INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE EDUCACIÓN

NORMAL.“GRAL. LÁZARO CÁRDENAS DEL

RÍO”TÍTULO:

EDUCABILIDAD

BASES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJELic. En Educación Preescolar

PRESENTAN:LUCERO MEDINA ALVARADO

KARLA CECILIA REYES CORRALEMMA GABRIELA GUEVARA LANDEROS

MAESTRO:José Jorge Prado Mendoza

2° semestre

Lerdo, Dgo Marzo 2014

1.- ¿Qué se entiende por educabilidad?, ¿Qué relación tiene

con el aprendizaje?

• -Por educabilidad se entiende que es la factibilidad de educar al hombre, de transformarlo, ya que este es un ser no enteramente determinado por la herencia o el ambiente.

• -La relación que existe entre educabilidad y aprendizaje es que no hay aprendizaje si no hay disposición por parte de la persona que va a recibir la educación; en cambio si esta pone de su disposición se logrará también la adquisición de nuevos conocimientos y conductas, para llevarlos a cabo en situaciones de la vida diaria.

2.- ¿Cómo influye la escuela en el proceso de educabilidad?

• La escuela ha sido constituida desde la revolución industrial como un dispositivo político en donde se ‘aseguraba’ a los niños que no eran incorporados al trabajo laboral por medio de la escolarización masiva.

• De lo anterior, se deriva que los procesos de escolarización han respondido al formato escolar moderno, el cual se ha distinguido por:– La inclusión “universal” y obligatoria– La presencia de un régimen de trabajo y de regulación

de espacios y tiempos relativamente homogéneos.– Gradualidad– Simultaneidad– La creación de un colectivo de educandos.

3.- ¿Cuáles son las principales hipótesis que explican el

problema del fracaso escolar masivo?

• Son tres: la centrada en el alumno; la segunda, en las condiciones sociales y familiares del alumno; finalmente, la centrada en el alumno – escuela.

• Alumno– cuestiones ligadas a su maduración como a su

desarrollo psicológico o intelectual– Sumatoria de fracasos individuales

• Condiciones (sociales y familiares)– Difíciles condiciones de vida: niños – jóvenes (sectores

populares)– Fracaso escolar masivo

• Relación alumno-escuela– Características de los alumnos– Practicas escolares

4.-¿Cuál es el papel del maestro en la promoción del aprendizaje y

desarrollo de los alumnos?

• El docente es el profesional el cual tiene un gran conocimiento, estudio y disposición, este guía a los estudiantes que dependen de él. Su papel es de suma importancia puesto que puede dejar huella significativamente o negativamente dependiendo de cómo cumple con sus funciones el maestro. Debe ser lo suficientemente humilde para entender que no lo sabe todo y que puede incluso, aprender de su alumno. Un docente es aquel que se acerca a sus alumnos y de forma integral les ayuda a desarrollarse.

• Educabilidad:

Factibilidad de educar al hombre, de transformarlo

Influye en la escuela:• Es un problema que pueden aportar los niños•  Es un resultado de problemas familiares y/o sociales•  Efecto de la relación mutua de los estudiantes y escuela

Fracaso escolar:•   Cultura escolar.• Dificultades de adaptación escolar•  Medios masivos•  Intervienen factores como:

sociales, familia, amigos, maestros.•  Enfermedades

Función del maestro:•  Ser un guía y orientador •Crear hombres que sean capaces de crear nuevas cosas•Formar mentes que estén en condiciones de poder criticar, verificar y no aceptar.