EDITORIAL INDICE Armonizando la conservación y el … · Río Villegas, Manso Inferior, Ñirihuau,...
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[email protected] Tirada: 20.000 ejemplares - Distribución gratuita Año V / Número 9 julio 2009 / diciembre 2009 Editorial (p. 1) Indice (p. 1) INSTITUCIONAL • Creación del nuevo Parque Nacional: Campos del Tuyú (p. 2) • Nueva "Guía del Parque Nacional N. Huapi" (p. 2) CONSERVACION • Proyecto Iniciativa Darwin: biodiversidad de insectos acuáticos (p. 3) • Ficha: Caminera común (p. 3) • Becas 2009, UNC-APN (p. 4) • Taller de rastros de Fauna (p.4) TURISMO • Excelencia en el servicio de la Oficina de Informes (p. 5) • Cómo reconocer los servicios de Transportes y embarcaciones autorizados por el P.N.N.H. (p. 5) • Mapa General del Parque Nacional Nahuel Huapi (p. 6/7) INTERINSTITUCIONAL • Ciclo de indagación (p. 8) • Ixofil Admogen: Diversidad Cultural (p.9) HISTORIA • Abordando el Patrimonio Cultural, "Casa de Anchorena" (p. 10) • La Grúa, La Modesta y el Lago (p. 11) CORREO DE LECTORES (p.11) DE TODO UN POCO (p.12) Noticias Breves Nuevos Materiales Clima Teléfonos útiles ¿Quién será? Periódico del Parque Nacional Nahuel Huapi EDITORIAL INDICE Armonizando la conservación y el desarrollo El Parque Nacional Nahuel Huapi es un área protegida fascinante y parti- cular, con características únicas y difí- cilmente repetibles que hacen de esta unidad de conservación una de las de mayor complejidad de manejo del sis- tema de áreas protegidas del país. Reúne condiciones de diseño casi ideales para muchos de los factores que la bibliografía sobre manejo de áreas protegidas recomienda como su gran tamaño, 710.000 ha, algo menor que la superficie de Puerto Rico y mayor que la de Palestina, y 35 veces mayor que la ciudad autónoma de Buenos Aires. El Parque además está rodeado de otras áreas protegidas, que es otro de los factores altamente ponderados por la bibliografía. Al oeste limita con los Parques Nacionales Vicente Perez Ro- sales y Puyehue, de la República de Chile, al Norte con el Parque Nacional Lanín y al Este con el Paisaje Protegido Río Limay, que garantizan a futuro, que parte del entorno del área protegida no sea alterada, con una continuidad de la matriz del paisaje y de los flujos de genes en una superficie de aproximada- mente 1,5 millones de hectáreas. Desde 2007, el Parque forma parte de la Reserva de Biosfera Andina Norpatagónica, aledaña a otra similar en Chile que sumadas tienen una su- perficie de 4,5 millones de hectáreas. Esta Reserva de Biosfera, adecuadamen- te gestionada, permitirá en el futuro establecer estrategias regionales a largo plazo, junto con los gobiernos provin- ciales y municipales que la conforman, para un desarrollo armónico entre el hombre y la naturaleza, en una región con 200 mil habitantes permanentes y 1,5 millones de visitantes. El Parque Nahuel Huapi tiene, como otra fortaleza, grandes áreas nú- cleos bajo la categoría de Reserva Na- tural Estricta, comprenden 75.525 ha en excelente estado de conservación. Cuenta además con una importante área de amortiguación, representada por la Reserva Nacional, donde se concentran la mayor cantidad de los usos produc- tivos y actúa de amortiguación de las áreas de mayor categoría de conserva- ción, tal como se recomienda para el diseño de un área protegida. Pero más allá de estas fortalezas, contiene otras características que cons- Lic. Juan Salguero Intendente P. N. Nahuel Huapi ques, sino mayormente en los ejidos municipales que están ubicados en su interior. En efecto, los bienes naturales y escénicos que el Parque protege, ofre- cen condiciones y oportunidades ópti- mas para el desarrollo de la actividad turística, siendo esta actividad la prin- cipal generadora de empleo y fuente de generación y distribución de beneficios económicos. El continuo crecimiento poblacional y económico de estas localidades con- lleva una presión continua sobre el Par- que, exigiendo más cantidad y variedad de actividades y servicios turísticos. Se da entonces una paradoja: el Parque Nacional aporta bienes y servi- cios ambientales de alta calidad que fa- vorecen el crecimiento y desarrollo de las comunidades que viven en su inte- rior, al tiempo que este crecimiento puede volverse en contra y afectar su sustentabilidad como área protegida. Un dilema que deberá superarse a tra- vés de consensos en las esferas políti- cas, económicas y sociales. Estos consensos que son estratégi- cos para la viabilidad del Parque a largo plazo, se deben seguir construyendo a partir de sostener y profundizar un diá- logo permanente con las comunidades, siendo para ello fundamentales las re- uniones con la Comisión Asesora Lo- cal y las reuniones particulares con las diferentes cámaras y organizaciones de segundo grado. El desafío profundo en este Par- que, más que en cualquier otro, es ar- monizar los intereses de conservación que persigue el área protegida con los intereses de crecimiento y desarrollo propio de toda comunidad. Una planificación estratégica del Parque orientada en este sentido y consensuada con las comunidades veci- nas, es sin duda una de las principales herramientas para garantizar la conser- vación de los bienes protegidos para las presentes y futuras generaciones. ■ tituyen sus mayores desafíos de ges- tión y manejo. El Parque rodea completamente a los ejidos de Bariloche, Villa La Angos- tura y Traful y parcialmente al ejido de Dina Huapi. El perímetro de contacto con estas ciudades alcanza a 243,7 km. Una distancia mayor a la que existe entre Buenos Aires y Mar del Plata. Asimismo tiene 208 km de contacto con jurisdicciones provinciales. Por fuera del área protegida, pero río por medio, se ubican algunos parajes en continuo crecimiento poblacional, como Río Villegas, Manso Inferior, Ñirihuau, Villa Llanquín, que a futuro termina- rán, en mayor o menor medida, impactando sobre el Parque. Esto implica que unas 170.000 per- sonas, con sus propios intereses eco- nómicos y sociales, sus necesidades (muchas de ellas básicas e insatisfe- chas), sus costumbres y percepciones respectos del entorno natural que los rodea, vivan insertas o colindantes con el área protegida de forma permanente. Cuando se piensa un área para con- servación, se busca que las influencias externas, que mayormente "se supo- nen negativas", no alcancen a los prin- cipales valores de conservación, y sean las áreas buffer las que las amortigüen. De igual modo, se piensa al área como exportadora de bienes y servicios am- bientales, que siempre "se suponen beneficiosos" para las comunidades vecinas y un aporte necesario para su desarrollo. Pero en este caso, los beneficiarios directos de esos bienes y servicios am- bientales no están fuera del área prote- gida como ocurre en el resto de los Par-
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Tirada: 20.000 ejemplares - Distribución gratuita Año V / Número 9 julio 2009 / diciembre 2009
Editorial (p. 1)Indice (p. 1)
INSTITUCIONAL• Creación del nuevoParque Nacional:Campos del Tuyú (p. 2)• Nueva "Guía del ParqueNacional N. Huapi" (p. 2)
CONSERVACION• ProyectoIniciativa Darwin:biodiversidadde insectos acuáticos (p. 3)• Ficha: Camineracomún (p. 3)• Becas 2009,UNC-APN (p. 4)• Taller de rastrosde Fauna (p.4)
TURISMO• Excelencia en el servicio dela Oficina de Informes (p. 5)• Cómo reconocer losservicios de Transportesy embarcaciones autorizados
por el P.N.N.H. (p. 5)
• Mapa General
del Parque Nacional
Nahuel Huapi (p. 6/7)
INTERINSTITUCIONAL• Ciclo de indagación (p. 8)• Ixofil Admogen:Diversidad Cultural (p.9)
HISTORIA• Abordando el PatrimonioCultural, "Casa deAnchorena" (p. 10)• La Grúa, La Modestay el Lago (p. 11)
CORREO
DE LECTORES (p.11)
DE TODO UN POCO (p.12)Noticias BrevesNuevos MaterialesClimaTeléfonos útiles¿Quién será?
Periódico del Parque Nacional Nahuel Huapi
EDITORIAL INDICE
Armonizando laconservación y el desarrollo
El Parque Nacional Nahuel Huapies un área protegida fascinante y parti-cular, con características únicas y difí-cilmente repetibles que hacen de estaunidad de conservación una de las demayor complejidad de manejo del sis-tema de áreas protegidas del país.
Reúne condiciones de diseño casiideales para muchos de los factores quela bibliografía sobre manejo de áreasprotegidas recomienda como su grantamaño, 710.000 ha, algo menor que lasuperficie de Puerto Rico y mayor quela de Palestina, y 35 veces mayor quela ciudad autónoma de Buenos Aires.
El Parque además está rodeado deotras áreas protegidas, que es otro delos factores altamente ponderados porla bibliografía. Al oeste limita con losParques Nacionales Vicente Perez Ro-sales y Puyehue, de la República deChile, al Norte con el Parque NacionalLanín y al Este con el Paisaje ProtegidoRío Limay, que garantizan a futuro, queparte del entorno del área protegida nosea alterada, con una continuidad de lamatriz del paisaje y de los flujos degenes en una superficie de aproximada-mente 1,5 millones de hectáreas.
