Educación infantil: niños de 0 a 5 años

Educación primaria: de 6 a 14 años

Educación secundaria o media: de 15 a 18 años

¿SABÍAS CÓMO ES LA EDUCACIÓN EN BRASIL?

En Brasil la Educación Primaria, también es conocida como la

educación elemental. Este nivel consta de seis años de

duración y se produce a partir de la edad de cinco años a

seis años hasta los doce años de edad.

Los alumnos de primaria, comienzan en jardín de infancia a

la edad de cinco a seis años. Esta es la primera etapa de

educación primaria y es aquí donde los estudiantes aprenden

a interactuar con sus pares, comienzan a leer y escribir,

aprender su ABC's, y otras habilidades cognitivas de

aprendizaje.

La Educación Primaria o fundamental sigue

los grados: 1°- 9°

La educación primaria sigue a través de los grados 1, 2, 3, 4, 5, y

6. Los cursos que se ofrecen en la educación primaria van

aumentando con cada nivel de grado, donde los estudiantes deben

exponer el grado de aprendizaje antes de su siguiente nivel.

La educación primaria por lo general se enseña a los estudiantes

por un profesor que imparte todos los cursos. Puede haber

profesores especializados para cursos más específicos como la

música, educación física, el arte, o la computación.

Los estudiantes en general permanecen en un aula, con la

excepción de la educación física y otros cursos específicos. Esta

característica es uno de los fundamentos de la enseñanza

primaria, se enseña al estudiante a tener estrechos lazos con sus

maestros, que ganan un nivel de confianza y respeto, y la

creación de una estrecha amistad con sus compañeros de clase,

que les enseña acerca de la estructura social.

La educación elemental que inicia, aproximadamente a los seis años y concluye a los doce años.

Después de concluir exitosamente con la educación elemental, los estudiantes ingresan al segundo

grado, de 15 a 17 años (educação média).

Este nivel debe ofrecer una educación que permita al estudiante participar en la vida de la sociedad,

progresar en el trabajo y en los estudios posteriores.

El nivel de educación en Brasil sigue siendo

bajo. Además de los problemas de la calidad y

el acceso, es además muy desigual.

Nuevos sistemas de evaluación y métodos de

ensayo tales como el provão, el ENEN

(Exame Nacional do Ensino Médio), el

Examen Nacional de la Educación Secundaria

y la SAEB (Sistema de Avaliação da Educação

Básica), o el Sistema de Evaluación para la

Educación Básica, tienen por objetivo

aumentar la capacidad de los estudiantes en

diferentes niveles.

RETOS Y DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

La Organización Internacional del Trabajo (OIT) considera a

Brasil como un ejemplo de inversión en la educación

primaria.

La concesión de una ayuda financiera a las madres de

familias pobres, junto con la obligación de enviar a sus

hijos a la escuela primaria ha dado buenos resultados.

Las madres de familia reciben, a cambio del mantenimiento

de sus hijos en la escuela, el salario mínimo en el país (en

el mejor de los casos, 80 dólares mensuales).

Aunque la escolarización entre los 7 y 14 años ha venido

mejorando en los últimos años y se han alcanzado niveles

muy altos (91,2%), cerca de 3,5 millones de niños

permanecen todavía apartados de las aulas.

La repetición y la evasión (abandono definitivo de la

escuela) continúan siendo crónicas en el primer grado

escolar, debido en gran medida a la situación económica de

los alumnos, obligados muchas veces a trabajar para

contribuir al sustento familiar.

LOS ALUMNOS

Datos del INEP de 2004 dejan en evidencia que el

75% de los niños de quinto año de Enseñanza

Fundamental no sabe leer y escribir o lo hacen de

forma precaria.

LOS MAESTROS

En lo que respecta a la formación docente, en 2001,

aproximadamente el 18% de los maestros que actúan

en la Enseñanza Fundamental son legos, vale decir, no

poseen formación específica para actuar en el

magisterio. De ellos, alrededor del 6% cuenta con

menos de 4 años de escolaridad (AKKARI, 2001).

