ECONOMIA POLITICAECONOMIA POLITICAUNIDAD IIUNIDAD II

EVOLUCION DE LA CIENCIA ECONOMICA: EVOLUCION DE LA CIENCIA ECONOMICA: Fases precientíficas de la Economía. El Fases precientíficas de la Economía. El

Mercantilismo. La creación científica de Mercantilismo. La creación científica de la Economía. La Fisiocracia. La Escuela la Economía. La Fisiocracia. La Escuela

Clásica. El Marxismo. Los principios Clásica. El Marxismo. Los principios teóricos fundamentales. La Escuela de teóricos fundamentales. La Escuela de

Viena o Escuela Sicológica Austriaca. La Viena o Escuela Sicológica Austriaca. La Escuela de Lausana o Escuela Matemática. Escuela de Lausana o Escuela Matemática.

La Escuela de Cambridge.La Escuela de Cambridge.La Escuela Neoclásica Sueca. La Escuela La Escuela Neoclásica Sueca. La Escuela

Institucionalita y la Escuela del Bienestar. Institucionalita y la Escuela del Bienestar. La Revolución Keynesiana. El Socialismo La Revolución Keynesiana. El Socialismo

aplicado y su evolución. La Economía aplicado y su evolución. La Economía Social de Mercado.Social de Mercado.

EVOLUCION DE LA CIENCIA EVOLUCION DE LA CIENCIA ECONOMICAECONOMICA

Mercator - ComercianteMercator - Comerciante

Fases precientífica hasta la escuela Fases precientífica hasta la escuela

fiosiocrática. fiosiocrática.

La creación científica de la Economía.La creación científica de la Economía.

Los Principios teóricos fundamentales.Los Principios teóricos fundamentales.

La fase actual de la Ciencia Económica.La fase actual de la Ciencia Económica.

EVOLUCION DE LA CIENCIA EVOLUCION DE LA CIENCIA ECONOMICAECONOMICA

EDAD PREHISTÓRICAEDAD PREHISTÓRICAEDAD ANTIGUAEDAD ANTIGUA

Fases precientíficaFases precientíficaEDAD MEDIAEDAD MEDIA

La creación científica de la La creación científica de la EconomíaEconomía..

EDAD MODERNAEDAD MODERNA

Los Principios teóricos Los Principios teóricos fundamentalesfundamentales..

EDAD CONTEMPORÁNEAEDAD CONTEMPORÁNEA

La fase actual de la Ciencia La fase actual de la Ciencia EconómicaEconómica..

FACE PRECIENTÍFICAFACE PRECIENTÍFICA1) Antigüedad clásica: 1) Antigüedad clásica: (4.000 a 1.000 a.C.)(4.000 a 1.000 a.C.) ChinaChina

BabiloniaBabilonia

EgiptoEgipto AsiriaAsiria

MesopotamiaMesopotamia

2) Civilización Greco-romana2) Civilización Greco-romana 1.000 a.C. a 476 d.C.1.000 a.C. a 476 d.C.

3) La edad media3) La edad media (500 a 1.500). (500 a 1.500). Sistema FeudalSistema Feudal La Escolástica La Escolástica

Las CruzadasLas Cruzadas La Reforma La Reforma

Consolidación de los Consolidación de los estadosestados

Justo PrecioJusto Precio La esclavitudLa esclavitud

4) La Escolástica4) La Escolástica Justo SalarioJusto Salario La usuraLa usuraJusta GananciaJusta Ganancia El fraudeEl fraude

LA ESCOLASTICALA ESCOLASTICA

Santo Tomás de Santo Tomás de AquinoAquino

Nicolás OresmeNicolás Oresme

EL MERCANTILISMOEL MERCANTILISMO1600 – 17501600 – 1750

Metales PreciososMetales Preciosos

Relaciones BilateralesRelaciones Bilaterales

Balanza Balanza ComercialComercial

Principales Representantes Principales Representantes del Mercantilismodel Mercantilismo

Jean Bodin Jean Bodin (1530-1596)(1530-1596)

Thomas MunThomas Mun (1571-1641)(1571-1641)

Antoine MonthretienAntoine Monthretien (1575-1621)(1575-1621)

La Creación Científica La Creación Científica de la Economíade la Economía

Adam SmithAdam Smith1723-17901723-1790

La FisiocraciaLa Fisiocracia

Es el orden naturalEs el orden natural

QuesnayQuesnay

Clases Sociales Clases Sociales

ProductoraProductora

Propietaria Propietaria

EstérilEstéril

La Escuela Clásica La Escuela Clásica

Adam SmithAdam SmithThomas MalthusThomas Malthus David RicardoDavid Ricardo

Tendió a enfatizar los beneficios del Tendió a enfatizar los beneficios del libre comercio, un , un análisis organizado alrededor del análisis organizado alrededor del precio natural de los de los bienes, y la bienes, y la teoría del valor como costo de producción o la o la teoría del valor del trabajo..

