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EDUCACIÓN SECUNDARIAEDUCACIÓN SECUNDARIAEN CÓRDOBAEN CÓRDOBA

20122012

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Marco Normativo

* Ley Nacional de Educación* Ley Nacional de Educación Técnico- Profesional* Acuerdos del Consejo Federal de Educación* Ley Provincial de Educación

PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DE LOS DCJ (2008/2011).

CONSULTA EDUCACIÓN SECUNDARIA (2007 /2008).

INVESTIGACIONES (2008-2011)

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• 26 Mesas de Consulta / 486 Asistentes (Presenciales; Formación General y específica)

• 10 Mesas de Consulta / 96 Docentes (Presenciales) E.O.I.

• 127 aportes institucionales (Escuelas, Institutos de Formación Docente, Universidades, Gremios, etc.)

• 302 aportes individuales (Consulta virtual)

• 42 Especialistas consultados (Córdoba y Argentina)

• 342 Instituciones / 3.127 docentes (Capacitación docente virtual)

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La Educación Secundaria en la Provincia

• Es obligatoria.

• Es responsabilidad de todos que los adolescentes y los jóvenes ingresen, permanezcan, progresen y egresen de la Educación Secundaria.

• Es deber del Estado garantizar las posibilidades para que esto suceda

• En el marco de la implementación de la Ley Provincial de Educación, la tarea que tenemos por delante es incluir a todos los adolescentes y jóvenes, reconociendo sus derechos y sus prácticas culturales, como así también prepararlos para que puedan comunicarse, estudiar, trabajar y participar en la sociedad, desde una perspectiva socio-histórica.

Fuente: Tomo 1 Encuadre general de la Educación Secundaria.

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La Educación Secundaria

Unidad pedagógica y organizativa destinada a los/as adolescentes y jóvenes -11/12 a 17/18 años - que hayan cumplido con el nivel de

Educación Primaria.

Dos Ciclos: – Básico - común - de tres años de duración.

– Orientado -con carácter diversificado- de tres años para las ofertas de Educación Secundaria Orientada, y de cuatro, para las de Educación Secundaria Técnico Profesional.

Fuente: Tomo 1 Encuadre general de la Educación Secundaria.

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IMPLEMENTACIÓN

-Ciclo Básico: generalización en todas las Instituciones de Educación Secundaria y de la

Modalidad Técnico-profesional. (2011)

-Ciclo Orientado: generalización gradual en todas las Instituciones de Educación Secundaria. (4to año /

2012) (Todas las instituciones que implementaron 4to año en el año 2011 aplicarán en el año

2012: 4to y 5to año)

Sin costo laboral para los docentes (Ley de Educación de la Provincia de Córdoba N° 9870, art. 112)

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CICLO ORIENTADO(Implementación gradual en todas las instituciones en el Año 2012)

Se adoptan las 10 (diez) Orientaciones acordadas en el Consejo Federal de Educación:

 • Ciencias Sociales y Humanidades • Ciencias Naturales • Economía y Administración • Lenguas • Arte (Artes Visuales, Música, Danza, Teatro, Audiovisuales o

Multimedia)• Agro y Ambiente • Turismo • Comunicación • Informática • Educación Física

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DISEÑO CURRICULAR -Ciclo Orientado-

a) Estructura curricular / Mapa Curricular:- Espacios curriculares comunes y espacios curriculares específicos (desde una perspectiva

integrada).

- Espacios de opción institucional E.O.I. (contextualizar, articular, profundizar y ampliar la

formación específica).

- Menos espacios curriculares por año.

- Mayor tiempo para la enseñanza y el aprendizaje en cada espacio curricular (3 ó más horas

cátedras por espacio).

b) Formatos curriculares y pedagógicos alternativos para la organización

de los espacios curriculares

c) Diversidad de experiencias educativas (jornadas intensivas de producción, de

profundización temática, de trabajo compartido, tutorías de apoyo a las trayectorias escolares, entre otras).

