Edu 2.0 Más cerca de la educación del futuro

Turrado Barrio, ÁngelColegio Rural Agrupado “Eria – Jamuz”.

C/Las Escuelas S/N. 24767 Jiménez de Jamuz (León) turra2@gmail.com

ResumenEdu2.0 (http://www.edu20.org/) es un entorno diseñado para enseñar, aprender, encontrar recursos y formar comunidades de aprendizaje. Tiene todas las ventajas: es una plataforma gratuita, que no muestra publicidad y en la que prometen no agregarla, donde se pueden subir contenidos variados, donde proporcionan alojamiento gratuito sin tener que descargar ningún software ni manejar servidores propios. En lo único que hay que pensar es en el diseño de las actividades del aula.

Edu2.0 reúne y permite crear variedad de servicios y recursos para las aulas sin necesidad de descargar nada: más de 10.000 recursos en este momento, lecciones, clases, pruebas, trabajos, calificaciones, certificados de estudios, WebQuest, wikis, blogs, portafolios, calendarios, encuestas, asistencia… Dispone de herramientas de comunicación síncrona y asíncrona: debates, mensajería, foros, chat, grupos, intercambios, comunidades ...

1. IntroducciónDesde la aparición de lo que hoy llamamos Web 2.0, muchos docentes hemos visto en cada aplicación sus potencialidades para ponerlas al servicio de la educación. Esto ha sido así sobre todo con los blogsy wikis y todo aquello que podemos implementar en ellos: sonidos, vídeos, presentaciones, etc. Por otro lado, han ido apareciendo diferentes Sistemas de Gestión de Cursos (CML) para el desarrollo de enseñanza a distancia (eLearning) tales como Moodle, Claroline, Dokeos..., que han posibilitado la creación de cursos online en los que poder incluir variedad de recursos que favorecen el aprendizaje cooperativo y colaborativo.

Se hacía necesaria una aplicación que fuese capaz de integrar todas estas aplicaciones susceptibles de ser utilizadas en la enseñanza-aprendizaje de forma que se pudiese contar con todos estos recursos y otros

muchos en un solo sitio y con plena integración. Muchas notábamos su falta y lo tratábamos de sustituir con agregadores y páginas de inicio para acceder de forma rápida a aquellos recursos susceptibles de ser utilizados en el aula.

Hoy por hoy existen multitud de recursos que sin ser estrictamente educativos, sí pueden llegar a usarseen la enseñanza-aprendizaje. Encontramos en la red sistemas de creación y edición de vídeo, presentaciones, audiciones, libros virtuales, pizarras, editores de imágenes... todos ellos dispersos y con sus direcciones guardadas en Marcadores o Mis Favoritos. Sería muy útil tenerlos a mano a la hora de preparar actividades educativas.

Con la Web social educativa Edu 2.0 podemos disponer en un mismo sitio de todo aquello que se necesita para el aula, bien creándolo uno mismo o incorporando las contribuciones de la comunidad. Es un sitio para agregar y compartir recursos educativos.

edu2.0

Para acceder a edu2.0 solamente hay que teclear su dirección: http://www.edu20.org/. No es necesario disponer de un servidor no tener que instalar nada, ni configurar la plataforma. Solamente hay que registrarse en un sencillo formulario y se accede a todos sus servicios.

Podemos navegar por la plataforma como usuario visitante o como usuario registrado. Desde el inicio en la versión de visitante se pueden conocer las principales virtudes de esta plataforma por medio de eslóganes: personalizado, colaboración, divertido y atractivo, integrado y fácil de utilizar, todos pueden enseñar y todos pueden aprender, alojado en la web y en todas partes, gratis, educación para la próxima generación, cualquiera puede enseñar a todo el mundo.

La navegación a través de edu 2.0 se realiza por medio de pestañas lo que la hace fácil de usar para cualquier usuario, incluidos los niños de Primaria.

2. Inicio

La sección de inicio consta de una serie de servicios generales además de presentar el estado de tu cuenta si se ha entrado como usuario registrado. Se dispone de un servicio de mensajería bien protegido. En ningún momento aparece la dirección de correo electrónico del usuario. Permite recibir en el correo electrónico personal los avisos de mensajes de la plataforma. Se recibe notificación del Administrador por cada una de las contribuciones que se hacen en los recursos y en las clases. Guarda los mensajes enviados y permite borrar los que se deseen.

