PRESENTACIN DE CURSO

Profesor: Hermes Quezada

Departamento de Historia y Ciencias Sociales

DINMICA DE PRESENTACIN

PARA QU SIRVE LA HISTORIA?

CUL ES TU ETAPA O PERSONAJE FAVORITO? QU NO TE GUSTARA QUE SE VOLVIERA A REPETIR ?CMO TE GUSTARA APRENDER HISTORIA?

VIDEO BREVE HISTORIA DE CHILE

ESTUDIAR HISTORIA PARA APRENDER HECHOS DE MEMORIA?

LA HISTORIA SIRVE PARA ENTENDER EL MUNDO EN EL QUE VIVES

CONTENIDOSPrograma de asignatura

Anlisis de material audiovisualForo-debateInvestigacin basada en las TIC Anlisis de fuentesRevisin de la actualidad nacional e internacionalTexto del estudiante

METODOLOGA DE CLASESNO dictoToman apuntes de las clasesVALORACIN DE PARTICIPACIN ACTIVA EN CLASES

Principales causasPrincipalescaractersticas Principales protagonistasEl perodo clave En conclusinResumiendoPregunta de pruebaRETENER LAS IDEAS PRINCIPALES Y NO ANOTAR TODO..ATENCIN A:Principales etapas

TCNICAS PARA TOMAR APUNTES:MTODO CORNELL

EJEMPLO:CLASE SOBRE LA REVOLUCIN INDUSTRIAL

TEMA DE LA CLASE: LA REVOLUCIN INDUSTRIALIDEAS CLAVES:

Surgi S.XVIII.

Pas de origen Inglaterra.

S.XIX se propag a Europa y EE.UU.

? APUNTESRESMEN La revolucin industrial represent un cambio profundo y radical tanto en los medios de transporte (ferrocarril, barco a vapor, mquinas textiles, automviles a petrleo, etc) como en la produccin( reemplazo de la fuerza animal y humana por las mquinas) y en el estilo de vida (avances mdicos) de los pases donde se desarrollo.REVOLUCIN: Cambio profundo y radical.

LAS FASES DE LA REVOLUCIN INDUSTRIAL:

FaseCronologaTipos de industriaFuentes de energaPrincipales inventosI1750-1780TextilCarbnMquina de vapor

VIDEO BREVE HISTORIA UNIVERSAL

TEMA DE LA CLASE: IDEAS CLAVES:

APUNTESRESMEN

Estudiar haciendo (no utilizando ;) torpedos: Uno de los mejores sistemas de estudio jams inventado.Cuando escribes..Aprendes

1. Hacer una lista general de los temas principales de la prueba.

2. Detectar conceptos claves para cada tema.

3. Hacer mapas conceptuales.3 REGLAS BSICAS PARA UNA PRCTICA FICHA DE ESTUDIO

Capacidades a desarrollar durante el cursoDesarrollo de OpininPensamientoCrticoReflexionarInterpretacinDebatirCreatividadAnlisis

Proceso:

ExposicionesEnsayosFichas de anlisis de material audio-visualDebatesElaboracin de material de sntesis de contenidos (Informes)Sumativas

Evaluaciones

INDICACIONES PARA LAS EVALUACIONES ESCRITASNo se acepta corrector en tem de:

Seleccin mltiple y trminos pareados.

2. Respetar los espacios entregados para tem de:Desarrollo restringido y elaboracin de ensayos.

3. Y claramente NO

Plataformas Informticas 1. BLOG DEL CURSO:

2. CORREO ELECTRNICO DE RECEPCIN DE TRABAJOS:

htrabajosinformes@gmail.com

Convivencia en el aula123

IDEA FUERZA

DINMICAIDENTIFICA AL PERSONAJE

FIN

TEMA DE LA CLASE: RETROALIMENTACIN EVALUACIN DIAGNSTICA EDAD MEDIA IDEAS CLAVES:

UBICACIN TEMPORAL

UBICACIN ESPACIAL

APUNTES

GRUPOS SOCIALES:

ACTIVIDAD ECONMICA:

RELIGIN:

ORGANIZACIN POLTICA:

RESMEN

Anlisis Iconogrfico

FICHA DE ANLISIS ICONOGRFICO EDAD MEDIA

CARACTERSTICAS/RASGOS : (Identificacin del proceso, hecho o personaje histrico)INTERPRETACIN: (Explica qu papel jugaba en la edad media lo que identificaste?)COMENTARIO PERSONAL: (Qu te llam ms la atencin de la fotografa?) (Por qu estas fotografa refleja el perodo de la edad media?)

TEMA DE LA CLASE: EL ISLAM IDEAS CLAVES:

APUNTESRESMEN

CUADRO COMPARATIVO

CRISTIANISMOISLAMPRINCIPAL DIVINIDAD PROFETACIUDAD SAGRADALIBRO SAGRADOMATRIMONIOMONOTESTA O POLITESTA

ACTIVIDADES DE SNTESIS

CONCEPTODESCRIPCIN BREVEEDAD MEDIA(UBICACIN TEMPORAL Y ESPACIAL)FEUDALISMOFEUDOSOCIEDAD TRIESTAMENTALVASALLOREYSIERVOVASALLAJEAUTARQUATEOCENTRISMO

PERSONAJEActividad que desarrollaImportancia para la edad mediaADMINISTRAN EN NOMBRE DEL REY CIERTOS TERRITORIOS DENOMINADOS FEUDOS.REYEJERCE EL PODER POLTICO Y MILITAR EN SUS TERRITORIOS.GUA ESPIRITUAL EN LA EDAD MEDIA.COMBATE POR LEALTADTRABAJA EN LA AGRICULTURA Y GANADERASIEMBRA Y COSECHA LOS ALIMENTOS PARA TODOS.