CaracterísticasCaracterísticas Utilitarismo Utilitarismo Individualismo Individualismo

LiberalismoLiberalismo

MarxismoMarxismo Manifiesto Comunista – 1848 Manifiesto Comunista – 1848

El CapitalEl Capital - - 18591859

PlusvaliaPlusvalia

Capital VariableCapital Variable

Capital ConstanteCapital Constante

CRITICAS DE MARXCRITICAS DE MARX

Transición inevitable del capitalismo al Transición inevitable del capitalismo al socialismosocialismo..

Criticó la política poblacional de MalthusCriticó la política poblacional de Malthus..

Desenvolvió argumentos para mostrar que Desenvolvió argumentos para mostrar que el valor de la fuerza de trabajo está el valor de la fuerza de trabajo está determinado, como el caso de cualquier determinado, como el caso de cualquier mercadería, por el tiempo de trabajo mercadería, por el tiempo de trabajo necesario para su producciónnecesario para su producción..

El valor creado por el tiempo de trabajo El valor creado por el tiempo de trabajo excedente es apropiado por los excedente es apropiado por los detentadores de los medios de produccióndetentadores de los medios de producción..

Hace aumentar el ejército de reserva Hace aumentar el ejército de reserva de los desempleados.de los desempleados.

Permite abundante oferta de trabajo y salarios de Permite abundante oferta de trabajo y salarios de subsistenciasubsistencia..

Los salarios se mantengan al nivel de Los salarios se mantengan al nivel de subsistenciasubsistencia..

PRINCIPIOS TEÓRICOS PRINCIPIOS TEÓRICOS FUNDAMENTALESFUNDAMENTALES

Desde 1870Desde 1870 se se redefinió las causas redefinió las causas del desarrollo de la riqueza. El del desarrollo de la riqueza. El

economista pasó a preocuparse de economista pasó a preocuparse de los recursos escasoslos recursos escasos..

Se tornó disciplina académicaSe tornó disciplina académica. .

LA ESCUELA DE VIENA O LA ESCUELA DE VIENA O ESCUELA PSICOLÓGICA ESCUELA PSICOLÓGICA

AUSTRÍACAAUSTRÍACA

KARL MENGERKARL MENGER Figura prominente de la Escuela de Viena.

Profesor y Ministro de Finanzas de Austria por tres veces..

Principio de la utilidad Principio de la utilidad decrecientedecreciente

Valoración subjetiva de los bienes.Valoración subjetiva de los bienes.

Escalas de preferencias Escalas de preferencias decrecientes de motivo decrecientes de motivo muy variables.muy variables.

LA ESCUELA LAUSANA O LA ESCUELA LAUSANA O ESCUELA MATEMÁTICAESCUELA MATEMÁTICA

LEON WALRÁSLEON WALRÁS (1834-1910)(1834-1910)Profesor francés, Facultad de Derecho de Lausanne, de 1870 a 1892.Profesor francés, Facultad de Derecho de Lausanne, de 1870 a 1892.

Enfatiza la interdependencia de todos Enfatiza la interdependencia de todos los precios dentro del sistema económicolos precios dentro del sistema económico..

Las actividades de las unidades de producciónLas actividades de las unidades de producción (familias, sociedades, empresas) (familias, sociedades, empresas) no pueden no pueden ser comprendidas solitariamente unas de ser comprendidas solitariamente unas de otras o separadas de la economía como un otras o separadas de la economía como un todotodo..

LA ESCUEA DE LA ESCUEA DE CAMBRIDGECAMBRIDGE

ALFRED MARSHALLALFRED MARSHALL (1842-1924) (1842-1924)

Profesor de Economía Política de la Universidad de CambridgeProfesor de Economía Política de la Universidad de Cambridge

Consideraba a la economía comoConsideraba a la economía como la la ciencia del comportamiento humano ciencia del comportamiento humano y no la ciencia de la riqueza.y no la ciencia de la riqueza.