Los miembros de la comunidad pueden hacer amigos. Puede verse el perfil del amigo y enviarse mensajes. Los usuarios menores de 13 años no aparecen en las búsquedas de amigos.

Puedes formar parte de los grupos que quieras, así como crear tus propios grupos. Una vez que se entra en un grupo se accede a la visión general, a un calendario, un chat y un wiki para ese grupo. En la visión general se accede al foro de debates del grupo pudiéndose publicar mensajes, activar feeds RSS, agregar una sección, invitar a los amigos y, si es de uso privado, proporcionar una contraseña. Hay también una visión de los miembros del grupo. En el calendario pueden agregarse eventos.Puedes confeccionar un blog para la comunidad. El blog de la comunidad es una manera de compartir el diario educativo con el resto del mundo. El blog es muy sencillo: permite publicar un mensaje, suscribirse via e-mail, suscribirse vía RSS, admite comentarios, posee enlace permanente y cuenta con un editor web para la confección de los artículos.

El portfolio de tu comunidad es una manera de mostrar públicamente recursos con los que has contribuido.

Cada artículo de la lista se exhibe con su cuadro y el título con hipervínculo.Puedes añadir contribuciones al portfolio.

3. Enseñar

Esta sección es más compleja. En ella es donde creamos nuestras clases y lecciones incorporando los recursos necesarios. Presenta tres pestañas: clases, certificado de estudios y pruebas.

ClasesEn esta página se relacionan las clases creadas por el usuario informando de si son privadas (con acceso por el usuario y personas autorizadas) o públicas, el tema o categoría y el número de estudiantes inscrito en cada una de ellas.Existen dos modalidades:Clase privada es la que se recomienda para una clase tradicional, en la que los alumnos tienen que inscribirse con una contraseña.Clase pública cuando se quiere enseñar a una amplia audiencia a través de Internet y para la que no se precisa contraseña.Se escribe el nombre de la clase; se selecciona el tópico adecuado dentro de una amplia gama; se elige si el acceso es público o privado, en cuyo caso aparece una caja para establecer la contraseña con la que han de entrar los alumnos autorizados, el idioma en el que se escribe la clase y una pequeña descripción de la misma. Permite la incorporación según convenga, de varias herramientas: puede insertarse una imagen, establecer las edades para las que se recomienda, un calendario de duración de la clase y otras funcionalidades que se deseen aplicar y que pueden ser cambiadas en cualquier momento: calendario, asistencia, trabajos, foro, Chat, wiki, debates, feeds y blogs.LeccionesUna vez que se ha creado la estructura de la clase se componen las lecciones. Ahora es el momento de poner contenidos a las lecciones. Una lección es un contenido aportado por el profesor acompañado de recursos tales como vídeos, imágenes, audio, documentos o enlaces a páginas Web.Puede agregarse (crearse) una lección o agregar una lección desde un curso.Puede editarse las veces que sea necesario una vez guardado, así como añadir recursos cuando se necesite.Presenta una caja para el título de la lección, unas casillas para poner la fecha si se quiere programar, un editor HTML y el botón de guardar.

El editor es usado en algunos casos para permitir una fácil edición de contenidos HTML. El editor proporciona la mayoría de las opciones de proceso de palabras comunes, tales como copiar y pegar,

deshacer, títulos, control de artículos, y justificación. También incluye los iconos para insertar imágenes y enlaces Web.

Existe la posibilidad de agregar recursos a la lección tales como vídeos, imágenes, audio, documentos y páginas Web. También se sugiere reutilizar recursos correspondientes al tópico o tema de la lección tanto ajenos como propios.Finalmente hay un espacio para que el profesor apunte sus notas. Se ofrece para ello el mismo editor que para la construcción de las lecciones.

Todas las lecciones creadas en una clase se relacionan en una tabla en la que se pueden ordenar utilizando un sistema de flechas por medio de las cuales se puede desplazar una lección arriba o abajo. Se pueden establecer sangrías. La lección actual está indicada con un punto verde. También puede aparecer la fecha para la que está programada.

