Educación Primaria“N_4º.pdf · Señor Dios formó al e, Adán, con ar-del suelo y sopló en su...

44Religión Católica

Educación Primaria

Educación Primaria

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ÍNDICELA EXPERIENCIA DE PECADO Y LA NECESIDAD DEL PERDÓN 4

LAS PERSONAS NO SIEMPRE ESCUCHAMOS A DIOS 14

DIOS PROMETE UN MESÍAS: JESúS 24

EL PERDÓN DE DIOS: ACCIONES Y PARÁBOLAS DE JESúS 34

JESúS PREFIERE A LAS PERSONAS MÁS DÉBILES Y NECESITADAS 44

JESúS CUMPLE LA VOLUNTAD DEL PADRE 54

LA CUARESMA: TIEMPO PENITENCIAL 64

EL SACRAMENTO DE LA RECONCILIACIÓN 74

LA EUCARISTÍA 84

MATERIALES DIDÁCTICOS 94

CANCIONES 96

VOCABULARIO 100

Relig

ión C

atól

ica

4

1LA EXPERIENCIA DE PECADO

Y LA NECESIDAD DEL PERDÓN

¿LO SABES?

•¿Quéeselpecado?

•¿Tenemosnecesidaddeperdón?

Miramos laVIDA

5

VEODescribeloquevesenlaimagen.

ME PREGUNTO¿Quépuedohacerparaqueestonooc

urra?

¿Cómopodemosarreglarlo?

¿Quépuedohaceryo?

PIENSO¿Quéhaocurrido?¿Porqué?

Escribe en tu cuaderno las emocio-

nes que sientes al contemplar la foto.

SENTIMIENTOS Y EMOCIONES •¿Cómocreesque se quedaron loshabitantesdelazona?

•¿Hascontempladoalgún incendio?¿Dónde?¿Cómo?¿Cuándo?¿Quésensacióntehaproducido?

•Por grupos buscad una noticia enperiódicosoenInternetdealgúnin-cendioosucesoquehayadestruidolanaturaleza.Pegadlaenun folioycomentadlaconelrestodelaclase.

Dijo luegoelSeñor:«Noestábienqueelhombreestésolo,voyadar-leunacompañeraadecuada».YlallamóEva. JuntóDiosa todos losanimalesdel campoy a todas lasavesdelcieloy loshizopasarpordelantedelhombre,paraqueestelespusieranombre.Peroelhombrenoencontrónadasemejanteaél.

(Gén2,8-20)

LaBiblianosnarralahistoriadelasalvación, es decir, la historia delamordeDioshaciasuscriaturas.LanarraciónquenoshaceelGé-nesissobrelacreacióndenuestrosprimerospadresnoesunanarra-cióncientífica,perosínosmuestraquiénessonelhombreylamujer,cómoDiosloscreóyquésentidotienesuexistencia.

EL PECADO ORIGINAL

CuandoelSeñorDioshizolatierrayelcielo,

nohabíaaúnmatorralesnicrecía lahierba

enelcampo,porqueelSeñorDiostodavía

nohabíahecholloversobrelatierra,nihabía

nadiequecultivaseelcampo.Entonces,el

SeñorDiosformóalhombre,Adán,conar-

cilladelsueloysoplóensurostroelaliento

devida.Elhombreseconvirtióasíenunser

vivo(Gén2,5-7).

Luego, plantó Dios un jardín en Edén e

hizobrotardelsuelo todaclasedeárboles

agradablesa lavista,quedabanfrutossa-

brosos al paladar. Tomó entonces Dios al

hombreylopusoenaqueljardínparaquelo

cuidaraydisfrutaradeél.

1

3

2

Dios creó a Adán y a Eva libres,los llenó de vida y de su amor ylesofreciósuamistad.PeroellosdesobedecieronaDiosy rompie-ronsuamistadconÉl.Fueelpri-merpecado,elpecadooriginal.

(Gén3,1-8)

“Adán y Eva”, de Cranach El Viejo.6

BIBLIAAprendemos de la

ME QUEDO CONEscribe en tu cuaderno las tres frasesquemás te hayan llamado laatencióndelalectura.

1 Comprensión.

•SegúnlaBiblia,¿quématerialempleóDiosparaformaralhombre?

•¿CómoledioDiosalhombreelalientodevida?

•¿ConquéfinhizoDiosquepasarandelantedelhombretodoslosanimales?

•¿PorquépecaronAdányEva?

2 Localización.

•¿CómosellamaelprimerlibrodelaBibliadondesenarralacreacióndelhombreydelamujer?

•¿Enquécapítulopuedesencontrarlanarración?

3 Mensaje.

Copiaentucuadernoycompletalasfrases:

•Dioscreóal…..............yala..................

•Dioscreóparaloshombresunjardínen...................

•Diospusoalhombreenaqueljardínparaquelo...................ylo.......................

•Dioscreóunacompañeraparaelhombrellamada..............

•ElhombredesobedecióaDiosy................

Ejercicio de interiorización


“Adán y Eva en el jardín del Edén”, de Cranach El Viejo.

7

El pecado para los judíos Eljudío,atravésdelaHistoria,siempreharecibi-do indicaciones para actuar de acuerdo con lasinstruccionesdelaToráylaguíadeAdonai,comovemosenYeremiá/Jeremías25,4-7,quedice:

«ElSeñor,además,oshaenviadoatodossussiervos, los profetas, sin interrupción, y vosotrosnohabéisescuchadonihabéisechocaso.Oshedicho:Convertíoscadaunodevuestramalacon-ductaydevuestrasperversasacciones,yviviréisenlatierraqueelSeñorosdioavosotrosyavues-trospadresdesdesiempreyparasiempre.Noco-rráis en pos de dioses extraños para servirlos yadorarlos;noprovoquéismicóleraconlasobrasdevuestrasmanos,yyonoosharéningúnmal.Peronomehabéisescuchado». Para los judíos, el pecado

consistía en adorar a dioses

falsos y no cumplir la alianza,

no obedecer a Dios.

El pecado para el islamElhombretienelaposibilidaddeescogerhacerelmal.ElCoránhablaclaramentedeaquellosquenoescuchanlasadvertenciasdeDios.Estoseaclaraenlasllamadas“LeyendasdelCastigo”,

quedescribenladestruccióndeto-das lasnacionesque ignoraron lasadvertencias de Dios, aun cuandoellashayancreídoalProfeta.Maho-madirigesusadvertenciasdeljuiciovenideroasuscontemporáneos,ydebe todavía experimentar el re-chazodeellosasumensaje.

88

Qué nos enseña la IGLESIADioscreóaloshombresyalasmuje-

resasuimagenysemejanza,esdecir,parecidosaÉl.Poresopodemospen-sar, investigar, inventarcosasnuevas,amar a nuestros semejantes y hacerasíunmundomejorymássolidario.

Lossabios, loscientíficosy lostra-bajadores transforman la naturalezaconsusdescubrimientos,susinventosysutrabajo.Losartistasrealizanobrasde arteque reproducen la bellezadelasmaravillascreadasporDios.

Todos, cuando ayudamos alosdemásonosesforzamospormejorar elmundo, estamos cola-borandoconDiosynossentimos fe-lices.Peroaveces,laspersonasrom-pemosnuestrarelaciónconDiosynossentimosdesdichados.Cuandonoco-laboramosenlastareasdecasa,cuan-dodiscutimoscon losamigos...,algonosdicequenoestamoshaciendolascosasbien.NecesitamoselperdóndelaspersonasyelperdóndeDiosparavolveraserfelices.

1 Responde en tu cuaderno

•¿Enquéconsisteelpecadoparalosmusulmanes?

•¿Enquéconsisteelpecadoparalosjudíos?

•¿Enquéconsisteelpecadoparaloscristianos?

2 Trabajo cooperativo

Utilizando la técnica cooperativa del folio giratorio,respondedalassiguientespreguntas:

•¿Cómo puede colaborar un cocineroparaquelaspersonasseanfelicesyno tenganpecado?,¿yunbombe-ro?

•¿Qué podéis hacer cada unode vosotros para que estemundoseamejor?

Cristianismo: El hombre necesita del perdón para ser feliz

9

10

Elsalmista,emocionadoalcontemplarlacrea-ción,alabaaDiosdeestamanera:«Señor,Diosmío,túeresmirefugio,sálva-me.EsDioselescudoquemecubre,elquesalva loscorazonesrectos.¿Quéeselhom-breparaqueteacuerdesdeél,elserhumanoparaquetepreocupesdeél?».

(Sal7,2;7,11;8,5).

10

DIOS SIEMPRE ESTÁ DISPUESTO A PERDONAR

ElPapaFranciscoenunahomilíahablabaasídelperdóndeDios:

«Ante todo, ¡Dios perdona siempre! No secansa de perdonar. Somos nosotros los quenoscansamosdepedirperdón.PeroÉlnosecansadeperdonar.CuandoPedropreguntaaJesús:

—¿Cuántas veces debo perdonar? ¿Sieteveces?

—Nosieteveces:setentavecessiete.

Es decir, siempre. Así perdonaDios: siem-pre.Ysitúhasvividounavidadepecado,decosasfeas,peroalfinal,unpocoarrepentido,pidesperdón, ¡teperdona inmediatamente!Élperdonasiempre».

AprendemosMÁ

S

11

GENTE ESTUPENDA. PErSoNAS AmANTES DE lA NATUrAlEzA.

Hildegarda de Bingen Nacióenunafamilianoblealemanaen1098,fueladéci-madesushermanos.SuspadreseranmuycreyentesylaentregaronalaIglesiacomoundiezmo(porserlamenordesusdiezhijos)cuandoellateníaochoaños.

Siendo ya abadesa, afirmaba haber tenido visiones aunaedadmuytemprana,lascualescontinuaronalolargodesuvida.Esautoradeunode los repertoriosdemúsicamedieval más extensos. Además, Hildegarda escribió textosteológicos,botánicosymedicinales,asícomocartasypoemas.

HildegardaescribióPhysica,unaobradenuevevolúmenesqueseocupaprincipal-mentedelusomedicinaldelasplantas,losárboles,laspiedraspreciosas,losmetalesy losanimales.Hildegardaposeíaunaverdaderacuriosidadporentenderelmundonaturalqueexistíaasualrededor.

Ocupadaenmil tareas,desplegandounaactividad imparable,aconsejandosobretemas espirituales, transcribiendo sus visiones, componiendomúsica y poesía, via-jandoycurandoenfermos,fundandounnuevomonasterio…Seleatribuyeronvariosmilagrosenvidaeinclusootrosdespuésdesumuerte.

En1940seaprobóoficialmentesucelebraciónparalasiglesiaslocales.Conmotivodel800aniversariodesumuerte,JuanPabloIIserefirióaellacomoprofetisaysanta.Endiciembrede2011,elpapaBenedictoXVIanunciósudecisióndeotorgarasantaHildegardaeltítulode“DoctoradelaIglesia”.

2 Copia en tu cuaderno las frases que hacen referencia al interés por la naturaleza de Hildegarda.

1 Ordena el texto y escríbelo en tu cuaderno:

EN LA

DESCUBRIMOS

LOS NATURALEZA

SERES HUMANOS

A DIOS

1 Copia y completa este esquema en tu cuaderno ayudándote del resumen.

2 Resume lo aprendido completando las frases en tu cuaderno y ayudándote del esquema.

Dioscreóal.........yalamujerylosinstalóenelParaíso,paraquelo...........ydisfrutaran.Peroelhombreylamujer..............,yperdieronsuamistadconDios.PeroDiosnoabando-nóalhombreyalamujer,Élestádispuestoaperdonarsiempre.Laspersonasnecesitamos..................paraserfelices.

3 Canción: EL MUNDO OS ENTREGO

4 Escuchamos.

•Escuchaatentamentelacanciónmientrascopiasycoloreasestedibujo.

CREÓ PERDONA .........

DIOS

Alhombrey................... Losinstalóen.............

Paraquelocuidarany.........Pecarony...................

Necesitamosdelperdónde

Dios

12

¡Cuánto heAPREN

DID

O!

Aprende•Dioscreóalhombreyalamujerasuimagenysemejanzaporamor.

•ElhombreylamujerpecaronyrompieronsuamistadconDios.

•Lasdiferentesreligionesvenelpecadodeformadistinta.

•Elhombrenecesitaelperdónparapoderserfeliz.

•Diossiempreestádispuestoaperdonarnos.

Autoevaluación Escribeentucuaderno:

•Cómohasidomiactitudenlaclaseduranteestaunidad:

atenta - participativa - respetuosa - obediente...

•Enelcuaderno:¿Hetrabajadoconordenylimpieza?

•Heaprendido:Poco - bastante - mucho

Cabezas numeradas

¡Cuánto heAPREN

DID

O!

13

2LAS PERSONAS

NO SIEMPRE

ESCUCHAMOS A DIOS

14

VEODescribeloquevesen

laimagen.

ME PREGUNTO¿Porquésepeleanesosniños?¿Qués

ientocuandomepeleoyo?

¿Realmenteesnecesariopelearseparasolucionarnuestrosproblemas?

PIENSOPienso cómo me siento cuando juego ydisfrutoconmisamigos.Cuandoaunamigomíonoledejanjugar,¿hagoalgoporél?Cuéntalo.

Miramos laVIDA

SENTIMIENTOS Y EMOCIONES •¿Quésientescuandoestáspeleadocontusamigosotufamilia?Explícalo.

•¿Quétrescosascreesquesonnecesariasparaquetúseasfeliz?

•¿Quépuedeshacertúparaquetodoslosniñosjuguéisjuntos?