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a) Estructura curricular / Mapa Curricular de cada una

de las orientaciones

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Por ejemplo: ORIENTACIÓN ECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓNTÍTULO: Bachiller en Economía y Administración

Espacios Curriculares 4º 5º 6º TOTAL

1 Matemática 4 4 4 12

2 Lengua y Literatura 4 4 4 12

3 Biología 4 4

4 Física 4 4

5 Química 4 4

6 Geografía 3 3 6

7 Historia 3 3 6

8 Lengua extranjera –Inglés- 3 3 3 9

9 Educación Artística (1) 3 3 3 9

10 Psicología 3 3

11 Ciudadanía y Política 3 3

12 Filosofía 3 3

13 Educación Física 3 3 3 9

14 Formación para la Vida y el Trabajo 3 3 3 9

15 Sistemas de Información Contable 4 5 5 1416 Administración 3 3 3 917 Economía 3 3 618 Derecho 3 319 Espacios de Opción Institucional (2) 3 3 4 10

TOTAL HORAS 40 47 48 135

CANTIDAD DE ESPACIOS CURRICULARES 12 14 14 40

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(1) Educación Artística

En este espacio, la escuela deberá desarrollar 3 lenguajes como mínimo, uno por año, dando continuidad a los dos elegidos en el Ciclo Básico. Por ejemplo: si en el Ciclo

Básico se han elegido Artes Visuales y Música, en el Ciclo Orientado se deberá dar continuidad a estos dos lenguajes

y optar por uno de los otros dos (Teatro o Danza).

Nota: Excepto en la Orientación Arte (Ver en Síntesis de las orientaciones)

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Comentarios:

Formación para la Vida y el TrabajoPedagogía de la Alternancia

ENFASIS “…”

• 4to año: “Intervención Sociocomunitaria”.

• 5to año: “Horizontes vocacionales y ocupacionales”.

• 6to año: “Prácticas Educativas vinculadas al mundo del Trabajo”.

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(2) Espacios de opción institucional E.O.I.

ORIENTACIÓN ECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓN:

 

1. ECONOMÍA Y DESARROLLO SUSTENTABLE2. ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS3. ADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN Y COMERCIALIZACION4. RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LAS ORGANIZACIONES5. LENGUA ADICIONAL “____________”6. MARCO JURÍDICO DE LAS ORGANIZACIONES 7. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN8. ADMINISTRACIÓN FINANCIERA

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CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES CIENCIAS NATURALES

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNSOCIEDAD, CULTURA Y COMUNICACIÓNMETODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALESPROBLEMÁTICAS ÉTICAS Y POLÍTICASPATRIMONIO CULTURALGESTIÓN DE ORGANIZACIONES SOCIALESLENGUA ADICIONAL “___________”

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNLENGUA ADICIONAL “___________”METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS NATURALESCIENCIA, TECNOLOGÍA Y ÉTICAEDUCACION PARA LA SALUDECOLOGÍA HISTORIA DE LA CIENCIA EN ARGENTINA

ECONOMIA Y ADMINISTRACIÓN LENGUAS

ECONOMÍA Y DESARROLLO SUSTENTABLEADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOSADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN Y COMERCIALIZACIONRESPONSABILIDAD SOCIAL DE LAS ORGANIZACIONESLENGUA ADICIONAL “____________”MARCO JURÍDICO DE LAS ORGANIZACIONES TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNADMINISTRACIÓN FINANCIERA

LENGUA ADICIONAL C “___________”ESTUDIOS INTERCULTURALES EN LENGUAS INTERCOMPRENSIÓN EN LENGUASCOMUNICACIÓN, CULTURA Y SOCIEDADTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN 

AGRO Y AMBIENTE TURISMO

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNLENGUA ADICIONAL “__________”PRODUCCIÓN VEGETALPRODUCCIÓN ANIMALINDUSTRIALIZACIÓNAMBIENTE, DESARROLLO Y SOCIEDADADMINISTRACIÓN DE ORGANIZACIONES AGROAMBIENTALES

