Educación artística, creatividad y aprendizaje

DISTRITO LASALLISTADE BOGOTÁ

n el marco de los 125 años de presencia lasallista en Colombia se

celebra el XV Foro Pedagógico con el propósito de estimular la

reflexión educativa de una pedagogía en movimiento que se adapta a

los contextos y sujetos con los cuales entra en contacto. De ahí que,

partiendo de las variadas transformaciones vertiginosas a las que se

enfrenta la escuela, se puede hablar de una revolución del aprendizaje

agenciada por los movimientos políticos, tecnológicos, sociales, de las

ciencias cognitivas y de los nuevos paradigmas educativos.

El Foro pedagógico está centrado en el Humanismo, la educación

artística, la enseñanza creativa y el aprendizaje para la paz. El primer

tema, el de la formación humanista, es un asunto hoy urgente desde

el campo educativo y social para afrontar las tendencias deshumani-

zantes; una perspectiva que pone en el centro de todo emprendimien-

to social el proceso de humanización, es decir, la exigencia de asumir

autónomamente nuestra propia formación en relación con el amor

exigente por el otro. El segundo campo, el de la educación artística,

explora la prioritaria vinculación de las artes a las instituciones educati-

vas como vehículo para la construcción de sociedades creativas y

culturalmente informadas, como dispositivo de transformación social y

medio para que los países puedan desarrollar los talentos humanos

necesarios para fortalecer su valioso capital humano. El tercer tópico, el

de la enseñanza de la creatividad, ahonda en las estrategias de

enseñanza que estimulan la creatividad, así como su proceso de imple-

mentación en la escuela, aborda la creatividad como fenómeno cultu-

ral y la enseñanza vista de manera situada, tratando de superar o

complementar los convencionales conceptos psicológicos. Y el último

tema explora el aprendizaje para la paz asumiendo la paz como una

construcción social y personal que se desea y es posible sostenerla en

el tiempo, con la creación de condiciones donde todos los seres huma-

nos sean reconocidos al tiempo que se fortalezca la formación política,

ética y ciudadana.

De este modo, el Foro Pedagógico desea contribuir a repensar la

escuela, para lo cual es importante comprender la fortaleza de una

tradición al igual que las astucias de la innovación e ir más allá de las

fronteras de su ser y su quehacer. La escuela, entonces, se encuentra

llamada a mirar con nuevos ojos y prácticas a los sujetos que la consti-

tuyen y plantearse nuevas formas de constituirse en un ambiente

siempre cambiante y complejo.

Reflexionar en torno a los 125 años de presencia lasallista en el

desarrollo educativo del país así como sobre sus aportes y perspec-

tivas al desarrollo de la Declaracion Internacional de la pedagogía

lasallista.

Establecer un diálogo dinámico e integrador entre formación

humanística, educación artística, enseñanza de la creatividad y

aprendizaje para la paz en tanto escenarios posibles y necesarios

para la educación actual.

Conocer tendencias e investigaciones actuales referidas a forma-

ción humanística, educación artística, enseñanza de la creatividad

y aprendizajes para la paz para desde ellas repensar espacios de

significación en la enseñanza y el aprendizaje.

El evento está dirigido a todas las personas interesadas en la educación

y en sus perspectivas actuales, especialmente a docentes (de todos los

niveles educativos), directivos, investigadores y estudiantes de pregra-

do y posgrado interesados en el estudio y presencia de la formación

humanística, la educación artística y la enseñanza de la creatividad en

la sociedad actual.

| María Elsa Chapato | Argentina

Profesora de enseñanza normal, especial y superior en ciencias de la

educación, graduada por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universi-

dad de Buenos Aires, institución en la que se especializó en didáctica

como técnico superior en planeamiento educativo. Su carrera docente

se ha desarrollado en la Universidad Nacional del Centro de la Provincia

de Buenos Aires (UNCPBA), donde reviste la categoría de profesor

titular en la Facultad de Arte y de cátedra en la de Ciencias Sociales. Ha

dictado más de cincuenta conferencias sobre la formación de docentes

de teatro y sus prácticas en contextos formales y no formales de la

educación y asistido a igual número de congresos sobre la especialidad.

