Educación para la Salud Serie Convivir · la excitación y el orgasmo. Y desterrando tabúes y...

5
Educación para la Salud - Serie Convivir “Convivir con el Asma. Niños y Adolescentes”, está dedicado a todos los niños y jóvenes que sufren asma, a sus padres, hermanos, amigos, profesores y cuidadores. Creemos que puede ser asimismo útil para todas las personas que a lo largo de sus actividades diarias van a encontrarse con frecuencia con niños asmáticos y deberán comprenderles y ayudarles a disfrutar de una vida plena, satisfactoria y sin limitaciones que tienen a su alcance y pueden conseguir. Elena Alonso Lebrero. Especialista en Pediatría. Especialista en Aler- gia. Experta en Promoción de la Salud en la Comunidad. Médico Adjunto Sección Alergia. Hospital Materno-Infantil Gregorio Marañón. Madrid, España. Carles Lucas Giralt. Especialista en Alergia. Médico Adjunto. Funda- ción Hospital Sant Pere Claver. Barcelona, España. Flora Martín Muñoz. Especialista en Alergia. Médico Adjunto. Hospital Infantil La Paz. Madrid, España. Un tomo de 83 páginas. Encuadernación: rústica. Formato: 13 x 19. Edición 2005. ISBN: 84-7903-619-2 ALONSO /LUCAS /MARTÍN Convivir con el Asma Niños y Adolescentes CASTELO-BRANCO Convivir con la Menopausia Con la menopausia y el posterior envejecimiento, la mujer sufre importantes transformaciones no solamente físicas sino también psicológicas. La palabra menopausia aparece como un estigma asociado al envejecimiento tras años de vida reproductiva ligada a la juventud. Surgen cientos de dudas, pero pocas veces las mujeres se atreven a preguntar. Así cuestiones como ¿será el final de mi vida sexual?, ¿el trata- miento hormonal sugerido por el ginecólogo va a producirme un cáncer?, ¿mi pareja me verá diferente?, ¿me rechazará?, ¿tengo riesgo de quedar embarazada? Y si lo hay, ¿es más frecuente tener hijos con síndrome de Down?, ¿son frecuen- Educación para la Salud Serie Convivir CASTELO-BRANCO Convivir con la Sexualidad en la Menopausia Una vez diagnosticada de menopausia, una mujer perma- necerá al menos un tercio de su vida en esta situación y no existe ninguna razón para aceptar los problemas de la misma con resignación pues existen tratamientos para ali- viar los síntomas y prevenir las complicaciones que conlle- va el climaterio. El sexo a lo largo de nuestra vida ocupa una gran parte de nuestro tiempo, pensamientos y deseos. Sin embargo, con la estructura social y la civilización el sexo ha ido rodeán- dose de una serie de mitos y tabúes tales como la vincula- ción de la sexualidad a la procreación o su reducción a la atracción física o a considerarla como una actividad propia de la juventud. Con el envejecimiento y la menopausia sur- gen otras dudas relacionadas con problemas de salud pro- pios de la edad e incluso hay gente que llega a plantearse si hay una edad a partir de la cual ya no es necesario el sexo. Todas estas creencias carecen de fundamento, el deseo sexual y el orgasmo nos acompañan hasta el final de nuestros días. El sexo no tiene edad, lo único que cambia es la respuesta sexual ante el deseo, tes los trastornos de ánimo?, ¿y la demencia?, ¿tendré más arrugas?, ¿los sofocos no tienen tratamiento?, ¿es cierto que tengo más riesgo de presentar una fractura por osteoporosis?, ¿cómo puedo saberlo y evitarlo? En esta recopilación de 100 cuestiones se explica de forma entretenida y abierta cómo es y qué puede esperar de la vida la mujer a partir de la meno- pausia. Camil Castelo-Branco. Consultor del Departamento de Obstetricia y Ginecología. Hospital Clínic. Profesor Asociado. Facultad de Medicina. Universidad de Barcelona, España. Un tomo de aproximadamente 128 páginas. Encuadernación: rústica. Formato: 13 x 19. Edición 2006. ISBN: 84-7903-387-8

Transcript of Educación para la Salud Serie Convivir · la excitación y el orgasmo. Y desterrando tabúes y...

