EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA ENSEÑANZA DEL DISEÑO ARQUITECTÓNICO EN LA...
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LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA ENSEÑANZA DEL
DISEÑO ARQUITECTÓNICO
EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
CENTRO DEL PERÚ HUANCAYO
CONCEPCIÓN DEL TEMA
ESTRUCTURA Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y
OBJETIVO GENERAL
ESTRUCTURACIÓN DE LA HIPÓTESIS Y DE LAS VARIABLES
MATERIAL Y MÉTODOS
RESULTADOS
DISCUSIÓN
CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA ENSEÑANZA DEL
DISEÑO ARQUITECTÓNICO
EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
CENTRO DEL PERÚ HUANCAYO
CONCEPCIÓN DEL TEMA
ESTRUCTURA Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y
OBJETIVO GENERAL
ESTRUCTURACIÓN DE LA HIPÓTESIS Y DE LAS VARIABLES
MATERIAL Y MÉTODOS
RESULTADOS
DISCUSIÓN
CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
¿QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA ARQUITECTURA Y LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN LAS
UNIVERSIDADES DE HUANCAYO?
DETERMINAR EL NIVEL DE RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA ARQUITECTURA Y LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO
SOSTENIBLE EN LAS UNIVERSIDADES DE HUANCAYO.
LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA ENSEÑANZA DEL
DISEÑO ARQUITECTÓNICO
EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
CENTRO DEL PERÚ HUANCAYO
CONCEPCIÓN DEL TEMA
ESTRUCTURA Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y
OBJETIVO GENERAL
ESTRUCTURACIÓN DE LA HIPÓTESIS Y DE LAS VARIABLES
MATERIAL Y MÉTODOS
RESULTADOS
DISCUSIÓN
CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA ENSEÑANZA DEL
DISEÑO ARQUITECTÓNICO
EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
CENTRO DEL PERÚ HUANCAYO
CONCEPCIÓN DEL TEMA
ESTRUCTURA Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y
OBJETIVO GENERAL
ESTRUCTURACIÓN DE LA HIPÓTESIS Y DE LAS VARIABLES
MATERIAL Y MÉTODOS
RESULTADOS
DISCUSIÓN
CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA ENSEÑANZA DEL
DISEÑO ARQUITECTÓNICO
EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
CENTRO DEL PERÚ HUANCAYO
CONCEPCIÓN DEL TEMA
ESTRUCTURA Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y
OBJETIVO GENERAL
ESTRUCTURACIÓN DE LA HIPÓTESIS Y DE LAS VARIABLES
MATERIAL Y MÉTODOS
RESULTADOS
DISCUSIÓN
CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA ENSEÑANZA DEL
DISEÑO ARQUITECTÓNICO
EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
CENTRO DEL PERÚ HUANCAYO
CONCEPCIÓN DEL TEMA
ESTRUCTURA Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y
OBJETIVO GENERAL
ESTRUCTURACIÓN DE LA HIPÓTESIS Y DE LAS VARIABLES
MATERIAL Y MÉTODOS
RESULTADOS
DISCUSIÓN
CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA ENSEÑANZA DEL
DISEÑO ARQUITECTÓNICO
EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
CENTRO DEL PERÚ HUANCAYO. 2012
CONCEPCIÓN DEL TEMA
ESTRUCTURA Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y
OBJETIVO GENERAL
ESTRUCTURACIÓN DE LA HIPÓTESIS Y DE LAS VARIABLES
MATERIAL Y MÉTODOS
RESULTADOS
DISCUSIÓN
CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA ENSEÑANZA DEL
DISEÑO ARQUITECTÓNICO
EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
CENTRO DEL PERÚ HUANCAYO
CONCEPCIÓN DEL TEMA
ESTRUCTURA Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y
OBJETIVO GENERAL
ESTRUCTURACIÓN DE LA HIPÓTESIS Y DE LAS VARIABLES
MATERIAL Y MÉTODOS
RESULTADOS
DISCUSIÓN
CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA ENSEÑANZA DEL
DISEÑO ARQUITECTÓNICO
EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
CENTRO DEL PERÚ HUANCAYO
CONCEPCIÓN DEL TEMA
ESTRUCTURA Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y
OBJETIVO GENERAL
ESTRUCTURACIÓN DE LA HIPÓTESIS Y DE LAS VARIABLES
MATERIAL Y MÉTODOS
RESULTADOS