•Por grupos, pensad qué podéis hacer vosotros para conseguir algobuenoparalosdemás.Porejemplo:cuandoalguienmeprovoca,noresponderconpeleaoinsulto,respondersiemprehablando.

¿LO SABES?•¿CómonosreconciliamosconDios?

•¿QuiénrestablecelaamistadconDios,despuésdehaberpecado?

•¿Necesitamosserperdonados? 15

Mucho después de entrar en

la Tierra Prometida, los israe-

litas quisieron que los gober-

nara un rey. Entonces Dios

escogió el primer rey, que fue

el rey Saúl. Saúl fue un rey

desobediente a Dios. Y por

eso Dios tuvo que escoger

otro rey. Ese rey fue David.

SAÚL NO OBEDECE A DIOS

Daviderapastordeovejas.Undíafueallevarleco-midaasushermanosmayoresqueeransoldadosdelejércitodeIsrael,yescuchóunavozfuriosaymuyfuertequeamenazabaalosisraelitas.EseeraGoliat,ungigantedeverdad,quemedía3metros.Estabantodosaterrados,porquenohabíanadietangrandenitanfuertecomoelgiganteGoliat.

DavidsepresentóanteelreySaúlparaofrecer-sealucharcontraGoliatyledijo:

—Diosestádenuestro lado, reySaúl.YosoypastordeovejasyconlaayudadeDioshema-

tadoleonesyososconmispropiasmanos,cuandomehanatacadoel rebaño.Diosmevaaayudarahora también.Nosepreocupe.

ElreySaúlaceptóyledijo:

—Que Dios esté contigo, Da-vid,paraenfrentarteaGoliat.

David se fue corriendo a unpequeño río que había por allícercaysacócincopiedrasdelfondo del riachuelo. Las pusoensumochilaytomósuhonda(sulanzapiedras).

Goliatveníacubiertoconunaarmadurademetal,traíaunalan-

zamuygrandeyunescudoparaprotegerse.

CuandovioaDavidqueveníasinningunaprotecciónysinunarma,co-menzóainsultarloyaamenazarlo.

“David y Goliat”, deGuido Reni.

1DAVID

16


Davidlerespondió:

—Túvienesalucharcontramíconunagranespada,unalanzaycontugranfuerza.PeroyovengoalucharenelnombredeDios.Élesmáspoderosoquecualquiercampeón.ÉlmedarálavictoriaparaquesepantodosqueÉlesDios,yqueesmásfuertequetodos.

YentoncesDavidcomenzóacorrerhaciaGoliatytomóunadelaspiedrasdelamochi-laylapusoensuhonda.CongranpunteríalalanzóconfuerzahaciaGoliat,dándolejustoenelcentrodelafrente.ElgolpetanprecisotumbóaGoliatenelsuelo.

Davidfuedirectoaremataralgigante.Seacercórápidamente,tomólaespadadeGo-liatylomató.

SaúlenvezdesentirsecontentoconeltriunfodeDavid,sepusoenvidiosodeél.LaenvidialollevóatratardemataraDavid.YDiosyanoquisoqueSaúlsiguierasiendorey.Saúlmurióenunabatallacontraunejércitoenemigo.

Entonces,DioshizoqueDavidfueraconsagradoreydeIsrael.

YDavidreinódurantemuchosaños,fueungranrey.Cometióalgunospecados,perosearrepintióyDiosestabaconél.YelpueblodeIsraelestabamuycontentoconelreyDavid.

2 Localización.

Escribelarespuestacorrectaentucuaderno:

•EltextodelaBibliadelreyDavidperteneceal:

Antiguo Testamento Nuevo Testamento

3 Mensaje.

Escribeentucuadernoelmensa-jequenostrasmitelalectura.

ME QUEDO CON•LaenvidianosalejadelcaminodeDios.

•LaspersonascometemoserroresynosolvidamosdeDios.

•Apesardetodo,Diosnosquiereynosperdonasiempre.

1 Comprensión.

•¿QuiénfueelprimerreydeIsrael?

•¿CómoeraSaúl?

•¿PorquéDavidnotienemiedoaenfrentarseconGoliat?

•Vuelvealeerlalectura:¿CreesquetodoloquehaceDavidagradaaDios?

2

17

Davidfueunbuenrey,perocomomuchaspersonas,seapartóenocasionesdelca-minodeDios.Unavezseenamoródelamujerdesugeneral.HizoquepusieranasugeneralUríasenelsitiomáspeligrosodeunabatalla,paraquemurierayasíélse casaría con su esposa, Betsabé. Asísucedió y, pasado un tiempo, David sediocuentadesudelito,llorósinceramentearrepentidoypidióperdónalSeñorenelSalmo51.Rezandoasí:

«Misericordia,Diosmío,portubondad,portuinmensacompasiónborramiculpa;lavadeltodomidelito,limpiamipecado...».

TambiénlohaceenelSalmo23:

«ElSeñoresmipastor,nadamefalta:enverdespraderasmehacerecostar,meconducehaciafuentestranquilasyreparamisfuerzas,meguíaporelsenderojusto...».

DAVID SIENTE EN SU VIDA

LA NECESIDAD DE SER PERDONADO“El rey David con su arpa”, de Gerrit van Honthorst.

18

Qué nos enseña la IGLESIA


1 Buscad por parejas en la lectura el comportamiento de David que se opone a la voluntad de Dios y escribidlo en vuestro cuaderno.

2 Pensad por parejas y escribid dos momentos de vuestra vida en los que hayáis sentido la necesidad de ser perdonados.

3 Dios nos perdona siempre porque...

Copialasrespuestascorrectasyañadeotra: •Nosquieremucho.

•Confíaencadaunodenosotros.

4 Elige uno de los dos salmos de la página anterior y haz un dibujo sobre él.

19

LAS PERSONAS RECONOCEMOS CUÁNDO NUES-

TRA VIDA SE OPONE A LA VOLUNTAD DE DIOS Y

SENTIMOS LA NECESIDAD DE SER PERDONADOS

Entró Jesúsotra vezenCafarnaúndes-puésdealgunosdías;ysecorriólavozdequeestabaenlacasa,einmediatamenteacudieronmuchos,demaneraqueyanocabíannidelantedelapuerta;ylespredi-cabalapalabra.

Entoncesvinieronaélunostrayendoaunparalítico,queeracargadoporcuatroamigos. Y como no podían acercarse aélacausadelamultitud,descubrieroneltechodedondeestaba y, haciendounaabertura,bajaron lacamillaenqueyacíael paralítico. Al ver Jesús la fe de ellos,dijoalparalítico:«Hijo,tuspecadostesonperdonados».Estabanallísentadosalgu-nosdelosescribas,loscualescavilabanensuscorazones:«¿Porquéhablaesteasí?¿Québlasfemiasdice?¿Quiénpuedeperdonarpecados,sinosoloDios?».

YconociendoluegoJesúsensuespí-rituquecavilabandeestamaneradentrodesímismos,lesdijo:«¿Porquécaviláisasíenvuestroscorazones?».

«¿Quéesmásfácil,deciralparalítico:Tuspecados te son perdonados, o decirle:Levántate,tomatucamillayanda?PuesparaquesepáisqueelHijodelHombretienepotestaden la tierraparaperdonarpecados(dijoalparalítico):Atitedigo.Le-vántate,tomatucamilla,yveteatucasa».

Entoncesélselevantóenseguida,yto-mandosucamilla,saliódelantedetodos,demaneraque todos se asombraron, yglorificaronaDios,diciendo:«Nuncahe-mosvistotalcosa»(Mc2,1-12).

Elpecadoesunacargaquelimitaypa-ralizaalhombre,paraquenopuedase-guiraJesús.Esnecesariodespojarsedeesacarga,entregándoselaaDiosyasíseguirleconpiesligeros.

20

AprendemosMÁ

S1 Lee atentamente este milagro de Jesús y haz un cómic sobre él en tu cuaderno. Recuerda que debes resumir muy bien el texto, poniendo solo lo imprescindible.

2 Busca en estas imágenes dos acciones que demuestran la ruptu-ra de las personas con Dios y escríbelas en tu cuaderno.

3 Responde en tu cuaderno:

•¿CuándocreesqueDiosestáfelizporti?

•¿Cuándotesientesfeliz?

1

4

2

5

3

6

21

1 Completa el esquema en tu cuaderno observando el resumen.

ASaúl

Diosnombróotrorey

A.............denosotrosA............

Dios.............

DIOS


Dioseligióa...........comoreydeIsrael,desobedecióaDios.Dioseligióotrorey.ElreyDavidcometióerrores,se..........yDiosleperdonósiempre.DelamismamaneraDiosnoseligeacadaunode.............yaunquecometamoserrores,Diosnos.........

...........aDios Avecesco-metióerro-res,perosearrepintió

Sabiendoquecometemoserrores

Diosnosperdonasiempre

ELIGIÓ NOS ELIGE

22

¡Cuánto heAPREN

DID

O!

Aprende•ElpecadoesunacargaqueimpidealaspersonascumplirlavoluntaddeDios.

•Diosnohaabandonadonuncaalaspersonasdespuésdesupecado.

•NadahemosdetemersinossentimosenviadosporDios.

•ElamordeDiosduraparasiempre.


•¿Heaprovechadoeltiempoenlaclasedereligión?

•Conloscompañeros,¿hesidorespetuosoycomprensivo?

•¿Herealizadotodoslostrabajosdelaunidad?

•Heaprendido:Poco - bastante - mucho

Cabezas numeradas

3 Cantamos: DIOS NOS CUIDA

4 Escuchamos

Escuchaatentamentelacanciónmientrasdibujasenunfolioloquemástehallamadolaatencióndesucontenido.

¡Cuánto heAPREN

DID

O!

23

3DIOS PROMETE

UN MESÍAS:

JESÚS

24


ME PREGUNTO¿Todaslasfamiliasdisfrutamosdeestascelebraciones?

¿Cómomesientoenestetipodecelebraciones?

PIENSOPiensoenquémomentosdelañodisfrutodeunasituaciónparecidaa lade la ima-gen.

Piensoenlasrazonesporlasquelasper-sonasnopuedencelebraresafiesta.Lascompartoconmiscompañeros.

Miramos laVIDA

SENTIMIENTOS Y EMOCIONES •CopiaentucuadernolasemocionesquesientescuandocelebraslaNavidad:

Alegría Tristeza Amor Coraje Envidia

Dolor Odio Cariño Miedo Culpa

Aburrimiento Decepción Vergüenza

•¿QuéregalolepediríasaJesúsporNavidad?

•EscribeentucuadernocómocelebrastúlaNavidad.

¿LO SABES?•¿QuiénesJesús?

•¿CuándoprometeDioselMesías?

•¿ParaquéhasidoenviadoJesús?

25

LA PROMESA DEL MESÍAS

1

3

2

26

“El profeta Isaías”, de Miguel Ángel.

NuestroPadreDiosnosteníaprepara-

dounmaravillosoplanquesanPablo

explicaasí: «Diosnoshaescogidoen

Cristo antes de crear el mundo, para

que fuésemossantose irreprochables

asusojos.Porpuroamornoshapre-

destinadoasersushijosadoptivos,por

mediodeJesucristo»(Ef1,4-6).

No podemos olvidar el planmaravi-llosodeDios.AdánbuscóotraformadevidasinhacercasoaloqueDiosqueríadeél.Esofuepecado.Apartirdeahí,elserhumanohaidocompli-candosusituaciónhaciendounmun-doquenoesbueno yquenecesitasersalvado.Dios,despuésdeAdán,quisosalvaralhombreyempeñóenesosupoderyfidelidad.Apesardelpecado,Diosseponedepartedetodosnosotrosen la lu-chacontraelmal.

Isaíases,entrelosprofetas,elquemásescribesobreestapromesadesalvaciónydelavenidadelSalvador.«Este es mi siervo, mi ele-

gido, mi amado, mi predilec-to.Sobreélpondrémiespíritupara que anuncie la justicia alas naciones. En Él pondránlas gentes su esperanza» (Mt12,18.21).

Yseñalacuálessumisión:«Yoharédetilaluzdelasna-ciones para que mi salvaciónalcanceatodos».EnIs7,14Diosrevelaqueel

MesíasnacerádeunavirgenyserávarónysellamaráEmma-nuel(quesignificaDiosconno-sotros).Diceasí:«Portanto,elSeñormismoosdaráseñal:LaVirgen concebirá y dará a luzunhijoylepondrápornombreEmmanuel».

26

BIBLIAAprendemos de laAprendemos de la

2 Localización.


•LostextosdelaBibliadeIsaíaspertenecenal:

Antiguo Testamento

Nuevo Testamento

•EltextodesanPabloperteneceal:

Antiguo Testamento

Nuevo Testamento

ConsultaMt1,22-23yaveriguaelsignificadodelnombredeJesús.

3 Mensaje.

Completa:

•DespuésdelpecadodeAdánDiosquieresalvaral….........apesardenuestros...............

•Éltraerála......................alasnaciones.

ME QUEDO CONCompleta:

•LaspersonascometemoserroresynosolvidamosdeDios.

•Apesardetodo,Diosnosquiereynosayudasiempre.

•...............................................................

•...............................................................

1 Comprensión.

•¿CuándodicesanPabloquenosescogióDios?

•ApartirdelpecadodeAdán,¿quénecesitaelmundo?

•¿QuéquisohacerDiosdespuésdelpecadodeAdányEva?

•¿Quiéneselprofetaquemásescribesobrelapromesadesalvación?

•DiosrevelaqueelMesíassellamará....