Page 1: Educación para la Salud Serie Convivir · la excitación y el orgasmo. Y desterrando tabúes y mitos, el sexo en la ... y sobre todo para que, desde el punto de vista de la medicina

Educ

ació

npa

rala

Salu

d-

Serie

Conv

ivir “Convivir con el Asma. Niños y Adolescentes”, está dedicado

a todos los niños y jóvenes que sufren asma, a sus padres,hermanos, amigos, profesores y cuidadores.

Creemos que puede ser asimismo útil para todas las personasque a lo largo de sus actividades diarias van a encontrarsecon frecuencia con niños asmáticos y deberán comprenderlesy ayudarles a disfrutar de una vida plena, satisfactoria y sinlimitaciones que tienen a su alcance y pueden conseguir.

Elena Alonso Lebrero. Especialista en Pediatría. Especialista en Aler-gia. Experta en Promoción de la Salud en la Comunidad. MédicoAdjunto Sección Alergia. Hospital Materno-Infantil Gregorio Marañón. Madrid, España.Carles Lucas Giralt. Especialista en Alergia. Médico Adjunto. Funda-ción Hospital Sant Pere Claver. Barcelona, España.Flora Martín Muñoz. Especialista en Alergia. Médico Adjunto. HospitalInfantil La Paz. Madrid, España.

Un tomo de 83 páginas. Encuadernación: rústica. Formato: 13 x 19.Edición 2005.ISBN: 84-7903-619-2

ALONSO / LUCAS / MARTÍN

Convivir con el AsmaNiños y Adolescentes

CASTELO-BRANCO

Convivir con la Menopausia

Con la menopausia y el posterior envejecimiento, la mujersufre importantes transformaciones no solamente físicas sinotambién psicológicas. La palabra menopausia aparece comoun estigma asociado al envejecimiento tras años de vidareproductiva ligada a la juventud. Surgen cientos de dudas,pero pocas veces las mujeres se atreven a preguntar. Asícuestiones como ¿será el final de mi vida sexual?, ¿el trata-miento hormonal sugerido por el ginecólogo va a producirmeun cáncer?, ¿mi pareja me verá diferente?, ¿me rechazará?,¿tengo riesgo de quedar embarazada? Y si lo hay, ¿es másfrecuente tener hijos con síndrome de Down?, ¿son frecuen-

Educación para la Salud Serie Convivir

CASTELO-BRANCO

Convivir con la Sexualidad en laMenopausia

Una vez diagnosticada de menopausia, una mujer perma-necerá al menos un tercio de su vida en esta situación y noexiste ninguna razón para aceptar los problemas de lamisma con resignación pues existen tratamientos para ali-viar los síntomas y prevenir las complicaciones que conlle-va el climaterio.

El sexo a lo largo de nuestra vida ocupa una gran parte denuestro tiempo, pensamientos y deseos. Sin embargo, conla estructura social y la civilización el sexo ha ido rodeán-dose de una serie de mitos y tabúes tales como la vincula-ción de la sexualidad a la procreación o su reducción a laatracción física o a considerarla como una actividad propiade la juventud. Con el envejecimiento y la menopausia sur-gen otras dudas relacionadas con problemas de salud pro-pios de la edad e incluso hay gente que llega a plantearsesi hay una edad a partir de la cual ya no es necesario elsexo.

Todas estas creencias carecen de fundamento, el deseo sexual y elorgasmo nos acompañan hasta el final de nuestros días. El sexo notiene edad, lo único que cambia es la respuesta sexual ante el deseo,

tes los trastornos de ánimo?, ¿y la demencia?, ¿tendré másarrugas?, ¿los sofocos no tienen tratamiento?, ¿es cierto quetengo más riesgo de presentar una fractura por osteoporosis?,¿cómo puedo saberlo y evitarlo? En esta recopilación de 100cuestiones se explica de forma entretenida y abierta cómo esy qué puede esperar de la vida la mujer a partir de la meno-pausia.

Camil Castelo-Branco. Consultor del Departamento de Obstetricia yGinecología. Hospital Clínic. Profesor Asociado. Facultad de Medicina.Universidad de Barcelona, España.