Desde 2007, el Parque forma partede la Reserva de Biosfera AndinaNorpatagónica, aledaña a otra similaren Chile que sumadas tienen una su-perficie de 4,5 millones de hectáreas.Esta Reserva de Biosfera, adecuadamen-te gestionada, permitirá en el futuroestablecer estrategias regionales a largoplazo, junto con los gobiernos provin-ciales y municipales que la conforman,para un desarrollo armónico entre elhombre y la naturaleza, en una regióncon 200 mil habitantes permanentes y1,5 millones de visitantes.
El Parque Nahuel Huapi tiene,como otra fortaleza, grandes áreas nú-cleos bajo la categoría de Reserva Na-tural Estricta, comprenden 75.525 haen excelente estado de conservación.Cuenta además con una importante áreade amortiguación, representada por laReserva Nacional, donde se concentranla mayor cantidad de los usos produc-tivos y actúa de amortiguación de lasáreas de mayor categoría de conserva-ción, tal como se recomienda para eldiseño de un área protegida.
Pero más allá de estas fortalezas,contiene otras características que cons-
Lic. Juan SalgueroIntendente P. N. Nahuel Huapi
ques, sino mayormente en los ejidosmunicipales que están ubicados en suinterior.
En efecto, los bienes naturales yescénicos que el Parque protege, ofre-cen condiciones y oportunidades ópti-mas para el desarrollo de la actividadturística, siendo esta actividad la prin-cipal generadora de empleo y fuente degeneración y distribución de beneficioseconómicos.
El continuo crecimiento poblacionaly económico de estas localidades con-lleva una presión continua sobre el Par-que, exigiendo más cantidad y variedadde actividades y servicios turísticos.
Se da entonces una paradoja: elParque Nacional aporta bienes y servi-cios ambientales de alta calidad que fa-vorecen el crecimiento y desarrollo delas comunidades que viven en su inte-rior, al tiempo que este crecimientopuede volverse en contra y afectar susustentabilidad como área protegida.Un dilema que deberá superarse a tra-vés de consensos en las esferas políti-cas, económicas y sociales.
Estos consensos que son estratégi-cos para la viabilidad del Parque a largoplazo, se deben seguir construyendo apartir de sostener y profundizar un diá-logo permanente con las comunidades,siendo para ello fundamentales las re-uniones con la Comisión Asesora Lo-cal y las reuniones particulares con lasdiferentes cámaras y organizaciones desegundo grado.
El desafío profundo en este Par-que, más que en cualquier otro, es ar-monizar los intereses de conservaciónque persigue el área protegida con losintereses de crecimiento y desarrollopropio de toda comunidad.
Una planificación estratégica delParque orientada en este sentido yconsensuada con las comunidades veci-nas, es sin duda una de las principalesherramientas para garantizar la conser-vación de los bienes protegidos para laspresentes y futuras generaciones. ■
tituyen sus mayores desafíos de ges-tión y manejo.
El Parque rodea completamente alos ejidos de Bariloche, Villa La Angos-tura y Traful y parcialmente al ejido deDina Huapi. El perímetro de contactocon estas ciudades alcanza a 243,7 km.Una distancia mayor a la que existeentre Buenos Aires y Mar del Plata.Asimismo tiene 208 km de contactocon jurisdicciones provinciales. Porfuera del área protegida, pero río pormedio, se ubican algunos parajes encontinuo crecimiento poblacional, comoRío Villegas, Manso Inferior, Ñirihuau,Villa Llanquín, que a futuro termina-rán, en mayor o menor medida,impactando sobre el Parque.
Esto implica que unas 170.000 per-sonas, con sus propios intereses eco-nómicos y sociales, sus necesidades(muchas de ellas básicas e insatisfe-chas), sus costumbres y percepcionesrespectos del entorno natural que losrodea, vivan insertas o colindantes conel área protegida de forma permanente.
Cuando se piensa un área para con-servación, se busca que las influenciasexternas, que mayormente "se supo-nen negativas", no alcancen a los prin-cipales valores de conservación, y seanlas áreas buffer las que las amortigüen.De igual modo, se piensa al área comoexportadora de bienes y servicios am-bientales, que siempre "se suponenbeneficiosos" para las comunidadesvecinas y un aporte necesario para sudesarrollo.
Pero en este caso, los beneficiariosdirectos de esos bienes y servicios am-bientales no están fuera del área prote-gida como ocurre en el resto de los Par-
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INSTITUCIONAL
Nueva Guía del ParqueNacional Nahuel Huapi
El Parque Nacional Nahuel Huapi ha publicado una guía completaen la que se describen las características más importantes del áreaprotegida.
Titulada "Guía del ParqueNacional Nahuel Huapi" estapublicación es una herramientafundamental para conocer decerca el Parque Nacional, apren-der sobre su historia, su geogra-fía, su diversidad biológica ycultural. Esta guía, dedicada tan-to al turista como a la comuni-dad local, se realizó con la in-tención de despertar el entusias-mo por recorrer esta área prote-gida desde el cuidado y la pre-servación de la misma.
La "Guía del Parque Nacio-nal Nahuel Huapi" es un libro enel que el lector podrá sumergirseen la historia del primer ParqueNacional de la Argentina. Suspáginas presentan informaciónacerca de su origen, que se re-monta al año 1903, fecha en queel Perito Francisco PascasioMoreno donó a el Estado Nacio-
nal una extensión de tres leguascuadradas, ubicadas en el límitede los territorios de las provin-cias de Neuquén y Río Negro, enel extremo Oeste del brazo Blestdel lago Nahuel Huapi.
Por otro lado, quien recorradichas páginas podrá conocer losobjetivos del Parque NacionalNahuel Huapi y saber de quémanera se organiza el menciona-do organismo para lograrlos. Esasí como se describen las tareasque se realizan en la Intendenciadel Parque Nacional y en el Áreade Educación Ambiental y Difu-sión Institucional, ambas sedesubicadas en la ciudad de San Car-los de Bariloche, como así tam-bién las actividades que realizanel cuerpo de Guardaparques y elde los Brigadistas de IncendiosForestales.
Asimismo, de gran impor-tancia para el conocimiento delas características naturales deesta región, se describen las par-ticularidades de cada uno de losambientes del Parque NacionalNahuel Huapi: el altoandino, elbosque y la estepa. Se hace men-ción a los animales y plantas quesólo viven y se reproducen en
este rincón del planeta: la ranadel Chalhuaco, el microarbustoSenecio carbonensis y el Tucotuco colonial. También se expo-nen distintas especies, que de-bido a sus características y es-tado de conservación, la Admi-nistración de Parques Naciona-les les otorgó la categoría de "es-pecies de valor especial". Entreellas, además de las referidas an-teriormente, incluidas igualmen-te bajo dicha categorización, seencuentran: el pato de los to-rrentes, el puma, el guanaco, elpudú, el cormorán imperial, el
monito del monte y el huemul.Del mismo modo, se deta-
llan las peculiaridades climáticasde la zona y los distintos proce-sos naturales que se generan,junto a la importancia de su pro-tección para el bienestar de todala sociedad.
En la sección denominadaCultura e Historia se hace refe-rencia a las Comunidades dePueblos Indígenas y a los anti-guos pobladores rurales que ha-bitan la región desde antes de suconformación como Parque Na-cional. De igual manera, haypáginas dedicadas a la historiadel patrimonio arquitectónicodel Parque Nacional NahuelHuapi, como así también a supatrimonio cultural y al Museode la Patagonia "Francisco P.Moreno".
Por otra parte, aparece enesta guía información e imáge-nes de los lugares de mayoratracción, entre ellos el Bosquede Arrayanes, el cerroTronador, Puerto Blest, la IslaVictoria, los lagos Mascardi ySteffen y los ríos Limay y
Belén EtcheverryÁrea de Educación Ambiental y Difusión Institucional
Parque Nacional Nahuel Huapi
Celebramos la creaciónde un nuevo ParqueNacional: Campos delTuyú
La creación del ParqueNacional Campos del Tuyúfue posible gracias a la dona-ción por parte de la Funda-ción Vida Silvestre Argentinade la propiedad de la ReservaCampos del Tuyú y al traba-jo conjunto entre dicha Fun-dación, el Gobierno de la Pro-vincia de Buenos Aires, laMunicipalidad de GeneralLavalle y la Administración deParques Nacionales; con la fi-nalidad de conservar muestrasrepresentativas de losecosistemas presentes en elsector oriental de la SubregiónPampa Deprimida de la Re-gión Pampeana (Cabrera,1971) con sus elementos na-turales y socioculturales, ysus procesos, interacciones yfunciones asociadas.
La Fundación Vida Silves-
tre Argentina (FVSA) creó la Re-serva de Vida Silvestre Camposdel Tuyú en 1979, a través de unconvenio con la familia QuirogaLeloir, entonces propietarios dela Estancia La Linconia. En 1985la FVSA adquiere 2000 ha. a tra-vés del apoyo de una campañadesarrollada por Diners ClubArgentina y en 1987 le suma laadquisición de 1.030 ha más, confondos cedidos por la SociedadZoológica de Nueva York.
El proceso de transferenciade la unidad de conservaciónReserva Campos del Tuyú a lacategoría Parque Nacional Cam-pos del Tuyú, y de la órbita dela Fundación Vida Silvestre Ar-gentina (FVSA) a la Administra-ción de Parques Nacionales(APN), contó con una serie deinstancias. Entre ellas se desta-can la Carta Acuerdo celebrada
en noviembre de 2006 entreFVSA y la APN, la sanción de-finitiva por parte de la Cámarade Diputados de la Provinciade Buenos Aires a la Ley de ce-sión de jurisdicción a favor delEstado Nacional de las tierrascorrespondientes a la Reservade Vida Silvestre Campos delTuyú, para ser incorporadas alrégimen de la Ley 22.351 deParques Nacionales. La crea-ción definitiva del Parque Na-cional se concretó con la san-ción de la Ley Nacional 26.499en mayo del presente año 2009.
