obra, lo cual no significa el uso eficiente de los mismos. La eficiencia o plena produccin significa producir en la forma menos costosa y que satisfaga el mayor nmero de necesidades de la poblacin.PENSAMIENTO ECONOMICOLa Escuela Fisiocrtica:A la escuela Fisiocrtica le corresponde iniciar el perodo cientfico del pensamiento econmico, que se caracteriza por la independizacin de la economa poltica de las ciencias a que apareca integrada y por la delimitacin de los fenmenos que constituyen el objeto de su estudio.Esta escuela surge en el siglo XVIII, y su principal expositor es el francs Francisco Quesney, Jefe de la Escuela Fisiocrtica y autor de la obra Cuadro Econmico, publicada en 1758.La base del pensamiento fisiocrtico radica en su creencia en un orden natural, en el plano econmico, de carcter providencal. Estima que este orden, querido por Dios, es bueno y justo, y que la misin del hombre se limita a conocerlo y obedecerlo, y que la misin del hombre se limita a conocerlo y obedecerlo. Su clebre mxima: Dejad hacer, dejad pasar; el mundo va por s solo, refleja con nitidez su concepcin fundamental.Entregan un rol preponderante al inters personal, y al estado slo una funcin jurdica: asegurar el libre ejercicio de las actividades econmicas. Estiman que el libre juego de los intereses privados, en el marco del ordenamiento jurdico estatal, constituye el fundamento de inters colectivo.Los fisicratas unen a esta creencia optimista en el orden natural, basado en el inters privado, su preferencia por la agricultura, a la que atribuyen un carcter bsico en la actividad econmica.Tambin formularon su famosa teora del producto neto. Piensan que slo la naturaleza es productiva, la nica capaz de crear nuevos bienes, y luego las industrias extractivas, que tambin incrementan el patrimonio colectivo.Niegan la posibilidad de crear un producto neto a las dems actividades econmicas, como la industria, en comercio y los transportes. Observan que la industria slo transforma bienes existentes, mientras el comercio se limita a desplazarlos de dominio y los transportes nicamente los trasladan en el espacio. Consideran que las ganancias obtenidas por los industriales, comerciantes y empresarios de transportes son simples lucros que ingresan al patrimonio de quienes ejercen estas actividades, pero no incrementan la riqueza social, el patrimonio colectivo, porque no constituyen creacin de nuevos bienes.Su concepcin de producto neto, como creacin exclusiva de la agricultura y luego de las industrias extractivas, los lleva a proponer un impuesto nico a la actividad agraria; como ingreso para las finanzas estatales. Quesney calcula este impuesto en 30% su precio del arrendamiento de la propiedad agrcola, para la Francia de su poca.Al contrario de los mercantilistas, los fisicratas son partidarios del comercio exterior libre. Esta posicin deriva de la funcin de simple ordenamiento jurdico que asignan al estado, y de su creencia en el orden natural, basado en el libre juego del inters privado.Estos son los principales conceptos de la Escuela Fisiocrtica. Su concepcin restringida del producto neto, como una creacin material de bienes, y no como una creacin material de bienes, y no como una creacin de utilidades, reviste sus teoras de un carcter irreal . Pero la gran transcendencia de su obra radica en haber intentado dar a las Economa Poltica el carcter de una ciencia independiente, en haber aportado los fundamentos de la Escuela Clsica o Liberal. La Escuela Clsica.La escuela clsica, llamada tambin Escuela Liberal, se fundamenta en el orden de los fisicratas, y da a la Economa Poltica en carcter de una verdadera ciencia, con una teora que explica la realidad econmica, formulando relaciones de causa a efecto.La escuela Clsica se divide en Escuela clsica Inglesa y Escuela Clsica Francesa. La Escuela Clsica InglesaEst constituida por una lnea de autores, cuyos sucesivos aportes constituyen la teora econmica que hizo clebre a esta escuela. Se ha dicho que con la Escuela Clsica o contra ella se ha formado el pensamiento econmico del perodo cientfico.La escuela Nacionalista, la escuela histrica y las escuelas socialista nacen como reacciones contra la escuela clsica, sobre la base de una crtica a sus postulados ; y la escuela marginalista que abre