DISCUSIÓN
CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA ENSEÑANZA DEL
DISEÑO ARQUITECTÓNICO
EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
CENTRO DEL PERÚ HUANCAYO
CONCEPCIÓN DEL TEMA
ESTRUCTURA Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y
OBJETIVO GENERAL
ESTRUCTURACIÓN DE LA HIPÓTESIS Y DE LAS VARIABLES
MATERIAL Y MÉTODOS
RESULTADOS
DISCUSIÓN
CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA ENSEÑANZA DEL
DISEÑO ARQUITECTÓNICO
EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
CENTRO DEL PERÚ HUANCAYO
CONCEPCIÓN DEL TEMA
ESTRUCTURA Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y
OBJETIVO GENERAL
ESTRUCTURACIÓN DE LA HIPÓTESIS Y DE LAS VARIABLES
MATERIAL Y MÉTODOS
RESULTADOS
DISCUSIÓN
CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA ENSEÑANZA DEL
DISEÑO ARQUITECTÓNICO
EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
CENTRO DEL PERÚ HUANCAYO
CONCEPCIÓN DEL TEMA
ESTRUCTURA Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y
OBJETIVO GENERAL
ESTRUCTURACIÓN DE LA HIPÓTESIS Y DE LAS VARIABLES
MATERIAL Y MÉTODOS
RESULTADOS
DISCUSIÓN
CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
rS
X Y
0.01 0.17
0.22 0.25
0.22 -0.12
0.32 0.12
0.15 0.33
-0.12 0.22
0.23 0.31
0.12 0.22
0.185 0.22
-0.18732585
VARIABLES NIVEL DESCRIPTIVO NIVEL CORRELACIONAL
MEDIANA (σs) DIAGNÓSTICO (rS) DIAGNÓSTICO
Educación para el Desarrollo Sostenible y enseñanza del diseño arquitectónico en el
nivel básico
MX=0.185
MY=0.22 ACUERDO
BAJO -0.18
CORRELACIÓN MÍNIMA
ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE
LA ARQUITECTURA Y EDUCACIÓN PARA
EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA
FACULTAD DE ARQUITECTURA,
UNCP
CONCEPCIÓN DEL TEMA
ESTRUCTURA Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y
OBJETIVO GENERAL
ESTRUCTURACIÓN DE LA HIPÓTESIS Y DE LAS VARIABLES
MATERIAL Y MÉTODOS
RESULTADOS
DISCUSIÓN
CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
ESTO PERMITE RESPONDER A LA HIPÓTESIS Y PLANTEAR QUE: “LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA ARQUITECTURA EN LOS NIVELES BÁSICOS DEL DISEÑO ARQUITECTÓNICO, MANTIENEN UNA POSTURA DE ESTABLECER ACUERDOS BAJOS Y EL DE ESPECIFICAR CORRELACIONES MÍNIMAS CON LAS FUNDAMENTACIONES EPISTEMOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE”.
LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA ENSEÑANZA DEL
DISEÑO ARQUITECTÓNICO
EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
CENTRO DEL PERÚ HUANCAYO
CONCEPCIÓN DEL TEMA
ESTRUCTURA Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y
OBJETIVO GENERAL
ESTRUCTURACIÓN DE LA HIPÓTESIS Y DE LAS VARIABLES
MATERIAL Y MÉTODOS
RESULTADOS
DISCUSIÓN
CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
rS
X Y
-0.13 0.24
0.02 -0.15
0.31 0.42
0.34 0.29
0.25 0.39
0.36 0.23
-0.07 0.34
0.12 0.24
0.182 0.13
0.33473616
VARIABLES NIVEL DESCRIPTIVO NIVEL CORRELACIONAL
MEDIANA (σs) DIAGNÓSTICO (rS) DIAGNÓSTICO
Educación para el Desarrollo Sostenible y enseñanza del diseño arquitectónico en el
nivel intermedio
MX=0.182
MY=0.13 ACUERDO
BAJO 0.33
CORRELACIÓN BAJA
LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA ENSEÑANZA DEL
DISEÑO ARQUITECTÓNICO
EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
CENTRO DEL PERÚ HUANCAYO
CONCEPCIÓN DEL TEMA
ESTRUCTURA Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y
OBJETIVO GENERAL
ESTRUCTURACIÓN DE LA HIPÓTESIS Y DE LAS VARIABLES
MATERIAL Y MÉTODOS
RESULTADOS
DISCUSIÓN
CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
ESTE ARGUMENTO PERMITE RESPONDER A LA HIPÓTESIS Y PLANTEAR QUE: “LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA ARQUITECTURA EN LOS NIVELES INTERMEDIOS DEL DISEÑO ARQUITECTÓNICO SE ENCUENTRAN CON ACUERDO BAJOS Y CORRELACIONES MÍNIMAS CON LAS TEORÍAS QUE FUNDAMENTAN LA SIGNIFICANCIA DEL PARADIGMA EDUCATIVO DEL DESARROLLO SOSTENIBLE”.
LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA ENSEÑANZA DEL
DISEÑO ARQUITECTÓNICO
EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
CENTRO DEL PERÚ HUANCAYO
CONCEPCIÓN DEL TEMA
ESTRUCTURA Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y
OBJETIVO GENERAL
ESTRUCTURACIÓN DE LA HIPÓTESIS Y DE LAS VARIABLES
MATERIAL Y MÉTODOS
RESULTADOS
DISCUSIÓN
CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
rS
X Y
0.27 0.24
0.35 0.32
-0.11 0.22
-0.02 0.09
0.15 0.39
-0.05 0.22
0.22 0.11
0.32 -0.18
0.176 0.191
-0.15683146
VARIABLES NIVEL DESCRIPTIVO NIVEL CORRELACIONAL
MEDIANA (σs) DIAGNÓSTICO (rS) DIAGNÓSTICO
Educación para el Desarrollo Sostenible y enseñanza del diseño arquitectónico en el
nivel avanzado
MX=0.176
MY=0.191 ACUERDO
BAJO -0.15
CORRELACIÓN MÍNIMA
LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA ENSEÑANZA DEL
DISEÑO ARQUITECTÓNICO
EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
CENTRO DEL PERÚ HUANCAYO
CONCEPCIÓN DEL TEMA
ESTRUCTURA Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y
OBJETIVO GENERAL
ESTRUCTURACIÓN DE LA HIPÓTESIS Y DE LAS VARIABLES
MATERIAL Y MÉTODOS
RESULTADOS
DISCUSIÓN
CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
ESTO PERMITE RESPONDER A LA HIPÓTESIS Y PLANTEAR QUE: “LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA ARQUITECTURA EN LOS NIVELES AVANZADOS DEL DISEÑO ARQUITECTÓNICO, MUESTRA UNA PRESENCIA DE ACUERDOS BAJOS Y CORRELACIONES MÍNIMAS CON LOS PILARES DEL APRENDIZAJE COGNITIVO Y LA SIGNIFICANCIA QUE TIENE LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS QUE ALBERGA EL MARCO DE LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE”.
LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA ENSEÑANZA DEL
DISEÑO ARQUITECTÓNICO
EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
CENTRO DEL PERÚ HUANCAYO
CONCEPCIÓN DEL TEMA
ESTRUCTURA Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y
OBJETIVO GENERAL
ESTRUCTURACIÓN DE LA HIPÓTESIS Y DE LAS VARIABLES
MATERIAL Y MÉTODOS
RESULTADOS
DISCUSIÓN
CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
rS
X Y
0.2 0.22
-0.11 -0.17
0.27 0.32
-0.31 0.32
-0.12 0.22
0.29 0.21
0.21 -0.24
0.22 0.39
0.205 0.12
0.04480142
VARIABLES NIVEL DESCRIPTIVO
NIVEL CORRELACIONAL
MEDIANA (σs) DIAGNÓSTICO (rS) DIAGNÓSTICO
Educación para el Desarrollo Sostenible y enseñanza del diseño
arquitectónico en el nivel profesional
MX=0.205
MY=0.12 ACUERDO
BAJO 0.04
CASI NO EXISTE CORRELACIÓN
LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA ENSEÑANZA DEL
DISEÑO ARQUITECTÓNICO
EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
CENTRO DEL PERÚ HUANCAYO
CONCEPCIÓN DEL TEMA
ESTRUCTURA Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y
OBJETIVO GENERAL
ESTRUCTURACIÓN DE LA HIPÓTESIS Y DE LAS VARIABLES
MATERIAL Y MÉTODOS
RESULTADOS
DISCUSIÓN
CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
ESTO PERMITE RESPONDER A LA HIPÓTESIS Y PLANTEAR QUE: “LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA ARQUITECTURA EN LOS NIVELES PROFESIONALES DEL DISEÑO ARQUITECTÓNICO, NO OBSTANTE SU COMPLEJIDAD, TAMBIÉN MUESTRA UNA PREOCUPANTE POSICIÓN DE AISLAMIENTO A LA SIGNIFICANCIA DE LOS ENFOQUES PEDAGÓGICOS DEL NUEVO PARADIGMA DEL DESARROLLO SOSTENIBLE”.
LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA ENSEÑANZA DEL
DISEÑO ARQUITECTÓNICO
EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
CENTRO DEL PERÚ HUANCAYO
CONCEPCIÓN DEL TEMA
ESTRUCTURA Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y
OBJETIVO GENERAL
ESTRUCTURACIÓN DE LA HIPÓTESIS Y DE LAS VARIABLES
MATERIAL Y MÉTODOS
RESULTADOS
DISCUSIÓN
CONCLUSIONES