En cumplimiento de la Car-ta Acuerdo celebrada entre APNy FVSA, la aprobación del Plande Manejo del área protegidaestuvo a cargo del Comité deDiseño del Parque Nacional in-tegrado por representantes deAPN, FVSA, Ministerio de
Asuntos Agrarios de la Pcia. deBs. As. (MAA) y la Municipa-lidad de General Lavalle. Su ela-boración estuvo a cargo del equi-po técnico de la Dirección Na-cional de Conservación de ÁreasProtegidas, la colaboración de laDirección Nacional de Interiory los valiosos aportes de diver-sos investigadores especialistasen el área, instituciones inter-medias y la población de Gene-ral Lavalle. Durante el procesode elaboración del plan de ma-nejo asumieron nuevas autori-dades provinciales y se creó elOrganismo Provincial para elDesarrollo Sostenible (OPDS),que se integró al trabajo.
Todos estos actores fueronparte del proceso de planifica-ción de esta nueva área incorpo-rada al Sistema Nacional deÁreas Protegidas, adoptando unenfoque sistémico, integral yparticipativo.
Para esta primera etapa deadecuación al nuevo ente ad-ministrador y a la nueva cate-goría de manejo, el alcance geo-gráfico de planificación fue de-finido para el área protegida ysu entorno más próximo, elPartido de General Lavalle. Enuna segunda etapa, sepropenderá a la planificaciónregional coordinada por la ins-tancia provincial. ■
Fuente: Dirección Nacional de Conservación de Áreas Protegidas.Administración de Parques Nacionales.
Manso. Y también se indicanlas distintas actividades que sepueden realizar en estos encan-tadores lugar, tales como cabal-gatas, rafting, kayaking, pescay caza deportiva y caminataspor senderos de montaña.
Por último, esta guía secompleta con importantes da-tos para tener en cuenta a la horade salir a caminar por la monta-ña o al salir de campamento. Sedetallan las medidas de seguri-dad para prevenir cualquier tipode accidente, como así también
para tener precaución con el fue-go y cuidar del lugar que se visi-ta sin dejar rastros para que elambiente se conserve en su me-jor estado posible.
La "Guía del Parque Nacio-nal Nahuel Huapi", un libro paraconocer este rincón natural ycultural, y así aprender a cuidary conservarlo. ■
Contacto:
Ñandú Foto: Mario Beade - FVSA
Venado macho Foto: Mario Beade - FVSA
Presentación oficial de la Guía en Isla Victoria. Palabras delPresidente de la APN, Ing. Héctor Espina
Belén describiendo lascaracterísticas de la Guía
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CONSERVACION
Proyecto Iniciativa DARWIN:Biodiversidad de insectosacuáticos del Parque NacionalNahuel Huapi (2006/2009)
Julieta Massaferro, Investigador CONICET, coordinador proyecto DARWIN
La estrategia nacional de laBiodiversidad y el plan de ac-ción en Argentina menciona comouno de los focos de estudio másimportantes del Milenio:■ promover la conservación de
la diversidad biológica de losdiferentes ecosistemas enáreas protegidas.
■ incrementar el conocimientode la diversidad biológica.
■ comunicar, compartir, educary capacitar a los individuosde la sociedad en aspectos dela Biodiversidad.
Todos estos aspectos, dealguna manera, forman parte delactual Proyecto IniciativaDarwin: Capacity Building for
Aquatic Insects in Patagonia.Este proyecto comenzó haciafines del 2006 y desde ese mo-mento una "red" de científicos,becarios, guardaparques, técni-cos, voluntarios y estudiantesvenimos desarrollando tareas enconjunto, con un mismo objeti-vo que es el estudio y conserva-ción de la Biodiversidad de losinsectos acuáticos en el Parque
Nacional Nahuel Huapi.A principios del 2009 se
concretó la última campaña derecolección de insectos en elParque Nacional. Durante lostres años de duración del pro-yecto, se lograron estudiar másde 200 ambientes acuáticos delPN entre lagos, ríos, arroyos,mallines y ambientestemporarios, los cuales fueronmuestreados minuciosamente,usando diversas artes demuestreo para coleccionar lamayor diversidad dentro de losgrupos de insectos acuáticosmas importantes. En estos añosse prepararon e identificaroninfinidades de ejemplares per-tenecientes principalmentea los Ordenes Díptera,Ephemeróptera, Plecóptera,Trichóptera, Heteróptera,Odonata y Coleóptera. El nú-mero de ejemplares determina-dos en todos los grupos ascien-de a más de 2000 y aunque nose cuenta con un número finalde especies identificadas puesaún el proyecto está en desarro-
llo, se puede afirmar que se hanidentificado más de 100 espe-cies nuevas para este Parque. Lacolección de holotipos de todoslos grupos de insectos mencio-nados, será depositada en elmuseo de Cs Naturales de LaPlata y una copia del materialidentificado partirá para Lon-dres donde formará parte de laextensa e insuperable colecciónde insectos del Museo de Cien-cias Naturales de Londres.
Además de los logros cien-tíficos de este estudio, particu-larmente quiero resaltar un as-pecto que sin haber sido previs-to en el proyecto fue sumamen-te importante casi como el des-cubrimiento de nuevas especies.Esto es la colaboración de la gen-te del Parque NacionalNahuel Huapi, no solamenteguardaparques sino todo el per-sonal. Cada uno de ellos aportóalgo para que este proyecto si-guiera adelante y lograra sus re-sultados. La desinteresada cola-boración de ellos permitió el éxi-to completo del trabajo realiza-
do. Gracias a ellos se realizarontareas de extensión que no esta-ban comprendidas dentro delplan original pero que fueronincluídas posteriormente por surelevancia socio-económica. Porejemplo, se organizaron charlasen escuelitas rurales y se repar-tió material educativo, se impri-mieron folletos para turistas coninformación sobre los insectosacuáticos, se dictaron cursospara pescadores, estudiantes ydocentes, se imprimieronposters para mostrar en áreasde interpretación del parque yse dieron charlas a turistas so-bre la biodiversidad de insectosdel parque, etc. En conclu-sión, se logró un trabajointerdisciplinario entre los inves-tigadores y el Parque Nacional.Un verdadero trabajo de equipoque dió increíbles resultados. Enla última evaluación del proyec-to, se enfatizó en estos vínculoslogrados como uno de los prin-cipales logros del proyecto. Poreste motivo todos los investiga-dores responsables del proyec-
to queremos agradecer al Inten-dente del Parque NacionalNahuel Huapi y a la gente quecolaboró desinteresadamente eneste proyecto. Este proyectoservirá sin duda como modelopara futuros trabajos en el área.La intención de este grupo espresentar una propuesta simi-lar a DARWIN Initiative UKpara trabajar sobre el mismotema en áreas protegidas de losesteros del Iberá.
De esta manera la IniciativaDarwin que es un programa fi-nanciado por DEFRA de GranBretaña, dispone fondos para elestudio y la conservación de ladiversidad en países con un po-tencial de recursos naturalescomo nuestro país. Este proyec-to que culminará a fines del2009, pretende servir de mode-lo o estudio base para otras áreasprotegidas de nuestro país. Enel pasado Congreso argentino de
Entomología realizado en Cór-doba en octubre del 2008, sedesarrolló un simposio organi-zado por nuestro proyectoDARWIN para mostrar los re-sultados alcanzados e intercam-biar información con grupos decientíficos. Muchos se acerca-ron a preguntar, interesados poreste vínculo creado con el par-que nacional y los científicos.Evidentemente todavía no sedesarrollan este tipo de colabo-raciones, personalmente consi-dero que el beneficio mutuo lo-grado es signo de lo positivo detrabajar en forma conjunta. ■
Contacto:
Lic. Laura Chazarreta, Lic. Carla Pozzi, COA - Club de Observadores de Aves - Bariloche
Caminera común Geositta cunicularia / Common MinerOrden: Passeriforme Familia: Furnariidae
• Paseriforme perteneciente a lafamilia Furnaridae (a esta fami-lia también pertenecen horne-ros, remolineras, canasteros,entre otas especies).• Distribución: Presente en lacordillera y toda la Patagonia.En otoño migra al centro delpaís. En Chile desde el sur deAtacama hasta Llanquihue.• Rasgos característicos: ~15cm de largo. Se mimetiza muybien con el ambiente. El dorso espardo y el pecho es escamado.
En las alas se observa una ban-da alar rojiza oscura. Presentacejas ocráceas.• Hábitat: habita estepas herbá-ceas, terrenos llanos con escasa ve-getación, zonas arenosas y faldeospedregosos. En la región se la haobservado hasta los 1200 m.s.n.m.• Comportamiento: se la ob-serva solitaria o en parejas, mo-viendo la cola hacia arriba yhacia abajo continuamente.Realiza vuelos a baja alturacerca de los caminos.
