1. GIMNASIO GRAN COLOMBIANOTRABAJO: LA EDUCACIONELABORADO: LAURA BULLAALEXANDRA ROJASPRESENTADO A: LUZ YADIRA HERRERA DIAZGRADO:11-AAO:2014 2. TABLA DE CONTENIDOS :1. Descripcin.2. Historia.3. Evolucin4. Tecnologas Implementadas5. Opinin Y Conclusiones6. Infografa 3. DESCRIPCION :La educacin es el proceso por el cual , el serhumano aprende diversas materias inherentes ael. Por medio de la educacin sabemos comoactuar y como comportarnos en la sociedad . Esun proceso de sociabilizacin del hombre , sin laeducacin nuestro comportamiento no seria muylejano al de un animal salvaje . 4. HISTORIA :En toda sociedad por primitiva que seaencontramos que el hombre se educa. En lospueblos primitivos carecan de maestrosescuelas y doctrinas pedaggicas, sin embargosin embargo educaban la hombre envolvindoloy presionndolo con la total de las acciones yreacciones de su rudimentaria vida social. 5. PRIMEROS SISTEMAS DEEDUCACION:Los sistemas de educacin mas antiguostenan dos caractersticas comunesenseaban religin y mantenan lastradiciones de los pueblos del antiguoEgipto estas no enseaban solo religintambin enseaban los principios de laescritura ciencias matemticas yarquitectura . De forma semejante en laindia la educacin estuvo en manos de lossacerdotes, por eso esta fuente delbudismo, la educacin en la china secentraba en la poesa y la filosofa deacuerdo con las enseanzas de Confucio 6. TRADICIONES DEL MUNDO OCCIDENTAL :Se basaban en la tradicin religiosa de losjudos y del cristianismo , su educacintambin deriva de la antigua Grecia dondeScrates , platn y Aristteles fueron lospensadores que influyeron en su concepcineLdAucEaDtAivDa.MEDIA :Durante el siglo IX ocurrieron dos hechosimportantes en el mbito educativo.Carlomagno trajo educadores para desarrollarla escuela del palacio y Irlanda tuvo centrosde aprendizaje . 7. EVOLUCION :A travs del tiempo la educacin se puedeconsiderar como un factor de constanteevolucin ya que esta con el pasar de los aosdebe adaptarse al ritmo de vida de unasociedad que exige cada da mas y mas.Si retrocedemos cuarenta o cincuenta aos ycomparamos con lo que era la educacin antesy con lo que es ahora nos daremos cuenta queexiste una diferencia enorme , se han dadocambios a nivel de la manera como semanejan los contenidos. La educacin esta enuna constante evolucin y a ocasionado uncambio en la manera de como se impartanconocimientos. la educacin en nuestros dasno es vista slo como un derecho humano,sino tambin como un componente esencialdel desarrollo econmico y social. 8. TECNOLOGIASIMPLEMENTADAS EN LAEDUCACION:InternetTIC 9. INTERNETDESCRIPCIONEs una gran red mundial deordenadores, que se comunican entresi porque estn unidos a travs deconexiones telefnicas o de otros tiposde conexiones y porque utilizan unlenguaje o protocolo comn. 10. HISTORIALa Internet nace a mediados de ladcada de 1960, hace 20 aos atrs araz de un proyecto conocido comoARPAnet; proyecto propuesto por elDepartamento de Defensa de EstadosUnidos para construir una infraestructurade redes de cmputo, capaz de soportarla prdida de una de sus partes sin queeso afectara a las dems.En 1970 se lograron enlazar entre scuatro universidades: Stanford, UCLA,UCSB, y la Universidad de Utah, lascuales tenan la capacidad deintercambiar mensajes y archivos. 11. VENTAJASEl uso de la Internet en las aulas esmuy til porque es una poderosaherramienta que motiva y asombra,permite que los alumnos puedanaprender a su ritmo; nos brindaacceso a base de datos y publicacioneselectrnicas; y permite el intercambiode experiencias didcticas, tutoras enlnea, trabajo con contenidosinteractivos multimedia, correoelectrnico, acceso a programasinformticos educativos, etc. 12. DESVENTAJASPrivacidad: La informacin privada puede ser mal utilizada por otras personas paradesacreditar a una persona, hacer bullying, actuar con fines delictivos y puedeprestarse tambin para suplantacin de identidad.Veracidad: Aunque existen muchas fuentes confiables como publicaciones deuniversidades, portales de prestigio, etc., hay que tener cuidado porque podemosencontrar todo tipo de pginas, blogs, wikis que no brinden informacin correcta.Virus informticos y Spam: Al navegar en Internet hay que tener cuidado de noentrar a pginas que contengan virus, pues pueden infectar nuestrascomputadoras. As mismo puede resultar incmodo para una persona que deseavisitar un portal web, encontrarse con publicidad no deseada que le ocasiona unanavegacin ms lenta.El uso de Internet en exceso puede generar alto grado de dependencia y adiccin.Incluso se han asociado algunos males y enfermedades fsicas y mentalescausadas por el exceso del mismo como depresin, dependencia de juegos enlnea, nomofobia, cibermareo, etc. Recomiendo visitar un artculo publicado por elComercio de Per: Dependencia, nomofobia, cibercondra y otros males causadospor internetSedentarismo: El Internet es una de los principales entretenimientos para muchosjvenes y adultos, por lo que se han dejado de lado algunos juegos al aire libre odeportes con los que hace unos aos ocupaban el tiempo de las personas. Esto hadesencadenado tambin altos ndices de obesidad.Paradjicamente en esta era de globalizacin, informacin, y comunicacin, sepresenta menos comunicacin entre las familias a causa del excesivo uso delInternet. 