27

EL PUEBLO DE DIOS ANHELA LA SALVACIÓN

LA IGLESIA Y LA ACTITUD

DE ESPERANZA

LaIglesiahacesuyoesteanhelodesalvacióny lo celebra dedicando un tiempo para vivirestaactitudenlaesperadelMesíasSalvador.EseltiempoquellamamosAdviento.

Maríaes lapersonaquesintetiza laespe-ranzadelpueblojudíoyeselmodelodenues-traesperanzaenCristo:

«A losseismesesenvióDiosalángelGa-brielaunaciudaddeGalilea, llamadaNaza-ret,aunajovenvirgen,prometidadeunhom-bredescendientedeDavid,llamadoJosé.LavirgensellamabaMaría.Elángel ledijo:“Notengasmiedo,María,porquehasencontradograciaanteDios.Concebirásydarásaluzunhijo,alquepondráspornombreJESÚS”»(Lc1,26-27.30-31).

DiosPadrenonosabandonapor-quesomoslosseresmásqueridosde lacreaciónydesdeelprincipionos promete un salvador. Eligió aAbrahányleprometiósubendición.PormediodeMoisésestableceunaAlianza y nos da los Mandamien-tos.EligióaDavidyleprometióquesu trono sería para siempre y desu familia nacería elMesías. Y losprofetasmantuvieron la esperanzadelpueblodurantemuchossiglos.Juan Bautista fue el último que loanunciay testigodesupresencia.ElpueblodeIsraelviviócontodain-tensidadestaesperanza.

28


1 Dios no nos abandona porque...


•Somoslosseresmásqueridosdelacreación.

•Desdeelprincipionosprometeunsalvador.

2 María rezó un cántico que recordaba a Abrahán.

Buscaycopiaentucuaderno:Lucas1,54-56.

3 Fíjate en la obra de arte:

•¿Dedóndevienelaluz?

•¿Aquiénilumina?

•¿Quién es el personaje que lehabla?

•¿QuérepresentalapalomaqueestásobreMaría?



Realiza las lecturas anteriores conlatécnicadelecturacooperativa.

“La Anunciación”,de Bartolomé Esteban Murillo.

29

HISTORIAS DE ESPERANZA

HOY TENGO UN SUEÑO“Hoytengounsueño”eseltítulodeldiscursomásfamo-sodeMartinLutherKing:

«Hace cien años, Abrahán Lincoln firmó un decretoque significó un gran rayo de luz y de esperanza paramillonesdeesclavosnegros.Estedocumentoeralapro-mesadequeatodosloshombreslesseríangarantizadoslosderechosalavida,alalibertadyalabúsquedadelafelicidad.Hastahoy,EstadosUnidoshaincumplidoestasagradaobligación.

Hoylesdigoaustedes,amigosmíos,queapesardelasdificultadesdelmomento,yoaúntengounsueño.

Sueñoqueundíaloshijosdelosantiguosesclavosyloshijosdelosantiguosdueñosdeesclavossepuedansentarjuntosalamesadelahermandad.

Sueñoqueundíalosniñosylasniñasnegraspuedanunirsusmanosconlasdelosniñosylasniñasblancasycaminarunidos,comohermanosyhermanas.

Estaesnuestraesperanza.Estaesnuestrafe».30

AprendemosMÁ

SAprendemosM

ÁS1 Observad por parejas

la fotografía de los mineros.

Escribe en tu cuaderno tres preguntasque te gustaría hacer a tu profesor oprofesorasobreelrescatedelosmine-rosysudeseodesersalvados.

2 Leed las preguntas hechas por los compañeros y en-tre todos intentad respon-der a ellas.

3 Lee atentamente la na-rración de “Hoy tengo un sueño” y responde:

•¿Quiénsueñaquesepuedansen-tarjuntosenlamesadeherman-dad?

•¿QuésignificóeldecretodeAbra-hánLincoln?

•¿Quiénsueñaqueundíapuedancaminar unidos, como hermanosyhermanas?

•¿Conquévirtudesovaloresayu-daránarealizarelsueño?Los33mineros chilenosquequeda-

ronenterradosdurante70díasacasi700 metros bajo tierra vivieron en laesperanzadeserrescatados.Siemprerecordaránlas22horasenqueunoaunofueronsaliendodelatierramien-traselmundoseguíaenviloelmilagro-sorescate.

También el cristiano espera

vigilante la venida de su Señor

BUENAS NOTICIAS

Imaginad que sois unos famosos periodistas

y queréis dar una gran noticia para vuestro

municipio o barrio donde vivís. ¿Qué noticia os

gustaría dar? Elaboradla por equipos y compar-

tidla con vuestros compañeros.

Recordad las partes de la noticia: ¿Qué?

¿Cuándo? ¿Dónde? ¿A quién?

31


Abrahán

..............

..........

ELIGIÓ A

DIOS

LEPROMETIÓ

LEDIO

Su................. ...............

LOSMANDAMIENTOS

LAIGLESIACELEBRALALLEGADADELSALVADOR:JESÚS

DESUFAMILIANACERÍA


Dioseligióa....................yleprometiósubendición.Eligióa.....................ylediolosMan-damientos.EligióaDavidyledijoque...........................naceríaelMesías.LaIglesiacelebralallegadadel......................

32

¡Cuánto heAPREN

DID

O!

3 Canción: LA VENIDA DE JESÚS

4 Escuchamos.

Escuchaatentamentelacanción,apréndelaycántalacontuscompañeros.

Cabezas numeradas

Autoevaluación Escribeentucuaderno.

•Doscosasquemehangustadodeestaunidad.

•¿Cómohasidomiactitudconlaprofesoraoprofesor?

•¿Cómohasidomiactitudconmiscompañeros?

•¿Hetrabajadolosuficiente?

Aprende•DioseligióaAbrahányleprometiósubendición.

•EligióaMoisésylediolosMandamientos.

•EligióaDavidyledijoquedesufamilianaceríaelMesías.

•LaIglesiacelebraqueDiosenvióalSalvador:Jesús.

¡Cuánto heAPREN

DID

O!

33

4EL PERDÓN DE DIOS:

ACCIONES Y PARÁBOLAS

DE JESÚS

34


ME PREGUNTO¿Porquéestátristeeseniño?

PIENSOPiensoquehayunniñotriste.

Miramos laVIDA

SENTIMIENTOS Y EMOCIONES •Escribeentucuadernotresemocionesquesientescuandovasabuscaratusamigosparairajugar.

•Escribeentucuadernotresemocionesquesientescuandolespreguntasatusami-gossipuedesjugarconellosytedicenqueno.

•Escribequédebesmejorarenturelaciónconlosamigosylasamigas.

“El sermón de la montaña”, de Carl Heinrich.

35

¿LO SABES?•¿Quésonlasparábolas?

PARÁBOLA DEL HIJO PRÓDIGO

“El hijo pródigo”, deBartolomé Esteban Murillo.

«Unhombreteníadoshijos.Elmenordijoasupadre:

—Padre,damelapartedelaherenciaquemecorresponde,quequieroirmeavivirmivida.

Yelpadrelesrepartiólaherencia.Alospocosdíaselhijomenorreuniótodolosuyo,sefueaunpaíslejanoyallímalgastótodasufortunallevandounamalavida,solopen-sabaendivertirse.

Cuandoselohabíagastadotodo,sobrevinounagranhambreenaquellacomarcaycomenzóapadecernecesidad.Sefueatrabajaracasadeunhombredelpaís,quelemandóasustierrasacuidarcerdos.Gustosamentehubierallenadosuestómagoconlasalgarrobasquecomíanloscerdosperonadieselasdaba.

Entonces,reflexionando,dijo:

—Lohehechotodomal. ¡Cuántostrabajadoresdemipadretienenpandesobra,mientrasqueyoaquímemuerodehambre!Mepondréencamino,volveréacasademipadre,lepediréperdónylediré:Padre,aunqueyanometratescomoatuhijo,perdó-name,porfavor,trátamecomoaunodetustrabajadores.

Sepusoencaminoyfueacasadesupadre.

Cuandoaúnestabalejos,supadrelovioyseconmovió.Fuecorriendo,seechóalcuellodesuhijoylocubriódebesos.

Elhijocomenzóadecir:

—Padre,meheportadomuymal.Yanomerezcollamarmehijotuyo.

Peroelpadredijoasuscriados:

Traedenseguidalamejorropayponédsela;ponedle

tambiénunanilloenlamanoysandaliasenlospies.Tomadelterneromásgrande,matadloycelebremosunafiesta,porqueestehijomíosehabíaidoyhavuelto,sehabíaperdidoyha

sidoencontrado.

Ysepusierontodosafestejarlo»

(Lc15,11-32).

36


ME QUEDO CON•Elhijocomenzóadecir:«Padre,meheportadomuymal.Yanomerezcollamarmehijotuyo».

•Peroelpadredijoasuscriados:«Tomadelterneromásgrande,matadloycelebre-mosunafiesta,porqueestehijomíosehabíaidoyhavuelto,sehabíaperdidoyhasidoencontrado».

1 Comprensión.

Respondealassiguientespreguntasentucuaderno:

•¿Cuántoshijosteníaelhombre?

•¿Quélepidióelmáspequeño?

•¿Quéhizoelhijopequeñoconsudinero?

•¿Porquédecideelhijovolveracasadesupadre?

•¿Cómorecibeelpadreasuhijocuandovuelveacasa?

•¿Creesqueelhijomerecíaestareacciónporpartedesupadre?

2 Localización.

EscribeenquépartedelaBibliaseencuentralaparáboladelhijopródigo.

Antiguo Testamento

Nuevo Testamento

3 Mensaje.

Resuelveestejeroglíficoentucuadernoydescubrirásquénombrerecibelaactituddelpadreantelallegadadesuhijo.

37

Enaqueltiempo,dijoJesúsestaparábolaporalgunosqueseteníanporjustosydespreciabanalosdemás:

«Doshombressubieronaltemploaorar;unofariseoyotropublicano.Elfariseo,depie,orabaensuinteriordeestamanera:

—¡OhDios!Tedoygraciasporquenosoycomo losdemáshombres,ladrones,injustos,adúlteros,nitampococomoestepublicano.Ayunodosvecesporsemanaydoyeldiezmodetodasmisganancias.

Encambio,elpublicano,manteniéndoseadistancia,noseatrevíaniaalzarlosojosalcielo,sinoquesegolpeabaelpecho,diciendo:

—¡OhDios!¡Tencompasióndemí,quesoypecador!».

PARÁBOLA DEL FARISEO Y EL PUBLICANO

Osdigoqueelpublicanobajóasucasajustificadoyelfariseono.Porquetodoelqueseensalce,

seráhumillado;yelquesehumille,seráensalzado.

(Lc18,9-14)

38



1 Copia las palabras de Jesús de la lectura anterior.

2 Escribe estas oraciones en tu cuaderno, poniendo al lado V si son verdaderas y F si son falsas.

a. Jesúshablabaalagentepormediodeparábolas.

b. Dosfariseossubieronaltemploaorar.

c. Elfariseosecreíaelmejorhombredelmundo.

d. Elpublicanonoseatrevíaniamiraralcielo.

3 Ordena los ladrillos para que pueda leerse la frase:

será humillado

y el que se humille Todo el quese ensalceserá

ensalzado.

4 Busca en la sopa de letras lo que Jesús enseñaba con las parábolas:

PERDÓN - ARREPENTIMIENTO - PECADOHUMILDAD - ENSALZAMIENTO

Técnica cooperativa: “Parada de tres minutos”5 Trabajo cooperativo

Comentadlaparáboladelhijopródigo.

S V T J P E m Q P U z D C S Ñ

S m P E r D o N E V V G I r r

N z m G K A Q D A D l I m U H

o T N E I m I T N E P E r r A

U m S S o N Y Y E r B N r U V

C K C r r X l U I D z o S o B

N P H H W o l o B A J S J J P

o W Y Y P E C A D o C X C Q r

E N S A l z A m I E N T o F Q

39

40

lECTURA DE IMAGEN

“El regreso del hijo pródigo”,de Rembrandt.

40

AprendemosMÁ

SAprendemosM

ÁS

41

Observa la imagen de la página anterior y responde a estas pregun-tas en tu cuaderno:

•¿Cuántospersonajeshayenelcuadro?

•¿Quéfondotieneelcuadro?

•¿Quiéncreesqueeslapersonaqueestáderodillas?

•¿Quéleestarádiciendoelhijoalpadre?

•Yelpadre,¿quéhace?

•¿Quépersonajecreesqueeselmásimportanteenestecuadro?Explicaporqué.

•¿Quiéncreesqueseráelseñorquehayaladerecha?

4141


Del perdón de Dios

a través de

LAS PARÁBOLAS

Paráboladel................................. .................................

PECADO

...................................

PERDÓN

PECADO

...................................

ENSALZAMIENTO

Paráboladel

JESÚS NOS HABLA


Jesúsnoshabladel........................atravésdelas..............................Enlaparáboladel...............................noshabladelpecado,delarrepentimientoydel..................Enlapará-boladelfariseoyelpublicano,Jesúsnoshabladelpecado,lahumildadyel............................

3 Cantamos: DIOS PADRE ES AMOR

42

¡Cuánto heAPREN

DID

O!

Aprende•JesúsmostrabaelperdóndeDiosatravésdesusparábolas.

•JesúsnosdicequepararecibirelperdóndeDioshayquearrepentirseypedirperdón.

•JesúsnosdicequepararecibirelperdóndeDiostambiénhayqueserhumildes.

Cabezas numeradas

4 Escuchamos

Despuésdeescucharlacancióndosotresveces,responde:

•¿QuénosquisoenseñarJesús?