• Alimentación: arañas einsectos.• Reproducción: Su nombre eninglés “miner”, que significa mi-nero, hace referencia a sus ni-dos. Para anidar construye gale-rías horizontales de hasta 3 me-tros de profundidad. La puestaes generalmente de 3 huevos,blancos y opacos.•Status : No Amenazada(Categorización de las aves dela Argentina según su estadode conservación 2008) ■
foto: Proyecto Darwin
Contacto: [email protected]
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CONSERVACION
Parque Nacional Nahuel Huapi -Centro Regional Universitario BarilocheConvenio de cooperación técnica y científica Administración de Parques Nacionales-Universidad Nacional del Comahue (1).
BE
CA
S 2
009
ResultadosEn esta oportunidad el Parque Nacional Nahuel Huapi (PNNH) otorgó 3 subsidios
de acuerdo al proceso de selección de proyectos de tesis de grado realizado en el mes deoctubre de 2009 del que participaron para la mencionada selección profesionales delPNNH, de la Delegación Regional Patagonia de la Administración de Parques Naciona-les y del Centro Regional Universitario Bariloche de la Universidad Nacional delComahue.
Los proyectos seleccionados son los siguientes:
"Patrones de abundancia y distribución, y aspectos biológicos de los decápodos Aeglasp y Samastacus sp en el lago Nahuel Huapi"
Alumno: Brian Malco Lucci.Directores: Dr. Diego Añón Suárez y Dr. Pablo Vigliano.
"Estudio de algunos aspectos de la biología del bagre aterciopelado (Dyplomystesviedmensis) en lagos del Parque Nacional Nahuel Huapi"
Alumno: Nicolás Riccardi.Directores: Dr. Patricio Macchi y Dr. Marcelo Alonso.
"Efecto de una planta de riberas (Salix fragilis) en sistemas fluviales del Parque NacionalNahuel Huapi"
Alumna: María Noel Serra.Directores: Dr. Ricardo Albariño y Dra. Verónica Villanueva.
Fotos: Rafael Taubenshlag
Contacto:(becas 2010) www.nahuelhuapi.gov.ar
1) En el marco del Convenio vigente entre la Administración de Parques Nacionales y laUniversidad Nacional del Comahue, el Parque Nacional Nahuel Huapi otorga desde elaño 2004 subsidios a alumnos de la carrera de biología del Centro Regional Universita-rio Bariloche con la finalidad de incentivar y de orientar los proyectos de tesis de gradohacia temas de interés prioritario para el parque. ■
Taller de rastros de faunaLic. Carla Pozzi
Div. Manejo de Recursos-Parque Nacional Nahuel Huapi
El pasado 27 y 29 de Abril enBariloche y en Villa La Angostura sedictó el Taller de rastros de fauna
para los Guardaparques de las distin-tas seccionales del Parque Nacional. Elobjetivo del encuentro fue compartircon el cuerpo de guardaparques dudas,experiencias y conocimientos sobrecómo detectar los rastros que dejan, asu paso, las especies que habitan lasdiversas zonas del Parque. Los ejem-plos analizados fueron huellas, marcasen la vegetación, bosteos, nidos, astasde ciervos, pelos y huesos, entre otros.La mayoría de las especies devertebrados que habitan nuestra regiónson crepusculares, nocturnas y huidi-zas, por lo que es difícil, muchas veces,observarlas directamente, tal es el casodel huillín, huemul, pudú, gato huiña oespecies de lechuzas o búhos, por ejem-plo. Este taller cumplió con el objetivode conocer un poco más sobre los sig-nos y señales y así poder interpretarmejor qué zonas utilizan con mayor omenor frecuencia, de qué forma las usany en qué épocas principalmente.
El taller estuvo a cargo de técnicosde la División Manejo de Recursos(Carla Pozzi, Lorena Cáceres y SusanaSeijas) y de la Delegación RegionalPatagonia (Hernán Pastore). ■
Contacto: [email protected]
Materiales utilizados en el taller de Villa La Angostura
Observando y comparando cráneos de mamíferos
5TURISMO
La oficina de Informesdel Parque Nacional en buscade la excelencia en el servicio
En los últimos años Patagonia yespecialmente Bariloche, se convirtióen la base del turismo aventura, buceo,cabalgatas, duckies, escalada, kayak,mountain bike, pesca, rafting y funda-mentalmente trekking, entre los princi-pales atractivos que se ofrecen; apare-jado a ésto el turismo internacional seincrementó notoriamente.
Esto resultó en una gran concurren-cia de visitantes en busca de informa-ción. El Centro de Informes de la In-tendencia del Parque Nacional NahuelHuapi, realizó desde octubre del añopasado una serie de cambios tendien-tes a mejorar la calidad de los serviciosque ofrece. La oficina pasó a dependerde la División Servicios al Visitante yse firmó un convenio con el InstitutoCapraro de nuestra localidad a los efec-tos de contar con pasantes de las carre-ras de turismo que allí se dictan. Se su-maron además medios técnicos comouna pantalla plana donde se presentanvideos del Parque Nacional NahuelHuapi y dos computadoras para usodel público en el hall de la Intendencia,de modo tal que los visitantes puedan
Gpque. de Apoyo Juliana Nielsen - Coordinadora de la Oficina de InformesGpque. Mariano Calvi - Jefe Div. Servicios al Visitante
hacer las consultas que necesiten en laWeb o confeccionen su propio registrode trekking antes de salir a caminar.
A esas mejoras se ha sumado en losúltimos meses la adhesión de la Oficinaal Programa "Buenas Prácticas en Des-tinos" organizado por la Secretaria deTurismo de la Nación. En este progra-ma se sumaron alrededor de 50prestadores de servicios turísticos denuestra localidad (restaurantes, hote-les, alquileres de autos, prestadores deturismo activo, etc.) Los programas decertificación son programas de adhe-sión voluntaria, en la cual un organis-mo o empresa decide realizar mejorasconcretas en los servicios que brindaen pos de la excelencia en la prestaciónde los mismos.
El pasado 20 de junio se realizó elacto de entrega de los certificados a lasempresas y organismos que participa-ron del proceso que demandó cuatromeses de trabajo, al acto asistieron elSecretario de Turismo de la Nación,Enrique Meyer, el Ministro de Turis-mo de la Provincia de Río Negro, OmarContreras, el Secretario de Turismo
Municipal, Daniel González y el In-tendente del Parque Nacional NahuelHuapi, Lic. Juan Salguero.
Su implementación ofrece una grancantidad de ventajas, entre las que secuentan: mejorar la satisfacción del vi-sitante, pautas de trabajo tendientes apreservar la seguridad y salud de laspersonas involucradas, procesos rela-cionados con la calidad – métodos decortesía, seguridad e higiene- y un au-mento de la productividad del sector,la estandarización de la información quese brinda al público, etc.
La satisfacción del visitante comoresultado de una buena implementación,genera que éste hable bien del estableci-miento y del destino. Reconocer las ex-pectativas del cliente para poder lle-narlas; brindar información certera yclara, garantizar la seguridad, produceaceptación total del servicio por partedel visitante. Esto demandó que en elcentro de informes se incluyera comoparte del servicio, una encuesta diseña-da específicamente para los visitantes,en la que se incluyen -entre otros datosde importancia estadística- sugerencias
a tener en cuenta por parte del perso-nal del sector.
La estandarización de los méto-dos de trabajo desde lo más simplehacia los más complejos, para un me-jor servicio se ha empezado a aplicarpor parte del personal, más allá de lo-grar un reconocimiento a la labor, comoherramientas para crear un ambientede trabajo amable y responsable.
Algo sumamente destacable enel personal que participó es elgrado de compromiso demostra-do, tomando desde el primer mo-mento el desafío como una metapropia de superación personal yprofesional y demuestra que laclave del éxito de cualquier orga-nización son los recursos huma-nos con los que cuenta. ■
Cómo reconocer los Serviciosde Transportes y Embarcacionesautorizados por el Parque Nacional
Gpque. Olga Mamani, Roberto Pistarini, Ileana Metalli.División Servicios al Visitante. Parque Nacional Nahuel Huapi.
El Proyecto de introducir como usoobligatorio un CALCO identificando alos transportes y las embarcacionesautorizados por el Parque, surgió de lanecesidad de garantizarle SEGURI-DAD al turista a la hora de contratarun servicio.
A partir de las temporadas 2007,2008 y 2009, todos los transportes te-rrestres y las excursiones lacustres,comenzaron utilizar un calco comomedio de identificación de servicio ha-bilitado. Este medio no sólo sirvió a losvisitantes que a la hora de contratar unservicio turístico tuvieran garantizadasu SEGURIDAD, sino que también fueutilizado por los Guardaparques en elcampo, como una herramienta más parasu labor diaria de control y vigilancia.
En estos últimos años, la cantidad
de oferta en transportes terrestres yprestadores lacustres dentro del Par-que Nacional Nahuel Huapi ha ido au-mentando progresivamente de acuerdoa la demanda de los visitantes. Parale-lamente se han ido regularizando mu-chos de estos servicios. Para obtenereste Calco, el prestador debe cumpli-mentar ciertos requisitos, además deposeer la correspondiente habilitación.Allí figura el año de habilitación y paraqué actividad se está habilitando.
Por otra parte, además se organi-zaron talleres de actualización entre losGuardaparques del campo y los agen-tes administrativos de la División deServicios al Visitante, donde se presen-tó el Calco como un medio más de con-trol. Para que esta herramienta de con-trol sea aún más eficaz, cada año se
cambiará el color del calco, tal como seviene realizando con las Credencialesde los Guías habilitados dentro del Par-que Nacional Nahuel Huapi en todossus rubros (pesca deportiva, rafting,kayak de travesía, alta montaña,trekking cordillera, cabalgatas, de sitio,etc.).
