educación responsable 2011/12 · 2013-07-10 · cc sagrados corazones. torrelavega cc salesianos....

memoria visualeducación responsable2011/12

Memoria visual

Este recurso forma parte de Educación Responsable, un programa educativo de la Fundación Botín, en colaboración con la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria, que favorece el desarrollo emocional, social y de la creatividad, promueve la comunicación y mejora la convivencia en los centros escolares a partir del trabajo con docentes, alumnado y familias.

Los recursos de Educación Responsable permiten trabajar las siguientes variables: Autoestima, empatía y expresión emocional (desarrollo afectivo), autocontrol, toma de decisiones, y actitudes positivas hacia la salud (desarrollo cognitivo) y habilidades de interacción, autoafirmación y oposición asertiva (desarrollo social).

contenido

Presentación 4

lectura y emociones 5La llegada del mago 6El emociómetro 7Las actividades 8La tarea que nos encargó el mago 10Literatura en Primaria y Secundaria 11 Primaria 11 Secundaria 14

Desarrollo integral y educación musical (los portafolios) 15Infantil 16Primaria 17Secundaria 19

Banco de Herramientas 20Materiales audiovisuales generados para/por Banco de Herramientas 21 Infantil 21 Primaria 26 Secundaria 30

reflejarte 33Las fotografías de mis alumnos 34 Primaria 34 Secundaria 50Creación de piezas para Somos Creativos 56 Primaria 56 Secundaria 58

presentaciónEsta memoria visual muestra parte del trabajo realizado por los profesores de los colegios e institutos miembros de la Red de Centros Educación Responsable durante el curso 2011/2012. Se trata del primer año de trabajo en red y lo que vemos es el resultado de los distintos procesos de formación en los recursos educativos que conforman Educación Responsable.

No están todos los materiales generados durante el curso (sería imposible), pero sí un muestra que esperamos sea representativa y os ayude a entender nuestra forma de trabajo.

Los centros participantes han sido:

CC MAYER. TORRELAVEGACC NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ. TORRELAVEGACC SAGRADO CORAZÓN “ESCLAVAS”. SANTANDERCC SAGRADOS CORAZONES. TORRELAVEGACC SALESIANOS. SANTANDERCP BENEDICTO RUIZ. AJOCP CABO MAYOR. SANTANDERCP MARCIAL SOLANA. LA CONCHACP MARÍA SANZ DE SAUTUOLA. SANTANDERCP MARZÁN. CUCHÍACP MIGUEL HERNÁNDEZ. CASTRO URDIALESCP PINTOR ESCUDERO ESPRONCEDA. TANOSCP PINTOR MANUEL LIAÑO. TORRELAVEGACP PORTUS BLENDIUM. SUANCESIES MARISMAS. SANTOÑAIES Nª Sª DE LOS REMEDIOS. GUARNIZO

lectura yemociones

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Lectura y emocionesInfantil

Memoria Visual Educación ResponsableFundación Botín

la llegada del mago

Lectura y Emociones, el recurso educativo de literatura en Educación Infantil, comienza con una visita virtual del Mago de la Palabra. La aparición de este mediador tiene lugar tras la recepción de una misteriosa carta en la que anuncia su llegada. Estas son algunas imágenes del trabajo realizado por los profesores para esta actividad.

María Pía Francés, del CP Cabo Mayor

Irene López, del CP

Manuel Liaño Beristain

María Jesús Calderón, del CP Marcial Solana

Ruth Gómez, del CP Marzán

Magdalena Gómez, del CP Portus Blendium

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el emociómetro

Otro de los momentos importantes en la aplicación de LEE es la organización de un sistema de préstamo de libros. Una vez que los alumnos comienzan a llevar los libros a casa, tras la lectura con los padres, completan una ficha que recoge las emociones básicas que han identificado en cada texto.

Al volver a clase, éstas se cuelgan del emociómetro en función la emoción que representan.

Éstos son algunos ejemplos.