Un tomo de aproximadamente 128 páginas. Encuadernación: rústica.Formato: 13 x 19. Edición 2006.ISBN: 84-7903-387-8

Page 2: Educación para la Salud Serie Convivir · la excitación y el orgasmo. Y desterrando tabúes y mitos, el sexo en la ... y sobre todo para que, desde el punto de vista de la medicina

Educ

ació

npa

rala

Salu

d-

Serie

Conv

ivir

CIRIGLIANO

MatronataciónTerapéutica para Bebés(Adaptada para Bebés en Desventaja)

Muestra, enseña y convence de que se pueden crear yrecrear nuevas posibilidades en la práctica de las activi-dades acuáticas, y en su aplicación a niños sanos y tam-bién a discapacitados. La filosofía de esta metodologíaconsiste primordialmente en que rescata en el niño partede su autoestima, al saberse capaz de una nueva y grati-ficante actividad, lo que redunda en la mejoría del restode su aprendizaje y en su posterior actitud frente a lavida. Este texto está dirigido a quienes se esmeran gene-rosamente por reparar daños que el niño ha sufrido, colo-cando su saber y estudio constante al servicio de esareparación.

Patricia M. Cirigliano. Doctora en Psicología Clínica. Doctora enSociología. Profesora Nacional de Educación Física. Creadora delMétodo Matronatación Prenatal. Miembro de la Sociedad Argentina dePediatría, Argentina.

Un tomo de 194 páginas con 16 figuras en color. Encuadernación: rústica.Formato: 14 x 20. Edición 1998.ISBN: 950-06-0414-0

84-7903-411-4

la excitación y el orgasmo. Y desterrando tabúes y mitos, el sexo en laedad madura no tiene por qué ser algo incómodo.

Camil Castelo-Branco. Consultor del Departamento de Obstetricia yGinecología. Hospital Clínic. Profesor Asociado. Facultad de Medicina.Universidad de Barcelona, España.

Un tomo de 102 páginas. Encuadernación: rústica.Formato: 17 x 24. Edición 2005.ISBN: 84-7903-461-0

DÍAZ / TORRIJOS / LORENTE

Convivir con la Osteoporosis

“Convivir con la Osteoporosis” está dedicado a las personasque sufren esta enfermedad y que necesitan convivir con ella.Para responder a los problemas, inquietudes y preocupacio-nes que a diario se plantean los enfermos con esta patologíay sobre todo para que, desde el punto de vista de la medicina

GARCEA / CORREALE

Vivir con Esclerosis Múltiple

La necesidad de conocer las características de la esclerosismúltiple y todo lo relacionado con ella es un elemento que losdistintos profesionales de la Salud han notado a lo largo demuchos años de asistencia a las personas afectadas por estaenfermedad.

Por alguna razón, esta necesidad pareciera ser mucho másevidente en estos pacientes que en los que padecen otrasafecciones igualmente crónicas y discapacitantes.

Es indudable que la repercusión que produce en quienes lapadecen suele ser enorme y esto incluye aspectos personales,familiares, sociales, laborales y económicos. Pero es probableque se relacione más con el hecho de que es un trastorno que

preventiva, la población en general conozca la mejor manerade prevenir esta enfermedad.

Manuel Díaz Curiel. Jefe de Servicio de Medicina Interna/Enfermeda-des Metabólicas Óseas. Fundación Jiménez Díaz. Profesor de Medici-na, Universidad Autónoma de Madrid, España.Antonio Torrijos Eslava. Servicio de Reumatología. Responsable dela Unidad Metabólica. Hospital de la Paz, Madrid, España.Antonio Lorente Aenlle. Servicio de Radiodiagnóstico, Hospital de laPaz, Madrid, España.

Un tomo de 104 páginas. Encuadernación: rústica. Formato: 13 x 19,5.Edición 2004.ISBN: 84-7903-862-4

950-06-0548-1

Page 3: Educación para la Salud Serie Convivir · la excitación y el orgasmo. Y desterrando tabúes y mitos, el sexo en la ... y sobre todo para que, desde el punto de vista de la medicina

Un diabético, otro que ha tenido un ictus, otro que escribe alordenador y por ello mueve la muñeca continuamente, otroque se queja de la ciática o que ha sufrido un herpes zoster oalguien que tras ir al dentista tiene un dolor muy molesto en lacara, pueden tener algo en común, un mismo tipo de dolor,que es DOLOR NEURÓPATICO, que necesita un diagnósticoy un tratamiento diferente al que recibe el dolor convencional.