EstudiantesDisponemos de un sistema de control de la actividad de los estudiantes registrados en nuestra clase. Este sistema permite enviar mensajes internos a los alumnos. También permite bloquear (suspender) temporalmente la mensajería entre ellos para evitar el parloteo. Puede restaurarse en cualquier momento. Permite eliminar la inscripción de los estudiantes, cambiar su contraseña (útil para cuando se ha olvidado), saber si está o no conectado, cuando ha sido su última visita y acceder al blog de la clase.AsistenciaEn esta zona se controla la asistencia de los estudiantes. De un parte se registra la asistencia, para lo que proporciona la fecha y horario y cuatro posibles anotaciones: presente (puntual), presente (tarde), ausente (excusado) y ausente (sin excusa).Por otra parte puede verse el resumen de la asistencia de los estudiantes con el reflejo de las asistencias y las ausencias.Trabajos/calificaciones

Esta pantalla presenta varios apartados que presentan cierta complejidad, aunque no dificultad.

En el primero de ellos si no se ha hecho ya, se propone agregar un trabajo. Son varias clases de trabajos los que se pueden crear.

Pruebas: Se trata de realizar una prueba consistente en una o más preguntas. Para proceder a crearla se comienza escribiendo el título y una descripción de la misma. Al guardar pasamos a una ventana desde la que se puede volver a editar el título y la descripción, agregar una nueva pregunta, agregar preguntas ya existentes y gestionar los informes de las calificaciones de los alumnos.

Agregar una pregunta: Tenemos que elegir entre otras cinco clases de pregunta:

o Verdadero o falso: La respuesta a este tipo de preguntas sólo puede ser verdadero o falso. Una respuesta correcta otorga todos los puntos, y una incorrecta otorga cero puntos.

o Múltiples opciones: La respuesta a este tipo de pregunta se selecciona de hasta cinco opciones. Cada opción puede agregar o restar un porcentaje especificado del número total de puntos asociados a la pregunta. Una puntuación negativa se redondea hasta cero.

o Llenar los espacios en blanco: La respuesta a este tipo de pregunta es un conjunto de palabras, una por cada espacio en blanco de la pregunta. Puede haber hasta cinco espacios y cada espacio puede tener una o varias respuestas correctas. La puntuación para este tipo de preguntas se basa en el porcentaje de espacios en blanco que han sido rellenados correctamente.

o Formulario libre: La respuesta a una pregunta de carácter libre es un texto con un máximo de tres archivos adjuntos. Se puede adjuntar cualquier clase de archivo, como por ejemplo un documento Word, un archivo PDF, una presentación PowerPoint o determinadas imágenes.

o Aritmética: La respuesta a esta clase de pregunta es un número. Los operadores pueden ser suma (+), resta (-), multiplicación (*) y/o división (/). El número y el

rango de los operandos puede especificarse.

o Formulario libre: Responder a la pregunta con algún texto y opcionalmente un archivo adjunto. Similar al anterior, además presenta una caja donde colocar la puntuación máxima que se otorga, puede seleccionarse un baremo y permitir (o no) comentarios de los alumnos.

Tarea fuera de línea: Una tarea fuera de línea tal como hacer una prueba en papel o leer un libro.

Existen otras posibilidades tales como encuestas, control de asistencia, encargo de trabajos a los alumnos, etc. Todo ello puede ser registrado y evaluado.

4. Aprender

Esta sección se estructura del mismo modo que Enseñar. Consta de tres pestañas: clases, estudio y pruebas.El recorrido por el área de aprendizaje muestra ejemplos de lo que se puede encontrar en esta sección: clases, clase de ejemplo, lecciones, lecciones de ejemplo, listas de alumnos, calendario, trabajos, foro, Chat, wiki, debates, feeds, blogs, estudio personalizado, tema de estudio, plan de estudios, pruebas.

Buscar clases: Ofrece un buscador interno donde se puede buscar una clase por su nombre, materia, edad, o idiomas.Entrando en el enlace se obtiene más información: descripción de la clase, asunto, edad recomendada, idioma y el enlace para inscribirse. Si la clase fuese privada es necesario introducir una contraseña que debe ser proporcionada por el profesor creador de la clase. Si es público la inscripción es automática una vez pulsado el enlace.