A pa r t i r d e l a t empo r ada2008 / 2009 en la página Web(www.nahuelhuapi.gov.ar), el visitan-te podrá obtener información acerca detodos los Guías y Prestadores de Ser-vicios habilitados en distintos rubros.
En lo que se refiere a las Prestacio-nes de Servicios Turísticos, hay quetener en cuenta que este Parque Nacio-nal cuenta con una importante canti-dad de prestaciones que brindan servi-cios gastronómicos. Dado que el creci-
miento de la actividad turística en susdiferentes actividades va en ascenso, yque el tiempo que lleva realizar una ac-tividad turística demanda todo el día,fue necesario incorporar un controlbromatológico a dichas prestaciones.Para ello se lograron celebrar convenioscon instituciones que cuentan con per-sonal técnico idóneo para llevar a caboeste tipo de tareas (Ministerio de Sa-lud Pública de la Prov. de Río Negro,Área de Bromatología de la Municipa-lidad de Villa La Angostura), siendo unaherramienta elemental en el mejoramien-to de los servicios brindados a los visi-tantes en todos los establecimientoselaboradores de alimentosque se encuentran en juris-dicción de esta Área deConservación.
Es intención de esta In-tendencia realizar cursos decapacitación en aspectosbromatológicos para losprestadores de serviciosturísticos, intentando ga-rantizar un cuidado en laelaboración de alimentos ypor ende una mejora en lacalidad de los mismos. Es-
tas capacitaciones se llevarían a cabopor especialistas en la materia, estandoprogramados para el transcurso del añoen curso. ■
Servicio de Alquiler de Canoashabilitadas con sus respectivos
Calcos identificatorios.
Para mayor información puedencontactarnos a la dirección de
mail [email protected], alos teléfonos 02944-423111/
423121 int. 109/111 o dirigirse aSan Martín Nº 24, Intendencia delParque Nacional Nahuel Huapi.
Recibiendo elCertificado sobre
"Buenas Prácticas enDestinos"
Oficina de Informesen la Intendencia delParque Nacional
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INTERINSTITUCIONAL
Ciclo de indagación: unamanera para conocer,cuestionar, comprender yconservar
Del impulso por desarro-
llar y poner en acción
medios prácticos, efec-
tivos y duraderos de integración
de la ecología en la tarea docente
cotidiana, nace el Ciclo de Inda-gación a Primera Mano. Con laintención de buscar solucioneslocales a la crisis ecológica delplaneta, esta metodología fuecreada por el Dr. PeterFeinsinger, y junto con él, afian-zada y sostenida por muchaspersonas con liderazgos localesque la utilizan como parte deuna propuesta pedagógicainnovadora que se conoce comoEnseñanza de la Ecología en elPatio de la Escuela (EEPE).
Este Ciclo consta de trespasos esenciales que son unaversión simplificada del méto-do científico y que, relaciona-dos con el sentido común, signi-fican "aprender por hacer y porreflexionar". Cuando un niño, uncampesino, o un abogado quie-ren saber sobre algo que ha lla-mado su atención (observa-
ción), en su pensamiento surgeuna pregunta e intentan res-ponderla llevando a cabo algunaacción. Una vez que obtuvie-ron ciertos resultados, reflexio-
nan sobre los mismos, facilitan-do, muchas veces el comienzode un nuevo ciclo de indagación.
Este ciclo de aprendizaje eindagación es posible de ser rea-lizado por los niños y maestrosen el ámbito más común y cerca-no a ellos: el patio de la escuela.Nuestra primera impresión sue-le ser que el patio es un lugar de-solado, con demasiado "cemen-to" y poca "naturaleza". Sin em-bargo, aún los patios de escuelasurbanas contienen rincones conposibilidades para llevar a caboel ciclo de indagación. Allí pode-mos encontrar multitud de seresvivos: árboles, plantas, malezas,insectos, aves, animales del sue-lo. Y podemos estudiar una gamade procesos ecológicos:interacciones entre especies y conlos factores físicos, distribuciónespacial, microambientes, des-composición, disturbios, diver-sidad de especies y más.
Desde el año 1993 se ha pro-movido la EEPE, realizando ta-lleres para educadores y biólo-gos en los que se propone elCiclo de Indagación como herra-mienta de enseñanza-aprendiza-je. A partir de estos primeroscontactos, se ha difundido nosólo en Argentina sino tambiénen una red de profesionales yamigos de diferentes países deAmérica Latina.
La EEPE busca aportar alos niños y niñas del conti-nente, a través de sus docen-tes, un instrumento de inves-tigación que les permita estu-diar, comprender, analizar yreflexionar sobre los procesosecológicos y los efectos de laacción humana en su entornolocal y en un entorno más am-plio. Esta herramienta se es-
Contacto:[email protected]
pera sirva a largo plazo, paraque, como miembros activosde una comunidad, reflexio-nen y decidan crít ica yconcientemente sobre el usoy protección del medio am-biente en general y de labiodiversidad en particular.
El Planeta Tierra está con-formado por múltiplesecosistemas locales que nosofrecen desafíos y posibilida-des para que como humani-dad, volvamos a recuperarnuestro sentido de pertenen-cia a la Naturaleza. El Ciclode Indagación es una herra-mienta y una oportunidadpara lograrlo. ■
Entre el 29 de mayo y el 1º de junio pasados, se realizó en Puerto Madryn el "Cuarto Encuentro Nacional deIntercambio de Experiencias del Ciclo de Indagación", que convocó a profesionales de la educación y la conserva-ción que aplican esta metodología en la Enseñanza de la Ecología en el Patio de la Escuela (EEPE) y en el diseñode senderos de indagación ambiental. Dicho encuentro fue organizado por el Área de Educación de la FundaciónPatagonia Natural, la Sede Puerto Madryn de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco y el Áreade Recursos Naturales y Sustentabilidad de la Facultad de Ciencias Veterinarias (UNICEN).
Con el lema de "conocer, comprender, cuestionar para conservar nuestro entorno", 67 personas de diferenteslugares de Argentina que realizan trabajos enmarcados dentro de esta metodología se reunieron para compartirexperiencias, indagaciones y materiales educativos generados en los sitios de origen. Por medio de talleres engrupos de trabajo más pequeños se profundizó sobre algunas temáticas: ¿cómo fortalecer las iniciativas regionalesque aplican el ciclo de indagación?, ¿cómo apoyar a docentes y/o guardaparques que se inician en la EEPE y elsenderismo?, fuentes de financiamiento y evaluación para medición del alcance de la EEPE. Y también se generóun espacio para llevar adelante la experiencia en el «campo» que, en pequeños grupos de participantes, desarro-llaron indagaciones en la costa marina y la estepa aledaña.
El grupo asistente al "Cuarto Encuentro Nacional de Intercam-bio de Experiencias del Ciclo de Indagación", Puerto Madryn.
Sesión de posters en el Cuarto Encuentro,presentando experiencias con el ciclo deindagación.
Practicando el ciclo de indagación en la costa marina de Puerto Madryn.
Lic. Laura MarguttiÁrea de Educación Ambiental y Difusión Institucional
Parque Nacional Nahuel Huapi
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INTERINSTITUCIONAL
Ixofil Admogen:Diversidad Cultural
Autoría: pertenece a la propiedad intelectual Comunitariadel Pueblo Mapuche y de la Lofche Fvta Anekon
Mari mari kom pu chefvta kuifi cvmleymvn kom. Incekvmelekan, Ince pingen Igna-cio Prafil winkadungvn,Coike Pvrafilu Mapudungvn,mapuchegen tuwvn kvmpalmemapu muley Lofche FvtaAnekon. Ince Werken, taiñkedaw Coordinador Progra-ma de EIB/PCM, Coordinado-ra del Parlamento del PuebloMapuche en Río Negro.
(Buen día o buenas tardesa todas las personas, comoestán todos ustedes. Yo bienmi nombre es Ignacio enCastilla pero en el idioma an-cestral Coike- Ñandú, soymapuche mi ascendencia yprocedencia son mapuchenací en Anekon Grande mifunción es Autoridad Origi-naria Werken, hoy estoy tra-bajando en el Programa deEducación Intercultural Bi-lingüe y Patrimonio CulturalMapuche mi función es Coor-dinador General de este pro-grama por la CPPM.)
El concepto de cosmovisiónsignifica Cosmos, mundo uni-verso. Describe la manera dever e interpretar al mundo,por ello trataremos de dar aconocer la cosmovisión y fi-losofía vida y del conoci-miento mapuche, entendien-do como filosofía su signi-ficación etimológica que esamor a la sabiduría. Dandoasí explicación al sentidoque tiene nuestra vida, nues-tro mundo y obviamente lossentidos de creencias queorganizamos.
Tuwvn- Es la ascendencia yla procedencia de nuestro ori-
gen mapuche. Nosotros comoPueblo Nación Originario sabe-mos que dependemos de todaslas energías- poderes-fuerzas yespíritus que se encuentran ubi-cados en el Meli Wixan Mapu-
en los cuatro tejidos del entornoque sostienen el mundo natural,Puel mapu- Territorio del
Este, Pikvn mapu- Territorio
del Norte, Gulu mapu-Terri-
torio del Oeste y Willi mapu-
Territorio del Sur. Así fun-ciona nuestro Tuwvn en direc-ción de dónde sale el Sol-Antv,
desde el Puel Mapu, Territo-rio del Este.