El dolor es un signo de sufrimiento. Las personas sienten eldolor con preocupación porque les genera incertidumbre sobresu propia salud. Les preocupa. Entre los distintos tipos de dolor,aquel que tiene su origen en el sistema nervioso –el dolor neu-ropático– supone una especial desesperación. Este libro tratalas preguntas y respuestas para conseguir que todos conozcancómo es y cómo debe ser entendido el dolor neuropático.

Todas son preguntas que la práctica clínica con pacientes condolor neuropático ha llevado a concluir que suponen una preo-cupación para pacientes y familiares. Muchas respuestas no sonverdades absolutamente inmutables, porque en medicina casinada lo es, pero sí explican al enfermo certeramente qué es loque ocurre y por qué ocurren determinaciones situaciones, sinllegar a bases neurofisiológicas complejas que se serian imposi-bles de explicar en un texto de estas características, tratando decompatibilizar información con compresión. Aunque las pregun-tas y las respuestas son independientes, están situadas comouna sucesión de informaciones para que el lector pueda ir cono-ciendo estos procesos desde una parte general al tratamiento ylas recomendaciones, pasando por los mecanismos, el diagnós-tico y las causas y por ello, cuando se lea por primera vez puedeser interesante que se haga siguiendo su orden numérico.

Jordi Matías-Guiu Guía. Jefe de Servicio de Neurología. HospitalGeneral Universitario de Alicante. Catedrático de Neurología de la Uni-versidad Miguel Hernández, España.

Un tomo de aproximadamente 100 páginas. Encuadernación: rústica.Formato: 13,2 x 19,5. Edición 2006.ISBN: 84-7903-513-7

afecta a personas jóvenes, a quienes el conocimiento de suscaracterísticas les permite establecer estrategias o tomar deci-siones importantes para su vida y la de sus familias.

Muchas de las preguntas que se encuentran en este libro fue-ron formuladas alguna vez a los profesionales que asisten,por ello, se encuentran aquí datos fundamentales que permi-tirán ampliar o complementar la información ya disponible.

Orlando Garcea. Jefe de la Sección Neuroinmunología Clínica delHospital General de Agudos “Dr. José María Ramos Mejía”. Miembrodel Comité Médico Asesor de Esclerosis Múltiple Argentina. Secretariodel Grupo de Trabajo de Enfermedades Desmielinizantes de la Socie-dad Neurológica Argentina, Buenos Aires, Argentina.Jorge Correale. Jefe de la Sección de Neuroinmunología y Enferme-dades Desmielinizantes del Instituto de Investigaciones Neurológicas.“Dr. Raúl Carrea” Presidente del Comité Médico Asesor de EsclerosisMúltiple Argentina. Profesor Asociado de la Universidad Austral, Bue-nos Aires, Argentina.

Un tomo de 182 páginas. Encuadernación: rústica. Formato: 13 x 19,5. Edición 2003.ISBN: 950-06-0330-6

84-7903-866-7

Educ

ació

npa

rala

Salu

d-

Serie

Conv

ivir

Cuando una persona recibe la noticia de que padece la enfer-medad de Alzheimer, su familia cree, en un primer momento,que todo ha terminado y que algo insuperable acaba de ocu-rrir en su vidas. Pero no es así, a partir de ese momentoqueda mucho por hacer para mejorar y afianzar la calidad devida del enfermo y de sus familiares más cercanos, y ellodependerá fundamentalmente de cómo se enfoquen lasactuaciones y relaciones con el paciente.

Aprender a convivir con la enfermedad de Alzheimer es ladiferencia crucial entre que sea lo mejor posible para el enfer-mo y sus familiares o, por el contrario, se convierta en undrama para todos los implicados. En este libro encontrará cienpreguntas y cien respuestas para contribuir a familiarizarse yconvivir con la enfermedad del siglo XXI.

Jordi Matías-Guiu Guía. Jefe de Servicio de Neurología. HospitalGeneral Universitario de Alicante. Catedrático de Neurología de la Uni-versidad Miguel Hernández, Alicante, España.

Tomo de 112 páginas. Encuadernación: rústica. Formato: 13 x 19,5. Edición 2004.ISBN: 84-7903-947-7

MATÍAS-GUIU

Convivir con Alzheimer

MATÍAS-GUIU

Convivir con el Dolor Neuropático

Los tics son la consecuencia de un trastorno neurológico y secaracterizan por movimientos bruscos, involuntarios y repetiti-vos (tics motores) y sonidos variables (tics fónicos o vocales).