Se verifica que el 47% de los maestros que actúan en

la Educación Infantil y de primero a cuarto año de la

Enseñanza Fundamental no posee formación de nivel

superior, lo que totaliza cerca de 658 mil maestros.

(BRASIL, INEP, CENSO ESCOLAR, 2006).

BRASIL

BRASIL

RESULTADOS DE SERCE. Segundo Estudio Regional

Comparativo y Explicativo. 2008

• En promedio, para los países evaluados, el 49,2% de los estudiantes

de tercer grado no han alcanzado al menos el nivel II en Matemática.

• En promedio, para los países evaluados, el 23,3% de los alumnos de

sexto grado no han alcanzado al menos el nivel II en comprensión

lectora.

• En promedio, para los países evaluados, el 1% de los alumnos de

sexto grado ha alcanzado el nivel IV en Ciencias, y el 43,9% no ha

alcanzado al menos el nivel II.

BRASIL

BRASIL

Actualmente Brasil es el país que más invierte en ciencia, tecnología e

innovación en Latinoamérica.

Asimismo, en Brasil se ha creado una concurrencia de voluntades del

sector público y privado en donde todos están comprometidos a

mejorar la educación. Así pues, se ha creado una alianza llamada “Todos pela Educacao, un proyecto cuyos resultados se verán a largo plazo.

La presión social que genera “Todos pela Educacao” provocó que el gobierno de Lula Da Silva

ejecutara políticas concretas. Entonces se firmó un acuerdo con los 27 gobernantes de los

estados del país y los prefectos de los 5600 municipios con la finalidad de que todos estuvieran

involucrados con las para mejorar la calidad educativa:

Todos los niños de 4 a 17 años estén en la escuela, lo que supone duplicar la tasa de escolaridad

actual.

Que todo niño de ocho años sepa leer y escribir.

Que todo alumno aprenda lo que sea apropiado para su edad según estándares internacionales

como el examen de PISA.

Que rodos los alumnos terminen la enseñanza básica y media.

Que la inversión en educación básica sea garantizada por el Estado.

POLÍTICAS O ALTERNATIVAS PARA TRABAJAR POR LA CALIDAD EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Básica (Saeb)

Otras organizaciones para mejorar la calidad educativa en Brasil:

Centro para la educación y el desarrollo de acción

comunitaria CEDAC.

Programa Escola vela que busca capacitar a los

profesores en las ciudades más pobres del país.

Maestros viajeros.

La Fundación Pitágoras es el principal proyecto

empresarial de responsabilidad social del Grupo

Pitágoras, dirigido a mejorar la educación pública

brasileña. Proyecto educativo> SGI *Sistema de Gestión

integral* , desde cuestiones administrativas y de recursos humanos,

hasta los procesos de enseñanza y del trabajo en el aula.

BIBLIOGRAFÍA

OPPENHEIMER, Andrés ¡Basta ya de historias!

2010 Buenos Aires: Sudamericana

Informe Regional sobre la Educación para Todos en América Latina y el Caribe

Tailandia, 22 al 24 de marzo de 2011Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe.

OREALC/UNESCO Santiago [En línea]. Consulta:

http://portal.unesco.org/geography/es/files/13904/13008239403EPT_Informe_Regional_Tailandia_21ma

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Política educativa: la reforma brasileña y sus resultados según el rendimiento de los estudiantes

RIBEIRO, Mónica y Claudia Barcelos. [en línea] Consulta: http://revista-

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Buenas prácticas de educación básica en América Latina

ORNELAS, Carlos. Un proyecto del Consejo Empresario de América Latina y del Instituto

Latinoamericano de la Comunicación Educativa. México, Noviembre de 2005. [en linea]

Consulta> http://www.ceal-int.org/educa/TomoII.pdf