Lecciones

Para comenzar a trabajar en la clase hay que entrar en la pestaña lecciones. En una tabla se presentan los enlaces a cada una de las lecciones en las que está estructurada la clase. La lección actual se indica con

un puntito verde pero se puede tener acceso a todas ellas.

Si cada lección estuviese programada para una fecha determinada, también aparecería en la tabla.

Al pulsar en el enlace de una lección se puede acceder a los contenidos de esta que se muestran por medio de una página Web que puede incluir texto, imágenes, sonido, vídeo, presentaciones, mapas conceptuales…, aquello que el profesor haya considerado incluir en el cuerpo de la lección.

Además, puede contener otros recursos adicionales externos, como referencias a otras Web, vídeos, presentaciones, etc.

EstudiantesLos estudiantes inscritos en un curso pueden interactuar con el profesor y también entre ellos. Pueden enviarse mensajes internos individuales o grupales y también pueden publicar mensajes en el blog de la clase; para ello disponen del editor estándar de la plataforma que permite escribir texto, insertar imágenes, y subir archivos de hasta 2MB. También pueden comentar mensajes de los demás y dejar mensajes que solamente el profesor pueda leer. También puede leer los mensajes dejados en el blog por los demás estudiantes.Cada estudiante presenta un enlace a través del cual se pueden conocer sus actividades dentro de la plataforma y presentadas también por medio de pestañas: visión general con su foto o el icono elegido, amigos (en la plataforma) fotos que haya subido, grupos a los que pertenece, juegos, posibilidad de escribir en el blog, o suscribirse, portfolio del estudiante, contribuciones realizadas y las clases que imparte (si también es profesor). El estudiante puede ver su asistencia a las clases que así lo requerían.

Trabajos/ calificacionesDesde esta sección pueden realizarse las pruebas y trabajos que han sido encomendados por el profesor. También puede accederse a los mismos desde el

buzón de mensajes pues al encomendar una prueba el sistema envía una notificación. Una tarea que ha sido propuesta para una fecha y no ha sido contestada se cuenta como cero y se marca como incompleto (I).Al finalizar la prueba se indica tu nota de manera numérica y porcentual y la calificación correspondiente según el cuadro de calificaciones. También se indica el tiempo que se ha empleado (en segundos) y la posibilidad de retomar la prueba.En el caso de que se tenga que enviar un trabajo del tipo formulario libre hay un hipervínculo que lleva a un cuadro de texto donde se puede escribir la respuesta y también enviar hasta tres archivos adjuntos de tamaño no superior a 2MB del tipo documento Word, PDF o imágenes. Este tipo de trabajos son evaluados por el profesor quien después pone la calificación.

ForoLos alumnos pueden participar en el foro publicando mensajes o respondiendo a los mensajes publicados por el propio profesor y los otros compañeros de la clase. También existe la opción se suscribirse con lo que una copia de cada mensaje en el foro será enviado al buzón de mensajes.

ChatSi el profesor ha creado un Chat, puede hacerse uso de él por parte de los estudiantes inscritos en la clase. Al entrar en la sala de Chat, se indica a los usuarios que en ese momento están en el Chat.En el Chat solamente se permite introducir texto.

WikiLos estudiantes también pueden participar en la creación del wiki creando páginas. Para ello disponen del Editor HTML estándar con el que, además de texto pueden incorporar imágenes, vídeos, presentaciones, sonidos…

DebatesLos debates apoyan una idea crítica. Cada debate tiene una proposición que los estudiantes pueden sostener, recusar o votarla. Deben ser creados previamente por el profesor.

FeedsEstas noticias son seleccionadas del feed de noticias contribuidas por nuestra comunidad.

Blog

Como ya hemos indicado anteriormente, los estudiantes también pueden publicar mensajes en el blog de la clase; para ello disponen del editor HTMLestándar de la plataforma que permite escribir texto, insertar imágenes, y subir archivos de hasta 2MB.

5. Recursos

La biblioteca de recursos dispone actualmente demás de 10.000 recursos pero está en constante crecimiento con las contribuciones de la comunidad de usuarios. Un usuario puede colaborar con cualquier recurso educativo que, después de ser supervisado por Administración para comprobar que no es inadecuado, se incrusta de forma gratuita.