la era de la neutralidad del pensamiento econmico, toma de la Escuela clsica sus principales construcciones.Adam Smith:Economista escocs del siglo XVIII, es el fundador de la escuela clsica Inglesa.Su obra fundalmental, Investigaciones sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones, publicada en 1776, contiene sus principales conceptos sobre la realidad econmica.Adam Smith explica el funcionamiento general del proceso econmico, sobre la base del orden natural concebido por los fisicratas. Parte de un principio general, derivado de la observacin de la naturaleza humana: el hombre acta movido por el inters personal, que lo induce a superar constantemente su condicin.Sobre este principio explica la existencia y en funcionamiento de todas las instituciones, econmicas, las que, en su concepcin son naturales, espontneos y tiles al hombre, no por derivar de la voluntad divina, como lo crean los fisicratas, sino porque armonizan el inters del individuo y el inters de la sociedad.Para que este orden natural y espontneo se realice, basta el libre juego del inters privado, dentro del orden jurdico. Este orden corresponde al estado el que debe asegurar la propiedad privada, la libertad de contrato y la tranquilidad social.El resto le corresponde a la iniciativa privada, en libre competencia, permitir la armona del inters individual y el inters social. Esta armona se realiza a travs de la ley de la oferta y la demanda, que tiende a adaptar la produccin al consumo y a orientar la produccin segn los deseos de los consumidores.Smith distingue de valor de mercado del valor natural. El Primero, que corresponde al precio de los bienes producidos, se establece libremente segn la oferta y la demanda, mientras el segundo est determinado por los costos. As como los fisicratas destacaron la productividad de la naturaleza, Smith considera de trabajo como el factor activo por excelencia en el proceso productor.Smith seala las ventajas de la especializacin que deriva de la divicin del trabajo, y su efecto en el rendimiento de la produccin. Estima que el lmite de la divisin del trabajo est en la capacidad del mercado, en tal forma que mayor ser la especializacin mientras mayor sea el nmero de consumidores.Adam Smith propicia el impuesto general y proporcional, en lugar del impuesto nico sobre la actividad agraria, preconizado por los fisicratas. Este impuesto disfruta bajo la proteccin del estado y sin privilegios ni discriminaciones.Considera que cada pas debe especializarse en las actividades econmicas para las que disponga de mayores condiciones naturales y que la libertad de comercio debe asegurar el ms amplio intercambio de bienes, en beneficio de todos los pases.Smith sostiene El trabajo es realmente, para todas las mercaderas, la medida real de su valor de cambio.Roberto Malthus:Pastor ingls de la segunda mitad de siglo XVIII y la primera mitad del siglo XIX, prosigue la elaboracin clsica indicada por Adam Smith, principalmente a travs de su ensayo sobre el principio de la poblacin en cuanto afecta en mejoramiento de la sociedad, publicado en 1798, sus Principios de Economa Poltica. Publica dos en 1820.Malthus vive el instante histrico en que se gesta la transformacin de Inglaterra de pas agrcola en pas industrial, con la consiguiente disminucin de la produccin agraria, frente al aumento de la poblacin.Destaca el factor dinmico de crecimiento de la poblacin como un elemento perturbador del equilibrio econmico. Su teora sostiene que la poblacin mundial crece en progresin geomtrica (2-4-8-16), duplicndose cada 25 aos, intervalo en que , las subsistencias, limitadas por la extensin de tierra cultivable, slo aumentan en progresin aritmtica (2-4-6-8).El exagerado pesimismo de Malthus no ha sido confirmado por la futura evolucin de la humanidad. Sus cifras, que revisten una pretendida expresin matemtica, no concuerdan con los procesos reales.Otro de sus grandes aportes a la evolucin del pensamiento econmico, radica en la teora de la ocupacin, formulada en la teora de la ocupacin, formulada en sus principios de Economa Poltica, en el captulo titulado Del progreso de la riqueza.Sostiene que la riqueza de una nacin no depende slo de los recursos productivos de que disponga, sino tambin del grado en que ocupe estos medios