Educació per la mobilitat segura
-
Upload
josepboadaescola -
Category
Education
-
view
141 -
download
4
Transcript of Educació per la mobilitat segura
EDUCACIÓ PER LA MOBILITAT SEGURA
•LA BICICLETA UN MITJÀ DE TRANSPORT•APRENEM A MOURE’NS AMB SEGURETAT
ÍNDEX1. LA BICICLETA UN MITJÀ DE TRANSPORT
Fase de reflexió: Projecció d’una gravació.
Fase d’oferta: Identificació de conductes inadequades.
Fase d’aplicació: Decàleg de la bona conducció.
2. APRENEM A MOURE’NS AMB SEGURETAT (Setmana de la mobilitat segura)
Objectius Continguts Organització Activitats Avaluació
LA BICICLETA, UN MITJÀ DE TRANSPORT
• L’escola pot intervenir en la presa de consciencia dels perills d’una conducció irresponsable?
Fase de reflexió: reflexionar sobre les nostres pròpies conductes. Gravació vídeo de 6è. Projecció vídeo a 5è. (veure vídeo 1ra part) Debat
Fase d’oferta: identificar conductes errònies i els perills que es poden ocasionar. Treball en petits grups. (Fitxa 1) Projecció vídeo a 5è. (veure vídeo 2na part)
Fase d’aplicació: vetllar perquè tothom actuï de manera respectuosa amb els altres i amb un mateix.
Pluja d’idees. Decàleg de la bona conducció (Fitxa 2)
APRENEM A MOURE’NS AMB SEGURETAT
• Com evitem els riscos en la mobilitat ?
Objectius: Donar continuïtat al treball iniciat en la mobilitat segura. Treballar la prevenció de riscos en la mobilitat. Prendre consciència en la via pública. Adquirir hàbits d’observació, d’atenció i respecte a les normes i als agents de
circulació. Conscienciar de la importància de respectar les senyals, els semàfors i els passos de
vianants pel bé propi i el bé comú. Fomentar l’alumnat que tinguin i aprenguin la seva pròpia capacitat de decisió sense
deixar-se d’influenciar pels altres.
Continguts: La prevenció de riscos en la mobilitat. Coneixement de les senyals i el seu significat. La importància d’una circulació respectuosa, tant amb la bicicleta com a peu.
Organització:
TemporalitzacióLes activitats es varen realitzar durant les tardes de tota una setmana, excepte el matídel dilluns i divendres que també s’hi van dedicar.
ParticipacióL’alumnat de P3 a 6è.
EspaisVarem ocupar tots els espais de l’escola interiors i exteriors: (aules, els patis, el gimnàs, aulescomplementàries) i el carrer.
Recursos humansEl claustre i personal no docent de l’escola, mossos d’esquadra, l’AMPA i la brigada de l’Ajuntament.
MaterialsProjectors, DVD, materials didàctics elaborats per les mestres organitzadores, bicicletes i altres tipusde vehicles (tricicle, motos de joguines...) aportats per les famílies.
Annex programació
Activitats:• EDUCACIÓ INFANTIL:
– Projecció de vídeos sobre educació vial: stop, pas de vianants i semàfor.
Sessió Vídeo infantil
– Localitzar senyals de trànsit dins de l’escola prèviament treballades.
– Confeccionar un semàfor.
Fitxa sessió Plantilla semàfor
– Descoberta de l’entorn: el carrer i les senyals de trànsit.
Sessió
– Jocs motrius d’orientació espacial: orientació senyals, jocs de canvi de ritme segons els senyals (xiular, pas de vianants,semàfor i stop), jocs visuals ( accions diferents segons el color del semàfor).
Sessió
Jocs infantil
- Circuït de transit amb tricicles.
– Participar de copilot en un circuit de cars.
Carnet de conduir
• EDUCACIÓ PRIMÀRIA :
• Realització i projecció d’un vídeo: representació d’accions errònies com a conductors/es de bicicleta a la vida quotidiana.
http://jbprojectes.blogspot.com.es/
Sessió
• Debats sobre els perills d’una conducció i uns hàbits inadequats.
Sessió
• Autoavaluació de la pròpia actitud en el carrer.
Sessió Guia del bon vianant
• Redacció d’un decàleg de la bona conducció.
• Participar escoltant de les explicacions dels mossos d’esquadra sobre les senyals de transit.
• Circular amb bicicleta dins d’un circuit respectant les normes de transit.
Mapa del circuït
• L’alumnat de CS a partir de les activitats anteriorment anomenades, assumeix el rol de transmissors de coneixements a la resta d’alumnat de l’escola (explicació senyals, dirigir els jocs i els circuits ( de primària i d’educació infantil)
• Realització de dossiers amb activitats relacionades amb l’educació vial, per treballar a l’aula.
Dossier d’aula
• Descoberta de l’entorn: el poble i els senyals de trànsit.
Imatges senyals
• Jocs motrius d’orientació espacial: orientació senyals, jocs de canvi de ritme segons els senyals (xiular, pas de vianants,semàfor i stop), jocs visuals ( accions diferents segons el color del semàfor).
• Conduir en un circuït de cars.
Avaluació:
• S’avaluarà al finalitzar el projecte, per mitjà de dos formularis:• Un formulari l’emplenarà cada un dels cicles i l’altre les persones responsables.
• (*) S’adjunta a la fitxa del projecte.
• Valoració E.I• Valoració CI• Valoració CM• Valoració CS• Valoració responsables
Avaluació:
• S’avaluarà al finalitzar el projecte, per mitjà de dos formularis:• Un formulari l’emplenarà cada un dels cicles i l’altre les persones responsables.
• (*) S’adjunta a la fitxa del projecte.
• Valoració E.I• Valoració CI• Valoració CM• Valoració CS• Valoració responsables