13. TICDEFINICIUONEl trmino tecnologas de la informacin se usa a menudopara referirse a cualquier forma de hacer cmputo. Comonombre de un programa de licenciatura, se refiere a lapreparacin que tienen estudiantes para satisfacer lasnecesidades de tecnologas en computo y comunicacin degobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo deorganizacin. 1Planificar y gestionar la infraestructura de TI de unaorganizacin es un trabajo difcil y complejo que requiere unabase muy slida de la aplicacin de los conceptosfundamentales de reas como las ciencias de la computacin,as como de gestin y habilidades del personal. Se requierenhabilidades especiales en la comprensin, por ejemplo decmo se componen y se estructuran los sistemas en red, ycules son sus fortalezas y debilidades. En sistemas deinformacin hay importantes preocupaciones de softwarecomo la fiabilidad, seguridad, facilidad de uso y la eficacia yeficiencia para los fines previstos, todas estas preocupacionesson vitales para cualquier tipo de organizacin 14. HISTORIASe pueden considerar las tecnologas de la informacin y lacomunicacin como un concepto dinmico.6 Por ejemplo, a finalesdel siglo XIX el telfono podra ser considerado una nueva tecnologasegn las definiciones actuales. Esta misma consideracin podaaplicarse a la televisin cuando apareci y se populariz en la dcadade los '50 del siglo pasado. Sin embargo, estas tecnologas hoy no seincluiran en una lista de las TIC y es muy posible que actualmentelos ordenadores ya no puedan ser calificados como nuevastecnologas. A pesar de esto, en un concepto amplio, se puedeconsiderar que el telfono, la televisin y el ordenador forman partede lo que se llama TIC en tanto que tecnologas que favorecen lacomunicacin y el intercambio de informacin en el mundo actual.Despus de la invencin de la escritura, los primeros pasos hacia unasociedad de la informacin estuvieron marcados por el telgrafoelctrico, despus el telfono y la radiotelefona, la televisin eInternet. La telefona mvil y el GPS han asociado la imagen al textoy a la palabra sin cables. Internet y la televisin son accesibles enel telfono mvil, que es tambin una mquina de hacer fotos.7La asociacin de la informtica y las telecomunicaciones en la ltimadcada del siglo XX se ha beneficiado de la miniaturizacin de loscomponentes, permitiendo producir aparatos multifunciones aprecios accesibles desde el ao 2000. 15. VENTAJASInters. MotivacinInteraccin. Contina actividad intelectual.Desarrollo de la iniciativa.Aprendizaje a partir de los erroresMayor comunicacin entre profesores y alumnosAprendizaje cooperativo.Alto grado de interdisciplinariedad.Alfabetizacin digital y audiovisual.Desarrollo de habilidades de bsqueda y seleccinde informacin.Mejora de las competencias de expresin ycreatividad.Fcil acceso a mucha informacin de todo tipo.Visualizacin de simulaciones. 16. DESVENTAJASDistracciones.Dispersin.Prdida de tiempo.Informaciones no fiables.Aprendizajes incompletos y superficiales.Dilogos muy rgidos.Visin parcial de la realidad.Ansiedad.Dependencia de los dems.Aislamiento.Cansancio visual y otros problemas fsicos.Inversin de tiempo. 17. OPINION Y CONCLUSIONESEn definitiva, la incorporacin de las nuevas tecnologasdebera constituir una nueva oportunidad para transformar ladocencia y optimizar la calidad de los aprendizajes de losalumnos, aunque por s mismas las TIC no mejorarn laenseanza.las nuevas tecnologas hacen posibles nuevas modalidades deenseanza-aprendizaje. Sobre todo la enseanza a distancia osemi-presencial. Pero requieren igualmente de nuevascompetencias en profesores y alumnos para que dichasfrmulas resulten exitosas. Exige de los profesores (aparte delas competencias tcnicas bsicas alas que antes me he referido) nuevas competencias tanto enla preparacin de la informacin y las guas de aprendizajecomo en el mantenimiento de una relacintutorial a travs de la red. Exige de los alumnos junto a lacompetencia tcnica bsica para el manejo de los dispositivostcnicos, la capacidad y actitudes para llevar a cabo 18. INFOGRAFIA https://www.google.com.co/search?q=caricaturas+sobre+educacion+Y+LA+TECNOLOGIA&espv=2&biw=1600&bih=799&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=HtIMVLjbKNW3ogT56IHQAQ&ved=0CBoQsAQ https://www.google.com.co/search?q=caricaturas+sobre+educacion+Y+LA+TECNOLOGIA&espv=2&biw=1600&bih=799&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=HtIMVLjbKNW3ogT56IHQAQ&ved=0CBoQsAQ http://es.slideshare.net/CulturaPolticaUbv/la-historia-de-las-tics http://www.guioteca.com/educacion-para-ninos/beneficios-de-usar-tic%E2%80%99s-en-la-educacion/ http://tecnologiaenlaeducacion1.wordpress.com/page/2/ 19. GRACIAS