Edicion nº 73
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73 Año 12 Sep /Oct 2012 www.espaciofamiliar.net Regreso a clases Edición ¡Mamá quiero ser músico! Educadores que dejan huella Las tareas escolares: ¿Responsabilidad de los padres o de los hijos? Coaching paso a paso
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73Año 12 Sep /Oct2012
www.espaciofamiliar.net
Regreso a clasesEdición
¡Mamá quiero ser músico!
Educadores que dejan huella
Las tareas escolares:¿Responsabilidad de los padres o de los hijos?
Coaching paso a paso
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Contenido Editorial
EditorialEspacio Familiar [email protected] 0212 96111330414 2498876
Directora GeneralMaría Virginia Zambrano
Gerente de Administración y VentasCarmen Inés Jiménez Cardier [email protected]
Coordinación EditorialCorina Briceñ[email protected]
Diseño GráficoPerla Cruz [email protected]
Comercialización:Marta Beltrán de Briceñ[email protected] 612.15.11 Matilde Aparicio0416-717.80.34
Colaboradores:Tony ManriqueFranca TrezzaJudid FragaMaría Antonieta AngaritaRicardo MontielEnza Petraglia
Agradecimientos:Restaurant La Guayaba VerdeEduardo CastañedaBlanca VeraSilvia Di Frisco
Impresión:Editorial Arte
Distribución:Transporte Orózco-González C.A.
Depósito Legal: PP1999002CS84ISSN 1317-2557
Foto de Portada /Cortesía de Miguel Angel Cegarra
Los hijos siempre esperan sorpresas cuando papá o mamá llegan a casa y los reciben emocionados repitiendo ese «¿qué me trajiste?» que resuena tan familiar. Recordando los primeros años de la revista, repasaba su linda
historia y visualizaba con entusiasmo, inspiración y responsabilidad, los próximos pasos para “tocar” todavía más de cerca a nuestros fieles y nuevos lectores con la misma emoción que un padre o madre piensa en llevarle la mejor sorpresa a sus hijos. Es así como nos proponemos llegar este año a sus hogares e instituciones, construyendo puentes interactivos con la columna “Coaching Paso a Paso”. Son muchas las inquietudes que nos llegan sobre temas educativos, escolares, académicos, psicológicos, proyectos de vida familiar, entre otros, que atenderemos a través de este nuevo espacio. El Coaching se presenta como una de las modalidades de avanzada en el acompañamiento de procesos humanos individuales y grupales, partiendo de la necesidad de afirmar y aclarar metas para alcanzar la realización en cualquier área de la vida. El proyecto familia muy bien puede apoyarse en esta modalidad y por eso Espacio Familiar presenta este dinámico recurso. Son ustedes quienes orientarán la conducción temática enviándonos sus preguntas a nuestro correo electrónico [email protected]
“El educador que deja huella” es otro espacio creado para rendir el justo reconocimiento a ese maestro que
nos dejó una gran enseñanza. Envíanos tu relato y cuéntanos por qué recuerdas con tanto cariño a esa
persona.
Ambas secciones han sido propuestas para aumentar la participación de nuestros lectores,
queremos escucharlos y brindar respuesta a sus inquietudes, compartir y publicar sus historias, enriquecernos mutuamente y responder a ese ¿Qué me trajiste? esperando que los llene de entusiasmo y sorpresa.
Los invitamos a disfrutar como siempre, de los artículos que nuestros colaboradores han escrito especialmente para ustedes en este regreso a clases, cargado como todos los años, de nuevos retos, experiencias y aprendizajes.
¿Qué me trajiste?03. Editorial
04. Amigos Lectores / En la Web
06. Educadores que dejan huella
08. Temas Pediátricos
¿Qué es un melanoma?
10. Psicología
FundaYani
12. Artículo
Nutrición afectiva
14. Coaching Paso a Paso
16. Tema de Portada
¡Mamá quiero ser músico!
18. Adolescentes
¿Cuándo llega la hora de “la conversación”?
20. Artículo
Las tareas escolares: ¿Responsabilidad
de los padres o de los hijos?
22. En Caracas
Jardines Topotepuy: paraíso botánico
24. Lecturas Recomendadas
26. Noticias
28. Nuevos Productos
30. Sociales
32. Espacio Culinario
Agradecimientos:Restaurant La Guayaba VerdeEduardo CastañedaBlanca VeraSilvia Di Frisco
Impresión:Editorial Arte
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@brendavalag Muy buenos los consejos de @espaciofamiliar ¡Qué viva la familia! #FF para ellos.
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Hola soy madre, Instructora Certificada de Masaje Infantil Entrenada en bebes sanos y bebes prematuros en Alta. Consejera de Lactancia Materna. Diplomada Edad Temprana en la UNIMET y Estudiante de Educación Preescolar. Quisiera proponerles escribir un artículo sobre la importancia de los Toques con respeto, alimentación con leche materna y el juego como actividad lúdica en la edad temprana (de 0 meses a 3 años). Gracias y saludos
Mirena Gonzalez Ramirez
Estimada Mirena, muchas gracias por escribirnos. Con gusto recibiremos los artículos sobre los temas que mencionas. Envíalos al correo [email protected] o a nuestra editora [email protected] Para nosotros es muy importante que nuestros lectores participen proponiendo temas para la revista.
Amigos de Espacio Familiar, me gustaría saber a qué dirección de email podría enviar notas de prensa para que sean publicadas en la revista.Gracias
Verónica Rubio
Hola Verónica, envíalas a [email protected]. Allí las recibiremos con gusto. Gracias por contactarnos.
Hola, me gustaría incluir en su revista información sobre mi Centro de Educación Inicial de Integración. ¿Qué tengo que hacer? Pueden escribirme a mi correo [email protected] o llamarme al 04268147269.
Eddelyn Hurtad
Eddelyn, te enviaremos información a tu correo y también las tarifas en caso de que estés interesada en anunciar en Espacio Familiar. Gracias por escribirnos.
Muchas gracias por darme la oportunidad de plasmar un poco de mi arte en la revista, ha sido una muy buena experiencia. Los felicito por el increíble trabajo que hacen.
David Vásquez
Gracias a ti, David por ilustrar nuestros artículos con tu talento. Continuamos con las puertas abiertas para seguir publicando tu trabajo.
Muy buena la última edición de “Campamentos y Vacaciones”. La portada sin duda estuvo muy llamativa y colorida y los artículos muy interesantes. ¡Felicitaciones!
Valentina Rodriguez
Valentina, gracias por tu comentario. Nos esmeramos mucho en nuestra última edición, al igual que en todas las que publicamos. Tu mensaje nos anima para continuar dando lo mejor a nuestros lectores.