•¿AquédosmandamientosreduceJesústodoslosdemás?

•¿Cómoamasalprójimo?

•SegúnJesús,¿cómoserásfeliz?

Autoevaluación •¿Quéesloquemástehagustadodeestaunidad?

•¿Haspuestointeréseilusiónentutrabajo?

•¿Enquéhasfallado?Ejemplo:enelcomportamientoconloscompañeros...

¡Cuánto heAPREN

DID

O!

43

5JESÚS PREFIERE

A LAS PERSONAS

MÁS DÉBILES Y

NECESITADAS

44

ME PREGUNTO¿Porquéesapersonaestáenferma?

¿Tengoalgúnamigoqueestéenfermo?

Cuandoestoyenfermo,¿conquiénprefieroestar?

¿Hagoalgoporayudaralosenfermosquetengoamialrededor?

VEODescribeloquevesenlaimagen. PIENSO

Piensaloquetesugiereesaimagen.Piensaenesaspersonasenfermas.Piensa en tus sensaciones cuandohasestadoenfermo.

45

¿LO SABES?•¿QuépersonassonlasmásimportantesparaJesús?

Miramos laVIDA

SENTIMIENTOS Y EMOCIONES •¿Quésientescuandovesalosniñosoalaspersonasqueestánenfermas?Explícalo.

•¿Quétrescosaspodemoshacerparaayudaraunamigooaunabueli-toqueestáenfermo?Pensadlasengrupoycompartidlasconlosdemás.

•Sitútuviesesunaenfermedad,¿cómotegustaríaquetusami-gosteayudasen?Pensadloengruposycomentadloconvues-troscompañeros.

Enaquellosdías,dijoJesúsestaparábola:«Eraunhombrericoquevestíadepúrpuraylino,ycelebrabatodoslosdíasesplén-didasfiestas.Yunopobre,llamadoLáza-ro,que,echadojuntoasuportal,cubiertodellagas,deseabahartarsedeloquecaíade lamesadel rico...perohasta lospe-rrosveníanylelamíanlasllagas.Sucedió,pues,quemurióelpobreyfuellevadoporlosángelesalsenodeAbrahán.

Murió tambiénel ricoy fuesepultado.EstandoenelHadesentretormentos,le-vantólosojosyvioalolejosaAbrahán,yaLázaroensuseno.Y,gritando,dijo:“Pa-dreAbrahán,tencompasióndemíyenvíaaLázaroaquemojeenagualapuntadesudedoyrefresquemilengua,porquees-toyatormentadoenestallama”.

Pero Abrahán le dijo: “Hijo, recuerdaque recibiste tusbienesdurante tu vidayLázaro,alcontrario,susmales;ahora,pues,élesaquíconsoladoytúatormen-tado. Y además, entre nosotros y vo-sotros se interponeungranabismo,demodoquelosquequieranpasardeaquíavosotros,nopuedan;nideahípuedanpasar donde nosotros”. Replicó: “Contodo,teruego,padre,queleenvíesalacasa de mi padre, porque tengo cincohermanos,paraquelesdétestimonio,ynovengantambiénellosaeste lugardetormento”. Le dijo Abrahán: “Tienen aMoisésyalosprofetas;quelesoigan”.Eldijo:“No,padreAbrahán;perosialgunodeentre losmuertosvadondeellos,seconvertirán”.Lecontestó: “SinooyenaMoisésyalosprofetas,tampocosecon-vencerán,aunqueunmuertoresucite”».

(CfLc16,19-31)

JESÚS PREFIERE A LOS POBRES

46

PARÁBOlA DEl HOMBRE RICO Y lÁZARO, El MENDIGO

“Lázaro y el rico Epulón”,del Códice Aureus Epternacensis.

46


ME QUEDO CON•Jesúsnosmuestrasupreferenciaporlospobres.

•Jesúsquiereseramigodelosmásnecesitadosylosenfermos.

•Jesúsnosenseñaaelegiralaspersonasquemásnosnecesitan.

1 Comprensión.

Respondealassiguientespreguntas:

•¿ParaquéquisocontarJesúsestahistoria?

•¿CómosetitulalahistoriaquecontóJesús?

•¿QuécomíaLázaro?

•¿QuiénesseacercabanaLázaro?

•¿Quésucediócuandomurióelhombrerico?

•¿QuésucediócuandomurióLázaro?

3 Mensaje.

EnelrelatodelaparáboladelhombrericoyelmendigoLázarosediferenciancuatromo-mentos.Localízalos:

1. Presentaciónydescripcióndelospersonajes.2. Experienciademuerteycambiodevida.3. Solicituddeayuda.4. RespuestadeAbrahán.

DescubreelmensajequeJesúsnosquieretransmitirenestaparábolaresolviendoestafugadevocales:

J_S_S PR_F_ _R_ _ L_S P_RS_N_S M_S N_C_S_T_D_S, _ L_S P_BR_S Y _ L_S _NF_RM_S

2 Localización.

•EltextodelEvangelioesde:

Mateo Lucas

•¿Dóndeselocalizaestahistoria?

AntiguoTestamento

NuevoTestamento

47

El REINO DE DIOS JesúsmostrabalallegadadelReinodeDiosa travésdesuspalabras,desuvidayde

susmilagros.Vivióhaciendoelbieny ayudando a los necesitados

sin importarle lo que los de-máspudieranpensardeél.

A veces le acusabandejuntarseconleprosos,con malhechores... a élnoleimportaba,siempreestaba del lado de lospobres, de los débiles ylosnecesitados.

Los signos admirables,losmilagrosquehaceJe-sús, nosdemuestranqueel Padre lo ha enviado y

nosinvitanacreerenél.

Se acercó a Jesús un leproso, sepusoderodillasyledijo«Siquieres,puedes limpiarme». Él, compadeci-do,extendiólamanoyledijo:«Quie-ro,quedalimpio».Alinstantequedólimpiodesulepra(Mc1,40-42).

EnlaépocadeJesús,unadelaspeores enfermedades que se po-díantenereralalepra.Nosoloporlosdoloresqueproducíayporelde-terioroquecausabaenelcuerpodelaspersonas,sinoporeltremendoestigmasocialquesuponía.Nadiequeríaacercarseaunleproso,eranmarginados,losdesterrabandelospueblos y vagabana su suerte vi-viendodelimosnas.PeroJesússecompadecíadeellosyloscuraba.

JESÚS CURA A UN LEPROSO

48


1 Busca en esta sopa de letras a los amigos de Jesús:

POBRES, DÉBILES, LEPROSOS, MALHECHORES, NECESITADOS

2 Ordena estos ladrillos y descubrirás las preferencias de Jesús.

m A l H E C H o r E S m W V F

Ñ T K Y C Ñ C B N Q A P Q Q E

G H z K S E r B o P H z J K I

K S o D A T I S E C E N I Y A

Q S o S o r P E l N J P U Q J

S Q Q m z U D E B I l E S A B

o J G H D D A X m P V z V D I

Ñ Q I B o V U D F Q V P X Ñ J

X z S N G F S U K B Q T W X H

A

NECESITADAS

PERSONAS

MÁS

LAS

JESÚS

PREFIERE

3 Completa esta frase en tu cuaderno colocando la letra anterior del abecedario y descubrirás cuál es la iniciativa de Jesús.

MB JÑJDJBUJXB EF KFTVT QPS MPT NBT EFCJMFT ZÑFDFTJUBEPT

4 Lee en la Biblia Mt 9,27-34 y después haz un resumen.

49

GENTE ESTUPENDA

Faustino Pérez ManglanoFaustino Pérez Manglano fue alumno del colegioNuestraSeñoradelPilardesdelosseisañoshas-tasumuerte,ocurridacuandoestabaenelúltimocursodebachillerato.Nosequejabanunca.Sele-vantaba,hinchadoysinpelocomoestabapor laquimioterapia,para iralcolegio.Teníauna fuerzadevoluntadtremendayademássacabaunasbue-nísimascalificaciones.

Eraunmuchachosimpático,alegre,legustabamuchoeldeporteydisfrutabahaciendocamping.

Murióalos16años,el3demarzode1963.

Estechicosencillo,consucuerpomenudoyllenodeilusión,dioejemplodesuamoraJesúsysucariñoalaVirgenMaría.

En1960decidiódecir sí aDiosprometiendohacerse religiosomarianistaparaayudaratodosaserbuenosyconseguirmásreli-giososysacerdotesparalaIglesia.Decía:«Voyaserunpescadordealmas.Lohepensadomuchoymegustaría ir,comoreligiosomarianista,aSudamérica».

Tantafamahatenidoelejemplodesuvidaquesubiografía,Tal vez me hable Dios,hasidotraducidaamásdeochoidiomas.

Relatos vocacionales

El papa Benedicto XVI recono-

ció el 14 de enero de 2011 las

“virtudes heroicas” de Fausti-

no Pérez Manglano.1 Explica con tus palabras qué quiere decir «relato vocacional». Puedes pedir ayuda a tu profesor.

50

AprendemosMÁ

SAprendemosM

ÁS

51

La red Familia marianistaLaFamiliamarianista,fundadaporelbeatoGuillermoJoséChaminadeylavenerableAdeladeBatzdeTrenquelléon,enels.XIX,agrupaareligiosos,religiosasylaicoscatóli-cosquequierenvivircomomisionerosdeMaríaenmediodenuestromundo.

3 Escribe cinco cosas que hacía bien Faustino.

4 ¿Te gustaría seguir el ejemplo de Faustino? Razona tu respuesta.

5 Haz un dibujo sobre cómo te imaginas la vida de Faustino, siendo marianista.

6 Canción: CAMINEMOS CON JESÚS

7 Comentamos

•¿Quiénesnuestroamigodeverdad?

•¿HaciadóndenosconduceelcaminodeJesús?

8 Escucha dos o tres veces la canción e intenta aprendértela para cantarla todos juntos.

9 Haz un dibujo en tu cuaderno con la frase que más te ha gustado de la canción. No olvides poner la frase con letras muy bonitas.

2 Describe cómo era Faustino.

51



LaspersonaspreferidasdeJesúseranlos......................,losdébiles,los..........................,

losquenecesitansuayuda,los..............................,lospobres.

LOS mARGINADOS

LOS ENfERmOSLOS quE

NECESItAN .....

LOS ............ LOS ............

LOS PECADORES

LAS PERSONAS PREFERIDAS

DE JESÚS

52

¡Cuánto heAPREN

DID

O!

5 Reflexiona. ¿HacescontusamigoslomismoqueJesús?

InventadengrupouncuentoenelqueseveacómoJesúsprefierealaspersonasmásdébi-les.Recordadlaspartesdelcuento:plantea-miento,nudoydesenlace.Decoradloconunbonitodibujo.


•Cómohasidomiactitudenlaclaseduranteestaunidad:

atenta - participativa - respetuosa - obediente...•Enelcuaderno,¿hetrabajadoconordenylimpieza?

•Heaprendido:Poco - bastante - mucho•¿Tehagustadoestaunidad?Valorade1a10.

3 Poesía: AMIGOS DE JESÚS

AtodossusamigosJesúsloseligió,ysiemprelesdiopruebadecariñoyamor.JuntoaJesúsvivieron,juntoaJesúsgozaron,juntoaJesússufrieron,yaJesúsanunciaron.Yoquierosertuamigo,quieroprobartuamor,conocertussecretoscomoellos,Señor.

4 Escuchamos

Escuchaatentamentelapoesía.

Cabezas numeradas

Técnica cooperativa. Pensando en parejas

Aprende•Jesúsnosenseñóaamaralosenfermos,alosdébiles,alosnecesitados,alosquenosonnuestrosamigos.

•Jesúsnosenseñóaestarpendientesdelaspersonasquemásnosnecesitan.

53

6JESÚS CUMPLE

LA VOLUNTAD

DEL PADRE

54


ME PREGUNTO¿Porquémecuestahacermitrabajo?

¿Porquéhagoenfadaramifamilia,cuandonoobedezco?

PIENSOPienso en las vecesque hago lo quememandanmispadres,sinquemeapetezca.Piensoenlasvecesquehagocosasqueséquenodebohacer.Piensoenlasvecesquenohagoloquemedicenlosmayores.

Miramos laVIDA

55

¿LO SABES?•¿ParaquémuereJesúsenlaCruz?

•¿PorquémuereJesúsenlaCruz?

•¿EnquémomentodelañocelebramoslamuerteyresurreccióndeJesús?

SENTIMIENTOS Y EMOCIONES •Deestalistadesentimientos,copiaentucuadernoencolorrojolossentimientospo-sitivosyennegrolossentimientosnegativos:

Furia Alegría Confianza

Miedo Sorpresa Remordimiento•Eligeunsentimientonegativoquetútengasyescribeuntextoenelquetecompro-metasaintentartransformarloenunsentimientopositivo.Explicacómocambiaríatuvidasiloconsiguieras.

Jesús terminódecenarconsusamigosy,al salirdellugardelacena,sepusoencaminohaciaelhuertodelosOlivos.AquelhuertoeraunlugaralqueJesúsacudíamuchasnochesparaestartranquiloypoderrezar.

Cuandollegaronalhuerto,Jesúsentróconsusami-gosmásíntimos:Pedro,JuanySantiago.Lesconfesóquesesentíatristeyangustiado,ylespidióquesepu-sieranarezarallíconél.Jesússeseparódeellosunosmetros,searrodillóysepusoarezar.Decía:

JESÚS VA A ORAR AL HUERTO DE LOS OLIVOS

Jesúsestuvorezandoasíunratomuylargo.Después,selevantóyseacercóasusdiscípulos.Cuandollegóasulado,sediocuentadequesusamigosestabandor-midos.SeacercóaPedroysuavementeletocóenelhombroyledijo:«Pedro,¿nohabéispodidoquedarosnisiquieraunahorarezandoconmigo?».Peroestabantandormidosquecasinolehicieroncaso.