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNLENGUA ADICIONAL “____________”ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICASADMINISTRACIÓN DE ORGANIZACIONES TURÍSTICASORGANIZACIÓN DE EVENTOSTURISMO Y DESARROLLO SUSTENTABLE

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COMUNICACIÓN INFORMÁTICA

LENGUA ADICIONAL “_____________"TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNEMPRENDIMIENTOS EN MEDIOSCOMERCIALIZACIÓN Y PUBLICIDADARTE Y COMUNICACIÓNCIENCIA Y COMUNICACIÓN

LENGUA ADICIONAL “_____________”.ALFABETIZACIÓN DIGITALPRODUCCIÓN AUDIOVISUAL DIGITALROBÓTICA Y SISTEMAS DE CONTROL COMPUTARIZADOSINFORMÁTICA APLICADA “_____________”TECNOLOGÍA DE IMÁGENESBASES DE DATOSTÉCNICAS Y LENGUAJES DE PROGRAMACIÓNREDES DIGITALES DE INFORMACIÓN - DESARROLLO DE CONTENIDOS DIGITALES Y APLICACIONES EN LÍNEA

EDUCACIÓN FÍSICA ARTE

ACTIVIDAD FÍSICA, SALUD Y CALIDAD DE VIDAEDUCACIÓN FÍSICA Y AMBIENTEPRÁCTICAS CORPORALES Y CULTURASGESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DEPORTIVAS Y RECREATIVASLENGUA ADICIONAL “____________”RECREACIÓN Y TIEMPO LIBRETECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNLENGUA ADICIONAL “____________”ARTE E INDUSTRIAS CULTURALESGESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN CULTURALARTE, CULTURA Y SOCIEDADLENGUAJES ARTÍSTICOS INTEGRADOSLENGUAJE ARTÍSTICO “___________”

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• Un mismo E.O.I. podrá estar presente en más de un año (salvo que se determine explícitamente lo contrario en el Diseño), con un grado de complejidad creciente.

• Cada institución ofrecerá, para cada uno de los años del Ciclo Orientado, 1 (uno) o 2 (dos) E.O.I.

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• En el caso de que la institución ofrezca 2 (dos), el estudiante optará por uno de ellos; pero si los 2 (dos) E.O.I. se desarrollasen en distintos horarios, podrá cursarlos a ambos (la opción es del estudiante). En este caso, deberá cumplir en ambos el régimen de asistencia y acreditación vigente pero, a los fines de la promoción, deberá aprobar como mínimo un E.O.I.

• Para garantizar la movilidad del estudiante al pasar de una institución a otra -independientemente de las Orientaciones involucradas- se requerirá la aprobación de un E.O.I. por cada uno de los años cursados. En caso de que el estudiante adeude el E.O.I. requerido para la promoción, la escuela de destino deberá brindarle acompañamiento para rendir un E.O.I. de esa institución.

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• En los casos en los que desde la Institución se propongan 2 (dos) E.O.I.:

- si uno de los E.O.I. se constituye con otro espacio curricular del año/curso en una Instancia de trabajo compartido (que deberá ser de carácter anual), tanto éste como el E.O.I. Serán de cursado obligatorio para el estudiante;

- si la Instancia de trabajo compartido es entre los E.O.I., ambos son obligatorios para el estudiante.

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Curso Espacio de Opción Institucional 4to. AÑO 5to. AÑO 6to. AÑO

E.O.I. “

E.O.I. “

Matriz para la presentación institucional EOI

Dirección de Nivel: ______________________________ Establecimiento Educativo: ______________________________ Tel.: _____________________________ Correo Electrónico: ______________________________Localidad: ______________________________Departamento: ______________________________CUE: ____________________ Código de Escuela o de Empresa EE: ______________________________Orientación: ______________________________

______________________ ______________________ Firma Secretario/a Firma Director/a

_____________________ Vº Bº Supervisor/a

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EJEMPLO A:

