Educar para la vida
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@ SI TIENES COMENTARIOS, SUGERENCIAS, PROYECTOS O DESEAS QUE EN ESTE ESPACIO SE PUBLIQUE ALGUNA INFORMACIÓN DE TIPO PEDAGÓGICO EN PARTICULAR COMUNÍCATE A TRAVÉS DE: [email protected] Comunícate con el Ministerio de Educación AGENDA ESCOLAR I CONGRESO IBEROAMERICANO SOBRE EDUCACIÓN TÉCNICA El Ministerio de Educación, con el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación -OEI- y la Agencia Española de Cooperación Internacional del Desarrollo -AECID-, inaugurará el próximo 23 de junio, el I Congreso Iberoamericano de Educación y Formación Técnico Profesional, cuyo objetivo es generar un espacio de reflexión en torno a los procesos de fortalecimiento de la educación técnica iberoamericana, con énfasis en la reforma curricular. Para más información ingrese a www.educacion.gov.ec I ENCUENTRO IBEROAMERICANO DE ALFABETIZADORES La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación (OEI) y su instituto de Desarrollo e Innovación Educativa (IDIE) convocan a participar de las becas de asistencia para el 1er. Encuentro de alfabetizadores/as y educadores/as de personas jóvenes y adultas, que se desarrollará en Asunción – Paraguay, el 27, 28 y 29 de julio de 2009. Mayor información en www.educacion.gov.ec. SE EVALÚA A ESTUDIANTES DE SIERRA Y AMAZONÍA El Ministerio de Educación informó que en cumplimiento de las actividades planificadas por el Proyecto de Reforma Curricular del Idioma Extranjero, se evalúa a los alumnos de tercer año de Bachillerato y de décimo año de Educación General Básica, de las provincias de la Sierra y Amazonía, con el propósito de determinar el impacto del aprendizaje del Inglés e introducir correctivos, para alcanzar la excelencia educativa. TALLER DE DIDÁCTICA DE MATEMÁTICA Los días 11 y 12 de junio de 2009 se realizó el taller sobre la didáctica de Matemática, dirigido por el profesor español Luis Balbuena para 35 maestros/as de distintas zonas del país. Se trabajó sobre una clase demostrativa en el colegio Sebastián de Benalcázar, en donde se abordaron estrategias innovadoras para hacer de esta una materia atractiva e interesante para los estudiantes. CAMPAMENTOS ESPACIALES INTERNACIONALES En Salinas, provincia de Santa Elena, los días 16 y 17 de junio, y en Santa Cruz, provincia de Galápagos, los días 18 y 19 de junio, se realizarán campamentos regionales espaciales, gracias al apoyo de múltiples instituciones nacionales e internacionales que harán posible reunir a estudiantes del continente interesados en las ciencias, la tecnología y la exploración espacial. Para más información ingrese a www.educacion.gov.ec EDUCARECUADOR Ingrese a www.educarecuador.ec y conozca de esta nueva herramienta del aula, la misma que trae un sinnúmero de recursos didácticos, guías pedagógicas, planificaciones y estrategias concretas para la clase, como apoyo para maestros de todos los niveles y de todas las asignaturas. ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA PREVENCIÓN DEL VIRUS AH1N1 Encuentre en el portal educarecuador interesantes estrategias y actividades lúdicas a través de las cuales pueda enseñar a sus estudiantes más sobre esta posible pandemia, de manera efectiva y clara. Además, puede disponer de un banco de información con todos los sitios de interés para obtener más datos útiles sobre este tema de interés general. PARA LOS MÁS PEQUEÑOS En la sección de educación inicial se encuentran juegos, acertijos, adivinanzas, canciones, poesía, refranes y demás material didáctico para estimular a los niños y niñas en la escuela o en el hogar. Es un espacio que permite jugar y aprender, y dotar a los más pequeños de destrezas que les servirán en su proceso escolar. LA PIZARRA EN LA RADIO Sintonice todos los sábados, de 9h00 a 9h30, su programa educativo radial La Pizarra, en 105.3 Guayaquil, 100.9 Quito, Manta 88.1 y 88.9 en Cuenca, con interesante información que apoyará a padres y maestros para guiar de mejor manera el aprendizaje y desarrollo intelectual y humano de niños y jóvenes. EDUCACIÓN EN LA WEB Ministerio de Educación SERVICIO PÚBLICO LOS CONTENIDOS DE ESTA PÁGINA SON RESPONSABILIDAD EXCLUSIVA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Seguridad y protección Los procesos de formación y educación no se deben limitar a las áreas básicas y deli- mitadas destrezas, al contrario, los maestros deben acercar las situaciones cotidianas de la vida al aula para enseñar a los niños, ni- ñas y jóvenes cómo poder enfrentarlas de mejor manera. Los miles de riesgos a los que se hallan ex- puestos a diario nuestros niños y jóvenes obligan a padres y docentes a brindar estra- tegias para que puedan cuidarse de mejor manera. Para ello les sugerimos las siguien- tes actividades: 1.