Educación Teológica a Distancia Online Salvando las distancias NET@OCI P.O. Box 284 7460 AG...

Educación Teológica a Distancia Online

Salvando las distancias

NET@OCI

www.netfoundation.nl P.O. Box 284 7460 AG Rijssen (Netherlands) +31 (0)6-29332873

Rabobank 1269.30.619 KvK 09163429


NET Foundation

En el año 2009 la educación a distancia se ha convertido en una parte integral de los cursos ofrecidos en la mayoría de institutos y universidades. La pregunta ya no es, por lo tanto, si debe existir la enseñanza a distancia, sino cómo debe existir y tomar forma. ¿Qué se puede esperar de los estudiantes? ¿Cómo pueden los profesores familiarizarse con esta manera de enseñanza? ¿Qué significa esto para los métodos didácticos y pedagógicos que se usan? Etcétera…

En el año 2009 la educación a distancia se ha convertido en una parte integral de los cursos ofrecidos en la mayoría de institutos y universidades. La pregunta ya no es, por lo tanto, si debe existir la enseñanza a distancia, sino cómo debe existir y tomar forma. ¿Qué se puede esperar de los estudiantes? ¿Cómo pueden los profesores familiarizarse con esta manera de enseñanza? ¿Qué significa esto para los métodos didácticos y pedagógicos que se usan? Etcétera…

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NET Foundation

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NET Foundation se fundó a finales del año 2006 como una organización sin ánimo de lucro relacionada con las misiones para ofrecer respuestas a las preguntas anteriores a instituciones (misiones y seminarios) de enseñanza teológica

NET Foundation se fundó a finales del año 2006 como una organización sin ánimo de lucro relacionada con las misiones para ofrecer respuestas a las preguntas anteriores a instituciones (misiones y seminarios) de enseñanza teológica

Breve perfil:

Raymond WarnaarCasado y con 5 hijos (entre 1 y 15 años)Misionero en América LatinaDirector de NET FoundationAsesor en Ciencia y Tecnología Educacional


Temas

• Misión y visión• Definición y características de E-learning• Enseñanza Mixta, Blended Learning• Oportunidades, Amenazas y Retos• Cuestionario• Entre a formar parte de la Comunidad

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Nuestra Misión

NET tiene como objetivo proveer organizaciones teológicas y misioneras de tecnología innovativa (en punto) y de acceso sencillo y hacer avanzar – junto con otros miembros de la plataforma NET – la educación teológica y relativa a la teología tanto en cantidad como en calidad.

Esto incluye: •Intercambiar conocimientos y experiencias entre los participantes de NET con respecto a la enseñanza a distancia.•Contribuir en la transmisión de la fe cristiana y del legado espiritual reformado.•Estimular la colaboración global entre instituciones teológicas y misioneras.


Nuestra Posición

Instituciones teológicas

Organizacionesmisioneras

TecnologíaLMS & Web 2.0

Comunidadesde prácticas


Principales Actividades

NET ofrece tecnología educacional (LMS y otros) por medio de la cual se puede ofrecer enseñanza a distancia y por la cual se pueden formar comunidades de prácticas locales e internacionales

NET aconseja a sus clientes y les ofrece cursos específicos con respecto a la implementación y los efectos de la enseñanza a distancia para su organización

NET inicia, coordina y financia proyectos internacionales relacionados con el diseño y el desarrollo de materiales digitales para la enseñanza

NET quiere empezar con el desarrollo de una base de datos con un registro detallado de las oportunidades globales de la enseñanza teológica


Tendencias en la educación superior

• Formación permanente - Estudiando toda la vida (lifelong learning)

• Aprendizaje integral ~ competencias: conocimiento, habilidad, actitud & ser

• Virtualización (uso de tecnología de internet)• Personalización e individualización• Flexibilidad• Globalización (asociaciones, facilitadores de contenido,

universidades virtuales, nuevos mercados e investigación)

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Temas


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Posibles elementos

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(una) Definición de educación a distancia

“Educación a distancia es cualquier proceso educacional en el cual toda o la mayoría de la

enseñanza es llevada por alguien lejos del estudiante en la distancia o en el tiempo, con el efecto de que

toda o la mayoría de la comunicación entre profesores y estudiantes es a través de un medio artificial, ya sea electrónico o imprimido. En definitiva, en la educación

a distancia el medio de comunicación normal o principal es la tecnología. (UNESCO, 2002, p.22).”

