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EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS (Semana del 11 al 15 de Mayo )
Estimadas familias:Deseando que tod@s se encuentren estupendamente bien , las tutoras de E. I 5 años detallarán las actividades propuestas para esta semana. ¡ Animos , ya queda poco!!
.- Realizar los hábitos higiénicos ,sobre todo de la importancia del lavado de manos.
.- Realizar rutina diaria: Escribir su nombre ,día de la semana, que día fue ayer,que día será mañana, escribir el mes,el año,dibujar en el calendario el tiempo que hace (soleado,nublado..)
.- Cuento: “Un puñado de botones” https://www.youtube.com/watch?v=L8oe2tNA0PQ ( La familia)
.- Manualidades:: Realizar una de las manualidades que se les muestra para el día de la familia.
.- Hoja de lectura con los fonemas trabajados y completar las frases .
.- Dictado y copia de palabras que aparecen en la lectura. Se debe escribir en la hoja de pauta.
.- Canción :https://www.youtube.com/watch?v=2tpUtPivylo . “Mi familia me gusta así”
.- Continuar con el diario de la cuarentena.,se adjunta una ficha . ¿De quién te acuerdas?
.- Fichas para trabajar : Trazo del fonema “t”, fichas de descomposición de números con regletas, unir los puntos siguiendo la serie numérica ,pintar según un modelo dado, buscar la palabra escondida.
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LA DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS CON REGLETAS.Le proponemos descomponer números con regletas ,hay familias que disponen de este material en casa,para aquellas familias que no las tenga , le vamos a facilitar una plantilla con las regletas, donde deberán pegar esa hoja en una cartulina y si es posible plastificarla y recortarla.
Debe descomponer números del 1 al 10 y escribir la descomposición de ese número, un mismo número lo puede descomponer varias veces. Se trata que el alumno/a de forma manipulativa y utilizando dichas regletas realice diferentes sumas. Que ellos/as por sí solos descubran las descomposición de dicho número. Esta actividad la trabajábamos en clase. Tambíén pueden dibujar las regletas.
Ejemplo: 8 = 4+4 8= 5+3
7= 5+2 7= 6+1
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (LA RESTA).De forma manipulativa ,se le propone que trabajen el concepto de la resta (quitar ),utilizando diferentes objetosque tengamos en casa y con el siguiente planteamiento. Se aconseja que lo representen con dibujos.
Ej: Cogemos 8 garbanzos y decimos ,se nos cae 3garbanzos ...¿Cuántos garbanzos tenemos? Tenemos 6 rotuladores y se nos gasta 2 rotuladores ...¿Cuántos rotuladores tengo? Tengo en el frutero 5 manzanas y me como 2 manzanas ...¿Cuántas manzanas me quedan ? Tengo 8 botones y me gasté 4 realizando la manualidad...¿Cuántos botones me quedan?
NOTA: Se recomienda que pueden enviarnos algunas de las tareas realizadas a los correos que sedetallan para poder realizar seguimiento del alumnado. Gracias por su colaboración.
Les recuerdo que las especialistas que imparten clase a su hijos/as (Inglés ,Psicomotricidad) hanpropuesto actividades en el blog del centro.
Auxi (E.I: 5 A )[email protected]
Juani (E.I. 5B)[email protected]
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Unir los puntos siguiendo la serie numérica del 1 al 16. Pintar el objeto que obtengas.
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Pinta según el modelo.
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Manualidades para el día de la familia,elijan la manualidad que deseen.
Hechos con botones , relacionado con el cuento que hemos escuchado.
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