Nos presenta una interfaz a base de pestañas y enlaces, como ya conocemos.

ExplorarEn la primera pantalla se ofrecen una serie de temas con sus correspondientes iconos y a través de ellos podemos ver listados de recursos.

Cada curso viene informado por el título que hace de enlace al recurso y los datos básicos del mismo: tipo de recurso (presentación, formulario, prueba, curso, vídeo, referencia, WebQuest….) subcategoría a la que pertenece, edades, idioma y una breve descripción del recurso.

Contribuiredu2.0 permite contribuir con recursos propios y ajenos, siempre que puedan usarse con fines educativos. Si damos un paseo por los ejemplos podemos ver las clases de recursos con los que se puede contribuir. Veamos que es cada uno de ellos y un extracto de su descripción:

Tipo Recurso

Audio/podcast

El audio está generalmente disponible en Internet, especialmente en el formato de podcasts.

Baremo

Un baremo es una herramienta de puntuación que lista los criterios para calificar cada parte del trabajo.

BlogUn blog es un diario en línea que cualquiera puede leer o al que puede suscribirse

CuriosidadUna curiosidad es una porción interesante de conocimiento para la mente.

CursoUn curso es un recorrido a ritmo individual a través de una materia.

Ejercicio

Un ejercicio desarrolla conocimientos y habilidades específicos poniéndolos en la práctica.

EncuestaTe permite sondear a un grupo de personas y ver un resumen de sus respuestas.

EventoLos eventos educativos incluyen conferencias, ferias de ciencia, y exposiciones.

Experimento

Un experimento es un grupo de acciones y observaciones realizadas para probar una hipótesis.

Flickr

Flickr es un servicio gratuito que te permite subir tus fotos y mostrarlas en forma individual o como láminas.

ImagenLas imágenes pueden realmente animar y darle color a las lecciones y presentaciones.

LibroAyúdanos a conformar una base de datos de buenos libros educativos bien organizada

Plan de estudios

Un plan de estudios es el conjunto de temas que un estudiante tendría que conocer a una cierta edad.

Presentación

Una presentación está constituída por conocimientos y habilidades que se presentan usando una mezcla de texto y multimedia.

Presentación de Google

Google presentations es un servicio gratuito que te permite crear presentaciones o subir powerpoints existentes y entonces pegarlos dentro de alguna página web.

ProyectoUn proyecto es una actividad con un grupo de objetivos y metas posibles.

Prueba /Pregunta

Una prueba es una serie de preguntas, tales como de elección múltiple, formularios, verdadero/falso y llenado de espacios en blanco.

ReferenciaUna referencia es un enlace a una información referida en la web.

Sketchcast

Sketchcast es un servicio gratuito que te permite grabar un sketch con voz opcional y luego pegar su resultado dentro de alguna página web.

SkrblSkrbl es un servicio gratuito que te permite crear pizarras compartidas

Viaje de estudios

Una visita de estudio es una jornada de investigación sobre un tópico en particular.

VoiceThread

Voice Thread es un servicio gratuito que te permite crear álbumes multimedia en línea sobre el que las personas pueden comentar usando voz, texto, o video.

Vídeo

El vídeo está ampliamente disponible en el Internet, especialmente vía sitios generales como YouTube y vía sitios especializados como TeacherTube.

WebQuestUna WebQuest es una actividad de investigación orientada donde casi toda la información está en línea.

Contribuir con un recurso Se accede a través del enlace que aparece en varios lugares o desde la pestaña contribuir. Se llega a una pantalla en la que aparece una tabla con los 25 tipos de recursos que hemos visto anteriormente. Al hacer clic en cualquiera de ellos accedemos a un formulario muy sencillo para todos donde se pone un Título, se selecciona un Tema o tópico, el Idioma, una descripción del recurso, una imagen (opcional) en otros aparece el Editor html. En todos es muy sencillo colocar el recurso, bastando en algunos casos con poner la URL (dirección del recurso en Internet) en la caja correspondiente. En otros casos también se ofrece la posibilidad de subir el propio recurso o crearlo en la plataforma.En algunos casos una vez guardado el formulario se te envía a otra pantalla para que elabores el recurso. Veamos algunos ejemplos.

o Baremo. Después de rellenar el formulario se recibe un mensaje en el que se indica que el recurso ha sido creado con éxito y que se ha agregado a Favoritos.