Tu Zona Caracas Ahora sobran las razones para conocer la ciudad. Este proyecto de la Cadena Capriles reúne en un solo portal todas las actividades y eventos que tienen lugar en los cinco municipios de Caracas. Además, ofrece a los visitantes la oportunidad de compartir experiencias positivas, subir sus fotos favoritas o informar sobre lo que acontece en la comunidad donde viven. También es posible leer crónicas sobre antiguos locales, lugares históricos o espacios públicos. Una iniciativa que invita a reconciliarse con la ciudad y a disfrutarla a plenitud. En Twitter puedes seguirlos @TuzonaCaracaswww.tuzonacaracas.com
Adopta un niñoLa Asociación Civil Proadopción acumula gran experiencia en la articulación de esfuerzos en materia de adopción, con el objetivo de garantizar el derecho de niños, niñas y adolescentes en el contexto de familias felizmente constituidas. Proadopción desarrolla proyectos dirigidos a cooperar en la transformación de la organización, normativa, procedimientos, valores y costumbres vinculadas con la adopción. En su página web hay información al respecto, incluyendo una sección de preguntas y respuestas para los más interesados. www.proadopcion.org
Esperanza para VenezuelaEsta iniciativa conmueve y su único objetivo es promover la paz y el respeto a la vida en nuestro país. En su primera etapa, el Proyecto Esperanza retrató a 52 madres que han perdido uno o varios hijos por culpa de la violencia. Sus rostros se desplegaron por toda la ciudad mediante gigantografías en las paredes. Según María Fernanda Pérez Rincones, directora de Proyecto Esperanza, mucha gente se solidarizó con la causa. Es por eso que decidieron repetir la experiencia invitando a artistas y celebridades a ponerse en el lugar de estas madres afectadas. Para colaborar síguelos por Twitter @Esperanza _ ve o entra a su web oficial. www.esperanzavenezuela.com
6 ef / Regreso a Clases
Educadores que dejan huellaCorina Briceñ[email protected]
“Tarbesiana” de corazón Hablar de un maestro en particular no es tarea fácil para mí. Estudié en un solo colegio toda mi vida y mantengo buenos recuerdos de todo el profesorado y hermanas del Colegio San José de Tarbes de El Paraíso.
Recuerdo cuando llegué a los cinco años de la mano de mi mamá y fuimos recibidas por la hermana María Virginia. Una persona llena de amor, paciencia y dedicación para con los niños de preescolar que hizo que no extrañara mi casa. Luego en segundo grado recuerdo a la hermana Elizabeth, toda una coronela. “Los vagones por allí, las hembras por allá”, decía con su marcado acento francés. En tercer grado me tocó la hermana Marselle, menudita de figura pero grande en vocación. Ella nos enseñó la división, que en un principio me costó mucho. Una vez en bachillerato apareció la hermana Rosa, todavía directora del colegio, muy preparada académicamente y siempre lista a ayudarnos a resolver cualquier problema propio de nuestra juventud y ganas de vivir.
Solo resta darle gracias a Dios y a mi mamá por darme una educación tan privilegiada.
Marta Beltrán de Briceño
¿Quién no ha tenido un maestro inolvidable? Muchos nos dieron clases en el colegio y la universidad, pero solo algunos guardan un buen recuerdo en la memoria porque supieron diferenciarse del resto. En este nuevo espacio queremos darte la oportunidad de que revivas las razones por las cuales ese educador dejó una huella en tu enseñanza como persona. Bien sea porque sus clases eran interesantes, al igual que las lecturas que leíste a lo largo de la asignatura, o sus palabras dejaron una grata impresión en ti y de vez en cuando lo citas con cariño y orgullo.
Para iniciar “Educadores que dejan huella” algunos miembros del equipo de Espacio Familiar compartieron sus relatos en esta edición, esperando muy pronto leer sus historias. Escríbenos a [email protected]
¡Tutucú, este niño nació! Cuando me pregunto quién fue la maestra o maestro que dejó una huella imborrable en mi vida, los cuentos y la dulce sonrisa de la Señorita Elsa, mi maestra de primer grado, aparece en los recuerdos de mi niñez superando cualquier otra imagen. Al terminar las sumas, restas, lecturas, copias y dictados, nos complacía cantando lindas canciones y narrándonos cuentos en los que muchas veces ella era la protagonista. Con esa imagen en mente, me he propuesto a desarrollar un proyecto de trascendencia personal y profesional como educadora, cantando el cumpleaños a los niños del Preescolar. Ese día invito al cumpleañero (a) entre fantasías, risas y juego, a recordar su nacimiento junto a papá y mamá, invocando el valor de la felicidad, el amor incondicional y la amistad.
“Te voy a contar un cuento: el día que tú naciste, nacieron todas las flores, papi estaba tan feliz que tomó las más hermosas para llevárselas a mami. Un pajarito se asomó por la ventana y al verte tan hermoso (a) dijo: se lo tengo que contar al mundo entero y salió volando diciendo: tutucú Sofía nació, tutucú Sebastián nació…”.
Al pasar el tiempo, cuando pregunten a esos chicos quien les habló por primera vez sobre la felicidad, quizás alguno de ellos recordará su cumpleaños celebrado en el Preescolar. ¡Misión cumplida!
María Antonieta Angarita
El mejor pero muyestrictoMi historia es muy sencilla, de esas que quizás a alguno de los lectores pudiera haberle pasado también. Estudiando en la UCV tenía la opción de inscribir una materia, para mí en ese momento cualquier profesor era válido, y si era fácil mucho mejor, eso sí… con cualquiera menos con Alejandro Caribas, Director de la Escuela de Administración, el mejor profesor de la escuela pero el más estricto, ¡había que estudiar muchísimo!
Seleccioné a otro profesor y para sorpresa mía después de haber empezado las clases, a los 15 días llegó Alejandro Caribas diciendo que sería el profesor de la materia, ya que el otro estaba de año sabático. ¡Me moría del terror! ¡A lo que más le huía y ahora no lo podía eludir de ningún modo! ¡No tuve más remedio que estudiar muchísimo, como en ninguna otra materia!
Cada vez que recuerdo esto, me causa gracia porque la mente puede mucho, atraje justamente lo que más temía. Pasé noches de insomnio leyendo y estudiando; pero si algo puedo decirles es que de esos profesores estrictos y exigentes uno aprende mucho más. Nunca lo olvidaré y lo recuerdo con gran cariño. Mi admiración y respeto por Alejandro Caribas.
Carmen Inés Jiménez Cardier
8 ef / Regreso a Clases
Temas PediátricosTony Manrique Pediatra / [email protected]
¿Qué es un
melanoma?
El melanoma, conocido como “cáncer de piel”, es la formación de células malignas en los melanocitos, células
que se encuentran en la capa superficial de la piel llamada epidermis, encargadas de producir la melanina (pigmento que confiere la coloración cutánea).
La incidencia de melanoma constituye el 5% de cánceres en varones y el 4% en mujeres. Ésta ha ido aumentando a través de los años debido a la temprana exposición al sol.
Existen factores que alteran la susceptibilidad del individuo en cuanto a presentar dicho tumor, entre ellos, ser de tez clara o tener pecas, lo que suele ocurrir en las personas de ojos azules, pelirrojas o rubias. Sufrir de quemaduras solares con facilidad o tener un antecedente de algún familiar que haya padecido de melanoma (Síndrome BK). También los numerosos nevos melanociticos (lunares) presentes a lo largo de la extensión corporal y los síndromes congénitos que alteran la reparación del ADN como xeroderma pigmentoso, aumentan el riesgo de tener cáncer de piel. Otro factor importante es la presencia de una lesión clínicamente atípica como el nevo displásico, que no es más que un lunar con
características morfológicas (diámetro, borde, color) que no son benignas o que pueden evolucionar a una lesión maligna.
Hay varias formas de tratar el melanoma, pero como en todo tipo de cáncer, se tendrá un mejor pronóstico con su detección temprana. Por ende, hay que estar alerta para poder diferenciar una lesión benigna de una maligna.
Para reconocer una lesión cutánea de tipo melanoma, se puede utilizar el “ABC” que toma en cuenta los siguientes aspectos clínicos:
A: Asimetría. Cuando se observa que la lesión no es simétrica.
B: Borde. El melanoma se presenta con borde irregular, mal definido y festoneado.
C: Color. Es heterogénea, con tonos distintos en una misma lesión.
D: Diámetro. Por lo general mayor a 6mm, aunque existen melanomas de menor diámetro, que si en ocasiones sangran, producen prurito o tienen características distintas, deben ser evaluadas por un médico.
E: Evolución. Si existen cambios morfológicos en la lesión a lo largo del tiempo.