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Fases de e-learning

Información de aprendizaje

Apoyo al Aprendizaje

AprendizajeDigital

Aprendizaje Mixto

Aprendizaje a Distancia

Publicación y organización

Comunicación y Mentoreo

Lecciones y recursos

Ejercicios y Colaboración

Autodidáctica (mentoreo local)

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Temas


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E-learning facilita el blended learning

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Variantes de blended learning1. Actividades offline y online

• Cara a cara contra online

2. Actividades sincrónicas y asincrónicas• Sincrónicas: radio, chat, MSN, videoconferencias• Asincrónicas: guías informativas, paneles de discusión, blogs, wiki

3. Diferentes recursos multi-media• Imágenes, textos, películas, animaciones, simulaciones, audio, juegos

4. Diferentes interacciones (y enfoques) didácticos• Información, pregunta, reflexión, discusión, repaso, cuestionario

(autoaprendizaje contra aprendizaje colaborativo)

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Variantes de blended learning

5. Diferentes maneras de ofrecer el contenido• Papel, computadora, memoria USB, CD-ROM, teléfono móvil,

organizador personal

6. Diferentes tecnologías e-learning• LMS (o VLE), wiki, herramientas de conferencias, herramientas de

elaboración, etc.

7. Diferentes modelos didácticos• Behaviorismo, Cognitivismo, Constructivismo

8. Aprendizaje formal e informal• Estructurado y predefinido o delante de la máquina de café…

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Tecnologías e-learning

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Herramientas Tecnológicas de e-learning

Herramientas de producción• Herramientas de elaboración, sistema de gestión de

contenido, edición de audio y vídeo, animación, etc.

Herramientas de aprendizaje• Learning Management System (LMS), e-portfolio,

herramienta de evaluación, herramientas de conferencias, blog, chat, wiki, mapas mentales, etc.

Herramientas de administración• Logística y diseño educacional, matrícula, trayectos de

estudios, certificación, etc.

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Tecnología NET


Tecnología NET (1)


Ejemplo


Upgrading text editor

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Acceso para tutor, amigos, padres, etc.

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Ejemplo

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Ejemplo chat y video

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Ejemplo whiteboard

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it’s learning revolution: web 2.0-based


Tecnología NET (2)

Mijn PAP

The Personal Activity Plan of a student. Insight in activities done and to be done, results and other possibilities like enrollment, enabling workflow like asking for approval/assessment.

Insight progress of your students. Different perspectives and views.


Características principales de LMS

1. Registración: registrar y administrar estudiantes online para un aprendizaje basado en internet y llevado por instructores así como para todas las demás actividades de aprendizaje.

2. Planificación: planificar cursos y definir currículos para dirigirse a las necesidades de aprendizaje individuales y organizacionales. También se pueden incluir recursos off-line (aulas, libros, tutores, etc.).

3. Ofrecimiento: ofrecer cursos online, materiales educativos y evaluaciones o planificar cursos llevados por instructores.

4. Seguimiento: seguir el progreso de estudiantes y crear informes.

5. Comunicación: comunicar por chat, foro de discusión, wiki, blogs, e-mail, compartir pantalla y e-seminarios.

6. Evaluación: examinar y evaluar las competencias, estilos de aprendizaje y el compromiso de estudiantes.

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Variantes de blended learning (resumen)

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Los componentes están entretejidos (VandenAkker, 2005)

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Racional

Tiempo

Objetivos

Contenido

Actividades educativas

Papel del profesor

Materiales y recursos

Grupo

Localización

Evaluación


¿Cómo definir la mezcla óptima?