Mapu- significa Lagos,Ríos, Animales, Piedras, Ce-rros, Plantas, Vegetaciones,Incestos, Mar, Montañas,Vientos, Aires, Astrologías,Lluvia, Nieve, ElementosNaturales Tangibles eintangibles, no es simple-mente el suelo que pisamossí es todo el entorno natural,lo que tenemos abajo, al me-dio, arriba y Che somos no-sotros compuesto por todola Mapu. De allí la influen-cia que tiene el concepto delser mapuche, muchas e infi-nitas veces traducido sólocomo "Gente de la Tierra".
Mapuchegen tiene la clari-dad que somos mapuche. Nosindica el sentido lógico que te-nemos de ser persona- Hombrey Territorio- o sea la integridadde ser Mapuche.
• Nag Mapu- Territorio
dónde habitamos nosotros y
las fuerzas naturales que
nos rodea.
Aquí en el nag mapu-
es donde noso t ros Pu
Mapuchegen convivimoscon las fuerzas de la natura-leza, árboles, animales, ma-res, ríos, flora y fauna. Esteconcepto es muy importantetenerlo en cuenta para enten-der después las leyes consue-tudinarias que se dio el hom-bre mapuche para vivir en ar-monía y equilibrio con todala naturaleza.
Aquí tenemos el Xvfken
Mapu- Ceniza suelo en dondenosotros pisamos, donde pode-mos sembrar, cosechar, etc.
El Pvlli Mapu- Polvo esde donde nace y hacia don-de volvemos el día de nues-tra muerte.
El Ad Mapu- Son las nor-mas y reglas que existen en elnag mapu, son buenas y ma-las, esto despende mucho denosotros como queremosejercerlas: sí para el bien opara el mal.
Nosotros Pu Mapuchegen-
tenemos distintas fuerzas ypoderes que concebimos denuestra madre naturaleza ycomo a medida que vamos de-sarrollando nuestra vida te-nemos la gran responsabili-dad de tener la claridad desaber el porque somosMapuche o Chegeyeñ y esaquí en donde tenemos lastres preguntas claras para eldesarrollo de nuestra visiónmilenaria, que es saber: ¿Dedónde vengo? ¿Por qué estoyaquí? ¿Y a dónde voy?.
• Minche Mapu- Territorio
dónde habitan las fuerzas de
los Elementos Naturales
Tangibles e Intangibles.
Debajo de la fuerza delsuelo existen las fuerzas delos recursos naturales queestán compuestas por susórdenes naturales.
Ixofil Mapu- es la diversi-dad de toda la vida que existe enlos recursos naturales, traduci-do al castellano correctamentees la Biodiversidad.
Rvnuntvn Mapu- es lafuerza que mantiene a lo quees conocido como salamanca,según el punto de vista delcatolicismo y evangélico esdonde habita el diablo, pero
Contacto:
011-15-5415-1385
para nosotros los mapuche esdonde podemos concebir devisualizar la vida de los dis-tintos recursos y como debe-mos respetarlos a través dela convivencia mutua.
Wall Mapu- concepto quese refiere solo al planeta tierra,es el circulo que rodea la tierraen constante movimiento, estambién la atmósfera y aire quese respira. Es la base de la de-finición posterior que el Pue-blo Mapuche se fue dando desu filosofía, su Feyentun-
creencia o fe. También está re-lacionado directamente con elNag Mapu y sus leyes, perotambién se refiere al conceptojurisdiccional del Territorio delPueblo Nación Mapuche queabarca desde Puel Mapu-
Este, Gulu Mapu- Oeste,
Willi Mapu- Sur, Pikvn
Mapu- Norte.
Mel i Wixan Mapu-
aquí podemos observar cla-ramente como el mapuchet iene esa g ran v i són decomplementar las funcio-
nes especificas que se en-cuentra ubicado en la ver-dadera comunión que es lavida laboreada en la uniónde los tejidos de las 4 fuer-zas de la mapu, y es aquídonde nuestra vida se sien-te en plana armonía y equi-librio total.
Es aquí donde correspon-de afirmar que toda la visióndel mundo del Pueblo NaciónMapuche y de los demás
Pueblos Indígenas en generales de un orden circular osemicircular. De este análisiscircular elíptica se puedeaventurar en pensar quenuestros ancestros tuvieronun conocimiento avanzado dela redondez de la tierra. ■
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Ecos del Parque - Año V - Número 9 - julio 2009 / diciembre 2009 - Editor Responsable: Educación Ambiental y Difusión Institucional - Parque Nacional Nahuel Huapi -Coordinación y corrección: Laura Margutti, Patricia Cerisola - Asistencia Técnica: Beatriz Dávila - Comunicación: Larisa Beletzky - Diseño Gráfico: Horacio Grandio - Fotografías: Patricia CerisolaColaboraron en este número: Ignacio Prafil, Gpque. Mariano Calvi, GA. Juliana Nielsen, Lic. Laura Margutti, Lic. Susana Seijas, Dra. Julieta Massaferro, Laura Chazarreta, Lic. Carla Pozzi,Lic. Soledad Caracotche, Lic. Romina Braicovich, Lic. Belén Etcheverry, Prof. Beatriz Dávila, Gpque. Olga Mamani, Roberto Pistarini, Ileana Metalli, Arq. Verónica Skvarca.
HISTORIA
Autorizada la reproducción parcial o total de los artículos citando la fuente. La opinión expresada por los autores de los artículos no es necesariamente la opinión de la Administración de Parques Nacionales.
Abordandoel Patrimonio Cultural
Lic. Ma. Soledad Caracotche - Lic. Romina BraicovichDelegación Regional Patagonia - APN
Toda reflexión acerca del pasado
no puede desvincularse del in-
tento de comprender nuestro
presente. Como actores sociales debe-
mos advertir que nuestras acciones de-
jan marcas que pugnan por trascender
el paso del tiempo. La conservación,
permanencia y valoración de este
patrimonio requiere de fuerzas como
la memoria, pero también de soste-
ner un compromiso ineludible con
la investigación que permita termi-
nar con la "invisibilidad" de estas
marcas, posibil i tando entonces
constantes resignificaciones desde
la sociedad que las observa y que se
apropia de ellas.
El estudio de estas marcas o hue-
llas, reveladas ante nosotros como re-
gistros antropológicos, históricos y
arqueológicos nos ofrecen la constan-
te posibilidad de repensar, interpre-
tar y re-crear nuestra historia
(Briones 1994), una historia que sale
a la luz a partir de diversas narrativas
que se apropian de ese pasado desde
lugares diferentes.
Es por eso que cuando abordamos
el patrimonio cultural, lo hacemos in-
tentando comprender la complejidad
intrínseca de los pueblos, su
cotidianeidad, su vinculación con el
ambiente que lo rodea, así como tam-
bién las relaciones mantenidas por los
mismos con otras sociedades.
Concebimos entonces, el Patrimo-
nio Cultural como el conjunto de recur-
sos indicadores de la diversidad y va-
riabilidad de las actividades humanas y
de sus interrelaciones con el medio
ambiente, representativos de un aspec-
to de la historia humana y/o de su evo-
lución. Cada uno de los recursos cultu-
rales constituye una parte de la identi-
dad de las comunidades y de la huma-
nidad. En tal sentido, es de suma im-
portancia salvaguardarlos ya que son
en sí mismos: únicos, frágiles y no re-
novables (APN 2000); y capaces de
enseñarnos y comunicarnos acerca dela diversidad cultural de los pueblos.
La APN y la conservación:La casa Anchorena comoexperiencia de la Puestaen Valor del Patrimonio dela Isla Victoria.
En números anteriores de esta re-vista, se presentó la historia de la "CasaAnchorena". Esta construcción testi-monia parte de la historia de Isla Victo-ria y ha sido declarada "Patrimonio deInterés Histórico y Cultural de la Ad-ministración de Parques Nacionales" einventariada dentro del Registro Nacio-nal de Recursos Culturales de esta mis-ma institución (Skvarca et.al 2008). Lavivienda original está realizada a la usan-za tradicional de las primeras construc-ciones de la zona. El tipo funcional yconstructivo reproduce uno de los mo-delos más frecuentes de la arquitecturadel sur de Chile. (Skvarca 2008).
Durante las últimas tres décadas,distintos investigadores y profesiona-les, se han interesado en la conserva-ción y puesta en valor de esta vivienda.
Actualmente ha comenzado a lle-varse a cabo el Proyecto de "Restau-ración de los bienes culturalesinmuebles: Casa de Don Aarón deAnchorena" para su restauración y re-construcción a su planta original deprincipios de siglo XX.
Por ello, personal de la Intenden-cia del Parque Nacional, del Museode la Patagonia y de la Delegación Re-gional Patagonia se encuentran reali-zando tareas de relevamiento, docu-mentación, recuperación y actualiza-ción de información de los bienesmuebles e inmuebles vinculados a laCasa Anchorena. Una vez terminadala obra, la casa será convertida en unMuseo de sitio, integrándose dentrode un circuito interpretativo mayor.El mismo tendrá como objetivo prin-cipal revelar y transmitir -en formaintegrada- los valores del patrimonionatural y cultural de la Isla, conec-
tando a los visitantes con el entornoy promoviendo su cuidado y protec-ción (Proyecto CCIV 2008).