- Solicite a sus estudiantes tomar de la prensa alguna noticia sobre accidentes de tránsito, compartirla con sus compañeros y posteriormente iniciar un conversatorio en el que todos puedan dar al menos una reco- mendación para evitar los accidentes trán- sito. Seleccione usted una noticia sobre cual- quier tema de violencia social y después de compartir la lectura con sus estudiantes, mo- tívelos a elaborar un decálogo de seguri- dad, en el que se planteen propues- tas como no hablar con extraños, evitar salir en la noche sin com- pañía, entre otros. Coloque el decálogo en lugares visibles y recuerde siempre a los es- tudiantes la importancia de cuidarse. 3.- Realizar con los es- tudiantes una actividad creativa. Si ellos fueran presidentes del Ecuador, y deberían crear 10 leyes para protección de los niños, niñas y jóvenes, pregúnteles cuáles serían sus propuestas., en vez de “cuál sería su respuesta” 4.- Así como existen representaciones para las señales de tránsito, podría haber señales para prevenir accidentes o situaciones peli- grosas de los niños y jóvenes. Proponga a sus estudiantes elaborar al menos 10 señales y exponerlas en clase. LA PRENSA EN EL AULA H asta hace pocos años, el mejor estudiante de una clase era aquel que podía memorizar sin mayores inconvenientes todas las capitales de los países de Europa o los nombres de todos los presidentes del Ecuador; sin embargo, con la ac- tual facilidad que los estudiantes tie- nen para llegar a la información, nue- vas destrezas y habilidades deben ser desarrolladas para darles mejores he- rramientas para sus vidas. Hoy la edu- cación no debe centrarse en cuánto se puede o no memorizar, sino en cómo acceder y filtrar toda la información que permanentemente bombardea a nuestros estudiantes. Se habla enton- ces de la importancia de desarrollar una capacidad crítica y analítica en los niños, niñas y adolescentes. El pensamiento crítico entonces es una herramienta necesaria que debe ser manejada tanto en las aulas como en el hogar. No basta con prohibir o sancionar, se debe enseñar a ser crítico y esto se logra a través de la reflexión continua y la evaluación de las situaciones, condiciones y necesi- dades de cada ser humano. Los niños y jóvenes deben apren- der a ser críticos, es decir, a dar sus opiniones y puntos de vista de ma- nera propositiva, creativa y con el fin de mejorar las condiciones de su entorno. Ser críticos no es lo mismo que ser criticones, la diferencia está en que estos últimos siempre ven las cosas de manera negativa, y no hacen propuestas para mejorarlas o cam- biarlas. Tiempo, reglas y compromisos Cuántas vergüenzas y problemas nos evitaríamos si fuésemos puntua- les, sin duda muchos; sin embargo, la destreza del manejo del tiempo no es natural en los seres humanos. El tiem- po es una invención del hombre, por ello se debe aprender a manejarlo. Tanto padres como maestros deben aplicar fáciles estrategias con las que los chicos aprendan a controlar sus tiempos, por ejemplo en la realización de tareas o actividades en el aula y el hogar mencione siempre el tiempo que tienen para terminar, así sabrán que deben cumplir en ese lapso. Del mismo modo el respeto a las reglas y los compromisos son valores que deben trabajarse cotidianamente y no a través de la imposición sino por medio del acuerdo mutuo, por ello es recomendable que tanto en la escuela como en el hogar los niños y jóvenes sean parte del planteamiento de las reglas y de las consecuencias cuando estas se rompen. La organización es la clave Cuando se habla de la formación de buenos hábitos en los niños y jó- venes se habla también de un buen sistema de organización, tanto en el hogar como en la escuela. Una de las mejores alternativas es el establecer horarios de actividades así como cua- dros de responsabilidades y de pre- mios por cumplimientos. Estimule a los niños, niñas y jóve- nes a elaborar estos materiales con su propio estilo, colocarlos en lugares visibles para todos y recuerde de ma- nera permanente el compromiso de cumplimiento de todos. La educación del siglo XXI requiere de ciudadanos con nuevas destrezas intelectuales, no seres memorísticos, repetitivos y poco creativos. Por ello, es tarea de la escuela y del hogar for- mar seres humanos capaces de dis- cutir, argumentar, proponer y crear para estructurar una mejor calidad de vida para ellos y su comunidad. Educar para la vida