En este pequeño libro se contesta a las preguntas más fre-cuentes de los afectados y sus familiares.

Debido a que estos pacientes por lo general son mal orienta-dos, se pretende informarles sobre la naturaleza de este pro-

MICHELI / FERNÁNDEZ ÁLVAREZ / SCHTEINSCHNAIDER

Vivir con Tics

Page 4: Educación para la Salud Serie Convivir · la excitación y el orgasmo. Y desterrando tabúes y mitos, el sexo en la ... y sobre todo para que, desde el punto de vista de la medicina

“Vivir con” es convivir. Es cohabitar, vivir en compañía de otros;relacionarse entre los que conviven. Pero esto no sólo se aplicaentre las personas, sino también entre éstas y las enfermedadesque se instalan como un miembro más del grupo social, con lasque hay que convivir y cuyo impacto es necesario aceptar.

Tal es el caso de la enfermedad de Parkinson. ¿Qué es?, ¿cómoevolucionan?, ¿puedo continuar trabajando?, ¿debo alimentar-me de forma distinta a la habitual?, ¿cómo manejo mi depre-sión?, ¿puedo sufrir alteraciones en mis facultades mentales?,¿por qué a veces me es difícil dormir?, ¿es normal que tengavisiones?, ¿puedo tener cuadros confusionales?, ¿qué me causasueño durante el día?, ¿qué tratamientos pueden aliviarme?Estas son preguntas que suelen hacerse quien padece la enfer-medad pero surgen otras generadas en su entorno: ¿es heredi-taria?, ¿se puede curar?, ¿por qué tiene problemas de comuni-cación?, ¿el actual tratamiento es el mejor? y, sobre todo, ¿cómopuedo ayudarlo para que mantenga su ritmo de vida normal?

De esto trata este libro. Busca salir de lo confuso que puederesultar el lenguaje científico para el paciente, su familia y susamigos, y logra explicarles, con palabras claras y sencillas,todo lo que necesitan saber sobre la enfermedad de Parkin-son. Porque su objetivo es enseñar a vivir y a convivir.

Federico E. Micheli. Profesor Adjunto de Neurología, Facultad deMedicina, Universidad de Buenos Aires. Director del Programa de Par-kinson y Movimientos Anormales, Hospital de Clínicas “José de SanMartín”, Buenos Aires, Argentina.

Educ

ació

npa

rala

Salu

d-

Serie

Conv

ivir

blema para que puedan recurrir a la ayuda correcta y evitarsufrimientos innecesarios.

Federico E. Micheli. Profesor Adjunto de Neurología, Facultad deMedicina, Universidad de Buenos Aires. Director del Programa de Par-kinson y Movimientos Anormales, Hospital de Clínicas “José de SanMartín”, Buenos Aires, Argentina.Emilio Fernández Álvarez. Profesor Titular de la Universidad de Bar-celona. Consultor del Servicio de Neuropediatría del Hospital “SanJuan de Dios”, Barcelona, España.Ángeles Schteinschnaider. Programa de Parkinson y Movimientos Anor-males. Encargada del Área de Tics. Instituto de Neurociencias Aplicadas.Hospital de Clínicas “José de San Martín”, UBA. Departamento de Neuro-pediatría, Instituto de Investigaciones “Raúl Carrera” (FLENI), Argentina.Javier Bejega. Ilustraciones.

Un tomo de 190 páginas con numerosas ilustraciones.Encuadernación: rústica. Formato: 13 x 19,5. Edición 2003.ISBN: 950-06-1399-9

MICHELI / SCORTICATI

Convivir con la Enfermedad de Parkinson2ª Edición

María Clara Scorticati. Profesora Adjunta de Neurología, Facultad deMedicina, Universidad Favaloro. Programa de Parkinson y Movimien-tos Anormales, Hospital de Clínicas “José de San Martín”, BuenosAires, Argentina.Javier Bejega. Ilustraciones.

Un tomo de 162 páginas. Encuadernación: rústica. Formato: 13 x 20. Edición 2004.ISBN: 84-7903-915-9

La manifestación de la distonía es más frecuente de lo que secree, caracterizado por contracciones musculares prolonga-das que producen movimientos involuntarios lentos y repetiti-vos. Las causas son muy diversas, algunas tienen tratamien-tos específicos y, en la mayoría de los casos, es posibleobtener una mejoría importante de los síntomas.