También se indica que el recurso es en este momento privado y que para hacerlo público se ha de revisar y seleccionar la opción “Publicar”. Se sigue el enlace ofrecido para ver el recurso.A continuación se pasa a una pantalla que muestra en primer lugar los datos de clasificación del recurso: contribuyente, asunto, idioma y los enlaces para Editar,

Publicar, Borrar, incluirlo en el Portfolio o en Favoritos, Imprimir y poner en el servicio de marcadores sociales Delicious. En esa misma pantalla se ofrece una plantilla para crear el baremo (rúbrica –rubric- o calificación), con los botones de enlace necesarios para su utilización.Curso. Este recurso permite dos modalidades. Una de ellas consiste en suministrar la página Web donde está el recurso y ésta queda embebida en la plataforma sin más. La otra opción es la de subir contenido propio al curso. En este caso se crea la conocida sección Leccionesen una nueva pestaña, desde la que se procede a crear lecciones como se ha visto en la sección Aprender.

o Ejercicio. Permite también embeber una página Web de ejercicios o subir el propio contenido. En caso de elegir esta opción, y antes de guardar los datos identificadores del recurso, se muestra el Editor html con cinco apartados como sugerencia para completar el ejercicio: Introducción, Materiales, Parte 1, Parte 2, Resumen. De manera similar sucede con los recursos Experimento, Presentación, Proyecto.

o Encuesta. Es un recurso que hay que elaborar. Una vez se ha creado un título y unas instrucciones se ofrece la posibilidad de realizar la encuesta con dos modalidades de preguntas: Múltiples opciones donde la respuesta es seleccionada entre cinco opciones o Formulario libre donde se responde a la pregunta de un texto.

o Presentación de Google. Este recurso permite subir presentaciones tipo PowerPoint realizadas con la herramienta online Google Docs. Previamente hay que disponer de una cuenta Google Docs con la cual puede crearse la presentación y donde pueden subirse presentaciones creadas con Power Point.

o Prueba. Este recurso presenta algo de mayor complejidad a la hora de crearlo. Primeramente se establecen los datos de identificación del recurso ya conocidos tales como el Título, Tema, Idioma, Descripción, posibilidad de incluir una imagen y Edad, ahora se puede añadir también la duración de la prueba. Una vez creada hay que escribir las instrucciones y las preguntas que pueden ser de cinco tipos diferentes: Verdadero o falso, Múltiples opciones, Llena los espacios en blanco, Formulario libre, Aritmética. La prueba permite ver los resultados.

o Vídeo. Introducir vídeo es una operación similar a la de introducir una presentación de Google: es preciso tener el vídeo subido en un sitio general como YouTube o en uno especializado como TeacherTube. Además de los datos identificadores del recurso se escribe la URL del vídeo y este queda embebido en la página. De manera similar se procede cuando queremos insertar recursos del tipo de Sketchcast, Skrbl, VoiceThread o Referencia.

o WebQuest. Como en otros recursos aquí también se ofrecen dos opciones: escribir la referencia a una página Web donde está la WebQuest o subir aquí el contenido. Si se elige esta opción se abre el Editor htmlestándar con una plantilla básica para la creación de la WebQuest. Esta plantilla sirve de guía para su creación y consta de los apartados ya conocidos de la WebQuest y con instrucciones para su desarrollo: Introducción, Tarea, Proceso, Evaluación, Conclusión y Créditos y referencias. Así mismo, para la evaluación se ofrece también una plantilla para crear una rúbrica o baremo.

6. Comunidad

La comunidad en edu2.0 está formada por Profesores, Padres y Estudiantes que pueden establecer entre ellos muchas clases de vínculos. Para desarrollar la comunicación y los intercambios se dispone de una sección muy completa en opciones. La sección comunidad se estructura en otras ocho subsecciones accediendo a cada una de ellas por medio de las conocidas pestañas.