Verónica Adán Gallo, del CC Salesianos


María Pía Francés Bedia, del CP Cabo Mayor

Ana Perales, del CC Nuestra Señora de la Paz

Carmen Gonzalez, del CP Marcial Solana

Mª Rosario González, del CC Mayer

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las actividades

A continuación, se realizan distintas actividades con los álbumes de trabajo. Cada profesor elige aquellas que considera más adecuadas para su grupo.

Mª Rosario González, del CC Mayer

María López, del CP Marcial Solana

Elena Pérez, del CC Sagrado Corazón “Esclavas”

Verónica Adán, del CC Salesianos

Oscar Merino, del CC Sagrado

Corazón “Esclavas”

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Silvia Pedrosa, del CP Miguel Hernández

Rosario García, del CP Mª Sanz de Sautuola

Carolina Diana, del CP Pintor Escudero Espronceda


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la tarea que nos encargó el mago

El mago hizo distintas peticiones a los alumnos: los niños de 3 años tenían que ponerle un nombre, los de 4 crearle una mascota y los de 5 elaborarle un juego y enseñarle a jugar con él.

Ana Varela, del CC Sagrados Corazones

María López, del CP Marcial Solana


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LiteraturaPrimaria y secundaria


literatura en primaria y secundaria

Primaria

Olga Palacio, del CC Nuestra Señora de la Paz

Eva Díaz, del CC Sagrados Corazones

Sonia Cueto, del CP Benedicto Ruiz

Sonia Cueto, del CP Benedicto Ruiz

María García, del CC Salesianos

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Purificación García, del CP Cabo Mayor

Francisco de Asís, del CP Marzán

María Jesús Torre, del CP Miguel Hernández

Purificación García, del CP Cabo Mayor

Reyes Fernández, del CP María Sanz de Sautuola

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Ana Isabel Menéndez, del CP Pintor Manuel Liaño

Laura Gómez, del CP Portus Blendium

Marta Elena Capdevila, del CP Portus Blendium

Marta Elena Capdevila, del CP Portus Blendium

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secunDaria

Cristina Vargas, del CC Salesianos

Cristina Vargas, del CC Salesianos

Desarrollo inteGraly eDucaciÓn musical

(los PortaFolios)

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Desarrollo integral yeducación musical


Desarrollo integral y educación musical (los portafolios)

El recurso de música se caracteriza por el uso del portafolio, las nuevas tecnologías y el aprendizaje colaborativo para trabajar distintos valores universales siempre desde el currículum de música.

Los portafolios de los centros, así como los lugares que se dedican a ellos son muy variados. Aquí tenéis una muestra de ello.

inFantil

Mª Ángeles Ruíz, del CC Sagrados Corazones

Edurne Garrastazu, del CC Salesianos

Ana Cardenal, del CP Mª Sanz de Sautuola

Raquel Hernández, del CP Pintor Escudero Espronceda

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Primaria

Eva Eguizabal, del CC Sagrado Corazón “Esclavas”

María José Aresti, del CC Sagrados Corazones

Carlos José Terán, del CP Pintor Escudero Espronceda

María José Aresti, del CC Sagrados Corazones

Estrella Gómez, del CC Salesianos

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Carlos José Terán, del CP Pintor Escudero Espronceda

Mª Luisa Linares, del CP Portus Blendium

Mª Luisa Linares, del CP Portus Blendium

Mª Ángeles Santana, del CP Manuel Liaño Beristain

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secunDaria

Pablo Ortiz, del CC Nuestra Señora

de la Paz

Teresa Alcalde, del CC Sagrados Corazones Luisa Gracia, del IES Marismas

Pablo Ortiz, del CC Nuestra Señora de la Paz

Banco DeHerramientas

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Banco de HerramientasInfantil


materiales audiovisuales generados para/por Banco de Herramientas

A partir del según trimestre del año, los profesores que utilizaban el Banco de Herramientas comenzaron a compartir con sus compañeros distintos materiales. Algunos eran el resultado de las actividades realizadas en clase, pero otras veces se trataba de materiales generados por ellos mismos para ampliar y mejorar el recurso. Estos son algunos ejemplos:

Desarrollo coGnitivo | inFantil

montserrat miera solares, del cc mayer“Cuando realizamos la primera sesión de autocontrol con la actividad ‘Estoy en las Nubes’, en la primera fase de la actividad donde nos imaginamos que eramos velas realizamos las siguientes fotos donde los niños imitaban a las velas.”

marisol Díaz, del cc nuestra señora de la Paz“Una foto de la actividad ‘La niña que queria ser mala’ donde se observan distitnos sentimientos en los niños.”