Un buen interrogatorio y examen físico del paciente permiten el diagnóstico. El melanoma se distingue clínicamente como una mácula (lesión plana), asimétrica, de coloración heterogénea, bordes irregulares y diámetro mayor a 6mm, en ocasiones menor a este. En el caso de encontrarse lesiones sospechosas se debe realizar biopsia con posterior estudio histopatológico.
El tratamiento consiste en la extirpación quirúrgica completa de la lesión, asegurándose de que los márgenes laterales y profundos estén libres de tumoración. El pronóstico suele ser bueno si la extirpación quirúrgica ocurre antes de que el tumor haya hecho metástasis; de lo contrario, el melanoma tiene mal pronóstico, ya que solo se ha demostrado la eficacia de la quimioterapia en niños, mas no en adultos.
Este artículo fue escrito con la colaboración de Patricia Manrique Nelson, estudiante del 6to año de medicina de la Escuela Luis Razetti, UCV.
Regreso a Clases / ef 9
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PsicologíaFranca TrezzaPsicóloga Clínica y Psicoterapeuta [email protected]
FundaYani toma su nombre en memoria de Giovanni Conte Trezza, conocido por todos como Yani, quien pierde la vida víctima de la
violencia el 5 de septiembre de 2009. Era un joven de 21 años, músico y estudiante de sociología en la Universidad Central de Venezuela.
Yani logró grabar 10 temas como solista y sus familiares y amigos los compilaron en un disco llamado “Sorrow/Hope” que fue lanzado el 26 de mayo de 2010. Ese día se hizo un tributo en su nombre. El primer sencillo de este álbum “Hope” se escuchó en varias emisoras de radio a nivel nacional.
Posteriormente, el dolor por la pérdida de Yani alza su voz y nace FundaYani. Fundación privada, sin fines de lucro y autónoma, cuyo objetivo es promover el respeto por la vida y la paz, así como también la disminución de la violencia en nuestro país.
A un año de arduo trabajo, FundaYani ha transmitido su mensaje a 3.000 jóvenes de distintos colegios y también a sus padres. Su labor es psicoeducativa y preventiva al brindarles herramientas para sembrar una cultura de paz y mitigar la violencia en las nuevas generaciones.
En alianza con la Universidad Central de Venezuela, FundaYani dicta la materia electiva “Gerenciando las Emociones”, que capacita a los futuros profesionales de la salud mental en el manejo de sus propias emociones y les provee herramientas para entrenar a otros
en inteligencia social y conductas pro sociales. Queremos crear conciencia en nuestros jóvenes y sus padres sobre el control de sus emociones e impulsos, especialmente la rabia y la agresividad.
A la luz de nuestras realidades, hay que estar consientes de que somos la primera generación de padres comprensivos y permisivos, lo que ha cambiado las relaciones familiares en forma radical. Si bien los progenitores logran que sus hijos los amen, ¿también logran que los respeten? ¿O son los hijos quienes ahora esperan respeto de parte de sus padres? es decir, ¿que acepten sin opinar, sus ideas, gustos, apetencias y formas de actuar y vivir? Pareciera que los roles se han invertido y ahora son los padres quienes complacen a sus hijos, para pretender ser “chéveres y panas”.
Debemos recordar que si bien el autoritarismo aplasta, el permisivismo ahoga. Sólo una actitud firme y respetuosa, que permita a los padres ser líderes de un equipo llamado familia, capaces de comprender a sus hijos, de contenerlos y guiarlos, evitará que las nuevas generaciones se ahoguen en el descontrol y el hastío, en el alcohol y las drogas, en las conductas delictivas -en todas las clases sociales- y en una sociedad a la deriva, con un destino incierto.
El sueño de FundaYani es ser promotora del cambio, para que en cada familia reine la comunicación, la tolerancia y el amor; y desde ese lugar las nuevas generaciones de jóvenes sean más humanas, conscientes, auto controladas y felices, en un mundo pincelado por la desunión y la violencia desbordada.
Por último, nuestro lema es: “Utiliza tus manos en positivo y celebra la vida”.
Pueden contactarnos para charlas, talleres y asesorías, a través de nuestro correo: [email protected]. Para más información. Youtube: Hope de Yani
FundaYani
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Judid FragaPsicóloga infantil / [email protected]
Bien dice el refrán “no sólo de pan vive el hombre”, ciertamente necesitamos más; más nutrientes emocionales, afectivos, morales, que nos
permitan ser cada día mejores seres humanos, mejores personas. Este es un reto para la familia y la educación.
Una nutrición balanceada requiere, al igual que su par biológico, contar con una serie de nutrientes que provienen de las relaciones que somos capaces de mantener con nuestro entorno y las experiencias vividas con sus consecuencias. Al igual que los nutrientes biológicos, una nutrición afectiva balanceada no puede estar desprovista de alimentos energéticos, reguladores y reparadores. Necesita una buena base con vitaminas, minerales y oligoelementos emocionales.
Los alimentos afectivos energéticos son todos aquellos nutrientes capaces de generar en los niños y niñas el entusiasmo por alcanzar sus metas, la motivación para mejorar y cambiar, la persistencia para continuar a pesar de los obstáculos; son todos los nutrientes que nos mueven a actuar. Para ello es importante que padres y docentes ofrezcamos comidas abundantes y frecuentes que incluyan oportunidades para ser independientes, responsables y capaces de tomar decisiones.
Los alimentos reparadores, son los nutrientes afectivos que nos permiten resolver conflictos, asumir las consecuencias de nuestras acciones y, en general, reponer la energía invertida en nuestro crecimiento personal. Aquí ocupa un papel fundamental la comunicación, la asertividad y la tolerancia, nutrientes que los padres y maestros pueden incluir con facilidad en la dieta afectiva diaria.
Finalmente, los alimentos reguladores son aquellos que contienen nutrientes afectivos que nos ayudan a controlar nuestras emociones, a pensar antes de actuar, a analizar todas las opciones antes de tomar decisiones. La reflexión, la paciencia, el respeto, el conocimiento de sí mismo, son alimentos que ayudan a mejorar el autocontrol. Los alimentos reguladores son tanto más esenciales en la medida que los niños y niñas son más pequeños y, por tanto, más intranquilos, inquietos e impulsivos o reactivos.
Son esenciales también las vitaminas, minerales y oligoelementos que contienen estos alimentos: vitamina A (amor, alegría, autonomía y autenticidad); B1 (nombre científico “voluntad”); B6 (esta vitamina sirve para reafirmar el resto de las vitaminas y minerales, es la constancia y el cumplimiento de las promesas); B12 (bondad, con el otro y consigo mismo); C (cariño, confianza, comprensión “recuerde que la vitamina C debe ser suministrada a diario y no importa cuán alta sea la dosis, porque no afecta nuestro buen juicio-); vitamina D
(dedicación, desprendimiento, decisión); E (empatía, entusiasmo, energía vital); H (honestidad, humildad); acompañadas de una buena dosis de minerales Hierro, Zinc, Calcio, Magnesio (respeto, responsabilidad, orden, solidaridad, integridad, lealtad). También se necesita disponer de una buena cantidad de tiempo para preparar una selecta dieta emocional; tiempo de calidad.
Tenemos los utensilios necesarios para realizar cualquier receta, decidan ustedes si utilizarán los mejores ingredientes y nutrientes o preferirán una comida rápida, menos nutritiva, pero que temporalmente parece satisfacernos.