creadores de riqueza. Medita sobre las causas determinantes del nivel de empleo y llega a al conclusin de que la ocupacin depende de la capacidad de la demanda para absorber la produccin existente, ya que el propsito del empresario es obtener una ganancia a travs de la venta de sus productos en el mercado.Tambin reconoce que la demanda no es siempre capaz de asegurar el empleo de los factores disponibles y cree que el estado, mediante obras pblicas, debe proporcionar ocupacin a los trabajadores cesantes.John Maynard Keynes:Destacando economista britnico. Fue director del Economic Journal y secretario de la Royal Economic Society. En 1919 asisti como observador a la conferencia de paz de Versalles, cuyos resultados, coment luego en el libro las consecuencias econmicas de la paz(1919), en el que sostuvo que un grave castigo econmico a Alemania provocara su deseo de revancha y representara por tanto una amenaza para la paz en Europa. En 1936 publica su obra fundamental Teora general del empleo el inters y el dinero, el cual es el punto inicial de la denominada Revolucin Keynesiana. Esta obra, contiene un conjunto de anlisis de mecanismos macroeconmicos esenciales; formulando la tesis de que la cada de la demanda produce desempleo y para evitarlo, el Estado debe fortalecer el mercado mediante la inversin pblica. De este modo Keynes se transformo en el iniciador del proceso de renovacin de la ciencia econmica.En su postulado, Keynes considera en conjunto cantidades globales de una economa nacional, tales como el ingreso, la ocupacin y la oferta Global, as trata de determinar y relacionar las diversas variables constitutivas de la actividad econmica del pas lo que se le llama macroeconoma. Busca relaciones de casualidad entre variables econmicas; como por ejemplo deba conocer el monto del ingreso nacional para determinar el nivel de ocupacin, y este a su vez es funcin del ingreso y no de los salarios.Sistema Laissez-Faire" (Teora que defiende la no intervencin econmica del Estado), haba quedado obsoleta.As Keynes ayudo al incentivo del clculo de la venta nacional. Tambin facilit el desarrollo de una nueva Teora de Balanza de pagos al rechazar el sistema de patrn oro.La Escuela de Keynes y sus discpulos, mostraron discrepancias en relacin a que sus teoras podan aplicarse a todos los pases,; sin embargo hubieron cosas que no, como por ejemplo el acceso de ahorro y del consumo inadecuado no tienen aplicacin en pases subdesarrollados, donde el ahorro es insuficientes. Otros aspectos criticados son la aplicacin de la inflacin continuadas para estimular la economa y su exceso en el gastos pblico a travs del dficit presupuestario.En el planteamiento de estas teoras, influy adems el que Keynes fue discpulo de Alfred Marshall, quien bas sus estudios en demostraciones matemticas de las teoras de David Ricardo y la introduccin de conceptos e instrumentos al anlisis econmico, como la elasticidad, la demanda y el excedente del consumidor. Sus Obras ms destacadas son :Principios de economa (1860)yDinero, Crdito y Comercio (1923)David Ricardo:Fue uno de los principales autores de la Escuela clsica Ingles, que contribuy con diversas teoras al pensamiento de la Escuela clsica, como por ejemplo: la renta del trabajo, de la tierra y el capital, teora del comercio Internacional y la teora de valor.En relacin al salario, Ricardo se refiere a este como el precio a cambio del cual el trabajador vende sus fuerzas al empresario. Dentro del salario se incluye el valor de mercado el cual circula en torno al valor natural y determina reacciones en la oferta de trabajo.Por ejemplo en el valor natural del trabajo David Ricardo considera que este valor est representado por la suma de dinero que el trabajador logra reunir para satisfacer sus necesidad y la de su familia, en caso que el valor de mercado supere al valor natural, se producir un bienestar econmico en la poblacin asalariada, aumentando los matrimonios, nacimientos y disminuyendo la mortalidad.A la inversa, cuando el valor de mercado es ms bajo que el valor natural se producir una mala condicin de vida en el aspecto econmico traducindose en una disminucin de la natalidad y un gran aumento de la mortalidad.Con respecto a su teora sobre la renta de la tierra esta se basa principalmente en