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@ SI TIENES COMENTARIOS, SUGERENCIAS, PROYECTOS O DESEAS QUE EN ESTE ESPACIO SE PUBLIQUE ALGUNA INFORMACIÓN DE TIPO PEDAGÓGICO EN PARTICULAR COMUNÍCATE A TRAVÉS DE:
Comunícate con el Ministerio de Educación
AGENDA ESCOL ARI Congreso IberoamerICano sobre eduCaCIón TéCnICa
El Ministerio de Educación, con el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación -OEI- y
la Agencia Española de Cooperación Internacional del Desarrollo -AECID-, inaugurará el próximo 23 de junio, el I Congreso Iberoamericano de Educación y Formación Técnico Profesional, cuyo objetivo es generar un espacio de reflexión en torno a los procesos de fortalecimiento de la educación técnica iberoamericana, con énfasis en la reforma curricular. Para más información ingrese a www.educacion.gov.ec
I enCuenTro IberoamerICano de alfabeTIzadores
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación (OEI) y su instituto de Desarrollo e Innovación Educativa (IDIE) convocan a participar de las becas de asistencia para el 1er. Encuentro de alfabetizadores/as y educadores/as de personas jóvenes y adultas, que se desarrollará en Asunción – Paraguay, el 27, 28 y 29 de julio de 2009. Mayor información en www.educacion.gov.ec.
se evalúa a esTudIanTes de sIerra y amazonía
El Ministerio de Educación informó que en cumplimiento de las actividades planificadas por el Proyecto de Reforma Curricular del Idioma Extranjero, se evalúa a los alumnos de tercer año de Bachillerato y de décimo año de Educación General Básica, de las provincias de la Sierra y Amazonía, con el propósito de determinar el impacto del aprendizaje del Inglés e introducir correctivos, para alcanzar la excelencia educativa.
Taller de dIdáCTICa de maTemáTICa
Los días 11 y 12 de junio de 2009 se realizó el taller sobre la didáctica de Matemática, dirigido por el profesor español Luis Balbuena para 35 maestros/as de distintas zonas del país. Se trabajó sobre una clase demostrativa en el colegio Sebastián de Benalcázar, en donde se abordaron estrategias innovadoras para hacer de esta una materia atractiva e interesante para los estudiantes.
CampamenTos espaCIales InTernaCIonales
En Salinas, provincia de Santa Elena, los días 16 y 17 de junio, y en Santa Cruz, provincia de Galápagos, los días 18 y 19 de junio, se realizarán campamentos regionales espaciales, gracias al apoyo de múltiples instituciones nacionales e internacionales que harán posible reunir a estudiantes del continente interesados en las ciencias, la tecnología y la exploración espacial. Para más información ingrese a www.educacion.gov.ec
EDuCARECuADOR Ingrese a www.educarecuador.ec y conozca de esta nueva herramienta del aula, la misma que trae un sinnúmero de recursos didácticos, guías pedagógicas, planificaciones y estrategias concretas para la clase, como apoyo para maestros de todos los niveles y de todas las asignaturas.
ACtiviDADES SuGERiDAS pARA pREvENCióN DEL viRuS AH1N1Encuentre en el portal educarecuador interesantes estrategias y actividades lúdicas a través de las cuales pueda enseñar a sus estudiantes más sobre esta posible pandemia, de manera efectiva y clara. Además, puede disponer de un banco de información con todos los sitios de interés para obtener más datos útiles sobre este tema de interés general.
pARA LOS máS pEquEñOSEn la sección de educación inicial se encuentran juegos, acertijos, adivinanzas, canciones, poesía, refranes y demás material didáctico para estimular a los niños y niñas en la escuela o en el hogar. Es un espacio que permite jugar y aprender, y dotar a los más pequeños de destrezas que les servirán en su proceso escolar.