Y, como en la nutrición física, son los padres y adultos significativos en la vida de los niños y niñas, los llamados a ofrecer alimentos de calidad para el crecimiento emocional. Algunos alimentos son muy nutritivos (cariños, caricias, abrazos, sonrisas, aplausos); otros complementan la alimentación (valores y derechos); otros, son al menos tolerables en pequeñas cantidades (obligaciones, deberes). Cuando se habla de nutrición física, podemos seleccionar entre una variedad de alimentos aquellos que más nos gustan. Entre comer coliflor, brócoli o caraotas, cada uno puede escoger a su gusto, porque el número de calorías apenas varía. Sin embargo, cuando se trata de nutrición afectiva, es indispensable incluir todos los grupos alimenticios a diario y en múltiples dosis, sean nuestros preferidos o no. Se requiere de un equilibrio, para que cada cosa, individualmente, tenga su momento y oportunidad para ser nutritiva. Los niños y niñas se merecen una alimentación afectiva balanceada, lo requieren para desarrollarse y vivir en armonía con su entorno.
Nutrición afectiva
Artículo
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Coaching Paso a PasoMaría Antonieta AngaritaLife Coach Certificado por el Instituto Eric Berne y la Asociación de Análisis [email protected]
El coaching aparece como el proceso de acompañamiento para alcanzar el éxito, desde cualquier ámbito: personal, social, empresarial, familiar, etc. Es una poderosísima
herramienta para manejar cambios, elegir y tomar decisiones trascendentales. A través de preguntas el coach ayuda a que la persona (coachee) encuentre sus motivaciones y lo impulsa a tomar decisiones y acciones. Parte de la premisa de que no hay fracasos, solo aprendizajes. Se fundamente en la mayéutica Socrática (el arte de parir ideas) y el Constructivismo, (construcción del propio conocimiento).
Como técnica de acompañamiento, El coaching aparece hace 20 años en estados Unidos y en los 90 en España, asociada a la dirección de actividades deportivas y poco a poco se ha extendido a todos los campos del ejercicio humano y gerencial. Tiene importantes puntos de encuentro con la reciente visión de la Psicología Positiva de Martin Seligman, que estudia los aspectos positivos del ser humano desde las bases psicológicas del bienestar y la felicidad.
El coach se prepara para tener una actitud positiva, saber escuchar, tener una metodología precisa para acompañar procesos y motivar, tiene buen ánimo, una clara capacidad relacional y conocimientos de psicología. El coach, construye el espejo del coachee y lo ayuda a darle significado a lo que ve de sí mismo. Desarrolla adecuada
inteligencia emocional y competencias para hacer preguntas poderosas y generar confianza, calibrar y dar retroalimentación. Tiene un conocimiento profundo, generando distinciones que se adquieren a través de la experiencia puestas al servicio amoroso del coachee. El coach, trata de entrar al modelo mental del otro para acompañarlo y producir un “de que me doy cuenta” con significado profundo.
Ser coach es un estilo de vida, es ser y estar con el otro apostando a su éxito. Es brindarse desde el yo al tú en espacios de empatía, respeto y confianza, aprendiendo mutuamente. Es ayudar a buscar lo más hermoso que hay en el fondo de todas las cosas en espacios de aceptación, afecto y acción. Al formarme como coach, descubrí que esto es lo que alimenta mi espíritu y construye mi sentido de trascendencia para mí misma, junto a mi familia, mis amigos, alumnos, colegas, compañeros de trabajo, etc. Transmitir inspiración es una forma de mostrar a otros la vida del espíritu, espero poder impregnar de inspiración a todos aquellos que quieran aprovechar esta experiencia de apoyo profesional y humano.
Desde Espacio Familiar, les ofreceremos en esta sección, una innovadora y efectiva modalidad de acompañamiento en aspectos familiares, educativos y personales, acercando distancias paso a paso y construyendo puentes interactivos. ¡Escríbeme a [email protected]!
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16 ef / Regreso a Clases
Tema de PortadaCorina Briceñ[email protected]
Posiblemente hayamos escuchado a nuestro hijo decir esta frase alguna vez, sentimos un sobresalto y pensamos
de inmediato: ¡Ni se te ocurra! La elección de la carrera profesional puede resultar una verdadera encrucijada cuando surge el conflicto entre lo que queremos que nuestro hijo estudie y lo que ellos realmente quieren estudiar.
“Lo importante es lo que quiere el muchacho”, dice Judid Fraga, psicóloga infantil de la Academia Washington. Muchas veces deciden complacer a los padres y estudiar carreras como derecho o medicina bajo el pretexto de que “dan dinero”, a diferencia de otras. Sin embargo, cuando ya son adultos optan por ejercer una profesión completamente distinta con la cual se sientan realmente a gusto, explica Fraga. También puede ocurrir el caso contrario: no escuchan a sus padres y lo que más desean es estudiar una carrera artística, bien sea música, arte, danza o ballet o ser un profesional del futbol o el beisbol, sin importar lo que ellos digan.
Cuando se presenta esta situación, los padres suelen desanimar a sus hijos con ejemplos negativos, enumeran los obstáculos que tendrán que afrontar si eligen esa carrera que tanto quieren, les aseguran un futuro desalentador y la imposibilidad de encontrar un trabajo estable. Todo con el objetivo de que desistan de la idea, mientras hablan maravillas de esa profesión ideal con la cual lograrán ser autosuficientes y vivir cómodamente.
“Los padres no deben poner limitaciones, sino más bien ofrecerles varios escenarios. Una recomendación es que conversen con profesionales que hayan elegido dicha carrera para que conozcan su experiencia y estén al tanto de cómo es realmente el mundo allá afuera”, dice la psicóloga. Agrega que a la edad de 17 o 18 años, plena adolescencia, la orientación siempre es necesaria porque es probable que no estén seguros de lo que quieran. “A veces tienen expectativas muy altas sobre esa carrera en particular o no piensan en el campo de trabajo y luego cuando comienzan a estudiar se dan cuenta de que no les gusta. Hay que guiarlos y darles un piso sólido a esas ideas que tienen sobre su futuro. Deben saber que los sueños no se cumplen de inmediato y que no será fácil alcanzarlos sin esfuerzo y disciplina”.
¡Mamá quiero ser músico!
Regreso a Clases / ef 17
¿Qué hacer para evitar un conflicto?
En primer lugar es fundamental realizar las pruebas vocacionales pertinentes para descubrir las habilidades de nuestro hijo. Contar con el apoyo de un orientador o guía que sirva de mediador, en caso de que existan opiniones encontradas, será de gran ayuda. Esta persona se encargará de exponer las alternativas y escenarios posibles y lograr que ambas partes se pongan de acuerdo a la hora de tomar una decisión. Fraga recomienda lo siguiente:
1. Como padres es importante detectar las futuras habilidades que desde pequeño pueda manifestar nuestro hijo. “Con atención será posible determinar qué es bueno para el muchacho”, dice Fraga. Si es notorio el afán por construir cosas o dibujar, fomentar la habilidad con un curso de dibujo, un rompecabezas o una caja de Lego, no solo lo ayudará a él a descubrir qué le gusta, los padres también lo harán.
2. Hacer un recuento histórico que consista en comparar los intereses que tenía desde pequeño y los que ahora tiene como adolescente ayudará a aclarar un poco el panorama y a recapacitar sobre cuáles han sido sus destrezas. Si efectivamente siempre ha sido bueno para algo en particular, no valdrá la pena obligarlo a estudiar una carrera para la cual no tenga la vocación requerida.
3. Evaluar la factibilidad de estudiar determinada carrera desde todo punto de vista, sobre todo si es artística. A la hora de tomar una decisión importa absolutamente todo, desde las distintas academias o instituciones que ofrezcan la carrera, hasta el pensum y los costos. Muchas veces la familia no está en capacidad de pagar los estudios y debe hacer un enorme sacrificio para hacerlo, hay que hacerle saber eso a nuestro hijo para que esté consciente y seguro de que es eso lo que realmente quiere estudiar.