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cristina Hernández, del cc sagrados corazones“En esta foto somos un tren, si corremos mucho algún vagón puede soltarse o golpearse con otro y no queremos que los vagones se golpeen ni se estropeen, tienen que llegar a su destino en perfecto estado... ¡Todos tenemos que tener cuidado y no estropear el tren!”

arancha Gago, del cP cabo mayor“Con los ojos tapados, jugamos a “Ratón que te pilla el gato”. Con alguna variante, se cubrían para no ser reconocidos. Los que estaban cubiertos tenían que hacer ruiditos y cambiar la voz; el gato, por el sonido, tenía que descubrir quiénes eran. Súper divertido.”

maría ríos, del cc salesianos“Lo hemos pasado fenomenal en la sesión del Señor D. Gato: hemos cantado, actuado y lo que más nos ha gustado ha sido jugar al “Ratón que te pilla el gato”. ¡¡¡Ha sido estupendo!!!”

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mª José rebolledo, del cP marcial solana“En la actividad de Autocontrol ¡Cuidado! hicimos una dramatización de la canción “Estaba el señor Don gato”. Les gustó mucho y algunos sabían la canción porque se la habían enseñado sus madres. Aquí os muestro algunas fotos de los personajes.”

laura Pascual, del cP mª sanz de sautuola“Esta semana realizamos la actividad “Susanita tiene un ratón”: música, baile y juego así que se lo pasaron en grande y para hacerlo más divertido, algunos se convirtieron en gatos.”

adrian villar señas, del cP Portus Blendium“Los niños conversan sobre qué opción les gusta más. Tienen que escoger entre el día de su cumpleaños y el día de Reyes, entre tres chuches o un helado, entre un gatito o un perro como mascota y entre comer hamburguesas o pizza. La idea es que lleguen a un consenso y se pongan de acuerdo.”

maribel rodríguez, del cP Portus Blendium“Dentro de la actividad ‘No hay que correr tanto’, realizamos el juego de los gatos y los ratones. Les encantó.”

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Desarrollo social | inFantil

montserrat miera solares, del cc mayer“Hemos realizado la actividad de la Ardilla. Hemos seleccionado esta actividad porque está relacionada con el Proyecto de Bosque de Cantabria que estamos trabajando, además este trimestre nos toca trabajar los animales del bosque. La actividad resultó muy divertida y a los niños les gustó mucho el juego que propone. Entre todos decidimos cómo, dónde y con qué materiales podíamos hacer las casas de los animales. El resultado es el siguiente.”

marisol Díaz, del cc nuestra señora de la Paz“Nos gustó mucho ayudar a los amigos cuando se les caía de la cabeza el objeto que llevaban para la dinámica “El gallo, el perro, el bastón y la aguja.”

maría riós, del cc salesianos“Mirad que ratón tan chuli hemos hecho para la actividad “El flautista de Hamelin” Hemos usado ceras, palillos, pegatinas y un limpiapipas. No lo hemos pasado fenomenal!!!!!!”

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laura Pascual, del cP mª sanz de sautuola“Aquí os enseño a mis lobos preferidos. Realizamos la actividad de “Los tres cerditos y el lobo”, un cuento que les encanta y cuya actividad aplicamos en una sesión de psicomotricidad. Como no tenía caretas, y bigotes ya les había pintado en otra ocasión, utilizamos pañuelos como si fueran los rabos de los lobos. Se lo pasaron en grande y esta semana me pedían volver a jugar, así que sin duda repetiremos.”

natalia saiz, del cP Pintor escudero espronceda“He realizado la actividad del lobo y los tres cerditos. Para hacer más atractivo el juego he realizado con ellos unas caretas. Espero que os guste la idea.”