Jesús,entonces,volvióamarcharseentristecidoalmismositiodondehabíaestadorezandoantes.YsuPadreDiosleconsolóylediofuerzas.VolvióJesúsdenuevoadondeestabansusamigosylosencontróaúndormidos.

Enesemomento, escuchó ruidodepasosquecada vez seacercabanmás.Yvoces.Vocesdegentequehablababajito,cuchicheando.Yempezóaverlucesdeantorchasquesemovíanporentre losolivos.ComoJesúsyasabíaquiéneseran,seacercóasusamigosylesdijo:«¡Hale!Levantaosya,porquevieneelquemevaaentregar».

«Padre,quenotengaquesufrirtanto.Yonoquieromorir,perositú

quieresquemueraporloshombres,nomeimportahacerlo.Quenosehagaloqueyoquiero,sinolo

quetúquieres».

“Cristo en el Monte de los Olivos”, de El Greco.

56


ME QUEDO CONVisualizaelPowerPointdelaunidadyescribeentucuadernoloquedestacarías.

1 Comprensión.

•¿DóndefueJesúsconsusdiscípulos?

•¿CómosesentíaJesús?

•¿LosdiscípulosacompañaronaJesúsensudolor?

•¿QuiénayudóaJesúsenesosmomentostantristes?

•¿ParaquéfueJesúsalHuertodelosOlivos?

•¿QuéledecíaJesúsalPadre?

•¿PorquéJudasledaunbesoaJesús?

2 Localización.

Consultalostextosyrelaciónalosconlosacontecimientosquenarran.

Mt 21,1-11 Huerto de los OlivosJn 13,1-17 Entrada en JerusalénMc 14,22-25 Lavatorio de los piesMc 14,32-36 Institución de la Eucaristía

3 Mensaje.

Completaentucuadernoconlassiguientespalabras:

Dios Padre Voluntad Manos Vida

•Jesúsentregasu..................pornosotrosporamoryparacumplirla.....................delPadre.

•Jesúsponesuvidaenlas.....................desuPadreDios.

•Jesúsestátristeyesconsoladopor.................................

Pedro,JuanySantiagose levantaroncorriendoyvieronentrelosárbolesqueempezabanallegarsoldadosycriadosdelossacerdotes,todosconpalos,antorchasycuerdas.VeníanconJudasadeteneraJesús.JudasseacercóaJesúsylediounbeso.Deesemodoengañoso,Judasseñalabaaquiéndebíanarrestar.Jesúslesdijoalossolda-dosycriadosqueéleraaquienbuscabanyquedejaranenpazasusamigos.

57

VIERNES SANTOEl Viernes Santo celebramos la muerte deJesúsenlacruzsobreelmonteCalvario.EnestedíaimpresionantesereúnelaIglesiaparaconmemorarlaPasiónsalvadoradeJesús.

SEMANA SANTAJUEVES SANTOLos cristianos de todo el mundonosreunimosen laEucaristíaparacelebrar y recordar que Jesús lainstituyó en laÚltimaCena. JesúsnosentregóenellasuCuerpoysuSangre como comida y bebida. Yencargóasusapóstolesyasussu-cesores: «Haced esto en memoria mía»(Lc22,19).

La Eucaristía es el regalo másbellodelamordeJesús.Enellaco-mulgamossucuerpoy susangre,anunciamossumuerteyproclama-mos su resurrección; también nosunimos a Jesús en su entrega alPadreDiosyalprójimo.

“La Piedad”, de Miguel Ángel.

DOMINGO DE RESURRECCIÓN O DE PASCUA

Pablo, el perseguidor convertido en

apóstol,enseñóaloscristianosdeCo-

rintoya todosnosotros laverdadma-

yordenuestrafe:«queCristomuriópor

nuestrospecadossegúnlasEscrituras;

queresucitó,queseaparecióaPedroy

luegoa losdoce;despuésseapareció

amásdequinientoshermanos...»(1Cor

15,3-8).

LaresurreccióndeJesúsesunhecho

acontecido en la historia, del que los

apóstolesfuerontestigos.Jesúsvenció

alamuerteyvivejuntoalPadreDios.

Jesús, ensumisterioPascual,pasó

delaMuertealaVida,nosliberadelpe-

cado y nos abre el acceso a una vida

nuevaporsuresurrección,alaqueto-

dosestamos llamadosporsuamor in-

condicional.58


“QUÉDATE CON NOSOTROS, SEÑOR”

Estafuelapeticiónque, lamismatar-dedelaresurrección,hicieronalcami-nantelosdosdiscípulosquesedirigíanhaciaEmaús.Tristespor loquehabíasucedido,noseimaginabanqueaqueldesconocidofueraJesúsresucitado.

Jesús está siempre con nosotroscuando nos reunimos en su nombre,cuandoleemoslaBiblia,cuandoparti-cipamosenlaEucaristía,cuandoama-mosyayudamosalprójimo.

1 Actos programados en la Se-mana Santa.

AveriguapreguntandoquécelebracionessevanarealizardesdeeldomingodeRamoshastaeldomingodeResurrecciónentupa-rroquia.Agrúpalasendosbloques:

1.EnelinteriordelaIglesia.

2.Enlascallesyplazas.

2 Lectura de imagen:

Observa“LaPiedad”deMiguelÁngelyres-pondeentucuaderno:

•¿Quiénessonlosdospersonajes?

•¿Quémomentode la vidade Jesúsrepresenta?

•¿QuésentimientosexpresaMaría?

•¿Quévaloresexpresalaescultura?

3 Los discípulos de Emaús.

LeeLc24,13-35yresponde:

•¿Cómosesentíanlosdiscípulos?

•¿Quiénseacercaaellos?

•¿Quélecuentan?

•¿Cuándoselesabrieronlosojos?

4 Completa en tu cuaderno con las palabras del recuadro.

•La Eucaristía es el regalomás bellodel.................................deJesús.

•EnlaEucaristíanosunimosa..............ensuentrega.

•Cristomuriópornuestros...................

•LaResurreccióndeJesúsnosabreaunavida........................

Pecados, amor, nueva, Jesús

“Quédate con nosotros”, le suplicaron, y él aceptó.


59

EnestaobradeteatrosenarralaPasiónyMuertedeJesús.

Marcos:Aldíasiguiente,lossacerdotesconlosancianosentregaronaJesúsaPilato.Pilatonoqueríaquedarmalconlossumossacerdotesy,comonosabíaquéhacer,preguntóalpueblo:Pilato:¿Quéhagoconelquellamáisreydelosjudíos?

Pueblo: Crucifícalo.Crucifícalo.

Marcos: Lossoldadosselollevaronalinteriordelpalacio.Lepusieronunacoronadeespinas,quehabíantrenzado,legolpearonlacabezaconunacañayleescupieron.Jesúscallaba,noabríalaboca.Anadiedevolviómalpormal.Terminadaslasburlas,lepusieronunacruzensusespaldasylleva-ronaJesúsaunmonte.Locrucificaronyserepartieronsusropas,echándolasasuerte.AlgunasdelaspersonasquepasabanfrenteaJesúscrucificadolloraban,otrossereíanyledecían:

Hombre:¡Anda!,túquedestruíaseltemployloreconstruíasentresdías,sálvateatimismobajandodelacruz.

Marcos:Desdelacruz,Jesús,apesardequenoteníafuerzanisiquieraparasostenerlacabeza,dijocosasimpresionantes:

Jesús: Diosmío,Diosmío,¿porquémehasabandonado?Padre,perdónales,porquenosabenloquehacen.Padre,atusmanosencomiendomiespíritu.

Marcos:Jesúsmurió.Cogieronsucuerpo,loenvolvieronenunasábanayloco-locaronenunsepulcro.

JESÚS OBEDECE AL PADRE

1 Entre todos volved a leer el texto anterior y resumidlo, con la ayuda de vuestro profesor o profesora, en estas cuatro partes. Cada equi-po hará una parte y un dibujo en cartulina sobre ella.

•EntregaaPilato.

•Jesúsmaltratado.

•Repercusiónentrelagente:unoslloranyotrosseburlandeél.

•PalabrasdeJesúsenlaCruz.60

AprendemosMÁ

SAprendemosM

ÁS

61


ConlatécnicacooperativadelfoliogiratorioyayudándotedeInternetrespondeaestaspreguntasentucuaderno:

•¿QuiéneselautorprincipaldelaBiblia?

•¿CuántaspartestienelaBiblia?

•¿ParaquémurióJesús?

3 Vía Crucis

•Observamuybienestasimágenes.

•Porequipos,explicadconvuestraspalabrasquésucedeenelVíaCrucis.

•CopiadenvuestrocuadernolaspalabrasdelVíaCrucisqueexpresanlarelacióndeJesúsconelPadre.

61


2 Completa este resumen en tu cuaderno con ayuda del esquema.

JesúsinstituyólaEucaristíaen.....................................

Jesúsdiosu..............................paracumplirlavoluntaddelPadreysalvaraloshombres.

Jesúsen.......................................sesintiótristeyangustiado.

Jesúsestásiempreconnosotroscuando..........................................

Jesús..................................,vencióalamuerteyvivealladodelPadreDios.

Jesússiempreobedeció.............................................ycumpliósuvoluntad.

Instituyó la ................... en la Última Cena

Está siempre ..........................

cuando nos reunimos en su nombre

Resucitó, venció a la

muerte y vive ........................

Jesús siempre ....................

al Padre

Dio su vida en la cruz para cumplir la ......................... y

salvar a los hombres

En el ......................... .................. se sintió triste y angustiado

por cumplir la voluntad del Padre

JESÚS

62

¡Cuánto heAPREN

DID

O!

Aprende•LagranleccióndeJesús:laobedienciaincon-dicionalalPadreDios.

•LoscristianosenSemanaSantarecordamosqueJe-súsentregósuvidaenlacruzporamoratodosloshom-bresycumpliendolavoluntaddeDiosPadre.

•JesúsenelhuertodelosOlivossesintiósoloyabandonadoporsusamigosybuscóconsueloensuPadreDios.Élnuncaleabandonó.

•En laPasiónyMuertedeJesúsencontramoselgranamorquesentíaporsuPadreDiosyelamorqueDiossienteporsuhijo.

•JesússufreypideasuPadrequeleayudeparaquedejedesufrir.Peroalmismotiempoledice:«quenosehagaloqueyoquierasinoloqueTúquieras».

3 Cantamos: LA ENTREGA DE JESÚS

4 Escuchamos.Escuchaatentamentelacanciónmientrasdibujasenunfolioloquetesugieresucontenidoysumúsica.

Cabezas numeradas


•Loquemástehagustadodeestaunidad.

•¿Hasestadoatento?

•¿Tesabesel“aprende”?

•¿Hastrabajadoconilusiónyentusiasmo?

•Segúntutrabajo,ponteunanotadel1al10.

¡Cuánto heAPREN

DID

O!

63

7LA CUARESMA:

TIEMPO PENITENCIAL

64


ME PREGUNTO¿Quésituaciónvivenesosniños?

¿Podráncomertodoslosdías?

¿Iránalcolegio?

¿Podráncomprarloslibros?

PIENSOPiensoenesosniños.Piensoensusfamilias.Piensoenmí.Piensoenmifamilia,enlaspersonasconlasqueconvivo.

Miramos laVIDA

65

SENTIMIENTOS Y EMOCIONES •¿Cómocreesquesesentiránlosniñosdelaimagen?Copiaentucuadernolossenti-mientosquecreesquerespondenalapregunta.

Alegría Tristeza Esperanza

Pesimismo Compasión Remordimiento

•Eligeunsentimientonegativoyotropositivoquecreasquepuedetenerunodelosniñosdelaimagendelapáginaanterioryexplicaporquécreesquetendráesesentimiento.

¿LO SABES?•¿QuéeslaCuaresma?

•¿QuéaccionesdebemosrealizarloscristianosdurantelaCuaresma?

•¿QuéactitudesdebemostenerloscristianosdurantelaCuaresma?

LapalabradelSeñorfuedirigidaaJonás,enestostérminos:

—ParteahoramismoparaNínive,yanúncialeselmensajequeyotedé.

JonáspartióparaNínive.Níniveeraunaciudadmuygrande.Jonáscomenzóainternar-seenlaciudadycaminódurantetodoundía,proclamando:

—Dentrodecuarentadías,Níniveserádestruida.

LosninivitascreyeronenDios,decretaronunayunoysevistieronconropadepeniten-cia,desdeelmásgrandehastaelmáspequeño.CuandolanoticiallegóalreydeNínive,esteselevantódesutrono,sequitósuvestidurareal,sevistióconropadepenitenciaysesentósobreceniza.Además,mandóproclamarenNíniveelsiguienteanuncio:

«Pordecretodelreyydesusfuncionarios,ningúnhombrenianimal,nielganadoma-yornielmenor,deberánprobarbocado:nopastennibebanagua;vístanseconropadepenitenciahombresyanimales;clamenaDioscontodassusfuerzasyconviértasecada

unodesumalaconductaydelavio-lenciaquehayensusmanos.TalvezDiossevuelvaatrásysearrepienta,yaplaqueelardordesuira,dema-neraquenoperezcamos».

Al ver todo lo que los ninivitashacíanparaconvertirsedesumalaconducta,Diossearrepintióde lasamenazasqueleshabíahechoynolascumplió.

