WENDY ESPINOZA CHAVEZ

ARGEL ALAN OJEDA SEDANO

EDUCACIÓN EN EL MÉXICO ANTIGUO

La educación en el México prehispánico

Comprende desde la llegada de los primeros habitantes a Mesoamérica y  Áridoamérica hasta 1519, se refiere a los pueblos nahuas (toltecas, chichimecas, aztecas) y mayas; sedentarios, agrícolas y colectores que lograron documentar importantes esquemas culturales. En Mesoamérica los aztecas omexicascontaban con instituciones educativas denominadasCalmecac y Telpochcalli.

Calmecac

El Calmecac estaba dedicado a educar a los hijos e hijas de los nobles. La educación que recibían era fundamentalmente religiosa y tenía tres niveles : monaguillo, diácono y sacerdote. Se instruía en descifrar jeroglíficos, ejecutar operaciones aritméticas, observar el curso de los astros, medir el tiempo , conocer las plantas y los animales y rememorar los acontecimientos históricos.

Tepochcalli

El Telpochcalli o “Casa de los jóvenes” estaba destinado a educar a los muchachos de clase media o macehuales, especialmente en el arte de la guerra. En cada Calpulli o barrio, existía uno. La enseñanza era ruda y basada en fuertes castigos corporales, tenía tres grados o niveles: instructor, jefe de instructores y director. Los esclavos y siervos no enviaban a sus hijos a la escuela.

Educación militarizada , religiosa y de las mujeres.

La educación de los aztecas presenta un marcado carácter tradicionalista; es decir el ideal educativo es mantener, usos y costumbres, religión y gobierno, inalterables.

La educación en la época colonial

Para la historia de México el periodo llamado colonial empieza en el siglo XVI, cuando los españoles, al mando de Hernán Cortés conquistaron la antigua México-Tenochtitlan para fundar la Nueva España, nombre que los conquistadores le dieron a la actual ciudad de México.

•En la organización política la mayor autoridad era el Virrey y el Consejo Real y Supremo de las Indias.

•Durante la colonia sobresalió el enfoque religioso aportado por los dominicos y los jesuitas haciendo aportes verdaderamente significativos para el sistema educativo de la época. Los estudios se dividieron en: primeras letras, estudios menores y estudios mayores.

EVANGELIZACIÓN DE LOS INDIOS

Fue un proceso que implicó mediante la enseñanza de la religión católica en los territorios de la Nueva España, la transmisión de la cultura occidental.

Maestros y prácticas escolares

•La educación tuvo varios movimientos en la llegada de la colonización española tomando la corriente humanista renacentista que se practicaba en los países europeos durante los siglos XV y XVI.•Las ordenes religiosas enseñaban el latín y la lectura ya que los maestros y las escuelas escaseaban y las familias no podían cubrir los gastos escolares.

La educación en el siglo XIXLa educación se convirtió en un aspecto de los derechos humanos . Algunos de los elementos propios de la dinámica educativa del periodo colonial sobrevivieron en la Venezuela del siglo XIX; por supuesto, con las variantes y modificaciones introducidas a partir de la instauración del régimen republicano en 1811.

Características

•Los sistemas de educación pública no constituyeron la única iniciativa del gobierno.• Los primeros gobiernos liberales crearon las escuelas públicas en México.•El propósito principal de la educación era desarrollar el carácter en los niños de la elite, destinados a ser líderes del futuro Japón.•Siguiendo el espíritu de las leyes de Reforma le imprime ala enseñanza pública el carácter laico, gratuito y obligatorio.