LA ESCUELA NEOCLÁSICA LA ESCUELA NEOCLÁSICA SUECASUECA

Knut WicksellKnut Wicksell (1851-1926) (1851-1926)

Papel monedaPapel moneda

CréditosCréditos Especialmente por medio de los bancos como creadores de Especialmente por medio de los bancos como creadores de

medios de pagosmedios de pagos

LA ESCUELA LA ESCUELA INSTITUCIONALISTA Y LA INSTITUCIONALISTA Y LA ESCUELA DEL BIENESTARESCUELA DEL BIENESTAR

Sacar a la economía del "laboratorio" Sacar a la economía del "laboratorio" de deducciones y reconducirla a lade deducciones y reconducirla a la realidad.realidad.

Afirma que los padrones de consumo no son propiamente el Afirma que los padrones de consumo no son propiamente el resultado del cálculo racional de las ganancias y pérdidas resultado del cálculo racional de las ganancias y pérdidas marginales, mas sí el resultado del hábito de la "exhibición marginales, mas sí el resultado del hábito de la "exhibición emulativa", de deseo de imitar los padrones de consumo de la rica emulativa", de deseo de imitar los padrones de consumo de la rica clase ociosa.clase ociosa.

La substitución de la acción industrial La substitución de la acción industrial privada por el Estado.privada por el Estado.

LALA REVOLUCIÓN REVOLUCIÓN KEYNESIANAKEYNESIANA

Su obra principalSu obra principal: : ""La Teoría General de La Teoría General de la Ocupación, el Interés y el Dinerola Ocupación, el Interés y el Dinero““ 1936. 1936.

Recorte general de los salariosRecorte general de los salarios

Bajarían el consumo, los ingresos y la demanda total y esto anularía Bajarían el consumo, los ingresos y la demanda total y esto anularía el efecto incentivador para aumentar el empleo por la rebaja del el efecto incentivador para aumentar el empleo por la rebaja del "precio" del trabajo en relación con el precio del capital, por "precio" del trabajo en relación con el precio del capital, por

ejemplo, planta y maquinarias.ejemplo, planta y maquinarias.

Se incrementaría la propensión a la inversión o al consumo, no Se incrementaría la propensión a la inversión o al consumo, no aumenta sólo el tipo de interés, sino también la producción y el aumenta sólo el tipo de interés, sino también la producción y el empleo.empleo.

EL SOCIALISMO EL SOCIALISMO APLICADO Y SU APLICADO Y SU EVOLUCIÓNEVOLUCIÓN VLADIMIR ILICH LENÍNVLADIMIR ILICH LENÍN

(1870-1924)(1870-1924) ““Doctrina del proletariado y de otras clases oprimidas"Doctrina del proletariado y de otras clases oprimidas" Lucha de clasesLucha de clases en en la transición del capitalismo para el la transición del capitalismo para el

comunismo.comunismo.

MAO TSE TUNGMAO TSE TUNG (1893-1976) (1893-1976) El fin del trabajo es la consolidación del régimenEl fin del trabajo es la consolidación del régimen socialista de socialista de

propiedad colectiva y la transformación de las propiedad colectiva y la transformación de las mentalidadesmentalidades, , por la instauración del primado del interés por la instauración del primado del interés

públicopúblico

ECONOMÍA ECONOMÍA SOCIAL DE SOCIAL DE MERCADOMERCADO Friedrich Von HayeckFriedrich Von Hayeck y y

Wilhein RopkeWilhein Ropke, (, (1940)1940)

No propicia el restablecimiento de unNo propicia el restablecimiento de un laissez-laissez-fairefaire

Admiten la intervención del Estado con vistas a Admiten la intervención del Estado con vistas a eliminar el monopolio y a res tablecer un mundo eliminar el monopolio y a res tablecer un mundo en el que existan pequeñas, medianas y grandes en el que existan pequeñas, medianas y grandes empresas que se desenvuelvan en un marco empresas que se desenvuelvan en un marco competitivocompetitivo

..

G G RR

A A C C

I I A A

SS

Hasta el lunesHasta el lunes