Educación Matemática

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LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA….. ¿para qué? LUIS PALOMARES ALVARIÑO

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  • LA EDUCACIN MATEMTICA.. para qu?LUIS PALOMARES ALVARIO

  • CUL ES EL OBJETIVO DE LA EDUCACIN?

    PARA QU SE EDUCA?

    QU SE BUSCA CUANDO SE ACTUA COMO EDUCADOR?

  • OBJETIVO DE LA EDUCACIN

    El objetivo de la Educacin es que

    el ser humanoviva yaporteexitosamente en su sociedad

  • LA EDUCACIN MTEMATICA COLABORA CON ESTE OBJETIVO?

  • CUANDO SE APRENDE ALGO SE APRENDE DOS COSAS:

    SE APRENDE EL ALGO Y

    SE APRENDE LA FORMA COMO SE APRENDE EL ALGO

  • POR AHORA NOS PREOCUPAREMOS DE CMO APRENDER EL ALGO CUANDO SE APRENDE MATEMTICA

  • EN EL TERRENO DE LOS SISTEMAS DE NMEROSLO QUE NO SE PUEDE DEJAR DE HACER: Identificar el tipo de nmero dentro del cual

    se est efectuando una operacin o resolviendo una ecuacin. Reconocer la importancia que tienen las

    propiedades de las operaciones. Tener idea clara de lo que se entiende por nmero

    racional, y su relacin con las fracciones. Tener idea clara de lo que se entiende por nmero

    irracional. Tener clara la idea de nmero real.

  • EN EL TERRENO DE LA GEOMETRALO QUE NO SE PUEDE DEJAR DE HACER: Identificar los objetos geomtricos como conjuntos

    de puntos con ciertas propiedades. Reconocer el proceso de generacin de las

    geometras, desde el punto de vista programtico y desde el punto de vista intelectual. Reconocer el concepto de distancia como una

    funcin que hace corresponder a cada par de elementos de un conjunto un nmero, con las tres propiedades fundamentales.

  • EN EL TERRENO DE LA ESTADSTICA Y PROBABILIDADESLO QUE NO SE PUEDE DEJAR DE HACER: Reconocer que la estadstica no puede limitarse a la

    construccin de grficos y tablas, o al clculo de ciertos estadgrafos. Reconocer que cualquier clculo, grfico o tabla no

    sirve si no tiene alguna interpretacin dentro de la realidad. Reconocer que el clculo mecnico no tiene ningn

    valor en el campo de la estadstica o la teora de probabilidades.

  • El rectngulo de oro

    Dibuja un cuadrado ABCD. Marca el punto medio de AB, llmale M. Usando el comps, haciendo centro en M con radio igual a MC traza la circunferencia que corta a la recta que contiene al lado AB en el punto E, de modo que B est entre M y E. Usando como lado AE dibuja un rectngulo con ancho AD. Ese es el rectngulo de oro!

    Si a ese rectngulo le quitas el cuadrado queda otro rectngulo de oro.

  • Las generaciones

    Cuando se suma el ao de nacimiento del padre, el ao de nacimiento de su hijo, la edad del padre y la edad del hijo, qu se obtiene?

    Haz algunos ensayos y luego intenta demostrarlo.