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Banco de HerramientasPrimaria


Desarrollo coGnitivo | Primaria

alejandra, del cc sagrados corazones“Adjunto alguna foto sobre la sesión que hicimos en clase de la tutoría Dioses y seres vivos.”

Jesús eloy Fernández, del cc salesianos“Se realizó una actividad denominada ‘Cadena de favores... 1+1+1’ a partir de ver el vídeo ‘One day’. Los alumno/as vestían el chaleco de favores, cada día uno, durante cada día de Cuaresma. Después, por la tarde, el que había llevado el chaleco escribía el favor o los favores que habían realizado. Al día siguiente se lo pasaba a otro compañero o compañera. Así durante toda la Cuaresma iban realizando ‘La cadena de favores’.”

maría teresa madrazo, del cP Benedicto ruiz:“Plastifiqué cada tarjeta y se las fui dando a los alumnos al finalizar las dinámicas. La sorpresa fue cuando alumnos del 3er ciclo, también las querían!!!!!! Intercambiábamos tarjeta por abrazo.”

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marta Hernández, del cP manuel liaño“He realizado con mis alumnos una sesión de relajación en la cual podéis observar la colocación de la clase. También hemos aprendido a tensar y destensar los músculos con ayuda de los saltarines y el pelotón.”

asunción rodriguez, del cP Pintor escudero espronceda“Una foto del concurso sobre la actividad de la toma de decisiones.”

carlos Pachecho, del cP mª sanz de sautuola“Han decidido formar cinco grupos para trabajar cada grupo los temas. Cada grupo se ha reunido para elaborar la puesta en marcha de lo que ellos querían hacer y posteriormente han realizado su trabajo.”

http://dl.dropboxusercontent.com/u/20366786/elecci%C3%B3n.swf

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Desarrollo social | Primaria

alejandra Fombellida, del cc sagrados corazones“Os adjunto alguna foto de la sesión ‘Sé uno menos’ que nos dio mucho juego. La dividimos en dos partes: En la primera, los alumnos tenían que tratar de explicar a sus compañeros su interpretación del vídeo. En la segunda, por grupos, creaban un spot publicitario y lo representaban para el resto... ¡fue muy divertido!”

Fernando del río ruiz de la Prada, del cc sagrados corazones“Desarrollando la actividad ‘Todos iguales, todos diferentes’, basada en un anuncio de Coca Cola y con la que pretendemos trabajar Habilidades de Interacción Social, relacionamos las distintas formas de ser, las diferencias en nuestras características físicas... con las distintas emociones que sentimos en los diferentes momentos del día, frente a un problema determinado, ante diferentes situaciones... y para ello volvimos la vista hacia el corcho con el que iniciamos el curso que ahora termina. En él reflejamos nuestro estado de ánimo ante el inicio del curso y lo acompañamos de una foto que nos hiciera sentir bien, que trajera a nuestra mente un recuerdo o un momento especial. Fue una bonita manera de comenzar el curso y ha sido muy emotivo recordarlo y añadir alguna que otra emoción más, en este caso con algún recuerdo del curso ya finalizado.”

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mayte madrazo, del cP Benedicto ruizUn recurso que utilizo bastante y que resulta muy interesante para los alumnos. Lo suelo aplicar en el 3er. ciclo de Primaria pero, cualquier edad resultará estupendo. Si no saben escribir, siempre pueden hacer dibujos...

ana arce, del cP manuel liaño Beristain“Os envío alguna foto de las actividades realizadas, que han sido muy motivadoras y altamente valoradas por todos.”

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Banco de HerramientasSecundaria


Begoña cuesta, del cc nuestra señora de la Paz“Imagen del power point sobre la actividad de autocontrol ¡Para el coche! Los alumnos por grupos piensan antídotos para distintos venenos (falta de control).”

eva moreno, del cc salesianos“He vuelto a hacer un vídeo de la tutoría de SUEÑOS”

marta eguren, del cc sagrados corazones“Pautas de autocontrol ayudados por viñetas (Mafalda, comic, etc.)”