4º año 5º año 6º año

ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

 

ADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN Y

COMERCIALIZACION

ADMINISTRACIÓN FINANCIERA

 

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y

COMUNICACIÓN (-)

INFORMÁTICA APLICADA A LA ADMINISTRACIÓN Y

GESTIÓN (*)

LENGUA ADICIONAL“Portugués”

 

(-) Instancia de trabajo compartido trimestral: 1er trimestre: con formación para la vida y el trabajo; 2do trimestre con Administración y el 3er Trimestre Sistema de Información Contable. (*) La autorización de este E.O.I. requiere informe previo de los equipos técnicos de la SPYCE, en virtud de que el mismo corresponde a la Orientación Informática. 

EJEMPLO B:

4º año 5º año 6º año

RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LAS

ORGANIZACIONES (+) 

ECONOMÍA Y DESARROLLO

SUSTENTABLE (-) 

ADMINISTRACIÒN DE ORGANIZACIONES

AGROAMBIENTALES (*)

ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

 

ADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN Y

COMERCIALIZACION (-)

ADMINISTRACIÓN FINANCIERA

 

(+) Instancia de trabajo compartido en el 3er trimestre con Formación para la vida y el trabajo.(-) Instancia de trabajo compartido (Anual) entre Economía y desarrollo sustentable y Administración de la Producción y Comercialización.(*) La autorización de este E.O.I. requiere informe previo de los equipos técnicos de la SPYCE, en virtud de que el mismo corresponde a la Orientación Agro y Ambiente.

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EJEMPLO C:

4º año 5º año 6º año

GESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONES

SOCIALES (*) (#)

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LAS ORGANIZACIONES

LENGUA ADICIONAL “Italiano”

LENGUA ADICIONAL “Italiano”

LENGUA ADICIONAL “Italiano”

(*) La autorización de este E.O.I. requiere informe previo de los equipos técnicos de la SPYCE, en virtud de que el mismo corresponde a la Orientación Ciencias Sociales y Humanidades.(#)Instancia de trabajo compartido (Anual) con Formación para la vida y el trabajo. EJEMPLO D:

4º año 5º año 6º año

ECONOMIA Y DESARROLLO

SUSTENTABLE (#)

ADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN Y

COMERCIALIZACION

ADMINISTRACIÓN FINANCIERA

------ ------- ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

(#) Instancia de trabajo compartido (Anual) con Geografía. EJEMPLO E:

4º año 5º año 6º año

ADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCION Y

COMERCIALIZACIÓN

ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS

HUMANOS (@)  

ADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN Y COMERCIALIZACION

---- ---- ----

(@)Instancia de trabajo compartido (Anual) con Psicología (1 trimestre)

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• DOCUMENTOS VIGENTES EN LA WEB

CAMBIOS

-Espacios de Opción Institucional E.O.I. (Modificaciones en todas las orientaciones/Disponibles en la web Octubre de 2011)

-Orientación Turismo e Informática (Modificaciones en la estructura: denominación y carga horaria / Disponible en la web octubre de 2011)

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ORIENTACIÓN TURISMO (Modificaciones en la Estructura respecto del 2011)TÍTULO: Bachiller en Turismo

Espacios Curriculares 4º 5º 6º TOTAL

1 Matemática 4 4 4 12

2 Lengua y Literatura 4 4 4 12

3 Biología 4 4

4 Física 4 4

5 Química 4 4

6 Geografía 3 3 6

7 Historia 3 3 6

8 Lengua Extranjera –Inglés- 4 4 4 12

9 Educación Artística (1) 3 3 3 9

10 Psicología 3 3

11 Ciudadanía y Política 3 3

12 Filosofía 3 3

13 Educación Física 3 3 3 9

14 Formación para la Vida y el Trabajo 3 3 3 9

15 Turismo y Sociedad 4 4

16 Patrimonio Turístico 5 5 10

17 Organizaciones Turísticas 4 5 9

18 Espacios de Opción Institucional (2) 3 3 4 10TOTAL HORAS 38 45 46 129

CANTIDAD DE ESPACIOS CURRICULARES 11 13 12 36

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ORIENTACIÓN INFORMÁTICA (Modificaciones en la Estructura respecto del 2011)TÍTULO: Bachiller en Informática