Visión general

En primer lugar se nos ofrece un recorrido para conocer la Comunidad, los grupos, los centros, etc.A continuación se muestran en una tabla los foros generales de la comunidad: Debates, Sugerencias, Reportes de errores de software y Funciones nuevas. Puede suscribirse a estos foros por vía e-mail o por vía RSS. Entrando en cada hilo de discusión pueden leerse las intervenciones y, por supuesto, pueden publicarse mensajes.

Es de resaltar que las sugerencias enviadas son estudiadas y tenidas en cuenta por el administrador, quien responde en un espacio breve de tiempo.Desde esta pestaña de Visión general también podemos buscar Miembros, Grupos y Clases. El formulario de búsqueda es similar en los tres casos, diferenciándose la búsqueda de grupos en que puede hacerse a través de unos grupos marcados como populares. Lo veremos a continuación

Miembros Para buscar miembros se ingresa el criterio de búsqueda y datos como la Enseña (tópico) País o Idioma. Los miembros menores de 13 años no aparecerán en la búsqueda.Una vez encontrado el miembro buscado se accede a su perfil completo donde, además de ver los datos que él mismo ha aportado, puedes enviarle un mensaje, agregarle como amigo aunque también él lo tiene que aceptar, emitir un informe sobre él si te ha creado algún problema y también ignorar los mensajes de este usuario.Además, puede conocerse su actividad en la plataforma. Podemos ver las fotos que nos quiere mostrar, conocer sus amigos en edu2.0, los grupos de los que forma parte, los juegos a los que está suscrito, leer mensajes en su blog, los trabajos de su portfolio, las contribuciones que ha hecho en la plataforma y las clases que ha creado y se encuentra impartiendo.

GruposPuedes adherirte a los grupos ya creados como Populares: Arte, Computadoras, Currículo Design, Educación, Inglés /Artes de la lengua, Idioma Extranjero, Salud, Matemáticas, Educación Física, Ciencia, Ciencias Sociales, Teachers, Traslators (traductores) y Virtual Worlds. Cada uno de estos grupos permite ser agregado a Favoritos, Revisar (puntuar el grupo y enviar opinión) y emitir un Informe. Todos estos grupos son públicos y por lo tanto permiten unirse al grupo sin usar contraseña. Pueden buscarse otros grupos si se conoce su nombre o introduciendo el tema. Estos grupos creados por los usuarios pueden tener acceso por contraseña y han sido creados para grupos de estudiantes específicos. Se muestran también los

últimos miembros incorporados al grupo con sus correspondientes imágenes (avatares).Todos los grupos disponen de un Foro, un Calendario, de un Chat y de un Wiki en el que se puede colaborar. Algunos presentan noticias. Si se pertenece a un foro público puede invitarse a incorporarse en él a otros amigos. También puede salirse del grupo.EscuelasPodemos registrar nuestro Centro para que sea conocido por la Comunidad y editar también las existentes, aportando el URL de su página web para ser mejor conocida.

JuegosActualmente hay disponibles dos juegos en los cuales se puede participar: Riddle of the week. Cada semana se presenta un enigma o acertijo. Al final de la semana se notifica a los participantes y si han acertado, se le conceden 10 puntos.Daily quest. Cada día se hace una pregunta. Al final de cada día los jugadores reciben un mensaje en el que se les informa de si su respuesta es o no correcta. En caso de acertar se reciben 10 puntos. Los usuarios también pueden contribuir con preguntas. Si tu pregunta es elegida se premia con 50 puntos y se muestra tu perfil junto a la pregunta. La pregunta con la que puedes contribuir puede ser de Verdadero o falso, de Múltiples opciones o de Llenar los espacios en blanco.

7. Conclusión

Edu 2.0 ofrece a toda una Comunidad de profesores, padres y alumnos un espacio para la colaboración en todo lo relacionado con las tareas de enseñanza-aprendizaje. La diferencia con otros entornos similares está en esa posibilidad de aprovechar los recursos que otros utilizan, en compartir los materiales educativos y en permitir sin grandes esfuerzos la creación de contenidos y recursos para el aula, pudiéndose utilizar con cualquier metodología de enseñanza y en cualquier forma, bien sea enseñanza a distancia o como apoyo a la enseñanza presencial.

Mis agradecimientos a Graham Glass, creador de edu2.0, por su apoyo y cordialidad.