Desarrollo coGnitivo | secunDaria

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Beatriz rivas, del cc salesianos“Una ficha para que complete el alumno.”

ricardo Díaz, del ies marismas“En las fotos que envié podemos ver el proceso inicial del trabajo de algunas de las actividades propuesta y el proceso final de una de las dinámicas de grupo, plasmado en unas cartulinas realizadas por ellos.”

cristina olave, del ies nuestra señora de los remedios

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Desarrollo social | secunDaria

Begoña cuesta neila, del cc nuestra señora de la Paz“Mural realizado a partir de las conclusiones obtenidas tras la aplicación de las actividades realizadas en el aula sobre la comunicación no verbal (mejorar habilidades de comunicación). Actividades: SMS y ¿Qué me dices con tu cuerpo?”

rubén Fernández ruiz, del ies marismas“Una foto de un tablón creado a partir de los anuncios clasificados producidos por los alumnos/as -promocionando sus cualidades- en la actividad ‘Me venden’, perteneciente a ‘Quiero ser tú’, del apartado de Habilidades de autoafirmación.”

alberto Díez, del ies marismas“Esta es una muestra de las presentaciones Power Point utilizadas en las sesiones con mis alumnos/as.”

reFleJarte

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ReflejartePrimaria


las fotografías de mis alumnosReflejArte comenzó con la realización por parte de los alumnos, de fotografías en las que aparecían espacios naturales que les eran inmediatos y cercanos. Este trabajo previo a la exposición sirvió para reflexionar sobre dichos lugares y sobre las emociones que les provocaban.

Los siguientes enlaces de Flickr muestran algunos de los trabajos:

Primaria

algunas fotografías de los alumnos de ana isabel Fernández ezquerra del cc mayer http://www.flickr.com/photos/25561612@N08/sets/72157629102079422/

35

ReflejartePrimaria


algunas fotografías de los alumnos de vanessa salgado del cc nuestra señora de la Paz (torrelavega)http://www.flickr.com/photos/76045992@N07/sets/72157629206815560/

“Mariquitas” de Alicia Liaño R.

Fotografía de Gala

Fotografía de Lucía

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ReflejartePrimaria


algunas fotografías de los alumnos de natalia alonso del cc sagrado corazón “esclavas” http://www.flickr.com/photos/77718902@N04/

37

ReflejartePrimaria


algunas fotografías de los alumnos de adriana lópez del cc sagrados corazones http://www.flickr.com/photos/76275051@N07/

Fotografía de Sergio

Fotografía de Amaia

Fotografía de Elena

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Memoria Visual Educación ResponsableFundación BotínReflejarte

Primaria

algunas fotografías de los alumnos de laura ramos del cc salesianoshttp://www.flickr.com/photos/77574413@N07/

Fotografía de Alex

Fotografía de Alba M.

Fotografía de Alba S.

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ReflejartePrimaria


algunas fotografías de los alumnos de alicia Juntádez carral del cP Benedicto ruíz (ajo)http://www.flickr.com/photos/76347841@N06/

Fotografía de Carlota

Fotografía de Jesús

Fotografía de Sheila

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ReflejartePrimaria


algunas fotografías de los alumnos de elena Hernández del cP cabo mayorhttp://www.flickr.com/photos/75871852@N02/sets/72157629170227242/

“Santander”, de uno de los alumnos

Fotografía de uno de los alumnos

“En el jardín”, de uno de los alumnos

41

ReflejartePrimaria


algunas fotografías de los alumnos de carmen cobo del cP maría sanz de sautuola (santander)http://www.flickr.com/photos/76299186@N04/page3/

Fotografía de Marcos

Fotografía de Sofía

Fotografía de Samara

42

ReflejartePrimaria


algunas fotografías de los alumnos de mercedes Pereda del cP maría sanz de sautuolahttp://www.flickr.com/photos/77626785@N03/