Espacios Curriculares 4to. 5to. 6to. TOTAL

1 Matemática 4 4 4 122 Lengua y Literatura 4 4 4 123 Biología 4 44 Física 4 45 Química 4 46 Geografía 3 3 67 Historia 3 3 68 Lenguaje Extranjero –Inglés- 3 3 3 99 Educación Artística (1) 3 3 3 9

10 Psicología 3 311 Ciudadanía y Política 3 312 Filosofía 3 313 Educación Física 3 3 3 914 Formación para y el Trabajo 3 3 3 915 Sistemas Digitales de Información 6 5 1116 Comunicación Audiovisual 3 317 Desarrollo de Soluciones Informáticas 3 5 818 Aplicaciones Informáticas 4 421 Espacios de Opción Institucional 3 3 4 10

TOTAL HORAS 39 44 46 129CANTIDAD DE ESPACIOS CURRICULARES 11 13 13 37

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Orientación actual Especialidad actual Orientación sugerida

Ciencias Naturales Salud y Ambiente Ciencias Naturales

Agro y Ambiente

Humanidades Ciencias Sociales Cs. Sociales y Humanidades

Comunicaciones

Humanidades Idiomas Lenguas

Humanidades Arte Arte - Artes Visuales

Arte - Música

Arte - Teatro

Arte - Danza

Arte - Audiovisuales

Arte - Multimedia

Economía y Gestión de las Organizaciones

Gestión Administrativa Economía y Administración

Economía y Gestión de las Organizaciones

Turismo, Hotelería y Transporte

Turismo

- - - - - - - - - - Informática

- - - - - - - - - - Educación Física

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b) Formatos curriculares y pedagógicos

• Materia/asignatura. • Seminario. • Taller. • Proyecto. • Laboratorio.• Observatorio.• Ateneo. • Trabajo de campo.• Módulo

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c) Diversidad de experiencias educativas.

• Jornadas intensivas de producción: Constituyen instancias de trabajo con formato Taller, a

cargo de uno o más profesores de la institución que pertenecen al mismo espacio curricular de un año o Ciclo.

Fuente: Tomo 1 Encuadre general de la Educación Secundaria.

• Jornadas de profundización temática: Constituyen instancias de trabajo escolar colectivas, en las que

los profesores aportan, desde el espacio curricular que enseñan, a la problematización y comprensión de un tema de relevancia social contemporánea.

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 •Instancias de trabajo compartido entre espacios curriculares del

Ciclo Orientado: Ofrecen la posibilidad de que dos docentes compartan, a partir de

acuerdos y decisiones previos, el abordaje y desarrollo de un cierto cuerpo de contenidos. Instancias de esta naturaleza constituyen una alternativa de innovación institucional y pedagógica que favorece la integración (no forzada) de los enfoques epistemológicos y metodológicos de dos espacios curriculares, pertenecientes al Ciclo Orientado, relacionados o afines entre sí, con cierta complementariedad y/o similitud de objetos de estudio y propósitos formativos.

 Tutorías de apoyo a las trayectorias escolares: Tiempos y espacios definidos por las escuelas con la intencionalidad

pedagógica de brindar oportunidades de aprendizaje adicionales a los estudiantes que lo requieran, así como acompañar a los grupos para que su escolarización en general y sus aprendizajes en particular, resulten favorables en términos de sus expectativas, particularidades y necesidades.

Fuente: Tomo 1 Encuadre general de la Educación Secundaria.