Jonás3,1-10

DIOS AVISA A JONÁS DE LA DESTRUCCIÓN DE NÍNIVE

“El profeta Jonás”,de Miguel Ángel Buonarotti.

66


ME QUEDO CON•DiosnosavisacuandonosalejamosdeÉl.

•AunquenosalejemosdeDios,sinosarrepentimos,Élnosperdonasiempre.

•DebemossaberescucharaDiosatravésdenosotrosmismosoatravésdelaspersonas.

1 Comprensión.

•¿AquiénhablóelSeñor?

•¿CuálfueelmensajequeelSeñordioaJonás?

•¿Quéhicieronlosninivitas?

•¿Quéanunciopublicóelrey?

•¿QuéhizoDiosalverlasobrasdelosninivitas?

2 Localización.

EllibrodeJonásperteneceal:

Antiguo Testamento Nuevo Testamento

3 Mensaje.

Completaconpalabrasdelrecuadro.

•Dioshablóa...........................

•Todaslaspersonasylosanimalespracticaronel.......................

•Losninivitassearrepintierondesu....................................

•Todaslaspersonasylosanimalesllevaron.............................


Jonás ayuno luto mala vida

67

LA CUARESMA: TIEMPO PENITENCIAL

«LasobrasdeMisericordiasonaccionescaritativasmediante lascualesayudamosanuestroprójimoensusnecesidadescorporalesyespirituales(cfIs58,6-7;Heb13,3)».LasobrasdeMisericordiason14ysedividenen7espiritualesy7corporales(Catecismo de la Iglesia católica,n.2447).

LaCuaresmadura40días;comienzaelMiércolesdeCe-nizayterminaantesdelaMisadelaCenadelSeñordelJuevesSanto.Elcolor litúrgicodeeste tiempoeselmorado,quesignificalutoypenitencia.

LaduracióndelaCuaresmaestábasadaenelsím-bolodelnúmerocuarentaenlaBiblia.Enella,seha-blade loscuarentadíasdeldiluvio,de loscuarentaañosquedurólaestanciadelosjudíosenEgipto,deloscuarentaañosdelamarchadelpueblojudíoporeldesierto,deloscuarentadíasdeMoisésydeElíasenlamontañaydeloscuarentadíasquepasóJesúsenelde-siertoantesdecomenzarsuvidapública.

EnlaBiblia,elnúmerocuatrosimbolizaeluniversomaterial,seguidodecerossignificaeltiempodenuestravidaenlatierra,conpruebasydificultades.

LaprácticadelaCuaresmadatadelsigloIV,cuandosedalatendenciaaconstituirlaentiempodepenitenciayderenovaciónparatodalaIglesia,conlaprácticadelayunoydelaabstinencia.

68

lAS OBRAS DE MISERICORDIA

Obras de Misericordia corporales«LasobrasdeMisericordiacorpora-les consisten especialmente en dardecomeralhambrientoydebeberalsediento,dartechoaquienno lotiene,vestiraldesnudo,visitara losenfermos y a lospresos, enterrar alosmuertos(cfMt25,31-46).Entreestasobras,lalimosnahecha

alospobresesunodelosprincipalestestimoniosdelacaridadfraterna;estambiénunaprácticade justiciaqueagradaaDios(cfMt6,2-4)»(Catecis-mo de la Iglesia católica, n.2447).

Obras de Misericordia espirituales

1. Enseñaralquenosabe.

2. Darbuenconsejoalquelonecesita.

3. Corregiralqueestáenerror.

4. Perdonarlasinjurias.

5. Consolaraltriste.

6. Sufrirconpaciencialosdefectosdelosdemás.

7. RogaraDiosporvivosydifuntos.

68

BIBLIAAprendemos de laQué nos enseña la IG

LESIA

69

2 Escribe en tu cuaderno qué día comienza la Cuaresma y qué día acaba.

3 En la lectura de la página anterior se nos habla del símbolo del número 40 en la Biblia. Haz un dibujo en tu cuaderno para cada símbolo.

4 Investigad por parejas sobre las obras de Misericordia. Elegid una de ellas y haced un mural en el que aparezca: el texto de la obra de Misericordia elegida, si pertenece a las obras de Miseri-cordia espirituales o corporales y un dibujo alusivo.

1 Busca en esta sopa de letras estas palabras que indican penitencia:

ARREPENTIMIENTO, AYUNO, ABSOLUCIÓN, SACRIFICIO, AUSTERIDAD, ABSTINENCIA

Y r D N Y S m S P K T r I X W

m V J I P G V A Q W A r I Y Ñ

Q G G A B S o l U C I o N D T

E T W S A C r I F I C I o Q z

S S Q A Ñ Q B l S Q H E C N o

A r r E P E N T I m I E N T o

A I C N E N I T S B A C U U B

K r A U S T E r I D A D T H E

V V A Y U N o U P P X l r F U

69

ElPapaFrancisco,enlahomilíadelmiércolesdeCeniza,dijo:

«Dentrodepococumpliremoselgestode la imposiciónde lascenizasenlacabeza.Elcelebrantepronunciaestaspalabras:“Erespolvoyalpolvovolverás”,otambiénrepitelaexhortacióndeJesús:“ConviérteteycreeenlaBuenaNoticia”.Ambasfórmulasconstitu-yenunallamadaalaverdaddelaexistenciahumana:somoscria-turaslimitadas,pecadoressiemprenecesitadosdearrepentimientoyconversión».

RASGOS DE LA CUARESMA

1 Responde en tu cuaderno:

•¿Qué palabras pronuncia el sacer-dotecuandonosimponelaceniza?

•¿Quéquierendeciresaspalabras?

•PiensaunpropósitoparaestaCua-resmayescríbeloentucuaderno.

«La invitación a la conversión esentonces un impulso a regresar,como hizo el hijo de la parábola,entre los brazos de Dios, Padretiernoymisericordioso».70

¡Qué importante es, para

escuchar y acoger, esta

llamada en nuestro tiempo!

70

AprendemosMÁ

S

71

2 Observa estas imágenes y explica en tu cuaderno qué rasgo de la Cuaresma se cumple en cada una de ellas.

3 Con la ayuda de vuestro profesor, buscad en You Tube vídeos sobre la Cuaresma y visionar uno de ellos. Por ejemplo, El niño y el pato.

4 Con tus compañeros de equipo, haced un cartel sobre el mensaje que transmite el vídeo. No olvidéis que el cartel debe quedar muy bonito, para que vuestros compañeros sientan la necesidad de leerlo.

AprendemosMÁ

S

71

REfLEXIÓN

AYuNO YABStINENCIA

PENItENCIA

CONVERSIÓN

....................

ARREPENtImIENtO


LA CUARESMA

2 Completa en tu cuaderno este resumen con ayuda del esquema.

LaCuaresmadura40días,desdeelmiércolesdeCenizahastaelJuevesSanto,antesdelaCenadelSeñor.

ElcolordelaCuaresmaeselmorado,quesignifica:Lutoy...........................

LaCuaresmatambiénestiempodereflexión,de......................ydeayunoyabstinencia.

LaCuaresmaestiempode.....................,esdecir,tiempodevolverlavistaaDiosycreerenelEvangelio.

Dura .......... díasEs tiempo de:

72

¡Cuánto heAPREN

DID

O!

Aprende•LaCuaresmaduracuarentadías,desdeelmiércolesdeCenizahastaelJuevesSanto,antesdelaCenadelSeñor.

•LaCuaresmaestiempodelutoydepenitencia.

•EnlaCuaresmaelcristianoreflexionasobresuvidaypideperdónaDiosPadre.

•ElayunoylaabstinenciasonsímbolosdelaCuaresma.

3 Cantamos: JESÚS RESUCITÓ

4 Escuchamos

Escucha atentamente la canciónmientrasdibujasenunfolioloquemástehallamadolaatencióndesucontenido.

Aprendelacanciónycántalacontuscompañeros.

Cabezas numeradas


•Loquemástehagustadodeestaunidad.

•¿Hasestadoatento?

•¿Hastrabajadoconilusiónyentusiasmo?

•¿Hasestudiadoel“aprende”?

•Segúntutrabajo,ponteunanotade1a10.

¡Cuánto heAPREN

DID

O!

73

8EL SACRAMENTO

DE LA RECONCILIACIÓN

74

Miramos laVIDA

75

VEO¿Quépersonasvesenlaimagen?

¿Cómocreesqueestánlosánimos

delaspersonas?

ME PREGUNTO¿Quiéndioelprimerpasoparasolucionarelconflicto?

¿Porquénospeleamoslaspersonas?

PIENSO¿Cómosurgióelconflicto?¿Cuálfueelmotivodelariña?

Tristeza

Arrepentimiento Enfado

ArmoníaAlegría

SENTIMIENTOS Y EMOCIONES Escogelossentimientosqueexpresanlosmiembrosdelafamilia:

¿Has tenido alguna experien-cia de pelea en casa, en el co-legio, en la calle...? ¿Has per-donado a alguien? ¿Por qué? ¿Cómo te sentiste después?

¿LO SABES?•¿Quéesperdón?

•¿Quéactitudespuedenmejorarnuestraconvivencia?

•¿Cómocelebramosloscristianoslareconciliación?

Jacobteníadocehijos.Unodeellos,supreferido,sellamabaJosé.Parademostrar

cuántoamabaaJosé,lemandóhacerunatúnicaqueteníamuchoscolores.Los

hermanosdeJoséestabancelososyundíalovendieronaunosmercaderes,pero

DiosestabaconJoséyleayudóenlasdificultades.

Entonces,elfaraóntuvounsueñoymandótraeraJoséyleinterpretósusueño.

JoséledijoalfaraónqueDiosibaatraerunhambrealatierradespuésdesiete

añosdebuenacosecha. Duranteesetiempo,Joséayudóaalmacenargranopara

prepararseparalostiemposdurosquevendríanyllegóaserunapersonamuyim-

portanteparaelfaraón.

Mientras,elpadredeJosé,Jacob,lesdijoaalgunos

desushijosquefueranaEgipto,dondeestabaJosé,a

comprargranoparacomer.¡Cuandoellosentraronenel

salón,Josélosvio,peroellosnolereconocieron!José

decidióversihabíancambiadoylespidióasustraba-

jadoresquelosacusarandeserespíasyquepusieran

dineroenlossacosdetrigo,paraversisushermanos

eranhonradosy lodevolvían.Joséqueríasabercómo

estabasuhermanopequeño,Benjamín,ypidióquese

lotrajeranenelpróximoviaje.

Enelviajederegresoasucasaloshermanosencon-

traroneldineroy,cuandollegaron,leexplicarontodoa

Jacob.ÉlsepusomuytristeynoqueríaqueBenjamín

fueraconellos,perofinalmenteaceptó. Prepararonotra

vezelviajellevandoaBenjamín,ysalieronhaciaEgipto.

Josédecidióprobarasushermanosotravezpara

versi realmentehabíancambiado.Despuésde lase-

gundaprueba,Josésabíaquesushermanoshabían

cambiado.Ellosverdaderamentesesentíanmalporlas

cosasquehabíanhechoenelpasado.

Joséestabatanemocionadoquelesdijoquiénera,

loshermanosnopodíanhablar,teníanmiedodeque

Josélesodiaraporlascosasquelehicieronhacíamu-

chosaños.Envezdeeso,Josélesdijoqueéllosha-

bíaperdonadoyqueDiosestabaconél.Joséreunióatodasu

familiaylesdejóquedarseenEgipto.TeníanmuchoparacomeryDioslescuidó(cf

Gén42,1-45).

JOSÉ PERDONA A SUS HERMANOS

76


1 Comprensión.

•¿QuiéneraJacob?

•¿QuéleregalóJacobaJosé?

•¿QuéhicieronloshermanosdeJosé?

•CuandoloshermanosdeJosévanaEgipto,¿porquiénpreguntaJosé?

•¿ParaquéponeJoséapruebaasushermanos?

•CuandoJosédiceasushermanosquiénes,¿quépiensanellos?

•¿QuéhizoJosé?

ME QUEDO CONCompleta:

•ActituddeJoséantesushermanos.

•ActituddeloshermanosdeJosé.

“José vendido por sus hermanos”,de Johann Friedrich Overbeck.

2 Localización.

•¿SabesdóndeestáEgipto?BúscaloenunmapaoenInternetydibújaloentucuaderno.

•¿EnquélibrodelaBibliaseencuentralalecturadelapáginaanterior?

•Ese libro, ¿pertenece al Antiguo o alNuevoTestamento?

3 Mensaje.

•¿QuésentíanloshermanosdeJoséhaciaél?

•¿JustificaríasloquehicieronloshermanosdeJosé?Razonaturespuesta.

•¿Cómo se portaron los hermanos de Joséconsupadre?

•¿QuéhizoJoséconsushermanos?

77

Dios nos ha hecho libres y, porello, podemos hacer las cosasbienomal.SilohacemosmalnosapartamosdeDiosPadrey rom-pemossuamistad.Esoespecar.

JESÚS NOS OFRECE EL PERDÓN

Dios, que nos ama,

siempre nos ofrece

su perdón

en su Hijo Jesús.

“El retorno del hijo pródigo”, de Pompeo Batoni.

El SACRAMENTO DE lA RECONCIlIACIÓN La Iglesianosperdona lospecadosennombredeJesús.

Jesúsmandóasusapóstolesqueensunombreperdonasenlospecados.Loscristianoslohacemosenelsacramentodelperdónodelareconciliación.