43

ReflejartePrimaria


“Ranas en Potes” de Daniel

“Sakura” de Íñigo

“Fontibre” de Eloy

algunas fotografías de los alumnos de Josefina Preciado Pérez del cP marzánhttp://www.flickr.com/photos/75443411@N04/?saved=1

44

ReflejartePrimaria


algunas fotografías de los alumnos de Palmerina escudero del cP miguel Hernández http://www.flickr.com/photos/75849430@N06/sets/72157629160893250/

45

ReflejartePrimaria


algunas fotografías de los alumnos de raquel Pedrejón del cP miguel Hernández (castro urdiales)http://www.flickr.com/photos/75849430@N06/sets/72157629161491564/

46

ReflejartePrimaria


algunas fotografías de los alumnos de esmeralda Higuera ruiz del cP miguel Hernández (castro urdiales)http://www.flickr.com/photos/75626164@N07/sets/72157629484036419/

“Bahía de Santoña” de Pablo

“Formas raras” de Iker

“Isla en el mar” de Nagore

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ReflejartePrimaria


algunas fotografías de los alumnos de maría Ángeles González campo del cP Pintor escudero espronceda (tanos)http://www.flickr.com/photos/57123885@N04/

Fotografía de Mario

Fotografía de Clara

Fotografía de Lupe

48

ReflejartePrimaria


algunas fotografías de los alumnos de sergio san miguel del cP Pintor manuel liaño http://www.flickr.com/photos/49318318@N03/

“Huella” de Nacho

Fotografía de María

Fotografía de Judith

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ReflejartePrimaria


algunas fotografías de los alumnos de marta elena capdevila Peña del cP Portus Blendiumhttp://www.flickr.com/photos/76226613@N06/sets/72157629678527923/

“Ternura” de Aaron

Fotografía de Inés

Fotografía de Fernando

50

ReflejarteSecundaria


secunDaria

algunas fotografías de los alumnos de Federico Hormaechea del cc nuestra señora de la Paz http://www.flickr.com/photos/78362109@N02/sets/72157629306677524

Fotografía de José

Fotografía de Lucía

Fotografía de Luis

51



algunas fotografías de los alumnos de yoana andonegui del cc sagrados corazones http://www.flickr.com/photos/76468883@N03/

52



algunas fotografías de los alumnos de alfredo Grijuela del cc sagrados corazones http://www.flickr.com/photos/76090409@N06/sets/72157629318323059/

53



algunas fotografías de los alumnos de Jesús torres del cc salesianos (santander)http://www.flickr.com/photos/78470169@N02/sets/72157629328905686/

Fotografía de Raquel

Fotografía de Marina

Fotografía de Carla

54



algunas fotografías de los alumnos de miguel Ángel García Díez del ies marismas (santoña)http://www.flickr.com/photos/75665374@N06/

Fotografía de Carmen

Fotografía de Alejandro

Fotografía de Laura P.

55



algunas fotografías de los alumnos de teresa Herrera del ies nuestra señora de los remedios (Guarnizo)http://www.flickr.com/photos/76271693@N06/

Fotografía de Irene

Fotografía de Eva

Fotografía de Beatriz

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ReflejartePrimaria


creación de piezas para somos creativosTras la realización de las fotografías, la visita a la sala de exposiciones y la reflexión sobre todo el proceso, los centros comenzaron a construir piezas colaborativas que formarían parte de la exposición “Somos Creativos”.A continuación mostramos imágenes de algunos de estos procesos colaborativos, los cuales concluyeron con la generación de nuevos fragmento de naturaleza que serían parte de un gran bosque de emociones.

Primaria

CC Nuestra Señora de la Paz

CP Marzán

CP María Sanz de Sautuola

CP Benedicto Ruíz

57

ReflejartePrimaria


CP Miguel Hernández

CP Pintor Escudero Espronceda

CP Pintor Manuel Liaño

58



secunDaria

CC Sagrados Corazones

IES Nuestra Señora de los Remedios

IES Marismas de Santoña

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