La psicóloga enfatiza una vez más en la importancia de prestar atención a los intereses del adolescente y no descuidar la debida orientación que requiere a su edad. Acudir al especialista si surge un conflicto y pensar en que “son ellos los que estudiarán la carrera, no los padres”.
“Ella quiere ser bailarina en Broadway”
María Antonieta Angarita, amiga y colaboradora de Espacio Familiar, cuenta su experiencia con dos de sus cuatro hijos. “María Gabriela tiene 15 años, está en tercer año de bachillerato y quiere ser bailarina en Broadway. Desde muy pequeña empezó a bailar, tiene varios años en la academia Impetú. Yo no puedo negarle su derecho a hacer lo que ella quiera, además de que tiene mucho talento, sin embargo le he dicho que se abra a otros escenarios y estudie otra carrera profesional como segunda alternativa. Como madre eso es
lo que puedo hacer, mostrarle opciones y apoyarla una vez que defina sus intereses”.
Su hijo, de 23 años de edad, se fue por el beisbol. Gracias a su empeño y dedicación con el deporte recibió una beca para continuar practicando en Estados Unidos. “Él lo utilizó como un puente y escuchó mi sugerencia de estudiar otra carrera, porque en ningún lado existe una universidad para graduarse como pelotero y para mi es importante que tenga una licenciatura. Hoy en día se graduará como economista y piensa ejercer su profesión independientemente de su actividad deportiva”.
En estos casos existe el riesgo de que las circunstancias de la vida desvíen las metas planteadas. Por ejemplo, si ocurre un accidente que frustre su sueño de convertirse en artista o deportista profesional, tendrá la oportunidad de ejercer otro oficio gracias a esa segunda carrera que brindó un nuevo escenario. “No podemos permitir que sean dependientes del beisbol o el baile porque cualquier cosa puede ocurrir y se encontrarán con que no aprendieron a hacer más nada. Sin duda es difícil afrontar una situación de este tipo, pero como padres nuestro deber es apoyarlos en todo momento”, dice María Antonieta. Afirma no estar de acuerdo con la frase: “es mi vida y hago lo que yo quiera”, porque a todos los miembros de la familia les importa su futuro e independientemente de lo que haga los afectará de manera positiva o negativa.
El joven violonchelista En nuestra edición número 62, publicada en el año 2010, dedicamos un espacio al niño violonchelista Miguel Angel Cegarra. En aquel entonces tenía 10 años de edad y una exitosa carrera como músico que apenas comenzaba. Miguel Angel ha formado parte del Sistema Nacional de Orquestas Juveniles e Infantiles de Venezuela, dirigida por el maestro José Antonio Abreu. También ha realizado cursos en el exterior con los profesores más prestigiosos y se ha presentado en numerosos conciertos. Este año su talento fue reconocido en Francia al ganar el primer lugar del 29° Concurso Nacional de Música realizado en la ciudad de Lempdes, en la categoría de 25 años.
Su actual maestro Phillipe Müller, quien le da clases en el Conservatorio Aulnay-Sous-Bois, lo motivó a participar en dicha categoría confiado en su virtuosismo con el instrumento. Hoy a sus 13 años, complementa sus estudios de música con el bachillerato, ya está en segundo año. Habla francés, inglés, español y ahora está aprendiendo alemán. Rafael Cegarra, papá de Miguel Angel, dice que desde pequeño su hijo recibió un apoyo incondicional de parte de su familia y a pesar de que lleva la música en la sangre, piensa estudiar en la universidad en un futuro. ¡Que continúen los éxitos, Miguel Angel!
18 ef / Regreso a Clases
Iniciamos la escena en un ambiente de familia. Cada uno de los miembros está sentado alrededor de la mesa durante la
cena. El padre comienza el diálogo:
-“Hijo (a) creo que ya estás en la edad para que tengamos una conversación…”y con el aumento del tono de la voz se detiene súbitamente el fondo musical y surge un momento de intriga mayor al de cualquier drama televisivo. El padre continúa diciendo: “…es hora de hablar sobre…” y titubeando finalmente dice: Sexo. Fin de la escena.
Es posible que esto le suene bastante exagerado, pero según estudios que hemos realizado, tal vez sin ese toque de dramati-zación, la mayoría de los padres ha logrado reducir lo complejo que resulta el proceso de educación sexual en los hijos, a simples con-versaciones con relación al tema. Los efectos inmediatos que producen una situación como ésta no son una sorpresa, si pensamos en lo siguiente:
-Durante la adolescencia, en especial en la primera e inicio de la mediana etapa, es decir, de 10 a 15 años, se activan factores relacionados con la evolución del ser huma-no. En efecto, se desarrollan sistemas que permiten la perpetuación de la especie. Este proceso comienza con la aparición de “bultos y prominencias”, junto con el crecimiento de órganos que aparentemente se encontraban en período de invernación, lo que significa que es difícil no prestarle atención.
-Estos cambios se acompañan de otros menos evidentes físicamente, pero tan o más intensos a nivel de las hormonas sexuales, que a su vez hacen del proceso de desarrollo sexual algo imposible de revertir. También surge un impacto inmediato a nivel de sus respuestas emocionales relacionadas con el interés en su apariencia e incluso en el género opuesto (de repente los niños quieren “bañarse” y perfumarse para las “niñas” o de pronto, los “niños” no son tan fastidiosos para las “niñas” y se transforman mágicamente en actores claves de sus juegos)
-Las modificaciones que ocurren física y hormonalmente tienen repercusión en la conducta de estos “adultos en proyecto” y es la única razón por la cual de la noche a la mañana sufren la metamorfosis de niños inocentes a seres que solo piensan en ¡Sexo!
Esto sin duda constituye un motivo de gran angustia para los jóvenes como el resulta-do de cambios físicos, para los cuales la mayoría no está preparada y la aparición de conductas que son especialmente intensas y muchas veces difíciles de controlar en forma consciente o racional.
Agreguen a este caldo de cultivo la influencia de ese gran hermano mayor, disponible en todo momento y en muchas oportunida-des para los adolescentes, los medios de comunicación, llenos de mensajes eróticos y estímulos que invitan a iniciar más pronta-mente la vida sexual. Hoy en día Internet y las Redes Sociales también son una fuente viva de estímulos.
Tomando en cuenta lo anterior, “la conversa-ción” a la que nos referíamos en un principio, puede generar efectos devastadores tanto para nuestros hijos como para nosotros mismos y terminar con la cara de sorpresa e incomodidad de todos los presentes, en especial del adolescente que, sintiéndose agredido en esta área tan sensible, pudiera defenderse con preguntas como:
…”si es hora de hablar de sexo… ¿qué es lo que quieres saber?”… o formular alguna pregunta que tal vez no estamos preparados para responder… “¿a qué edad comenzaste a tener relaciones sexuales? O ¿Cuando te casaste con mi mama, eras virgen?”…. con la finalidad de obtener una reacción de inco-modidad o molestia, además de la pérdida instantánea del poder, la credibilidad y la paciencia del interlocutor
Si me permiten una sugerencia, por favor ol-vídense de tener “la conversación” y evítense situaciones incómodas tanto para ustedes como para sus hijos.
