Educación monolingüe y bilingüe
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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO «NUESTRA SEÑORA DE
LA ASUNCIÓN»- OTUZCO
ÁREA: EDUCACIÓN INTERCULTURAL
ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN INICIAL.
ELABORADO POR: CALDERÓN JULCA ZÚZAN SOLANO CASTILLO MARIANELA
LA LIBERTAD - PERÚ
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EDUCACIÓN
MONOLINGÜE Y
BILINGÜE
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EDUCACIÓN M
ONOLINGÜE
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Anciano indígena
Durante muchos años los planes de estudio en la Argentina se hicieron creyendo que existía una sola lengua: el castellano. El país era monolingüe.
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• Factores como la modernidad, la educación monolingüe, la migración y la estigmatización de las culturas nativas influyen en la pérdida de las lenguas aborígenes
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• El Ministerio de Educación (MINERD), a través de la Dirección de Acreditación de Centros Educativos (DACE), realizó el Encuentro Nacional con directores de centros educativos monolingües
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Cada vez es más frecuente que los niños se críen en ambientes bilingües. Esto se debe a que las personas cada vez viajan más libremente por el mundo, y así se forman parejas de distintas nacionalidades.
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En algunas comunidades de tradición monolingüe empecemos a descubrir su nuevo estatuto
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• A la hora de realizar cálculos mentales y comprender un texto, los niños bilingües se destacan más que los monolingües por poseer una mayor capacidad para procesar y controlar
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• Los niños expuestos desde muy temprano a dos lenguas, crecen como se tuviesen dos seres monolingües alojados dentro de su cerebro.
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• Los niños expuestos desde muy temprano a dos lenguas, crecencomo si tuviesen dos seres monolingües alojados dentro de su cerebro.
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EDUCACIÓN BILINGÜE
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• Para tener una educación completa y afrontar con éxito el futuro laboral, es muy importante saber al menos dos idiomas.
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• Educación crea la carrera de magisterio bilingüe
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• Educación bilingüe e intercultural para que los niños y niñas indígenas no abandonen sus estudios
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• Aumenta un 40% el alumnado andaluz que recibe educación bilingüe en este nuevo curso
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