Educación Cristiana

Las 7 Leyes de la Enseñanza

¿Qué es la Educación Cristiana?Proceso por el cual el

Espíritu Santo, usando instrumentos humanos,obra por medio de las Sagradas Escrituras para guiar a un individuo a la aceptación personal de Jesucristo, dirigirlo hacia la madurez espiritual y alistarlo en la comunión y el ministerio de la Iglesia

¿Qué es la Educación Cristiana? Es el esfuerzo divino,

deliberado y sistemático para compartir el conocimiento, los valores, las actitudes, habilidades y conductas que están acordes con la fe cristiana. Fomenta el cambio y reformación de las personas y grupos, y por el poder del Espíritu Santo ayuda a someterse a la voluntad de Dios revelada como se expresa en el Antiguo y Nuevo Testamento principalmente en la Persona de Jesucristo.

¿Qué es la Educación Cristiana?

Esfuerzo humano deliberado o espontáneo que el Espíritu Santo utiliza para llevar a las personas a tener conocimientos, creencias, actitudes, valores, habilidades y conductas cristianas

ELEMENTOS BÁSICOS

•EL QUE ENSEÑA

•EL DISCÍPULO

•LA ESCRITURA

•EL ESPÍRITU SANTO

•COSMOVISIÓN CRISTIANA

Las 7 Leyes de la Enseñanza

¿Qué es Enseñar?

Es facilitar el aprendizaje del alumno

¿Por qué Enseñar?

Deut. 6

Mateo 28:19-20

2 Tim. 2:2

El Maestro debe conocer lo que está enseñando

Aplicaciones

•Estudia diligentemente la lección

•Estudia hasta que puedas expresarla con palabras sencillas y propias

•Pregunta, indaga, investiga y reconoce tus limitaciones

•Aprovecha todas las oportunidades de superación y aprendizaje personal

LA LEY DEL MAESTRO

Errores

•Confiar en tu habilidad verbal

•Asumir la ignorancia de los alumnos

El Alumno debe mostrar interés en aquello que aprende

Aplicaciones

•Capta y mantén la atención de tus alumnos antes y durante la clase.

•Se sensible al nivel de atención de tus alumnos.

•Aprovecha los intereses de tus alumnos.

•Reduce al máximo las fuentes de distracción.

•Habla con entusiasmo y variedad

Errores

•Empezar o continuar aunque no se tenga la atención.

•Saturar a los alumnos.

LA LEY DEL ALUMNO

El lenguaje debe ser entendidoY tener el mismo significado para todos

Aplicaciones

•Estudia el lenguaje de tus alumnos

•Evita palabras innecesarias. Se sencillo

•Repite las ideas con distintas palabras

•Explica los terminos técnicos o desconocidos

•Habla con buen volumen y claridad

•Asegúrate de que los alumnos comprenden lo que les dices

Errores

•Asumir que todos entienden el lenguaje eclesiástico y bíblico

•Hablar más de lo debido

LA LEY DEL LENGUAJE

La verdad que se enseña debe aprenderse a través de las verdades ya conocidas

Aplicaciones

•El punto de partida es el conocimiento que tengan los alumnos acerca del tema.

•Comienza con hechos e ideas conocidas por tus alumnos. De lo familiar a lo nuevo.

•Organiza la lección de tal manera que el desarrollo sea lógico, natural y secuencial.

•Trata de razonar de lo más superficial a lo profundo; de lo más general a lo más específico

Errores

•Enseñar sin saber qué conocen los alumnos.

•Avanzar sin entender lo anterior

LA LEY DE LA LECCIÓN

La enseñanza no debe decir nada que los alumnos puedan aprender por ellos mismos

Aplicaciones

•Si tienes los recursos necesarios, permite que ellos descubran la verdad.

•Haz preguntas que los hagan pensar y buscar respuestas.

•Pon a los alumnos en contacto con las fuentes de información y anímalos a investigar.

Errores

•Pedir respuestas de memoria.

•No dar tiempo para pensar

LA LEY DEL PROCESO DE ENSEÑANZA

Los Alumnos deben reproducir en susPropias mentes las verdades que se aprenden

Aplicaciones

•Haz que los alumnos expliquen y den ejemplos de lo aprendido.

•Dirígeles en cuanto a los puntos importantes de la lección

•Pídeles que busquen aplicaciones para lo aprendido.

•Provee esquemas, estructuras, gráficas que permitan ver las conexiones de lo aprendido

Errores

•No corroborar el aprendizaje

•No tener clases ordenadas

LA LEY DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

La enseñanza debe ser completada, Confirmada y probada por medio del respaso y la aplicación

Aplicaciones

•Los repasos siempre son apropiados

•Repasa al inicio, en medio y al final de la lección.

•Se creativo en la forma de hacer los repasos.

•A través de los repasos muestra la conexión de la lección con las anteriores

Errores

•Hacer del repaso una tarea árida y aburrida.

•Esperar demasiado para hacer un repaso.

LA LEY DEL REPASO Y LA APLICACIÓN