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Otras cuestiones

• CONCENTRACIÓN HORARIA DOCENTE

• CAPACITACIÓN, ACTUALIZACIÓN Y ASISTENCIA TÉCNICA

-Replica de la Capacitación para el CO (Durante el 1er Semestre del 2012)

-Replica de la Capacitación en Evaluación de los aprendizajes

-Replica de la Capacitación en Formatos

-Capacitación en los Espacios Curriculares del CB y CO (Presenciales,

semipresenciales y a distancia)

• NORMATIVA QUE ACOMPAÑE EL PROCESO

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SUGERENCIAS PARA EL TRABAJO INSTITUCIONAL

-implementación de Ciclo Orientado 2012-

(Octubre 2011 y Marzo 2012)

a) Lectura del Tomo 1 y de la/s orientación/es correspondientes

b) En virtud de la oferta existente, proyectar la/s nueva/s orientación/es a implementar en el 2012. Formular la solicitud de opción por la/s Orientación/es a la Dirección General correspondiente (Antes del 31 de Octubre de 2011). Aquellas instituciones/escuelas que opten por cambiar de orientación deberán acompañar el Acta Acuerdo Institucional.

e) Aprobación de solicitudes por parte de la Dirección General que corresponda (10 de noviembre de 2011).

f) Presentación de la Matriz de Espacios de Opción Institucional -vía supervisión- (del 11 al 25 de noviembre de 2011)

La Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa receptará consultas vía correo electrónico para la definición de los Espacios de Opción

Institucional (Matriz) a partir del 11 noviembre hasta el 22 de noviembre de 2011

E-mail de consulta: [email protected]

(todos los envíos deberán efectuarse con copia visible al respectivo supervisor)

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DOCUMENTOS DISPONIBLES: www.igualdadycalidadcba.gov.arTomo 1 Encuadre general de la Educación Secundaria (Versión definitiva 2011-2015). (Disponible en web y en soporte papel 2010) Tomo 2 Ciclo Básico de la Educación Secundaria (Versión definitiva 2011-2015). (Disponible en web y en soporte papel 2010)

Tomo 3 Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Ciencias Sociales y Humanidades (Versión 2012-2015 disponible en web y en soporte papel durante el mes de noviembre de 2011)

Tomo 4 Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Ciencias Naturales (Versión 2012-2015 disponible en web y en soporte papel durante el mes de noviembre de 2011)

Tomo 5 Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Economía y Administración (Versión 2012-2015 disponible en web y en soporte papel durante el mes de noviembre de 2011)

Tomo 6 Ciclo orientado de la Educación Secundaria Lenguas (Versión 2012-2015 disponible en web y en soporte papel durante el mes de noviembre de 2011)

Tomo 7 Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Arte: Música (Versión en validación y consulta 2012 disponible en web durante el mes de noviembre de 2011)

Tomo 8 Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Arte: Artes Visuales (Versión 2012-2015 disponible en web y en soporte papel durante el mes de noviembre de 2011)

Tomo 9 Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Arte: Teatro (Versión en validación y consulta 2012 disponible en web durante el mes de noviembre de 2011)

Tomo 10 Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Arte: Danza (Versión en validación y consulta 2012 disponible en web durante el mes de noviembre de 2011)

Tomo 11 Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Agro y Ambiente (Versión 2012-2015 disponible en web y en soporte papel durante el mes de noviembre de 2011)

Tomo 12 Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Turismo (Versión 2012-2015 disponible en web y en soporte papel durante el mes de noviembre de 2011)

Tomo 13 Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Comunicación (Versión 2012-2015 disponible en web y en soporte papel durante el mes de noviembre de 2011)

Tomo 14 Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Informática (Versión 2012-2015 disponible en web y en soporte papel durante el mes de noviembre de 2011)

Tomo 15 Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Educación Física (Versión 2012-2015 disponible en web y en soporte papel durante el mes de noviembre de 2011)

Tomo 16Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Arte: Audiovisuales (Versión en validación y consulta 2012 disponible en web durante el mes de noviembre de 2011)

Tomo 17Ciclo Orientado de la Educación Secundaria Arte: Multimedia (Versión en validación y consulta 2012 disponible en web durante el mes de noviembre de 2011)