La buena noticia es que el papel protagónico de la familia como educadora para la sexua-lidad de los suyos es indispensable, además de insustituible. Fundamentalmente porque es en el seno de ella donde se enseñan y refuerzan los elementos básicos del género e identificación sexual. Desde el momento en que nace ese hijo, comienza la enseñanza sobre el guión que corresponde a ese “dis-fraz” de géneros (masculino o femenino), ade-más los únicos responsables de uno u otro género son papás y mamás (sexo genérico). Los roles de género masculino y femenino de comportamiento de vida son aprendidos en casa de forma natural, sin necesidad de utili-zar manuales de comportamiento (lo copian de sus padres durante su interacción diaria con el mundo) al igual que la aceptación e identificación con los mismos y para ello no fue necesario tener “la conversación”
Además, si hemos respondido adecuadamen-te con la verdad e información que corres-ponde no tenemos por qué preocuparnos por tener “la conversación”. Tal vez sin una intencionalidad consciente, ya como padres hemos cumplido con gran parte del proceso de educación sexual de nuestros adolescen-tes. Quizás lo que nos preocupa actualmente son los riesgos relacionados con su sexuali-dad dadas las circunstancias especiales de su crecimiento y desarrollo hoy por hoy.
Es posible que sea más efectivo manifestar nuestras preocupaciones o temores en la me-dida en que se presente la oportunidad para ello, que tener “la conversación”. Por eso les sugiero revisarse como padres para ser claros en sus planteamientos.
Finalmente, hagan de esta situación un proceso de formación continua de ambas partes, donde cada uno de los involucrados esté dispuesto a aceptar y a entender que existen muchas cosas que aprender. Por ello está abierta la posibilidad de buscar la información cuando sea necesario e incluso el apoyo de terceros que tengan experiencia sobre el tema.
Hagan de “la conversación” un verdadero ciclo de conversaciones donde a diferencia de dictar pautas de comportamiento sexual a nuestros hijos, aprendamos en conjunto formas más efectivas de manejar el tema y de esa manera, reducir el mal rato.
Ricardo MontielPediatra y especialista en medicina del adolescente [email protected]
Adolescentes
¿Cuándo llega la hora de
“la conversación”?
Regreso a Clases / ef 19
20 ef / Regreso a Clases
ArtículoEnza [email protected]
Las tareas escolares: ¿Responsabilidad de los padres o de los hijos?
Comenzaron las clases y es un buen momento para hablar sobre las tareas escolares, una labor que a veces puede
resultar tediosa para padres y alumnos, e incluso, causar una batalla campal en casa. Los deberes escolares son tareas diseñadas con el fin de estimular, favorecer y reforzar conocimientos adquiridos en la escuela. Deben ser actividades motivadoras, retadoras, divertidas y hasta reflexivas. Sin embargo, es común escuchar a padres y alumnos quejarse por la cantidad exagerada de tareas que reciben del colegio, describen estas actividades como faenas rutinarias, repetitivas y poco innovadoras, lo que a su vez provoca la desmotivación escolar y el aburrimiento. En algunos casos la disputa entre los padres e hijos por culpa de las tareas, causa problemas en la familia que comprometen la relación socio afectiva entre sus miembros, al punto de perderse la confianza y el respeto.
La realidad nos dice que luego de una larga jornada de trabajo, los padres regresan cansados a casa. Muchos tienen poca experticia pedagógica y ante la demanda
de sus hijos para realizar alguna actividad escolar, reaccionan con insultos, gritos y golpes. Algunos acuden a afirmaciones vergonzosas como: “eres un bruto”, “bueno para nada”, “flojo” o pasan de la amenaza al castigo físico con “correazos”. En esta situación es obvio que el objetivo de la tarea se ha perdido y la relación afectiva entre padres e hijos se deteriora.
Como padres debemos inculcar el valor del respeto, el esfuerzo y la responsabilidad ante los compromisos adquiridos. Le recomiendo dedique un mínimo de 10 minutos al día, antes de que su hijo comience a realizar sus deberes escolares, para revisar sus tareas y apuntes y verificar si entendió realmente lo que su maestra quiere que haga. Así es posible controlar, apoyar y orientar. Este es un mecanismo sencillo y asertivo que permite constatar si el problema radica en el alumno o en el docente. Las tareas escolares pueden resultar una encrucijada. Los padres temen que sus hijos no las entreguen, lo que sin duda repercutirá en el desempeño académico. Por esa razón deciden hacerlas, ya que consideran
que mejora el clima de la relación familiar y enseña el valor del trabajo en equipo. Pero esa no es la solución. De esa manera incentivamos la inseguridad en nuestros hijos y la incapacidad de resolver situaciones por sí solos. Se suprimen habilidades como la deducción, comprensión y razonamiento, se deterioran el sentido de la responsabilidad, la autonomía y la autoestima.
Recomendaciones:•No hacer las tareas. Procure que su hijo
las haga individualmente. Mientras más temprano empiece inculcando este hábito, más sencillo será.
•Mamá o papá no lo hacen todo. También hay apoyo en diccionarios, enciclopedias, la Internet, etc. Dígale que sólo debe buscar su ayuda luego de agotar todas las fuentes. Déjelo sólo, pensar no duele, ni mata.
•Buscar un tutor o refuerzo pedagógico sólo cuando el tiempo y su horario de trabajo interfieran o impidan su orientación o en aquellos casos que el nivel de dificultad de la tarea o el contenido de la materia no sean de su dominio. Recuerde que este apoyo de parte de un tutor particular debe ser temporal.
• Los castigos, regaños e insultos no resuelven casi nada. Mejor buscar otras alternativas más racionales que surtan mejor efecto. Una efectiva es retirar algo que a su hijo le guste, en vez de enfrentar a su docente y perder la nota. Esto le enseñará que hay un deber que cumplir y al no hacerlo, asumirá las consecuencias.
•No permita que el alumno vea las tareas como una carga pesada sin sentido. Hágale ver su responsabilidad y que su esfuerzo será provechoso.
Para finalizar, nunca cuestione a los maestros delante de sus niños, con esto conseguirá que ellos también les falten el respeto y no cumplan con las orientaciones e instrucciones. Si considera que las tareas enviadas son desproporcionadas con relación al nivel de su representado, acuda al colegio y coméntele al docente su inquietud.
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En Caracas
JardinesTopotepuy:paraíso botánico
Billy y Kathy Phelps, dos grandes apasionados por la naturaleza, recorrieron Venezuela en numerosas expediciones y dejaron un enorme legado. Aficionados a observar aves y a
la conservación del ambiente, construyeron una casa de descanso al sureste de Caracas. Ubicada en el Sector El Volcán, Los Guayabitos, y rodeada de hermosos jardines, “Topotepuy” abrió sus puertas al público en 2009.
Al llegar, se aprecian cuatro hectáreas de bosque nublado y otras áreas especializadas como: jardines florales, acuáticos, xerófitos, hierbas y plantas medicinales, jardín de anthurios, heliconias, orquídeas, bromelias, palmas, plantas de sombra y rosas. Un verdadero paraíso botánico, ideal para visitar un fin de semana y compartir en familia.
Recorrer “Topotepuy” en una visita guiada puede tomar 3 horas. Incluye un paseo para contemplar con detalle los jardines ecológicos, así como también la variada y exótica colección de plantas que hay en el Conservatorio Billy y Kathy Phelps. Luego es posible tomar una taza de café o té de malojillo sembrada en el lugar y disfrutar de la hermosa vista de Caracas.
Internarse en el bosque nublado con sus grandes arboles y cálidas temperaturas, a observar aves, es otro paseo en grupo disponible para los visitantes. En “Topotepuy” también se realizan actividades como la coronación de la Virgen del Bosque, cursos de hierbas y orquídeas, cocina vietnamita y tailandesa y hasta clases de yoga al aire libre. Hay espacios como la sala audiovisual y de reuniones, para los que deseen hacer eventos corporativos o privados.