la diferencia de calidad y en la relativa secases de las reas.1. Teora de las Renta del capital: Segn Ricardo surge de la diferencia entre el precio de los bienes producidos y los costos de produccin.1. Otra afirmacin de David Ricardo, sostiene que un empresario que desea realizar una buena produccin debe contar con suficiente dinero el cual destinar a adquirir maquinarias, herramientas, etc., salarios para los trabajadores, y compra de materias primas.Al comparar los tres rentas (capital, tierra, trabajo). Ricardo afirma que los salarios tienden a subir en cantidad de dinero pero se mantienen constantes en poder adquisitivo.En su teora del comercio Internacional se destaca el equilibrio automtico que genera, en las balanzas comerciales, el desplazamiento internacional de oro motivado por los saldos deudores. Este desplazamiento de metal de origen a una desplacin interna en el pas deudor, y a una inflacin interna en el pas acreedor.En sntesis las teoras enunciadas, constituyen el aporte ms valiosos del pensamiento de David Ricardo a la elaboracin ideolgica de la Escuela Clsica.Juan Stuart Mill:Considerando el mejor exponente del pensamiento liberal. Segn Stuart Mill este destaca que no solo la oferta y la demanda influyen en la determinacin de los precios, sino que tambin los precios se deteminan en el punto de equilibrio de la oferta y la demanda, por lo tanto, las variaciones de los precios producen un aumento de la oferta y una disminucin de la demanda cuando son ascendente.Todas las relaciones anteriores, lo llevan a formular una ley como una relacin de equilibrio: esta consiste en determinar los precios en el punto de equilibrio de la oferta y la demanda.Juan Stuart, se manifiesta partidario de socializar, mediante impuestos especiales, e igualmente partidario de limitar el derecho de creencia como medio de evitar la acumulacin de riqueza.Por ltimo Stuart, conmovido por la suerte de los trabajadores en relacin a sus salarios, propone una organizacin de cooperacin por parte de la empresa, que le permita a los asalariados participar de las ganancias.Escuela Clsica Francesa:De menos complejidad que la Escuela Clsica Inglesa, sus aportes resultan igualmente valiosos al pensamiento liberal.Destacan autores como: Juan Bautista Say, Carlos Sumoyer y Federico Bastiat.Juan Bautista Say:Considerando el principal autor de la Escuela Clsica Francesa, que desarroll una nueva teora sobre el valor y su famosa ley de mercados.Con respecto a su principal teora sobre el valor: Say seala que el valor de los bienes no radica, en el trabajo requerido para su produccin, sino en la utilidad que reportan.Luz de los mercados: Se considera que ante una produccin mayor, no pueden faltar compradores por una simple falta de dinero.Dentro de este sistema se incluye la moneda solo como un intermediario, que cubre el trueque de productos por productos, de manera mientras ms abundante y diversificada sea la produccin, mayor ser el intercambio.Finalmente podemos destacar en l su amplia nocin de la riqueza, no solo en las producciones materiales como: la industria, agricultura, etc, sino tambin las producciones inmateriales como los: servicios que presta un abogado, mdico, etc.Say destaca la industria en el primer plano de la actividad econmica, y exalta la importancia de la funcin que cumple un empresario.Carlos Dunoyer:Destacado economista francs de fines del siglo XVIII y la primera mitad del siglo XIX. Entre las obras publicadas ms importantes se encuentraDe la libertad de trabajo, osimple exposicin de las condiciones en las cuales las fuerzas humanas se ejercen con el mayor rendimiento, donde el autor consagra gran parte de su vida y cuya versin definitiva fue publicada alrededor del ao 1845.Dunoyer es un fiel seguidor de la libertad a la que lleva a sus ltimos extremos. Considerando el orden natural de la economa libre como el ms perfecto, el ms justo y el ms favorable a todos los hombres. Da al estado el simple rol de productor de seguridad, estimando que el intervenir el plano econmico podra causar muy poco bien, y mucho mal.Su pensamiento sobre el liberalismo extremo, lo lleva a atacar toda reglamentacin oficial del trabajo. Considera que es inconveniente hasta la subordinacin del ejercicio de la profesin del mdico al otorgamiento