Elsacerdote,ennombredelaIglesia,nosbendiceyperdona,Siestamosarre-pentidos y confesamosnuestrospeca-dos.

LaIglesianosperdonalospecadosennombredeDios. Igualquesomosper-donados, también nosotros debemosperdonarysermisericordiosos,incluso,nosenseñaJesús,alosenemigos.

78


1 ¿Cómo se evitan los conflictos y mejoramos la convivencia?

Copialosvalorescristianosquelafavorecen.

VIOLENCIA RESPETO ODIOACOGIDA DIÁLOGO PAZ

AMOR MENTIRA VERDAD

2 ¿Cómo solucionó Jesús el poder de perdonar?

Resuelveelsaltodecaballoylodescubrirás.

IJE

PO

PER

DERDO

GLE

A

SÚSSU

DE

EL

NAR.SIA

DIO

3 Descubre de qué estamos hablando. Completa la frase.

Siestamosarrepentidosydecimosnuestrospecados,elsacerdote,ennombredelaIglesia,nosbendiceyperdona.

EL SACRAMENTO DE LA ................

4 Escribe la frase del Padrenuestro en la que Jesús nos enseñó a pedir perdón y a perdonar.

Poesía 79

SecomprometeavivircomoJesúsycumpleloquelediceelsacerdo-te:rezarunaoraciónorealizarunaacciónbuena.

Recibe el perdón de Dios cuando elsacerdoteledice:«Yoteabsuelvodetuspecados,enelnombredelPadre,ydelHijoydelEspírituSanto».

Dicesuspecadosalsacerdoteypideperdón.

Propósito de la enmienda:deseodeconversión

El cristiano reconoce sus pecadosanteDiosyantelaIglesiaconsinceroarrepentimiento,ensilencio.

PASOS DE lA CElEBRACIÓN DEl SACRAMENTO

Cuandoloscristianos,despuésdelBautismo,necesitamos recibir el perdón de Dios, nosacercamosalsacramentodelaReconciliación.

Estesacramentoesunencuentromaravillo-so.Diosquiereperdonarnos,ynosotros,arre-pentidos,volvemosaÉl.

JesúsdiopoderparaperdonarlospecadosennombredeDiosalosapóstoles,asussu-cesores,losobisposylossacerdotes.

LA FIESTA DE LA RECONCILIACIÓN

21

4

3

5

80

AprendemosMÁ

S

81

2 Haz un dibujo de una situación en la que hayas sentido la necesi-dad de ser perdonado.

3 Observa y explica lo que sucede en estas imágenes.

1 Busca en esta sopa de letras palabras relacionadas con la celebración del sacramento de la Reconciliación:

ARREPENTIMIENTO, CONFESIÓN, ABSOLUCIÓN, CONVERSIÓN y COMPROMISO

W T m C o m P r o m I S o m A

D I Ñ C F H r J J A U D N l P

z C B N I S K o I Y P m N l F

z E l A U m Ñ U J N Y K U F m

A r r E P E N T I m I E N T o

H G Q P A B S o l U C I o N S

S W N o I S E F N o C F N Y I

F Y l B J C S Y A X H I P K N

K I C o N V E r S I o N T Y Ñ

4 ¿Crees que lo que sucede en estas imágenes tiene algo que ver con la fiesta de la reconciliación? Razona tu respuesta.

81

1 Completa en tu cuaderno el esquema ayudándote de las palabras de los recuadros.

2 Completa este resumen ayudándote del mapa y de lo que has aprendido:

DiosesPadre......................................DiosPadrenosofrece.......................atravésdela..........................

Lafiestadelperdónlacelebramosloscristianosenel............................

Sepideelperdónatravésdel............................DiosPadrenosindicaelcaminoparaser

felicesyhacerfelicesalosdemásenlos....................................

Nos ofrece siempre el ............... A través de la

............................

Nos indica el camino en los

.............................

DIOS PADRE MISERICORDIOSO

En el sacramento de la................................

Iglesia

PerdónReconciliación

Mandamientos

3 Cantamos: EN EL CIELO HAY UNA FIESTA

4 Escuchamos

Escuchamos en silencio y con losojoscerrados,paragrabarennues-trocorazón loquedebemoshacerparapromoverlafiesta.

82

¡Cuánto heAPREN

DID

O!

Aprende•Pecaresdecir“no”aDios,desobedeciendosusMandamientos.

•NuestroPadreDiosnosperdonasiemprequenosacercamosaÉlconpenadehaberfaltadoydeseodenovolverahacerlo.

•EnelsacramentodelaReconciliaciónDiosnosperdonalospecadospormediodelsacerdote.

•LosquerecibimoselperdóndenuestroPadreDiosdebemossaberperdonaralosquenosofenden.

Cabezas numeradas

5 Dibuja un camino parecido a este en tu cuaderno e indica en las señales los dos Mandamientos principales:

1. AmaraDios

2. Amaralprójimo


•Doscosasquetehayanllamadolaatencióndeestaunidad.

•Cómohasidotucomportamientocontuscompañerosycontuprofesoroprofesora.

•Tugradodeatenciónalasexplicaciones.

83

9 LA EUCARISTÍA

84

SENTIMIENTOS Y EMOCIONES


ME PREGUNTO¿Quésentíoquésentiréeldíademiprimeracomunión?

¿Todaslaspersonaspuedencelebrarlacomunióncomoyo,conmispadres,misabuelos,mistíos,misprimos,misamigos...?

Eldíademiprimeracomuniónenmihabitaciónpondré...

PIENSOPiensoencómosesentiránesosniños.Piensoenlosdíasanterioresamicomu-nión:visitasdeamigos,regalos,adornarlacasa,adornarmihabitación...

Miramos laVIDA

85

¿LO SABES?•¿QuiénestáenelpanyelvinoenlaEucaristía?

•¿CuándoseinstituyólaEucaristía?

•¿Quiénlainstituyó?

Despuésdeleerestacartadeunospadresasuhijo/arespondeentucuaderno:

•¿Quésentimientosdespertaráestacartaensuhijo/a?

•Imaginaquetúereselhijo/a,¿quéresponderíasaestacarta?Recuerdaqueparaes-cribirunacartadebestenerencuentasuspartes:saludo,mensajederespuestaalacartaydespedida.

Querida/o hija/o:

El día que tú naciste nuestros corazones se llenaron de alegría. ¡Qué suerte, tenemos un niño/a! Nos sentimos muy felices. A los pocos meses, papá y yo de-cidimos bautizarte para que además de formar parte de nuestra familia, también formases parte de la familia de Jesús. Estábamos seguros de que tanto tú, como nosotros y Jesús, nos íbamos a sentir muy afortunados por tenerte. Poco a poco has ido creciendo, viviendo en estas dos familias, haciendo que nos sintiéramos orgullosos de ti. Hoy, que ya eres mayor, vas a recibir por primera vez a Jesús, en tu primera comunión. Es un día muy importante para ti y para nosotros, tus padres. Queremos darte las gracias por ser como eres ¡una hija/o maravillosa/o!

Con todo nuestro cariño y deseándote pases un día muy feliz.

Tus padres

lA ElECCIÓN Y lA MISIÓN DE lOS APÓSTOlES Y SUS SUCESORES. El ORDEN SACERDOTAlJesúsllamóaalgunaspersonasparaquelesi-guiesen.Unosrespondíanasullamadayotrosnoseatrevíanaseguirle.Losapóstolesdeja-rontodoparaestarconJesús,escucharsusenseñanzasyseguirsusmandatos.Jesúsnosllamaatodosaseguirlo,aamaraDiosyalosdemáscomoéllohizo.SeguiraJesúsesentregar lavidacomoél laentregó.Esayudar a todos, especialmentea losmásnecesitados.

LosapóstolesvivíanconJesús.Éllesexpli-cabacosasdeDios,lescontabalaBuenaNo-ticia, losenviabaaanunciarelReinodeDiosportodoelmundoyrecibierondeJesúselpo-derdeobrarensunombre(cfMc3,13-19).

NuestrafeeslafedelaIglesiarecibidadelos apóstoles. En los evangelios se nosexplicaqueJesúseligióasusapóstoles,les encomendó unamisión y les dio elmandatoyelpoderdecelebrarlaEuca-ristía.

Llegadalahora,Jesússesentóconsusdiscípulosylesdijo:«Hedesea-do vivamente comer esta pascuacon vosotros antes de mi pasión,porqueosdigoqueyanolavolveréacomerhastaquesecumplaenelReinodeDios».

Ytomandounacopapronunciólaacción de gracias y dijo: «Tomad yrepartidlaentrevosotros;porqueosdigoqueyanobeberédel frutodela vid hasta que llegue el Reino deDios».

Y tomando el pan, pronunció laaccióndegracias,lopartióyselodiodiciendo:«Estoesmicuerpoqueesentregadoporvosotros;hacedestoenmemoriamía».Despuésdecenar,hizo lomismoconelcálizdiciendo:«EstecálizeslaNuevaAlianzasella-daconmisangre,queesderramadaporvosotros»(Lc22,14-20).

LA INSTITUCIÓN DE LA EUCARISTÍA

Los obispos y los sacerdotes, sucesores de los apóstoles, tienen la misma misión de enseñar el mensaje de Jesús, celebrar la Eucaristía y dirigir su Iglesia como verdaderos pastores.86


ME QUEDO CONVisualizaelPowerPointdelaunidadyescribeloquemástehayagustado.


1 Comprensión.

•¿QuéinstituyóJesúsenlaÚltimaCena?

•¿EnquéconvierteJesúselpanyelvinoenlaÚltimaCena?

•¿ParaquéllamabaJesúsalaspersonas?

•¿TodosrespondíanalallamadadeJesús?

•¿Paraquédejarontodolosapóstoles?

•¿Quiénessiguenhoylamisióndelosapóstoles?

2 Localización.

•¿EnquéevangeliosenarralaÚltimaCena?

•¿Encuálsecuentalaeleccióndelosapóstoles?

•¿EnquépartedelaBibliaestánestosevangelios?

3 Mensaje.

•¿QuémisiónencomiendaJesúsa sus apóstoles y a susseguidores?

•¿QuélesmandahacerenlaÚltimaCenaenmemoriasuya?

•¿ConquécelebraJesúslaÚltimaCena(primeraEucaristía)?

87

Jesús sehace realmentepresenteen laEucaristíaenformadepanyvino,queelsacerdoteconvierteenel cuerpo y sangre de Jesús. PorlaaccióndelEspírituSanto,loqueparecepanyvinoeselCuerpoylaSangredelSeñor.Tambiénsehacepresenteatravésdesusenseñan-zas. Por medio de ellas sabemosque Jesúsmurió y resucitó y queestávivoentrenosotros.

Eldomingoesundíadiferenteporquelamayoríade las personas no trabajan, pueden estar enfamilia,comertodosjuntos,estarconsusami-gosypasarundíadistintoalrestodelasema-na.Paraloscristianos,además,eldomingoesundíamuyespecialporquenos reunimosconnuestroshermanosparaasistiralaEucaristía.

El domingo es el día del Señor resucitado.DesdehacemásdedosmilañoslacomunidadcristianasereúneparacelebrarloenlaEucaris-tía.DamosgraciasaDiosporquehacreadoto-daslascosas,noshadadolavidaynosinvitaadisfrutarla.

Los cristianos, el domingo, convocados porDiosPadre,cumplimoselmandatodelSeñorenlaÚltimaCena:«Hacedestoenmemoriamía».EnlaEucaristía,reunidosenelnombredelSe-ñor, escuchamossuPalabra,damosgracias yalabamosalPadre,nosofrecemosaÉlunidosaJesucristo.ComulgamoselcuerpodeCristo,elPandeVida.

La Eucaristía la presiden los obispos y lospresbíteros como representantes de Cristo. EldíaquerecibieronelsacramentodelOrdensa-cerdotalfueronconsagradosparaserministros(servidores)enlaIglesiaycontinuarlamisiónqueCristodioalosapóstoles.

LA CELEBRACIÓN DE LA EUCARISTÍA

El PAN Y El VINO EUCARíSTICOS

EnlaEucaristíarecibimosaJesús,quesenosdacomoalimen-

todelaVidaqueduraparasiempre.

Elsacerdoteconsagraelpanyelvino.AlcomulgarJesús

resucitadonosuneaélynosda la fuerzadelEspírituSanto

paravivircomohermanosformandolagranfamiliadelaIglesia.

RecordamoslaspalabrasdeJesús:«ElquecomemiCarney

bebemiSangreviveenmíyyoenél»(Jn6,56).

En la Eucaristía Jesús nos une y nos envía a

anunciar el Evangelio a todas las personas.

“La Última Cena”, de Tintoretto.

88


1 Completa en tu cuaderno.

Jesús, en la .................... ..................., hace una Nueva Alianza con todos nosotros.

2 Resuelve el acróstico en tu cuaderno.

3 Observa el cuadro de “La Última Cena” de Tintoretto y responde en tu cuaderno:

•¿Quépersonajesaparecen?

•¿Cuáleslafiguracentral?

•¿Quéhaysobrelamesa?

•¿QuéhayentornoaJesús?

4 Observa el cáliz de la Catedral de Valencia, dibújalo en tu cuaderno y escribe las pala-bras que Jesús pronunció sobre el vino en la Última Cena.

1. Sacramentoqueestamosestudiandoenestaunidad.

2. EnJn17,21JesúslepideaDiosquetodossean...

3. EnlaciudaddeAntioquíasellamaporprimeravezalosseguidoresdeCristo...(He11,26).

4. ElprincipalvalordelmensajedeJesús.5. Sacramentoquerecibimosantesdelaprimera

comunión.6. LagranfamiliadeloshijosdeDios.7. Elsacramentoquerecibenlosobisposse

llamaOrden...8. ElPadre,elHijoyelEspírituSantoformanla

Santísima...9. NombredelpueblodeDiosenelAntiguo

Testamento.10. Elpadredetodosloscreyentes(Rom4,12).