MUSULMANMONOTESTA.MONOTESTA.

PERSONAJEActividad que desarrollaImportancia para la edad mediaSEOR FEUDALADMINISTRAN EN NOMBRE DEL REY CIERTOS TERRITORIOS DENOMINADOS FEUDOS.CONDES, DUQUES, PRINCIPES QUE TENAN A SU CARGO CIERTOS TERRENOS.REYEJERCE EL PODER POLTICO Y MILITAR EN SUS TERRITORIOS.MXIMA AUTORIDAD DURANTE LA EDAD MEDIA ERA DUEOS DE AMPLIOS TERRITORIOS.SACERDOTEREZA GUA ESPIRITUAL EN LA EDAD MEDIA.VASALLOPELEA POR LEALTADPROTEGE A LOS MIEMBROS DEL FEUDO.SIERVOTRABAJA EN LA AGRICULTURA Y GANADERASIEMBRA Y COSECHA LOS ALIMENTOS PARA TODOS.

MUSULMANPROFESA LA RELIGIN ISLMICAMONOTESTA.CRISTIANOPROFESA LA RELIGIN CRISTIANAMONOTESTA.

REYSEOR FEUDALFEUDOFEUDALISMOAGRICULTURA/GANADERAVASALLOSIERVOSACERDOTESLEALTAD/PROTECCINTRABAJANCOMBATENREZANTEOCENTRISMOMIEDO DE LO DESCONOCIDOAUTARQUAVASALLAJE

NVENTAJADESVENTAJA1234

VASALLOREYSACERDOTESIERVOSEOR FEUDALCRISTIANOMUSULMAN

Anlisis Iconogrfico Activacin de Conocimientos Previos

*

Edad ModernaS. XV InicioTrminoRevolucin Francesa (1789) El Descubrimiento de Amrica (1492) S. XVIII

123

CARACTERSTICAS/RASGOSINTERPRETACIN:COMENTARIO PERSONAL

RENACIMIENTO Y HUMANISMO

Durante el siglo XV Italia estaba dividida en varias ciudades-estado(Gnova, Florencia, Estados Pontificios, Venecia) que se enriquecieron con el comercio. RENACIMIENTOGracias a eso hubo burgueses que pagan a los artistas por sus obras, se llaman mecenas. As se favoreci la aparicin en esta zona de un nuevo movimiento cultural llamado Renacimiento.

UBICACIN TEMPORALUBICACIN ESPACIAL

Este movimiento cultural se caracteriz por La recuperacin del pensamiento y las obras de la antigedad greco-latina (Grecia y Roma).RENACIMIENTO

Aport un nuevo punto de vista: el humanismo. Se puso al hombre en el centro del pensamiento (antropocentrismo) a diferencia del teocentrismo anterior.RENACIMIENTO

Las nuevas ideas se difundieron rpidamente gracias a la invencin de la imprenta de tipos mviles por Gutenberg en 1450.RENACIMIENTO

Los artistas como Leonardo Da Vinci o Miguel ngel practicaban diversas artes y ciencias para tener una formacin completa y llegar a ser un hombre totalARTE RENACENTISTA

Anlisis iconogrfico obras del renacimiento

CARACTERSTICAS/RASGOSINTERPRETACIN:COMENTARIO PERSONAL

CARACTERSTICAS/RASGOSINTERPRETACIN:COMENTARIO PERSONAL

Anlisis de material audio-visualEdad Moderna: El hombre del renacimiento21:44-17:44-16:50-04:22

FICHA DE ANLISIS

CUL ERA EL PENSAMIENTO DEL HOMBRE RENACENTISTA?QUIN FUE LEONARDO DA VINCI Y QU ACTIVIDADES DESARROLLABA?CULES ERAN LA CIUDADES MS IMPORTANTES DONDE SE DESARROLL EL RENACIMIENTO? QUIN FUE MIGUEL NGEL Y QUE OBRAS REALIZ?QU FUE EL RENACIMIENTO?

ACTIVIDAD PGINA 15 DEL LIBRO

ACTIVIDAD PGINA 15

ACTIVIDAD PGINA 23

Evaluacin da lunes 28 de marzoEDAD MEDIA: ORGANIZACIN POLTICA, ECONMICA , SOCIAL Y RELIGIOSA.

EDAD MODERNA:UBICACIN TEMPORAL Y ESPACIAL.RENACIMIENTO.HUMANISMOS.REPRESENTANTES.

CUESTIONARIOUBICA TEMPORAL Y ESPACIALMENTE LA EDAD MEDIA.MENCIONA LOS GRUPOS QUE CONFORMABAN LA SOCIEDAD MEDIEVALEXPLICA LA ORGANIZACIN ECONMICA DE LOS FEUDOS.ESTABLECE EN 3 DIFERENCIAS ENTRE EL ISLAM Y EL CRISTIANISMO.DESCRIBE LA DIFERENCIA ENTRE EL TEOCENTRISMO Y EL ANTROPOCENTRISMO.UBICA TEMPORALMENTE LA EDAD MODERNA.DESCRIBE LOS MOVIMIENTOS DE RENACIMIENTO Y HUMANISMO.

ELABORACIN DE DIBUJOCREA UN FEUDO Y EXPLICA CMO FUNCIONABA CON TODOS LOS MIEMBROS DE LA EDAD MEDIA.

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