Para lograr llevar a cabo esta pues-ta en valor de los recursos de la isla –dela cual, la Casa Anchorena es una desus partes integrantes- consideramosnecesario trabajar con los distintos sec-tores de la sociedad que se vinculan,conocen o son parte de este patrimo-nio. Por ello, invitamos a todos los in-teresados a acercarse para compartir in-formación, testimonios, consolidandotejidos sociales tendientes a la recupe-ración de la riqueza de significados dela historia de la región. ■
Bibliografía citada
• Administración de Parques Nacionales. 2000. Política de Manejo deRecursos Culturales. Dirección de Conservación y Manejo, ProgramaManejo de Recursos Culturales.
• Briones, C. 1994. Con la tradición de todas las generaciones pasadasgravitando sobre la mente de los vivos. Usos del pasado en invención de latradición. En Runa XXI. Pp. 99-129.
• Caracotche, M.S. 2004. Una revisión sobre el concepto de PatrimonioCultural. En Novedades de Antropología. Boletín Informativo del InstitutoNacional de Antropología.
• Proyecto CCIV. 2008. Proyecto Creación del Centro de Visitantes de IslaVictoria. APN, M.S.
• Skvarca, V. 2008 "La hostería las flores", "La población Montero", "LaCasa Anchorena". En Ecos del Parque Nº 5, 6 y 7, PNNH. 2007/2008.
• Skvarca, V., Braicovich, R., Caracotche, M.S y E. Bessera. 2008.Documentación de los Bienes Culturales Históricos Muebles e Inmueblesdel Área Central de la Isla Victoria. Informe Final, APN, M.S.
Contacto:
[email protected] - [email protected]
1
2
31, 2, 3, vista exterior de la antigua Casa de Anchorena, Isla Victoria
4 5
4, 5, 6, vista interior de la Casade Anchorena, antes de sureconstrucción
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HISTORIA
Intendenciadel Parque Nacional
Nahuel HuapiAv. San Martín 24
San Carlos de BarilocheR8400ALN
Tel: (02944) 423111/422734/423121.
Fax: interno 200www.nahuelhuapi.gov.ar
Educación Ambiental yDifusión InstitucionalCentro de Consultas:
Lunes a viernes de 9 a 15 hs.Av. Gallardo 527
Tel: (02944) [email protected]
Museo de la Patagonia"Francisco P. Moreno"
P. N. Nahuel HuapiCentro Cívico - 8400Bariloche - Río NegroPatagonia - Argentina.
www.bariloche.com.ar/museo
Incendios,Comunicaciones y
EmergenciasEmergencias: 105(02944) 422479
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Rx 150335 - Tx 155395
CENTROS DE INFORMES:Intendencia
del P. N. Nahuel HuapiAv. San Martín 24
San Carlos de BarilocheR8400ALN
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Correo de Lectores
El patrimonio construido de nuestro Parque
La Grúa, La Modesta y el Lago
Tal como lo indica el título, esta narración cuenta con tres protagonistas principales.El escenario, el antiguo astillero de la ex Dirección, (hoy Administración) de ParquesNacionales, más conocido como el Varadero, que se encuentra ubicado en el sectorurbano saliendo de la ciudad, dejando atrás la Terminal de ómnibus de San Carlosde Bariloche.En este sitio, estos protagonistas han interactuado en un momento preciso einolvidable de nuestra historia local.Con ustedes, los actores.
Arq. Verónica SkvarcaÁrea de Conservación del Patrimonio Arquitectónico
Parque Nacional Nahuel Huapi
LA GRÚAEn el muelle del Varadero
está aún hoy la estructura de laGrúa Móvil. Fue fabricada porDEMAG AG-DUISBURG,Alemania y fue montada en1937. Tenía motor a vapor y sedesplazaba sobre rieles. Jugó unpapel relevante en el armado dela motonave Modesta Victoria.
Esta estructura fue declara-da Patrimonio de Interés Histó-rico y Cultural de la Adminis-tración de Parques Nacionales,según Resolución Nº 271/04 delPresidente del Directorio, asícomo de Monumento HistóricoMunicipal según Ordenanza1443-CM-04, sancionada por elConcejo Municipal de San Car-los de Bariloche.
LA MODESTAVICTORIA
Una vez creada la Direcciónde Parques Nacionales, y comoresultado de una política de fo-mento, se planteó la necesidad demejorar la calidad de las embarca-ciones que realizaban paseos poreste imponente espejo de agua.
En el primer plan de trabajode 1935, recién sancionada laley, se previeron $300.000 paraun barco de turismo, así comofondos para la compra de ma-quinaria hidráulica, construccio-nes de muelles y canalizaciones.La idea original era inaugurar alhotel Llao Llao1 y el barco enforma simultánea.
El Modesta Victoria fueconcebido y dibujado por el in-geniero Gamberale, director ge-neral de Navegación y Puertos.El nombre Modesta Victoria seadoptó a indicación del Presi-dente Justo, con el fin de rendirhomenaje a la primera embarca-ción con pabellón argentino que
navegó el lago, después de re-montar las aguas de los ríos Ne-gro y Limay.
A la licitación concurrierondos firmas: Vershure and Co.de Amsterdam y otra argentinaHansen y Puccini & Cía conastillero en el Tigre, aunquehubo una tercera, Yarrow & Co.de Glasgow que retiró los plie-gos y no presentó la oferta. Unavez realizada la apertura de lalicitación, Gamberale, por ra-zones de mejor precio y mayorsolvencia técnica, aconsejó ad-judicarla a la firma de Holanda,Vershure and Co.
Resuelto el astillero, se de-signó a un inspector permanen-te que supervisase la construc-ción en Holanda. El ing. ManuelBianchi fue designado para ello,en virtud a sus recomendacio-nes a su gran preparación técni-ca y a sus antecedentes: habíaintervenido en la construcciónde la Fragata Sarmiento y enEstados Unidos en los acoraza-dos Moreno y Rivadavia.
Cuenta la historia queBianchi, muy meticuloso obser-vaba cada bulón o tuerca y estaminuciosidad trajo una demoraen el plazo de entrega. Pero tam-bién a esta minuciosidad se debela nobleza de la construcción dela embarcación.
Según lo contratado con elastillero, el barco se construía yarmaba en Ámsterdam, luego sedesarmaba para su transporte yfinalmente se volvía a armar enBariloche. Como se ha enuncia-do, la primera parte tuvo susinconvenientes, pero mínimoscomparados con el rearme y ellanzamiento al lago.
Lo prioritario fue construirun varadero en la proximidad de
la estación del ferrocarril, consu correspondiente Grúa Móvily los demás accesorios. Pero lamala ubicación de este, expues-to a los vientos, hizo que Bianchino quisiera botar el barco sintener toda la seguridad.
El barco se encontraba enBariloche desde setiembre de1937, y en noviembre de 1938 sellevó a cabo el lanzamiento, antela expectante presencia de la po-blación de la ciudad de Bariloche.
En enero de 1939 entró enservicio, luego de tres años deun extenso proceso.2
Hoy la Modesta aún nave-ga, aunque ya no pertenece aParques. A pesar de ello, y deno poseer ninguna declaratoria,es un bien patrimonial ya queforma parte de nuestra historia.
EL LAGONAHUEL HUAPI
Históricamente el lagoNahuel Huapi se caracterizó porser una importante vía de co-municación con Chile. En losmomentos iniciales de la crea-ción del Parque, se propusierontrabajar intensivamente en elfortalecimiento de las víaslacustres y terrestres. Se debíajerarquizar un medio de trans-porte que permitiera trasladarpasajeros y también se debíaresolver todo aquello que hicie-ra a su desarrollo, como la cons-trucción de toda la infraestruc-tura necesaria: muelles, canali-zaciones y varaderos.
Con la botadura de la Mo-desta, la Dirección de ParquesNacionales se posicionó frenteal Lago, favoreciendo su nave-gación, posibilitando el accesoturístico a sitios bellísimos a losque sólo se podía acceder porbarco: Isla Victoria, Puerto Blest
Contacto:
(Fotos históricas Archivo Documental Museo de la Patagonia)
y el Bosque de Arrayanes.Hoy, al igual que la Grúa
Móvil y la Modesta Victoria, elLago, también debe considerar-se como parte de nuestro patri-monio. Nuestro emblemáticoParque, recibe su nombre de él,y por supuesto, se encuentradentro de este Espacio NaturalProtegido. El Lago no posee nin-guna declaratoria en especial.
Es importante recordar lovalioso de su conservación. Porlo natural, pero también por lohistórico y cultural, ya quedesde los inicios, la vida enesta región ha sido bendecidapor sus aguas. No olvidemosque los primeros habitantes de
la zona han tenido una espe-cial interacción con él.
Por ello, al conservar la pu-reza de sus aguas y subiodiversidad, también estare-mos conservando buena parte denuestra historia y también denuestra identidad regional. ■
Sres. diario Ecos del Parque:De mi consideración me diri-
jo a ustedes (al no saber a quiencorrespondía realmente el respon-der este mail lo envió a dos posi-bles direcciones) con el deseo deactualizar ciertos datos requeridospara realizar un trabajo de marke-ting requerido por la universidadFASTA, agrego mi condición deestudiante en la universidad, y eltrabajo practico tiene que ver conlos "Medios de comunicación ypublicidad de Bariloche". A conti-nuación le agrego los datos que
deseo conocer y los datos no ac-tualizados que tengo (los cualesdeseo actualizar):¿Es de distribución gratuita?Frecuenc ia : ¿de mane ra s e -mes t ra l?Tirada (dato no actualizado):¿30000 ejemplares?Costo de publicidad: ¿cuenta consponsor, no publicidad?¿En cuanto al perfil del lector?Desde ya muchas gracias y en laespera de una respuesta pronta
Federico CampraDNI: 34.091.655
Hola, Buenas Tardes.Mi nombres es Ángeles, soy
estudiante de Turismo y estoyrealizando un trabajo de inves-tigación sobre los Parques Na-cionales Nahuel Huapi y LosArrayanes.
