EDUCACION PARA LA SALUD
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EDUCACION PARA LA SALUD
Prof. Jeannette B. Kravetz St.Lic.ES / MSP-MBA:
Educación para la Salud
Dentro de una concepción holística Requiere intervención multidisciplinaria
Es un proceso permanente, flexible e interactivo
Basado en los Principios de :
Universalidad Equidad Integralidad Solidaridad
Debe formar parte de las políticas de salud y sustentarse en una estructura funcional
Debe constituirse en una metodología de las acciones de salud
Debe manejarse como proceso secuencial
LA ACTIVIDAD EDUCATIVA DEBE PARTIR DE ASPECTOS CONCRETOS
………..Y NO DE LOS ABSTRACTOS
Al ser humano no se le debe considerar aislado de su familia ni de la comunidad
La actividad educativa debe partir
Problemas , las necesidades e intereses
….y los conocimientos y experiencias del individuo.
ORIENTADOR DEL APRENDIZAJE
EL PAPEL DEL PROFESIONAL EN LA ACTIVIDAD EDUCATIVA
Conocimientos Creencias Valores Mitos Hábitos Prácticas
Comportamientos en salud
Problemas de Salud
PERSONA
ACTIVIDAD
EQUIPO DE SALUDGRUPOS ESPECIFICOS
INTERACCIÓN
Crear- modificarComportamientos en Salud
Capacitación en problemas de salud y técnicas adecuadas
…aquella que los prepare adecuadamente para
cumplir su función educativa
..aquella que evite la enfermedad y que
promueva comportamientos adecuados para
prevenir
. Grado superior
. Grado intermedio
. Grado básico
Grados d
e la
educació
n
para la
salud
Características de la actividad
educativa
INTEGRAL
OPORTUNA
SIGNIFICATIVA PARA LA VIDA
CAMBIO.CONOCIMIENTOS
.ACTITUDSADOPCÓN
DE .PRACTICAS
ELEVAR LA CALIDAD DE VIDA
DE ACUERDO A LAS
CARACTERÍSTICAS DEL
EDUCANDO
Conductas específicas
Posibles de alcanzar
Factibles de observar
Ojetivos Educativos
TODA ACTIVIDAD EDUCATIVA DEBE SER EVALUADA
MUCHAS GRACIAS!!!!!!SU PROFE QUE ESPERA
SEAN MEJORES PERSONAS!!!!!!