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

E

U

C

A

r

I

S

T

I

A

Trabajo cooperativo. Por grupos haced un resumen del tema utilizando la técnica cooperativa “Mapa conceptual a cuatro bandas”.

Cáliz de la Catedral de Valencia.

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LaEucaristía cuentaconunapreparación,llamadaRitosiniciales.Estosritosson:

•Cantodeentrada.•Saludo.•ActoPenitencial.•Señor,tenpiedad.•Gloria(losdomingos).•OraciónColecta.

SIGNOS Y MOMENTOS DE LA CELEBRACIÓN DE LA EUCARISTÍA

1 Escribe en tu cuaderno los diferentes momentos de la Eucaristía y dibuja una caja muy bonita para que escribas en ella el regalo que Dios nos da en la Eucaristía.

2 Busca en la Biblia las Cartas de san Pablo y lee una de sus cartas a las iglesias.

La Eucaristía tiene dos partes importantes:

A. Liturgia de la Palabra: 1. Lecturas2. Cantos:SalmoresponsorialyAleluya3. Homilía4. Credo5. Oracióndelosfieles

B. Liturgia Eucarística:EslapartemásimportantedelaMisa.LaIglesiahaestructuradolacelebracióndelaLiturgiaEucarísticaapartirdelasaccionesquecorrespondenalaspalabrasygestosdelSeñorenlaÚltimaCena.

EnlaÚltimaCenaCristoinstituyóelconvitepascual,pormediodelcualelSacrificiodelaCruzsevuelvepresentecuandoelsacerdote,querepresentaaCristo,realizalaacciónqueelmismoSeñorcumplióyordenóasusdiscípulosquehicieranensumemoria.

ConcluyeconlosRitosfinales:ElsaludoylaBendiciónfinal.

90

AprendemosMÁ

SAprendemos

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GENTE ESTUPENDA

PErSoNAS CoN VAlorES

San Pablo Pablo, natural de Tarso, observante celosodel judaísmo, fueperseguidorde loscristia-nos.

Un día se dirigía a caballo a Damasco,cuandoderepentelorodeóunaluzqueveníadelcielo.Cayóalsueloyoyóunavozquedijo:«YosoyJesús,alquetúpersigues;levántateyentraenlaciudad.Allítediránloquedebeshacer»(He9,3-6).

Apartirdeesemomento,PablocreyóenJesús y fue por muchas aldeas y pueblosanunciandosumensaje.

Convertido aCristo, fue apóstol y viajeroinfatigableporAsiaMenoryEuropaoriental,donde fundó numerosas comunidades cris-tianas.

SuscartasadiversasiglesiassonalimentoparalaIglesiadetodoslostiempos.

3 Busca en Internet la siguiente dirección. Visiona el vídeo y escucha la canción. Anota en tu cuaderno los nombres de los apóstoles que aparecen:

http://www.youtube.com/watch?v=HlzHlk86Z6c&feature=related

4 ¿Tú crees que Jesús llamó a san Pablo? Razona tu respuesta.

5 Permanece en silencio, escucha dentro de ti, seguro que Jesús tie-ne algo que decirte. Escribe en tu cuaderno qué quiere Jesús de ti.

91


..........................

...............................

..........................

PAN

Ritos iniciales

Ritos finales

VINO

Liturgia de la Palabra

Liturgia Eucarística

Consagración del pan y el vino que

se convierten en el Cuerpo y la Sangre

de Jesús. Se renueva la

muerte y resurrec-ción de Jesús.

EUCARISTÍA

2 Completa este resumen con la ayuda del esquema.

LossímbolosdelaEucaristíason...................................

LoscuatromomentosdelaEucaristíason.................................................

ElsignificadodelaEucaristíaes....................................................

3 Cantamos: DAD PALMAS

4 Escuchamos

Escuchaatentamentelacanciónvariasvecesyapréndetelaparacantarlacontuscompañeros.

92

¡Cuánto heAPREN

DID

O!

¡Cuánto heAPREN

DID

O!

Aprende•LoscristianoscelebramoseldomingoporqueeseldíadelSeñor.ConvocadosporDiosPadre,celebramoslaEucaristía.

•EnlaEucaristíalaIglesiacelebralamuerteyresurreccióndeJesús.Élestápre-senteenlaEucaristíaenelpanyelvino,quesonelcuerpoylasangredelSeñor.

•LaEucaristíanosuneaCristoyalaIglesia,nosfortaleceenlavidacristianaynoshacecrecerenelamoralprójimo.

•Jesústambiénestápresenteentodosycadaunodelossacramentos,conellosnosayudaenlosdiferentesmomentosdenuestravida.

Cabezas numeradas


•¿Tehagustadoeltema?Explicaporqué.

•Valoratuactitudenlaclasedereligión:Buena - mala - regular.

•Valoratuactitudcontuscompañeros:Buena - mala - regular.

•Valoraelordenylimpiezaentucuaderno:Bueno - malo - regular

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MATERIALESDIDÁCTICOS

CancionesVocabulario

UNIDAD 2DIOS NOS CUIDADios siempre cuida su creación:A los pájaros les busca su alimento,las semillas que les gustan son de girasoly Dios las dora con el sol.

A las flores que perfuman con su olor,Dios siempre pone un poquito de agua en su interior,y las viste con colores de ilusión.Así se sienten cuidadas por Dios.

Dios nos lleva de la mano con amor,nos acompaña y nos enseña siempre lo mejor,nos escucha cada día en la oración,y nos alegra el corazón.

UNIDAD 3LA VENIDA DE JESÚS Que amanezca ya la aurora,que el cielo envíe su luz,que colme nuestra esperanzala venida de Jesús. (bis)

Y así Dios lo prometióescuchando la oración:a su pueblo le envióal Mesías, el Señor.

De una joven nacerá,su nombre será Emmanuel,los ríos llevarán leche,las fuentes manarán miel.

Dormirán juntos el lobo,el cordero y el león,y así jugaremos todoscompartiendo corazón.

UNIDAD 1EL MUNDO OS ENTREGO Dios creó al hombre,creó a la mujer,les dio un jardínal que llamó Edén.

Fueron obra suya,obra de su amor.Los hizo reyesde la Creación.

Cuidadlo bien,hacedlo mejor,el mundo os entregocon todo mi amor. (bis)

Dios creó el mundo.Todo lo hizo bien:la tierra, sol y luna,el mar también.

Fueron obra suya,obra de su amor.Nos hizo reyesde la Creación.

96

CANCIONES

UNIDAD 4DIOS PADRE ES AMORJesús nos quiso enseñarque Dios Padre es amor.Jesús nos quiso enseñarque Dios Padre es amor.

Y todos los mandamientos,Jesús los reduce a dos:Amar a Dios, y al prójimo darle amor.

Es el prójimo mi hermano,no importa su condición.Le ayudaré si necesita mi amor.

Amo al prójimo si luchopor aliviar el dolor.Seré feliz buscando un mundo mejor.

UNIDAD 5CAMINEMOS CON JESÚSCaminemos con Jesúsel camino de la paz.Caminemos con Jesús,nuestro amigo de verdad.

El camino de Jesústiene curvas de perdón.El camino de Jesúsnos conduce hacia el amor.

El camino de Jesúses amar a los demás,construir un mundo nuevo,dar apoyo al que está mal.

El camino de Jesústiene fuentes de amistad.El camino de Jesúses la meta y la verdad.

97

CAN

CION

ESAprendemos

UNIDAD 7JESÚS RESUCITÓ Después de muchas penas,de dolores, sufrimientos,de su entrega hasta el final...¡Jesús resucitó!Resucitó, ¡sí! Jesús resucitó.

¡Resucitó, Jesús resucitó!Resucitó para mostrarnosque no todo acaba mal.Resucitó para decirnosque nos quiere mucho más.Resucitó para quedarsecon nosotros, y lucharpor hacer un mundo nuevo.¡Gracias por resucitar! (bis)

Después de muchos añosde palabras y consejos,de entregarse a los más pobres...¡Jesús resucitó!Resucitó, ¡sí! Jesús resucitó.¡Resucitó, Jesús resucitó!

UNIDAD 6LA ENTREGA DE JESÚSEs el Domingo de Ramos,los niños gritan ¡hosanna!¡Jesús, Hijo de David!;todos lo aclaman con palmas.¡Jesús, Hijo de David!;todos lo aclaman con palmas.

Jueves Santo de Pasión:con amor Jesús se da,para ser nuestro alimentoen forma de vino y pan.Para ser nuestro alimentoen forma de vino y pan.

Jesús, condenado a muerte,el Viernes crucificado;con su entrega y gran amora todos nos ha salvado.Con su entrega y gran amora todos nos ha salvado.

Por fin, Domingo de Pascua,hoy brilla más fuerte el sol,la tierra entera se alegra,resucita el Redentor.La tierra entera se alegra,resucita el Redentor.

Ya no hay muerte ni tinieblas,Ya es todo luz y color.¡Aleluya!, ¡aleluya!,que Jesús resucitó.¡Aleluya!, ¡aleluya!,que Jesús resucitó.

98

CANCIONES

UNIDAD 8EN EL CIELO HAY UNA FIESTA Cuando decimos “te perdono”,en el cielo hay una fiesta.Si agradecemos siempre todo,en el cielo hay una fiesta.

Hay una fiesta, te digoque hacen una fiesta.En el cielo son felices,¡hay una fiesta!

Si me arrepiento de lo malo,en el cielo hay una fiesta.Si no me enfado con mi hermano,en el cielo hay una fiesta.

Cuando sabemos ver lo bueno,en el cielo hay una fiesta.Cuando ayudamos al pequeño,en el cielo hay una fiesta.

UNIDAD 9DAD PALMAS La misa es una fiesta. ¡Fiesta!Jesús nos ha invitado,dad palmas de alegríaque Jesús nos ha llamado.

Jesús aún sigue vivo,y quiere estar aquí.Nos guía en el camino.Nos quiere a ti y a mí.

Y como pan y vinovivimos su presencia,así cada domingoreunidos en su mesa.

99

CAN

CION

ESAprendemos

100

VOCABULARIO

UNIDAD 1:Diezmo: Parte de la cosecha, generalmente la décima, que se pagaba como tributo a la Iglesia o al rey.Pecado original: Primer pecado, lo cometieron Adán y Eva.Perdonar: No guardar rencor a alguien por algo malo que nos ha hecho.

UNIDAD 2: Blasfemar: Insultar a Dios, a la Virgen o a los santos.Glorificar: Alabar.

UNIDAD 3: Esperanza: Virtud por la que el cristiano espera que se hagan realidad las cosas buenas prometidas por Dios.Salvación: Ser librado del pecado por Jesús.

UNIDAD 4: Ensalzado: Alabado.Parábola: Las parábolas son narraciones que enseñan el mensaje de Jesús; en ellas explica con ejemplos de la vida diaria cómo nos ama Dios y la forma de entrar en su Reino.

UNIDAD 5: Marginados: Apartados del grupo, sin que nadie les haga caso.Virtudes: La bondad, la honradez, la sinceridad y otras formas buenas de ser y portarse las personas.

UNIDAD 6: Eucaristía: Sacramento que Cristo fundó en la última Cena para estar siempre con los que creen en Él, dándoles a comer su cuerpo y a beber su sangre, transformados en pan y vino.

101

PALA

BRAS

Aprendemos

Voluntad del Padre: Jesús no hace lo que él quiere, sino que hace lo que le manda el Padre.

UNIDAD 7: Abstinencia: Evitar hacer algo, generalmente por razones religiosas.Penitencia: Sacrificio que una persona se pone a sí misma por razones religiosas.

UNIDAD 8: Reconciliación: Hacer las paces dos o más personas.Sacramento: Signos sagrados que se realizan en algunos actos y por los que Jesucristo da a los hombres su salvación.

UNIDAD 9: Apóstoles: Discípulos de Jesús, particularmente cada uno de los doce hombres elegidos por Él para que le acompañaran y predicaran su doctrina.Consagra: Ofrece a Dios.

Autores: Carlos Alda Gálvez Marisa Ferrández Rodríguez Nieves Ferrández Rodríguez Jesús Olóriz Cortés María Olóriz Sanjuán Javier Revilla Aybar Dirección editorial: Octavio Figueredo Coordinación editorial: Juan Antonio López / Israel Esteve Maquetación: Daniel Latorre Manresa Revisión: Dulce Mª Toledo Diseño de portada e interior: Daniel Latorre Manresa Ilustraciones: Jesús López Pastor Daniel Latorre Manresa

APROBADO POR LA COMISIÓN EPISCOPAL DE ENSEÑANZA Y CATEQUESISEL 1 DE JUNIO DE 2015

© SAN PABLO 2015 (Protasio Gómez, 11-15. 28027 Madrid)Tel. 917 425 113 - Fax 917 425 723

E-mail: [email protected] / www.sanpablo.es© Carlos Alda, Marisa Ferrández, Nieves Ferrández, Jesús Olóriz, María Olóriz, Javier Revilla, 2015

Distribución: SAN PABLO. División ComercialResina, 1. 28021 Madrid * Tel. 917 987 375 - Fax 915 052 050

E-mail: [email protected]: 978-84-285-4749-9

Depósito legal: M. 17.722-2015Impreso en Gráficas Estella

Printed in Spain. Impreso en España

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