Acompanyant la participació del noujove connectat (generació youtube)

Dolors Reig, Psicóloga social, El caparazón blog y Academia@dreig

SUPERPODERS

- Intel.ligència col.lectiva- Informació- Participació, Sociabilitat- Organització sense organitzacions(empowerment)

- Llibertat (personal long tail)- Creativitat- Autonomia (aprenentatge permanent)- Autoestima, felicitat

“Som els heroisque hem estatesperant”

Indis Hopi

Més participatius….

• Unboxers… s´han acostumat a participar.

• Excedent Sociable, anomalia histórica massmedia

• Paper de la participació en la felicitat.

Els preocupa l´economia i es mostren ansiosos per treballar des de petits.

Amb autoestima (Generació Selfie)

Envoltats de recursos DIY i possibilitats de Crowdsourcing, somnien en l´auto-ocupació (20% més que els de la Gen Y)

Volen canviar el món (molts emprenedors socials) i impactar en positiu en la indústria, el món i les persones.

Oberts a la diversitat.

Més humans: posen al seu lloc la tecnologia

Source: Millennial Branding and Internship.com, 2014, Mintel 2014 i reflexions pròpies (@dreig)

GEN Z: Participatius, Emprenedors pernaturalesa

EDUCAR LA PARTICIPACIÓ (Significativa)

Flipped Classroom (VIDEO i Tutorització)

Treball significatiu en xarxes social i comunitats (Instagram, Youtube, alternativesa youtube)

Construcció de comunitats fora de l´aula i avaluació entre iguals (Twitter, Blogosfera, Futura esfera Youtuber, Podcasting, etc.)

https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=fqYLj2C0X7A

Entorns reals

• Cultura• Valors• Educació emocional• Creativitat

PARTICIPACIÓ CRÍTICA

CULTURA, CRITERI

De la insensibilitat al´activisme, criteride nou

Valors, educació emocional

Gràcies

Dolors Reig, Psicóloga social, El caparazón blog y Academia