Miembro de la Asociación de Investigadores de Teatro Argentino y de la

Asociación Argentina de Investigación y Crítica Teatral; sus trabajos de

investigación han sido publicados en libros y revistas especializados.

| Manuela Romo | España

Profesora en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de

Madrid. Experta en la psicología de la creatividad. Ha investigado el

tema de la creatividad por más de 30 años y publicado los resultados de

su trabajo en numerosos artículos. Tiene cuatro libros publicados. Es

coautora de un test para evaluar la creatividad en los niños: TCI. Test de

Creatividad Infantil (TEAEdiciones, 2008, Madrid). Ha impartido confe-

rencias, cursos y talleres en España, Portugal, Italia, el Reino Unido y

muchos países latinoamericanos. Es directora del Doctorado en Creati-

vidad Aplicada de la Universidad Autónoma de Madrid desde que se

ofreció por primera vez en el año 2000 hasta la actualidad. Fue socia

fundadora y actualmente es vicepresidenta de la Asociación de Creati-

vidad en España: ASOCREA.

| Francisco Jiménez Bautista | España

Profesor titular del Departamento de antropología social de la Facultad

de Filosofía y letras/Facultad de Ciencias de la Educación de la Universi-

dad de Granda. Doctor en Humanidades de la Universidad de Almería;

licenciado en filología y letras de la Universidad de Granada. Sus

campos de docencia e investigación se han centrado en tres líneas:

Antropología y Geografía ecológica y urbana; Conflictos culturales:

juventud, racismo y migraciones; y en Estudios para la paz. Entre sus

libros podemos mencionar: Racionalidad pacífica. Una introducción a los

estudios para la paz; Antropología urbana, exclusión social y conflicto

educativo: Cultura de paz; Colombia. Un mosaico de conflictos y violencias

para transformar (en coautoría con Álvaro González Joves).

| Javier Horacio Castagnola | Argentina

Licenciado en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Argen-

tina; Diplomado Superior en Procesos de Planificación Pastoral, Pontifi-

cia Universidad Javeriana de Bogotá. Coautor de los libros: Horizonte

Pedagógico Pastoral de La Salle Argentina; Levantar Señales de Esperanza.

Hacia un proyecto Curricular de una escuela en Pastoral (dos volúmenes);

Hermanos y seglares; Otra escuela secundaria es posible. Consultor de

entidades educativas públicas y privadas y congregaciones religiosas.

Ha sido miembro del Equipo Regional de Misión de la RELAL. Actual-

mente es Presidente de la Asociación que nuclea las obras educativas

de La Salle, Argentina.

| Diego Arias |

Licenciado en filosofía de la Universidad Santo Tomás. Magíster en

Sociología de la educación de la Universidad Pedagógica Nacional.

Doctor de Educación de la misma universidad. Docente asociado de la

Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco

José de Caldas y docente catedrático de la Maestría en Docencia de la

Universidad de La Salle. Miembro del Grupo de Investigación Educa-

ción y Cultura Política.

| Carlos Valerio Echavarría |

Doctor en ciencias sociales, niñez y juventud. Magister en Desarrollo

educativo y Social. Trabaja actualmente en la Facultad de Ciencias de la

Educación y es director del grupo de investigación Educación Ciuda-

dana, Ética y Política de la Universidad de La Salle, Bogotá-Colombia.

Autor de varios textos, dentro de los cuales cabe destacar: Voces de

niñas y niños sobre la moral: desafíos de la formación política; Imagina-

rios sociales de la formación política, ética y ciudadana para la

construcción de paz y convivencia en las instituciones educativas del

Distrito Lasallista de Bogotá.

| Juan Carlos Velásquez |

Licenciado en Psicología y Pedagogía de la Universidad Pedagógica

Nacional. Magister en Educación de la Universidad de los Andes. Profe-

sor universitario en los campos de Desarrollo cognitivo, Enfoques

pedagógicos fundamentados en cognición, y Currículo y Pedagogía.