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Temas


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Ventajas de e-learning Las razones principales para el instituto y su personal para considerar el

ofrecimiento de cursos online son: acceso a nuevos mercados (globales) y nuevos estudiantes, reducción de restricciones de capacidad (clases llenas), más ingresos, programas enriquecidos, internacionalización, la tecnología puede ser un catalizador para una transformación institucional e innovaciones educativas, etc.

Desde la perspectiva del estudiante, las mayores ventajas de una enseñanza a distancia online son: más flexibilidad, ahorro en tiempo y dinero, acceso a nuevos cursos, contactos internacionales, enseñanza atractiva (innovativa y auténtica), enfoques centrados en el estudiante, interacciones efectivas, aprendizaje más profundo, etc.

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Amenazas y Retos Los problemas más frecuentes desde la perspectiva del instituto son: asuntos de

copyright y de propiedad, reconocimiento de diplomas y certificados, cambio de cultura, mayor tasa de retención, posible resistencia por parte del personal, consumo de tiempo (problema de planificación), costoso (problema de presupuesto), necesidad de infraestructura y tecnología, apoyo y formación.

Desde la perspectiva del personal, del instructor o del profesor se pueden resumir los siguientes problemas: la necesidad de definir nuevas estrategias pedagógicas, papeles y responsabilidades diferentes, preparación o transformación de materiales de los cursos, creación (competencias) de nuevos materiales multi-media, necesarios porque los viejos no son compatibles o no están disponibles digitalmente, un curso online requiere más tiempo, cómo hacer las examinaciones o evaluaciones a distancia, interacción y relación con los estudiantes y gestión de las expectaciones de los estudiantes.

Desde la perspectiva de estudiantes posibles problemas pueden ser: expectaciones equivocadas, el curso no engancha (a causa de calidad pobre por sobrecarga de contenido y/o uso de un solo medio), aislamiento social, competencias interpersonales o relacionales quizás no se desarrollen, acceso difícil a la tecnología e internet, el proceso de aprendizaje es diferente y consume más tiempo.

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Temas


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Temas

• Misión y visión• Definición y características de E-learning• Enseñanza Mixta, Blended Learning• Oportunidades, Amenazas y Retos• Cuestionario• Participe en la Comunidad NET

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NET ofrece• Plataformas innovadoras (comerciales, con

condiciones de ‘open source’)• Colaboraciones teológicas virtuales al nivel de LA

& internacional• Herramientas sin obstáculos (uso fácil) para llegar

a aquellos que no pueden venir a su seminario• Una comunidad virtual para intercambiar

experiencias, pautas & materiales

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Entre a formar parte de la Comunidad

1. OCI & NET están actualmente preparando un Convenio de Colaboración LA

2. Siga involucrado y reciba online nuestra información sobre actividades futuras

3. Planes Actuales para 2009 & 2010• Desarrollo y Evaluación de Prototipos de

Implementación (Transformación)• Llevar a cabo Talleres y Proyectos Pilotos

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Prototipo de Transformación

Decisión de la dirección(visión, prioridad,

recursos)

Desarrollo profesional(formación)

Infraestructura(Internet, hardware,

software)

CondicionesBásicas

Enfoque consistente y claro

Presentación de tema, estudiantes y

profesor(es)

Estrategia pedagógica definida (incluyendo las funciones)estudiantes co-construyen

Preparación del Curso

Contenidos segmentadospor temas, feedback, reuniones o capítulos

EnseñanzaMixta basada en los

criterios

Multi-media atractiva e interactiva

Estructura del Curso

Personalización ypreparación de estudiantes

expectativas

EvaluaciónContinua, peer feedback

tutoría local

Protocolo de comunicación,

buddyship

Ejecucióndel Curso

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Enseñanza Teológica a Distancia Online

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Uniendo Teología y Tecnología

Innovando Teología por medio de Tecnología

Extendiendo Teología hacia nuevas Áreas

¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!

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