Domingo Familiar ecológicoUno de los objetivos fundamentales de “Topotepuy” es promover la educación ambiental a través del contacto con la naturaleza y la recreación. Es decir, crear conciencia ecológica en grandes y chicos. Por eso, en cada domingo familiar que realizan ofrecen las siguientes
actividades: taller de siembra: dedicado a los niños, para que desde temprano se comprometan a cuidar las plantas. Aquí aprenden a sembrar y a observar el crecimiento de una pequeña planta, durante dos semanas, hasta que florece. Pueden ir acompañados de sus padres. El paseo sensorial es un recorrido para ver, oler y degustar. Despertar los sentidos con hierbas aromáticas y medicinales y aprender el ancestral arte del yerbatero de la mano de los guías. En el módulo educativo, aprenderán sobre las diferentes técnicas que el hombre ha utilizado para cosechar sus vegetales en espacios restringidos y potenciar la producción de sus alimentos de forma efectiva.
Estas actividades también pueden planificarse para grupos escolares que deseen asistir a los jardines. Según comentan los guías, más de un docente ha decidido cambiar el aula de clases por un espacio natural tan enriquecedor como éste. Una alternativa que los alumnos agradecerán.
Por la Energía Sostenible Para rendirle un tributo a la biodiversidad, en “Topotepuy” el 2012 es el año Internacional de la Energía Sustentable. Una ocasión para presentar la exposición “Energía Sostenible: alternativas para el futuro” a niños y jóvenes, proyecto que consiste en promover soluciones prácticas para un uso más responsable de la energía, además de crear conciencia en las futuras generaciones.
También se han realizado talleres especiales vinculados con el tema, como por ejemplo: la importancia del reciclaje y sus beneficios y una muestra de cómo funciona el “huerto reciclado” en el cultivo de vegetales, verduras, hierbas de cocina, entre otros.
En “Topotepuy”, las posibilidades de aprender son tan grandes como sus jardines. No hay duda de que todos los que allí laboran, desde el cuidador de plantas hasta el guía especialista, se dedican a conservar el medio ambiente y a fomentar la conciencia ecológica.
Coordenadas: Dirección: Vía Oripoto, Av. Principal de Los Guayabitos, Qta. Topotepuy. Sector El Volcán (frente a las antenas de CANTV) Tlf: 0212 9616770 – 0212 9631242 – 0212 9637755. Web: www.topotepuy.com. E-mail: [email protected]. En Twitter: @Topotepuy. Las visitas guiadas pueden
hacerse en días de semana previa reservación y los sábados pueden disfrutarse en tres horarios: 10:00 am, 11:00 am y 12:00 pm.
Fotos Cortesia de 2012 Leopoldo García Berrizbeitia / [email protected]
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Lecturas Recomendadas
LA JIRAFA y LA NUBELeonardo PadrónEditoriales Latina y Bid & Co.En esta primera aproximación a la literatura infantil del escritor Leonardo Padrón, resalta un mensaje de amistad dirigido a los más pequeños. Se trata de un libro álbum con ilustraciones de Daniel Velasco. En los textos se mezcla algo de poesía, lo que quiere decir que no solo es para niños, sino también para los adultos que deseen leer esta historia.
Lo QUE ESCoNDEN EN LoS MoRRALES: ¿Cómo prevenir y actuar en casos de violencia escolar?Fernando Pereira y Oscar Misle CecodapUn texto para el abordaje y prevención de la violencia escolar en los salones, recesos,canchas, baños. Es una propuesta que se nutre de contenidos sencillos para la identificación, comprensión e implementación de actividades
prácticas que posibilitan que los docentes, personal directivo, estudiantes, familias y comunidad cuenten con recursos y herramientas para mejorar la convivencia escolar. El libro está dirigido a educadores, familiares y representantes y personas relacionadas directa o indirectamente con la educación.
UN ABUELo, SINelson Ramos CastroEdiciones Ekaré¿Un abuelo como mascota? Este libro abre una ventana excepcional a la perspectiva infantil, instalando una serie de situaciones imaginativas alrededor de la idea de tener una mascota, que finalmente resulta ser un personaje entrañable en la vida de casi todos los niños. La adecuada relación entre textos e ilustraciones hacen de este un libro álbum redondo y resonante. Las ilustraciones son de Ramón Paris. Sugerido para niños a partir de 4 años.
¿CUáNDo SE IRáN ESToS?Ute KrauseEditorial JuventudReconstruir una familia después de un divorcio suele ser complicado y cuando los niños se meten de por medio y toman la iniciativa de arreglar el conflicto el desenlace puede ser... muy original. De forma desenfadada este libro plantea las relaciones entre las nuevas familias que se crean a partir de los padres divorciados.
VIoLENCIA EN LoS PUPITRES: ¿Qué es?, ¿Cómo nos afecta?, ¿Qué hacer?Fernando Pereira y Oscar MisleCecodapEsta publicación propone rutas, alternativas y posibilidades para que la comunidad escolar pueda,
desde su contexto y especificidad, contar con recursos para mejorar la convivencia escolar, canalizar los conflictos y utilizar los medios adecuados para ello. Recuerda que la violencia siempre tiene implicaciones personales, sociales y emocionales que hay que reconocer, asumir y transformar.
Para más información sobre el catálogo de publicaciones de Cecodap, ONG que trabaja en la promoción y defensa de los derechos de la niñez y la adolescencia, comunicarse con Yolanda Otaiza a los teléfonos: 0212 951-4079 / 952-6269 / 952-7108 Ext. 11.
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Noticias
NUEVA LíNEA DE PRODUCTOS ESCOLARES “ELEFANTE”La marca, conocida por la tradicional pega Elefante, ha decidido crecer en el rubro con el lanzamiento de productos en 3 nuevas categorías, para satisfacer la demanda del mercado de estudiantes de educación inicial y primaria.
Esta nueva línea incluye colores brillantes y creyones de cera en la categoría “escritura”, masa moldeable y plastilina en diferentes presentaciones en la categoría “moldeables” y tempera, pintura dactilar lavable y pintura al frío lavable en la categoría “pintura”. Así como la pega “Elefante”, líquida o en barra. Todos los productos se encuentran en papelerías, librerías, tiendas de conveniencia y ferias en todo el país.
Nelson Chacín director de Mercadeo de la distribuidora Molinari&CacciaguerreSucrs, C.A. comenta que el lanzamiento se dividió en dos etapas, la primera pre temporada se realizó durante los meses de mayo y junio. En este período se dio a conocer la página web www.elefante-myc.com.ve, así como las redes sociales de la marca, presente ahora en Facebook (Productos Elefante) y en Twitter (@amigo_elefante). Igualmente se hicieron presentaciones de la marca y los nuevos productos en congresos de maestros, talleres, colegios y eventos. Durante las vacaciones que recién terminaron, Chacin agregó que se llevó a cabo “La gira del elefante” por todo el país. Posteriormente, comenzaron a difundir la noticia a través de los distintos medios masivos, como parte de la segunda etapa de la campaña.
Karoling Chantilly revela el talento de las más pequeñas La reconocida marca francesa Playbac trajo a Venezuela la línea de productos de Karoling Chantilly, una serie de libros para cortar, pegar, jugar y diseñar. Con ello no solo ha logrado que las niñas venezolanas se diviertan, también ha promovido la creatividad que hay en cada una de ellas con el concurso “Revela tu talento”. María Seoane, estudiante del colegio Santo Tomás de Aquino fue una de las ganadoras, luego de que Karoling Chantilly hiciera un recorrido por varias instituciones educativas, con miras a preparar un intercolegial que se realizará próximamente.
Inspirada en la preservación del medio ambiente, Seoane creó su diseño: “Reina del reciclaje, por un mundo mejor con cada cosa en su contenedor”. “La falda la hice con papel de caramelo, la camisa es de una cinta. Me gustó mucho diseñar esta muñeca, me sentí una diseñadora”, dijo la niña al resultar ganadora.