de un ttulo universitario. Estima que bastara la libre concurrencia para eliminara los charlatanes y asegurar la eficiencia de los que permanecieran en el ejercicio de la profesin.Al igual es enemigo de la educacin pblica, la obligacin escolar y la enseanza gratuita; la proteccin legal de los trabajadores, incluso de las mujeres y los nios empleados de industrias para largas jornadas y baja remuneracin.El pensamiento liberalista que posee, linda con la anarqua, pero no llega a ella porque reconoce la necesidad del ordenamiento jurdico mantenido por el Estado, constituye una apologa apasionada del orden natural, al que encomienda la solucin de todos los problemas econmicos y, en especial, los referentes al trabajo y la educacin.Federico Bastiat: Famoso economista francs y uno de los principales exponentes de la Escuela Liberal Francesa. Es el autor de la destacada obra tituladaArmonas econmica, la ms notable expresin de su pensamiento, el que crea en la perfecta armona de los intereses econmicos y en el carcter providencial del orden natural. "El socialismo --afirma-- consiste eliminar del gobierno del mundo moral todo designio providencial".Es un ardiente enemigo del proteccionismo estatal del comercio exterior; considerando injustos los derechos de aduana proteccionistas, porque stos recaen unilateralmente sobre los consumidores nacionales los que son sometidos a una pesada carga en beneficio de los productores.La obra representa una exaltacin del orden natural, que considera la condicin bsica del progreso econmico dentro de la armona perfecta de todos los intereses.Reacciones contra la Escuela Clsica:La revolucin industrial genera progresivamente un proletariado industrial, miserable y sometido a la explotacin de los empleadores. De la misma forma, surgen diferencias en la distribucin de las riquezas y el ingreso. As el grueso de la poblacin pobre y sin proteccin, va adquiriendo conciencia sobre su situacin. Aqu surgen corrientes que fueron denominadas como la ideolgica y la revolucionaria.De mltiples contenidos, plantea la negacin del inters individual y el inters social, y la pretendida perfeccin del orden natural.En otras palabras, pretenden cambiar el pensamiento antihumano del liberalismo que imperaba. Asimismo podemos separarlas en cuatro corrientes: El socialismo utpico, la escuela nacionalista, la escuela histrica y el socialismo materialista. El socialismo utpico:De ms contenido social que econmico, es una concepcin idealista . Representa las aspiraciones del espritu humano en rebelda ante la realidad que vive y sufre. Propone la evasin de lo existente, mediante la visin imaginada de un deber ser fantstico e imposible.Sus principales pensadores fueron Claudio de Rovroy, Carlos Fourier, Luis Blanc, Pedro Jos Proudhon y el ingls Roberto Owen.Enrique de Rovroy: Propone el reemplazo de los gobiernos polticos por gobiernos de carcter econmico, y la intervencin del estado en la economa, como medio de evitar y corregir los males que acarrea la libertad econmica y el orden natural de los clsicos .Se preocup por la remuneracin que reciban por trabajo; enfatiza que el sueldo deba estar en directa relacin con las capacidades y la cantidad de labor realizada.Carlos Fourier: Formado en el socialismo utpico de Owen y Rovroy, parti de la crtica a la sociedad que segn l est fundamentada en la competencia perfecta, el egosmo y el afn de lucro y de mando. Para conseguir una sociedad mas humana, propuso organizarla en falansterios; comunidades de un poco ms de un millar de individuos agrupados en cooperativas de produccin y consumo, en las que los beneficios se repartiran entre el capital, el talento y el trabajo. Su obra principal es Nuevo mundo industrial y societario (1829).Luis Blanc: Propone un sistema de talleres nacionales, constitudos por la asociacin de obreros de un mismo oficio, con prescindencia del empresario capitalista. En su reemplazo, se designara un directorio elegido por obreros, y el capital se obtendra a prstamo o sera aportado por el estado, recibiendo todos los obreros un salario igual.Pedro Jos Proudhon: Filsofo y poltico francs. Hijo de una familia artesana, trabaj primero como pastor y ms tarde en una imprenta. De formacin autodidacta, obtuvo una beca y se traslad a Pars, donde se puso en