Educacion a distancia

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Figura 1: Educación a distancia y las tics

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Figura 1: Educación a distancia y las tics

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La educación a distancia se entiende, en términos dobles, como una

modalidad y una estrategia educacional en la cual existen dos rasgos

distintivos esenciales:

El primero es la mediatización del acto pedagógico, es decir la separación

del momento en que se produce la enseñanza del momento en que se inicia

el aprendizaje.

b. El segundo es la sustentación de la educación a distancia en un soporte

tecnológico, el que ha variado y evolucionado con el tiempo: libros, radio,

televisión, video, recursos multimedia. Sin éste soporte no es posible

desarrollar la educación a distancia.

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Figura 2: Características básicas de la educación a distancia

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El estudiante es el eje central de su proceso, debe hacerse y sentirse dueño

de su proceso de formación.

Desarrolla habilidades, competencias, capacidades, estrategias cognitivas y

metacognitivas, secuenciales, procedimentales, objetivas, comunicativas,

que permiten procesar, clasificar y gestionar la información de acuerdo con

los requerimientos de cada uno.

Está basado y tienes sus principios en el autoconocimiento, autoeficacia,

responsabilidad, compromiso, motivación, disciplina académica, autonomía,

autorregulación, autogestión, exigencia, interdependencia, pensamiento

crítico, libertad, respeto, conciencia, re-articulación, autocontrol,

autoevaluación y toma de conciencia de los procesos cognitivos y

socioafectivos en del proceso enseñanza-aprendizaje así sea enriquecedor y

el aprendizaje sea significativo.

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Habilidades para aprender a aprender.

Habilidades de información y tecnología educativo, haciendo

uso y aplicación adecuada de las TIC en un diseño

pedagógico, didáctico y tecnológico, aprovechando las

herramientas que la web nos brinda.

Competencias genéricas e instrumentales, genera espíritu

investigativo y emprendedor.

Permite administrar tiempos, rompe la barrera de distancia.

Fomenta el trabajo en equipo de forma colaborativa y

cooperativa enriqueciendo el aprendizaje significativo.

El tutor es el mediador y guía del proceso de aprendizaje.

Creador de verdaderas redes de aprendizaje que fortalezcan

su formación.

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Mediante la educación a distancia pensar en aprendizaje autónomo va desde

una fuerza interior que nos mueve a aprender, el cual se constituye en un

ejercicio permanente desde múltiples espacios, escenarios y multicontextos

de relación, exige disciplina, compromiso, responsabilidad, autorregulación,

honestidad.

Una experiencia central es en aquellos que no han tenido la oportunidad de

interactuar en escenarios digitales y telemáticos a través de las plataformas

virtuales, desarrollen la habilidad para el manejo de las mismas.

Figura 3: Autogestión del aprendizaje

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El acceso de todas las personas al conocimiento y a la información

incrementa las oportunidades de desarrollo tanto en el ámbito personal

como profesional.

El aprendizaje individual y grupal genera formación y creación del

conocimiento en cada uno de los participantes, utilizando la comunicación ya

sea por medios sincrónicos o asíncronos, lo cual obliga al estudiante a ser

eje en su proceso de formación.

Material en línea: permite fortalecer y enriquecer los conocimientos para

formarnos como futuros profesionales competentes ante al actual sociedad

globalizada de conocimiento con este impacto y paradigma tecnológico,

desarrolla competencias en el estudiante como analíticas, argumentativas,

interpretativas lo genera conocimiento.

Formación continúa de conocimiento: la red de internet en ambientes

educativos es muy enriquecedora, permite el acceso a la información de

forma permanente y actualizada, material didáctico y pedagógico con

calidad y a un menos costo a cualquier tipo de población.

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Figura 1 recuperado de: Educación a distancia y las tics

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Figura 2: Características básicas de la educación a distancia (Fuente: Cesar Fuentes)

Figura 3 recuperado de: Autogestión del aprendizaje

http://www.google.com.co/imgres?

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