Si quieres que tu colegio participe en el próximo concurso “Revela tu talento” llama al 2633892/ 2645843.
MEjorA El rEndiMiEnTo y lA CAlidAd dE VidA dE Tu hijoCon más de 11 años de experiencia en Venezuela, Neotherapy es un centro de promoción y difusión de la terapia Neurofeedback utilizada para mejorar las funciones cerebrales de niños y adultos.
Aunque los niños tengan un desempeño académico y un rendimiento general satisfactorio, sus padres aspiran a que se destaquen en su grupo y ocupen los
primeros lugares en todas sus actividades. Esto es posible gracias a esta terapia que funciona como un entrenamiento para el cerebro que mejra la atención, concentración, memoria, velocidad y calidad de respuestas, desarrollando así su máximo potencial intelectual, deportivo y artístico.
Asimismo, Neurofeedback es beneficioso para niños con autismo, mejora sus capacidades de interacción con el entorno familiar y favorece momentos para estrechar vínculos afectivos entre padres e hijos. Para contactar a Neotherapy puedes ingresar en su página web www.neo-t.com o llamar al tlf 635 6748.
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Nuevos Productos
Ponle sabor a tus cotufasKernel Season’s llega al mercado venezolano como un aderezo o condimento en polvo para complementar las cotufas, el snack preferido en momentos de diversión. Fabricado con ingredientes naturales, Kernel Season’s no contiene glutamato monosódico ni gluten y solo se consumen 2 calorías en cada porción con cero porcentaje de grasa. Viene en distintas presentaciones: White Cheddar, Nacho Cheddar, Caramelo y Ranch. Un producto innovador que busca una experiencia distinta a la hora de sazonar las cotufas en diferentes sabores.
A reparar el cabelloDespués de tanto sol durante estas vacaciones, llega la hora de hacerle un cariñito al cabello para empezar con buen pie el regreso a clases. Para ello está la línea de tratamiento de Elvive “Reparación Total 5” de L’Oreal, cuyos dos nuevos tratamientos post acondicionadores lo harán lucir más saludable. Se trata del “Serum Reparador” y el “Spray para peinar”. El primero tiene una formula concentrada especial para puntas abiertas, que las repara, alisa y fortalece. El segundo es especial para peinar, algo que hacen las mujeres varias veces al día. Debe aplicarse con el cabello húmedo o seco a 15 o 20 cm de distancia.
Nivea Invisible: no más manchasLa nueva línea de desodorantes para hombres y mujeres Nivea Invisible Black & White brinda protección invisible sin dejar rastros en la ropa y manteniendo el color original de la tela. Su fórmula ofrece 48 horas de protección antitranspirante y evita que las sustancias que causan las manchas puedan adherirse a las fibras de la ropa, logrando que sea más fácil eliminarlas al lavarlas. Nivea Invisible Black & White se consigue en los anaqueles de las cadenas de farmacias y supermercados en tres presentaciones: Roll-on, barra y aerosol. Para mujer: Clear, con aroma floral y para hombre: Power con un aroma fresco y masculino. El desodorante no contiene alcohol.
Reloj + celularEste año se presentó por primera vez en Venezuela la linea watch phones de Burg, reconocida marca internacional que combina diseños innovadores con tecnología de avanzada en una sola pieza que funciona como reloj y teléfono celular a la vez. El catálogo incluye modelos inteligentes análogos, digitales y de pantalla táctil con diversas funciones multimedia. Burg abrió sus puertas en el Centro Comercial Sambil Caracas y en La Villa Plaza en Valencia. Para ver los catálogos y obtener más información sobre la marca, entra en www.burgvenezuela.com. También están en Facebook: Burg Venezuela y en Twitter @BurgVenezuela.
Tu página web gratisKuavi.com es una plataforma que permite crear páginas web basadas en WordPress, el sistema más sencillo y usado hoy en día para el desarrollo de sitios en Internet. Sin embargo, gracias a esta iniciativa el usuario podrá elegir entre cientos de diseños y plugins para elaborar la web a su gusto, dependiendo del plan que desee (hay a partir de 0. Bs) El sitio cuenta con videos tutoriales que explican paso a paso cómo hacer una página sencilla hasta un complejo carrito de compras. En caso de que el cliente ya tenga un dominio propio también podrá utilizarlo. Kuavi es sin duda una alternativa para quien desee perzonalizar su página web con muy poco presupuesto.
Protección de sol a solLas vacaciones ya terminaron, pero aun así siempre es bueno protegerse del sol y evitar el envejecimiento de la piel. Para ello L Oréal Paris presenta una gama de protectores solares llamada Solar Expertise que estimula las defensas de la piel contra el envejecimiento producido por los rayos solares, gracias a su innovación tecnológica con Mexoryl SX Anti-rayos UVA y con Mexoryl XL doblemente activo contra los rayos UVA/UVB. También tiene un activo que estimula la defensa de los regeneradores naturales de la piel contra el envejecimiento llamado, Activa Cell. La gama de Solar Expertise viene en distintas presentaciones dependiendo de las necesidades de cada tipo de piel.
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Sociales ¿Tienes alguna actividad o evento que promocionar sobre tu colegio?Envíanos un correo a [email protected]
Campamento DayCampitos
Ruta Verano 2012Nuestros amigos de Zona Escolar realizaron la Ruta Verano 2012. Un recorrido por más de 35 campamentos y planes vacacionales de Venezuela, durante los meses de julio y agosto, para retratar la diversión de grandes y pequeños, quienes disfrutaron al máximo y cargaron las baterías para comenzar las clases con todo.
Campamento La Llanada
Campamento Los Cristales
Campamento Shangrilá4x4 (Valencia)
Campamento Mi Guarimba
Campamento Hiawatha
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Clasificados
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Espacio Culinario
IngredientesLimpiar el ganso de res y cortar en tiras delgadas de 5 cm de largo aproximadamente. Rayar el jengibre y combinar con la carne cortada, el yogurt, el curry, la paprika, la pimienta y la sal.
Para preparar la salsa cortar finamente el cebollín, el ajo y la cebolla. Saltear con el curry y agregar el fondo de res. Reducir y agregar el yogurt para luego licuar y colar.
Para hacer la ensalada triturar el aguacate dejando trozos medianos. Combinarlo con la lechuga y la cebolla y agregar el zumo del limón, el aceite, la sal y la pimienta.
El plato puede acompañarse con arroz, yuca o papa.
1 kg de ganso de res100 g de yogurt
20 g de curry preparado10 g de paprika
40 g de jengibre10 g de sal
2 g de pimienta negra
Para preparar la salsa300 ml de fondo de res
100 g de yogurt30 g de cilantro
10 g de sal3 g de pimienta negra
50 g de cebolla10 g de ajo
5 g de curry preparado150 g de cebollín
1,8 l de agua
Para preparara la ensalada300 g de lechuga romana
15 g de cebolla300 g de aguacate
50 ml de zumo de limón100 ml de aceite de oliva
10 g de sal2 g de pimienta verde
Preparación
Restaurant Guayaba Verdedirección: Av. rómulo Gallegos, Edif. Pascal, Torre B, local 2 (diagonal a la torre KlM)horario: de lunes a viernes de 11:30 am a 4:00 pm Sábados de 11:30 am a 6:00 pm
Creador: Eduardo Castañeda
Telf: (0212) 285-9245Twitter: @GuayabaverdeFacebook: Grupo la Guayaba VerdeWeb: www.guayabaverde.comofrecen servicio de catering, cursos variados de cocina y alquiler del espacio para eventos, además de una agenda cultural muy activa.
Tiras de res con yogurt y curry
Fotos: Silvia Di FriscoEmail: [email protected] / Twitter: @Sildifrisco
Año 12 Sep /Oct2012
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