contacto con intelectuales socialistas y comunistas. Tras la revolucin de febrero de 1848, que instaur una breve repblica, fue elegido diputado y, despus de la subida al poder de Napolen III, mantuvo relacin con los sectores izquierdistas del imperio, encabezados por Jernimo Bonaparte. Fue encarcelado en numerosas ocasiones por la publicacin de sus ideas, pero nunca fue un revolucionario activo. Su pensamiento constituye una compleja combinacin de ideas avanzadas y un evidente tradicionalismo en ciertos temas. En un principio consider la propiedad como un robo, pero fue evolucionando hacia un anarquismo pequeo-burgus que defenda la eliminacin del Estado y respetaba la propiedad privada siempre que sta no se obtuviera por medio de la explotacin de los dems. Profundamente anticlerical, fue un firme defensor de la familia patriarcal y un abierto adversario de la igualdad de derechos entre hombres y mujeres. Sus doctrinas tuvieron una gran importancia en la seccin francesa de la Primera Internacional (1864) e influyeron en Bakunin y el anarcosindicalismo posterior y tambin en el federalismo de Pi i Margall. Fue criticado por Marx en la obra Miseria de la filosofa (1847). Entre sus numerosos escritos pueden destacarse Qu es la propiedad? (1840), Sistema de las contradicciones econmicas o filosofa de la miseria (1846) y Teora de la propiedad (1865).Roberto Owen: Economista y reformador social britnico. Se le considera como uno de los representantes ms destacados del socialismo* utpico. De origen humilde, en 1800 lleg a ser propietario y director del complejo textil de New Lanark, en Escocia, donde introdujo una serie de reformas sociales, como la jornada laboral limitada, aumento de salarios, prohibicin del trabajo a menores, seguros de enfermedad y jubilacin y mejoras en la educacin y la vivienda. La nueva experiencia fue un xito, que, sin embargo, fracas al ser trasladada a EE UU, en la colonia de New Harmony (1827-1829). Otra vez en Gran Bretaa, impuls el cooperativismo y en 1833 fund la Grand National Consolidated Trades Union, para agrupar a toda la clase obrera en un sindicato. Es autor, entre otras obras, de Una nueva concepcin de la sociedad (1813-1815) y Libro del nuevo mundo moral (1836-1844).La Escuela Nacionalista: Esta etapa restituye al primer plano la nocin de la Economa nacional, postergada por el cosmopolitanismo de los clsicos, que preconizaban la especializacin internacional de la produccin y el intercambio sin control ni restricciones.A continuacin destacamos lo ms importante del pensamiento de Federico List, su mayor representante.Federico List: Economista alemn. Representante de la corriente proteccionista, critic a la escuela clsica de David Ricardo y Adam Smith por sus teoras favorables al librecambio. Su obra ms conocida es Sistema nacional de economa poltica (1840).El destacado alemn, seala la relatividad de los principios econmicos frente a la realidad que pretenden regir, estimando que las normas vlidas para los intereses de Inglaterra pueden no serlo para el resto del mundo, y que las mejores disposiciones de un determinado instante histrico pueden carecer de validez para otro momento pasado o futuro. Sin embargo, List se manifiesta adepto a los principios liberales al interior de la economa nacional, y mantiene un criterio eclctico con respecto a su aplicacin al comercio exterior. Critica a los clsicos su despreocupacin por el problema nacional, que parecen ignorar en su ciega adhesin al cosmopolitismo econmico.La Escuela Histrica: Su nfasis radica en la confrontacin del pensamiento clsico con la realidad histrica. Esta tendencia se desarrolla en Alemania en el siglo XIX y sus principales representantes son los economistas Guillermo Rosher y Gustavo Schmller, los que critican el universalismo y la permanencia de los postulados clsicos. Los principios planteados para Inglaterra y una poca, no constituyen validez para todo el mundo.Tambin critican el mtodo deductivo, empleado de preferencia por la Escuela Clsica, que parte de lo personal para explicar fenmenos econmicos. Finalmente apunta contra el principio de inters personal, que los clsicos consideraron determinante de la actividad econmica del hombre. Como una irona bautizaron a este ser imaginario con el nombre de homoeconomicus.