Me comuniqué con la Admi-nistración de P.N. pero ellos sólotienen folletos para turistas y mesugirieron que me contactara di-rectamente con los Parques.
Necesito información sobre elimpacto ecológico producido por:- El Turismo.- Las especies exóticas, vegetalesy animales.
- Contaminación producida porlos habitantes de la zona. Resi-duos cloacales y domiciliarios.- Extracción ilegal de maderasautóctonas.- Incendios forestales.
Mirando en internet, ví queel Parque tiene un periódico conmuy buena información.
Tendrían archivos con la mis-ma? Si los tienen, me sería muyútil la que contiene el ejemplarAño 1/ Número 2. Diciembre2005/Junio 2006.
Toda la información que pue-dan enviarme será bienvenida.
Aguardo una pronta respues-
ta y desde ya agradezco la aten-ción por Uds. dispensada.
Saluda muy Atte.Ángeles Mansilla
I.S.F.T.N° 173Lomas de Zamora. Bs. As.
N. de la R: los números ante-riores del periódico Ecos del Par-que los puedes encontrar enwww.nahuelhuapi.gov.ar
Esperamos contar con susvaliosos comentarios.
1 El hotel original se inauguró el 8de enero de 1938, el 29 de octubrede 1939 se quemó y se volvió areinaugurar en noviembre de 1940(N. de la A.)2 Bustillo, Ezequiel, El despertar deBariloche, 1968.
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Clima
El clima de la región es lluvioso y de temperaturas moderadas, con una esta-ción seca durante el verano. Las temperaturas medias anuales varían entre los 6°Cen laderas altas y 10°C en el sector occidental de los Andes.
Las características climáticas están determinadas fundamentalmente por dosfactores, la existencia de la cordillera de los Andes y la presencia de un centro dealta presión ubicado en el océano Pacífico. Este centro origina vientos constantesdel oeste que transportan aire cargado de humedad, el que se ve forzado a ascenderal encontrar la cordillera, enfriándose y descargando la humedad en forma de lluviao nieve.
Las lluvias más intensas se producen en el oeste superando los 3000 mmanuales y disminuyen hacia el este, con registros inferiores a los 700 mm anuales.
DE TODO UN POCO...
Noticias Breves
"Usted está en una zona donde el clima suele cambiarrápidamente, por ello le recomendamos llevar siempre un abrigo
para protegerse del frío, la lluvia y la nieve."
¿Quién será?
Teléfonos útiles
Centro: 100-424748Campanario: 448158-15618490Dina-Huapi: 468188-468001
Los Coihues: 467485Melipal: 441444Ruca-Cura: 461666
Nuevos Materiales
Colorea las casillas que tienen números.
Dibujalo siguiendolos números
emite ante el peligro o cuando peleacon otros machos.
Es herbívoro; cuando se alimentadeja en la tierra las raíces que permitenel rebrote de la planta, esto evita la vo-ladura de los suelos por efecto del vien-to. Sus labios partidos le permiten se-leccionar plantas tiernas de las que tie-nen espinas. Cuando se irrita escupe lahierba que mastica, muerde y patea.
Su carne, cuero y pelaje han sidomuy apreciados por el puebloTehuelche y Selknam.
Es el mamífero más alto de toda lafauna sudamericana. Habita en la Cor-dillera de los Andes desde el norte dePerú hasta Tierra del Fuego.
Mide 1,20 de alzada y hasta 1,80de la cabeza a la cola. Puede llegar apesar entre 70 y 140 kg. De cabezapequeña, orejas largas ymóviles. El cuello eslargo y arqueado. Lacoloración de la par-te superior del cuer-po es rojiza con tin-te anaranjado, mien-tras que la parte an-terior del cuello, el vien-tre y sus extremidades sonblanquecinos.
En nuestro país se lo en-cuentra en toda la Patagonia,aunque prefiere áreas abiertas ysecas. Sus largas pestañas le per-miten resistir tormentas de arena ynieve. Vive en tropillas generalmen-te formadas por un macho, variashembras y las crías (chulengos). Elperíodo de gestación dura hasta 11meses y tiene una sola cría.
Al macho adulto se lo llama"el relincho" por los sonidos que
Encuentro para NuevaCampaña de Prevenciónde Incendios
El pasado mes de mayo en instala-ciones del Centro de Lucha contra In-cendios Forestales (CLIF) se realizó unencuentro con el fin de acordar las ac-ciones futuras en relación a la campañade prevención "Los Secretos del Fue-go". Asistieron delegaciones de traba-jadores del la Administración de Par-ques Nacionales de la región NOA,NEA, Norpatagonia y de la Adminis-tración Central.
Los objetivos del encuentro estu-vieron centrados en conocer e intercam-biar experiencias de los diferentes equi-pos de trabajo, reflexionar y debatiracerca de la implementación y los al-cances de la campaña, acordar y definirlas estrategias para el próximo período2009/2010.
La convocatoria de los participan-tes fue definida de acuerdo a la forma-ción y actividades que desempeñan losdistintos trabajadores, a fin de facilitarun trabajo interdisciplinario que per-mitiera el debate y el resultado en labúsqueda del mensaje, diseño y mediospara la campaña futura.
Taller "Ciclo de Indagacióna Primera Mano"
Del 22 al 26 de junio pasado, Per-sonal del Área de Educación Ambientaldel Parque Nacional, fue invitado paradictar el taller "Enseñanza de la ecologíaen el patio de la escuela" en instalacio-nes del Bioparque Temaikén, en Esco-bar, provincia de Buenos Aires.
El taller estuvo dirigido a los"divulgadores" que trabajan tanto en elBioparque como los que visitan escue-las de la zona con programas educati-vos. Se presentó el "Ciclo de Indaga-ción a Primera Mano" y se realizaronprácticas con el fin de trasmitir unaherramienta metodológica valiosa yadecuada para la adquisición de cono-cimientos sobre la conservación delmedio ambiente y de la biodiversidad.
V Congreso Internacionalde Etnobotánica 2009
En setiembre, del 21 al 24, se reali-zará en S. C. de Bariloche el V Inter-
nacional Congress of Ethnobotany
ICEB 2009. Dicho encuentro interna-cional reunirá a más de 200etnobotánicos de todo el mundo conlos cuales compartiremos y debatire-mos aspectos ligados al estudio de lainterrelación del ser humano con la na-turaleza.Lugar y fecha del encuentro
Hotel PanamericanoAv. San Martín 536/70 - BarilocheFecha: 21 al 24 de setiembre de 2009Link electrónicos para obtener ma-
yor información:
http://www.fca.unju.edu.ar/risapret/iceb.htmlhttp://www.iceb2009.com.arhttp://www.iceb09.blogspot.com/
Contacto en S.C. de Bariloche:
Dra. Ana H. LadioLaboratorio EcotonoINIBIOMA-CRUB-UNCO.Quintral 1250-84000S. C. de Bariloche- Río Negro.Argentinae-mail: [email protected]
CarteleríaEn el mes de junio del corriente se
comenzó la renovación de la carteleríainformativa e interpretativa del ParqueNacional Nahuel Huapi.
En la primera etapa se están reem-plazando carteles antiguos y colocan-do nuevos en Isla Victoria y Bosque deArrayanes.
Finalizada ésta se continuará traba-jando en las otras áreas de uso turístico.
Folleto - Fauna Nativadel Parque Nacional Nahuel Huapi(vertebrados)
Un material importante para conocerlas especies de vertebrados que viven en elParque Nacional. Se exponen en el folletofichas con fotos y descripciones breves depeces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos,todos ellos nativos de esta área protegida.
Folleto - Museo de la Patagonia"Francisco P. Moreno".Información general.
En este material se relata brevementela historia del Museo de la Patagonia, sepresentan las distintas salas temáticasque se pueden visitar y un plano delestablecimiento para poder recorrerlo.También se informan los horarios en losque el Museo abre y cierra sus puertas.
Secretaría Municipal de Turismo - San Carlos de Bariloche
[email protected] www.barilochepatagonia.info
BOMBEROS
BIENVENIDO AL PARQUE NACIONAL NAHUEL HUAPIEl valor de su entrada ayuda a la conservación de la naturaleza.
La recaudación proveniente de los boletos deentrada es la principal fuente de recursos propiosde la Administración de Parques Nacionales, consu aporte es posible:
• Sostener el accionar de los Guardaparques ydemás personal de Parques Nacionales.• Realizar controles para evitar la caza y pesca furtiva,la tala ilegal de bosques y otros daños a losecosistemas y paisajes protegidos que hoy Usted
puede disfrutar.• Realizar relevamientos de especies amenazadasde flora y fauna, y tomar medidas para su protección.• Mantener el sistema de prevención y combatecontra incendios y de auxilio ante emergencias.• Dotar de infraestructura y personal a nuevosParques Nacionales, ya que se han creado másde una decena desde 1990.
VIGENCIA DIARIAEntrada General $ 30.-Nacionales $ 8.-Residentes en Río Negro o Neuquén $ 4.-Estudiantes de Universidades Nacionalesy Colegios Secundarios $ 4.-Jubilados, pensionados, discapacitados,residentes locales y menores de 14 años $ 0.-
VIGENCIA 21 DIASPase regional Corredor de los Lagos
Sólo para residentes nacionales mayoresde 14 años $24.-