Exasesor pedagógico en áreas de Gestión Pedagógica, Currículos

innovadores y Escuelas que desarrollan el Talento (Fundaciones: Alber-

to Merani y Pies Descalzos). Autor de artículos sobre Evaluación y

desarrollo de Talento, Enfoques pedagógicos y Procesos de autorregu-

lación del aprendizaje. Actualmente se desempeña como profesor en

la Maestría en Docencia de la Universidad de La Salle y Coordinador

Académico del Colegio Marymount de Bogotá.

jueves 26 de mayo (preforo)

| 5:00 a 6:00 p.m. | Conferencia internacional: “Una relectura de la Guía de las escuelas”Javier Horacio Castagnola, Argentina

| 6:00 a 9:00 p.m. | Relectura de la Guía de las escuelas en panel de trabajo

viernes 27 de mayo

sábado 28 de mayo

| 8:30 a 9:30 a.m. |

| 8:00 a 8:30 a.m. |

| 7:00 a 8:00 a.m. |

Conferencia internacional: “Educación artística. Balance y prospectiva”María Elsa Chapato, Argentina

| 9:30 a 10:00 a.m. |

| 10:00 a 10:30 a.m. | Receso

| 10:30 a 12:00 m. | Ponencias en mesas de trabajo (I)

| 12:00 a 2:00 p.m. |

| 9:40 a 10:00 a.m. | Foro

| 10:00 a 10:20 a.m. | Receso

Ponencias en mesas de trabajo (III)| 10:20 a 11:30 a.m. |

| 11:30 a 12:30 m. |

| 12:30 a 2:00 p.m. |

| 2:00 a 3:00 p.m. |

| 3:00 a 3:30 p.m. | Foro

| 3:30 a 4:30 p.m. | Conclusiones. Cierre artístico

| 4:30 a 5:00 p.m. |

Valor de la inscripción: $170.000 Lugar: Universidad de La Salle, sede Chapinero. Cra. 5 No. 59A-44

Entrega de certificados

Conferencia internacional: “ Estrategias didácticas para el desarrollo dela creatividad” Manuela Romo, España

Almuerzo

Eucaristía de profesión y acción de gracias 125 años de presenciaLasallista en Colombia (capilla de Nuestra Señora de la Estrella)

| 2:00 a 2:50 p.m. | Conferencia nacional: “Educación sobre el conflicto y la violenciapolítica, aportes desde la formación humanista y la imaginaciónnarrativa” Diego Arias

Conferencia nacional: “Ambientes de aprendizaje para el desarrollo dela creatividad” Juan Carlos Velásquez

| 2:50 a 3:40 p.m. |

Conferencia internacional: “Aprendizaje para la paz”Francisco Jiménez Bautista. Universidad de Granada, España

| 8:00 a 8:50 a.m. |

Conferencia nacional: “Ambientes de aprendizaje para la formación decapacidades políticas para la paz”Carlos Valerio Echavarría

| 8:50 a 9:40 a.m. |

| 3:40 a 4:10 p.m. | Foro

| 4:10 a 4:30 p.m. | Receso

| 4:30 a 6:00 p.m. |

| 6:00 a 7:00 p.m. | Lanzamiento de libros. Manifestaciones artísticas. Copa de vino

Ponencias en mesas de trabajo (II)

Almuerzo

Foro

Registro de participantes

Instalación del XV Foro Pedagógico

INFORMES: Facultad de Ciencias de la Educación | PBX: 348 8000 exts. 1503-1500 | nolaya@lasalle.edu.co

Centro de Extensión y Educación Continuada | PBX: 348 8000 ext. 1341 | educacioncontinuada@lasalle.edu.co

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