En este libro se trata de contestar las preguntas más comunespara difundir el conocimiento de este cuadro en beneficio delos pacientes, que podrán así recibir tratamientos adecuadospor parte de sus médicos.

Federico E. Micheli. Profesor Adjunto de Neurología, Facultad deMedicina, Universidad de Buenos Aires. Director del Programa de Par-kinson y Movimientos Anormales, Hospital de Clínicas “José de SanMartín”, Buenos Aires, Argentina.María Clara Scorticati. Profesora Adjunta de Neurología, Facultad deMedicina, Universidad Favaloro. Programa de Parkinson y Movimien-tos Anormales, Hospital de Clínicas “José de San Martín”, BuenosAires, Argentina.María Graciela Cersósimo. Programa de Parkinson y Movimientos Anor-males, Hospital de Clínicas “José de San Martín”, Buenos Aires, Argentina.Javier Bejega. Ilustraciones.

Un tomo de 104 páginas con numerosas ilustraciones.Encuadernación: rústica. Formato: 13 x 19,5. Edición 2002.ISBN: 950-06-1571-1

84-7903-749-0

MICHELI / SCORTICATI / CERSÓSIMO

Vivir con DistoníaMovimientos Involuntarios

SOUTULLO

Convivir con Niños y Adolescentescon Trastorno por Déficit de Atencióne Hiperactividad (TDAH)Los padres y profesores de niños con TDAH probablementeya son expertos en este problema. Sin embargo, en este libropueden aprender o reforzar tres conceptos fundamentalessobre los que no debe quedar ninguna duda:

Page 5: Educación para la Salud Serie Convivir · la excitación y el orgasmo. Y desterrando tabúes y mitos, el sexo en la ... y sobre todo para que, desde el punto de vista de la medicina

Este libro contesta a algunas de las preguntas más habitualessobre una enfermedad muy frecuente pero muy poco conoci-da por el gran público: los trastornos bipolares, que antigua-mente se denominaba psicosis maníaco-depresiva.

En sus páginas, el lector podrá encontrar respuestas concisassobre cómo se presentan los trastornos bipolares, cómo iden-tificarlos y cuál es su tratamiento, además de sobre otrosmuchos temas.Eduard Vieta Pascual. Médico Psiquiatra. Director del Programa deTrastornos Bipolares. Stanley Research Center. Coordinador de Inves-tigación en Psiquiatría y Psicología. Hospital Clínico Universitario, Bar-celona, España.Francesc Colom i Victoriano. Psicólogo Clínico. Programa de Tras-tornos Bipolares. Stanley Research Center. Área de Psicoeducación.Instituto de Investigación Biomédica August Pi i Sunyer. Barcelona.España.

Un tomo de 126 páginas. Encuadernación: rústica. Formato: 13 x 19,5. Edición 2003.ISBN: 84-7903-840-3

Educ

ació

npa

rala

Salu

d-

Serie

Conv

ivir

Primero: el TDAH es un trastorno de origen biológico, concausa en parte genética. Se ha descrito hace más de 100años, existe en diferentes países y culturas y, lo más impor-tante, NO ES CULPA DE LOS PADRES.

Segundo: el TDAH produce un deterioro importante en lacapacidad del niño de desarrollarse a nivel académico, fami-liar y social. Si no se trata puede limitar las posibilidades futu-ras del niño, porque produce un rendimiento muy por debajode su capacidad intelectual y de su potencial.

Tercero: existen tratamientos seguros y eficaces para elTDAH. Suele ser necesario combinar una medicación, un tra-tamiento conductual, y apoyo individual, familiar y escolar. Elriesgo del tratamiento es mucho menor que el riesgo de notratar al niño.

VIETA / COLOM

Convivir con el Trastorno Bipolar

Como padres, profesores y médicos de niños con TDAH nonos podemos permitir el lujo de dejar a estos niños sin trata-miento, por los desastrosos resultados que esto produce.

César Soutullo Esperón. Doctor en Medicina, Especialista en Psi-quiatría Infantil y Adolescente. Profesor Asociado y Consultor Clínico,Departamento de Psiquiatría y Psicología Médica Clínica Universitaria,Facultad de Medicina, Universidad de Navarra, Pamplona, España.

Un tomo de 158 páginas. Encuadernación: rústica.Formato: 13 x 19,5. Edición 2004.ISBN: 84-7903-931-0