DIVISIONES DE LA ECONOMAPara estudiar la economa, sta se ha dividido en tres partes, a saber: economa descriptiva, teora econmica y economa aplicada Economa descriptiva. Como su nombre lo indica, describe sistemticamente un hecho o suceso econmico concreto, digamos, la situacin de la agricultura en Mxico, el sistema de transporte, o cualquier otro aspecto de carcter econmico. Teora Econmica o anlisis econmico. Da una explicacin simplificada de la forma como funciona el sistema econmico y de los rasgos ms importantes de tal sistema por supuesto que para lograr esto se vale de principios, leyes y modelos que formula en funcin de la descripcin que ordenadamente realiza la economa descriptiva. Economa aplicada. Llamada tambin poltica econmica se sirve de la estructura de anlisis, suministrado por la teora econmica, para explicar las causas y el significado de los hechos presentados por los economistas descriptivos, o trata de contrastar la Teora econmica descubriendo si las distintas teoras reciben confirmacin de los datos del mundo real tratados estadsticamente. Un objetivo de esta parte de la Economa es generar los lineamientos o acciones a seguir en materia econmica. Rossetti nos dice que la Economa descriptiva y la teora econmica corresponden al marco de la Economa positiva, en tanto que la Poltica econmica es normativa. En este sentido explica que: La diferencia entre los principios positivos y los normativos es de fcil comprensin. Cuando nos encontramos en el campo positivo nos interesamos por describir o teorizar determinado aspecto de la realidad, preocupndonos de los hechos, por la forma como son o como se presentan. Cuando nos desplazamos hacia el campo de lo normativo formulamos juicios y proponemos nuevas situaciones: en este caso estamos frente a un enfoque muy diferente del anterior tratando de examinar o de proponer cmo deben ser los hechos.

CONCLUSIN FINAL

En este trabajo se puede apreciar la evolucin del pensamiento econmico, de convertirse de una ideologa dependiente de otras ciencias, a una ciencia independiente.En este proceso han intervenido grandes pensadores, filsofos, telogos, psiclogos, psiclogos, socilogos y economistas de la historia. Los cuales han intervenido de forma brillante la cual se ve reflejada en sus concepciones a cerca de la verdad econmica vigentes hasta nuestros das.Esta evolucin del pensamiento econmico va conjuntamente con importantes fenmenos sociales que ocurren a lo largo de la historia y la evolucin del pensamiento econmico.Solo queda pensar que fenmeno social impactara una fuerte evolucin del pensamiento econmico actual.

BIBLIOGRAFA1.-ECONOMA POLTICA, Hugo Araneda Drr. Ed. Jurdica, 19932.-EVOLUCIN DEL PENSAMIENTO ECONMICO, Enrique Cantolla Bernal. Instituto de Ciencias Polticas Universidad de Chile, 19943.-ENCICLOPEDIA INTERACTIVA CHINON, Espaa 1995

http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/manizales/4010043/lecciones/2organizecon.htmhttp://www.conevyt.org.mx/bachillerato/material_bachilleres/cb6/5sempdf/economia1pdf/econ1_f1.pdf