Educaciòn como realidad
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14/04/2023 LICDA. CLAUDIA PATRICIA CRUZ
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA
CARRERA DE PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA GENERAL
LA EDUCACIÓN COMO REALIDAD, HECHO, PROCESO Y REALIDAD
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14/04/2023 LICDA. CLAUDIA PATRICIA CRUZ
LA EDUCACIÓN COMO REALIDAD¿Es la educación una realidad?Para que algo sea realidad necesita ubicación en tiempo y espacio. Para probar que la educación es una realidad recurrimos a tres clases de argumentos:
Históricos PedagógicosSociales
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14/04/2023 LICDA. CLAUDIA PATRICIA CRUZ
PUNTO DE VISTA HISTÓRICO1. A través del desenvolvimiento de la cultura han
existido pueblos cada vez más evolucionados.2. La educación es causa y efecto.Causa: la misma cultura influye en la evolución del
hombre y de la sociedad.Efecto: permite tener individuos y pueblos más cultos3. Actualmente tenemos un grado mayor de
educación que el que hace décadas.4. Hoy tenemos mayores recursos tecnológicos.5. Tenemos mayor independencia moral y económica6. Grado más alto de conciencia histórica y social.7. Mejores condiciones de vida que antes.
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PUNTO DE VISTA PEDAGÓGICOEl ambiente es determinanteNada educa tanto como el ambiente y el grado de evolución de éste.Se aprende de cada elemento de la vida
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PUNTO DE VISTA SOCIAL:Los pueblos se aventajan unos a otros.Los países que actualmente son los más desarrollados económica y tecnológicamente hablando son los que han dado mayor impulso a la educación.Tienen mayor numero de instituciones educativas y de mayor calidad.Aquí se cumple nuevamente, la Educación como causa y resultadodel desenvolvimiento de los pueblos.
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EDUCACIÓN COMO HECHO:¨La educación como hecho natural es milenariamente anterior a la teoría de la educación¨ Juan Montavani
Ejemplo: La influencia de la generación mayor sobre la menor en la sociedad primitiva. Esta educación es espontánea, modeladora y no planificada.
En la sociedad civilizada ocurre la educación cósmica, natural y social influenciando en su ser físico y moral.
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EDUCACIÓN COMO PROCESO Y ACTITUD:•La educación es un proceso típicamente humano.•La educación no es un entrenamiento.•No obedece solo a estímulo respuesta.•No se adquiere solamente por ensayo y error.•La educación es un desarrollo de capacidades personales.•Los adiestramientos son factiblesFactibles en el animal, pero el Adiestramiento no es educación.
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Solo la inteligencia y la voluntad pueden ser agentes de educación.
La educación es un proceso permanente y continuo de formación armónica y equilibrada de la personalidad humana que contribuye a adquirir conocimientos y control de sí mismo, conciencia propia de su realidad de modo que esa formación le permita avanzar hacia la perfección relativa, inherente a la persona y a la sociedad.
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14/04/2023 LICDA. CLAUDIA PATRICIA CRUZ
MUCHAS GRACIAS
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