Elaboro: Jacqueline.

EDUCACIÓN Y SOCIEDAD EN AMÉRICA LATINA.

Unidad III. Neoliberalismo y Globalización.

Neoliberalismo.En esta ideología el control de la

economía ya no esta a cargo del Estado sino del capital privado y los principales beneficiados son los que tienen una estabilidad económica alta.

CARACTERÍSTICAS. La principal característica del

neoliberalismo es que busca disminuir la presencia del estado en la actividad económica.

Privatización de “servicios públicos” Tratados de libre comercio Desaparición de subsidios Mayor importancia a intereses externos. Menos bienestar social (Reducción de

programas sociales, en el apoyo a la cultura y deportes)

VIDEO (ILUSTRATIVO) DE CORTA DURACIÓN

https://www.youtube.com/watch?v=fGwrESos-9Y

VIDEO ILUSTRATIVO (CORTA DURACIÓN) https://www.youtube.com/watch?

v=5iBytyPabcY

LA REFORMA DE LOS ESTADOS NACIONALES Se da principalmente por las constantes

crisis fiscales y la globalización de los mercados.(1)

Se enfoca en los procesos para la liberación económica y en la reinvención de las instituciones del Estado.(1)

La delegación y la descentralización son los principales elementos de ésta Reforma del Estado. (1)

GLOBALIZACIÓN MERCANTIL Y TECNOLÓGICA Y LAS REFORMAS EDUCATIVAS EN AMÉRICA LATINA. …la globalización necesita de la

educación y ejerce sobre ella una gran influencia, pretendiendo su control a través del currículo explícito y, sobre todo, del currículo implícito u oculto, que incluye aspectos que tienen que ver con intereses, valores, normas sociales introyectadas, condicionantes económicos y sociopolíticos, parámetros culturales y religiosos, etc.(Monclús, 2004, p. 49) (2)

Provoca la manipulación y control del currículo, modificación de los valores y del pensamiento, fomento de la capacidad de adaptación y asimilación a los cambios, y destrucción del pensamiento crítico en favor del único. (2)

García Fraile (2008, p. 21), propone la educación basada en competencias entendidas como saber hacer razonado para hacer frente a la incertidumbre y al cambio. Se trataría, pues, de ser capaz de controlar la incertidumbre en un mundo cambiante y en continua evolución en lo social, lo político y lo laboral dentro de una sociedad globalizada y en mutación permanente. (2)

BIBLIOGRAFIA: 1) (Dra. Renee Isabel Mengo

R.A, Córdoba- Febrero de 2009)http://rcci.net/globalizacion/2009/fg830.htm

2)SÁNCHEZ DELGADO,RODRÍGUEZ MIGUEL ,Globalización y educación: repercusiones del fenómeno en los estudiantes y alternativas frente al mismo. Universidad Complutense de Madrid, España.

3)Coraggio, J.L. (1997). Las propuestas del Banco Mundial para la educación: ¿sentido oculto o problemas deconcepción? En J.L. Coraggio y R.M. Torres, La educación según el Banco Mundial. Buenos Aires: Miño y Dávila CEM