LA pizARRA EN LA RADiOSintonice todos los sábados, de 9h00 a 9h30, su programa educativo radial La Pizarra, en 105.3 Guayaquil, 100.9 Quito, Manta 88.1 y 88.9 en Cuenca, con interesante información que apoyará a padres y maestros para guiar de mejor manera el aprendizaje y desarrollo intelectual y humano de niños y jóvenes.
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Ministerio de Educación S E R V I C I O P ÚB L I C O
Los contenidos de esta página son responsabiLidad excLusiva deL Ministerio de educación
Seguridad y protecciónLos procesos de formación y educación no se deben limitar a las áreas básicas y deli-mitadas destrezas, al contrario, los maestros deben acercar las situaciones cotidianas de la vida al aula para enseñar a los niños, ni-ñas y jóvenes cómo poder enfrentarlas de mejor manera.
Los miles de riesgos a los que se hallan ex-puestos a diario nuestros niños y jóvenes obligan a padres y docentes a brindar estra-tegias para que puedan cuidarse de mejor manera. Para ello les sugerimos las siguien-tes actividades:
1.- Solicite a sus estudiantes tomar de la prensa alguna noticia sobre accidentes de tránsito, compartirla con sus compañeros y posteriormente iniciar un conversatorio en el que todos puedan dar al menos una reco-mendación para evitar los accidentes trán-sito.
Seleccione usted una noticia sobre cual-quier tema de violencia social y después de compartir la lectura con sus estudiantes, mo-
tívelos a elaborar un decálogo de seguri-dad, en el que se planteen propues-tas como no hablar con extraños, evitar salir en la noche sin com-pañía, entre otros. Coloque el decálogo en lugares visibles y recuerde siempre a los es-tudiantes la importancia de cuidarse.
3.- Realizar con los es-tudiantes una actividad creativa. Si ellos fueran presidentes del Ecuador, y deberían crear 10 leyes para protección de los niños, niñas y jóvenes, pregúnteles cuáles serían sus propuestas., en vez de “cuál sería su respuesta”
4.- Así como existen representaciones para las señales de tránsito, podría haber señales para prevenir accidentes o situaciones peli-grosas de los niños y jóvenes. Proponga a sus estudiantes elaborar al menos 10 señales y exponerlas en clase.
L A P R E N S A E N E L A U L A
Hasta hace pocos años, el mejor estudiante de una clase era aquel que podía memorizar sin mayores inconvenientes todas
las capitales de los países de Europa o los nombres de todos los presidentes del Ecuador; sin embargo, con la ac-tual facilidad que los estudiantes tie-nen para llegar a la información, nue-vas destrezas y habilidades deben ser desarrolladas para darles mejores he-rramientas para sus vidas. Hoy la edu-cación no debe centrarse en cuánto se puede o no memorizar, sino en cómo acceder y filtrar toda la información que permanentemente bombardea a nuestros estudiantes. Se habla enton-ces de la importancia de desarrollar una capacidad crítica y analítica en los niños, niñas y adolescentes.
El pensamiento crítico entonces es una herramienta necesaria que debe ser manejada tanto en las aulas como en el hogar. No basta con prohibir o sancionar, se debe enseñar a ser crítico y esto se logra a través de la reflexión continua y la evaluación de las situaciones, condiciones y necesi-dades de cada ser humano.
Los niños y jóvenes deben apren-der a ser críticos, es decir, a dar sus
opiniones y puntos de vista de ma-nera propositiva, creativa y con el fin de mejorar las condiciones de su entorno. Ser críticos no es lo mismo que ser criticones, la diferencia está en que estos últimos siempre ven las cosas de manera negativa, y no hacen propuestas para mejorarlas o cam-biarlas.
Tiempo, reglas y compromisosCuántas vergüenzas y problemas
nos evitaríamos si fuésemos puntua-les, sin duda muchos; sin embargo, la destreza del manejo del tiempo no es natural en los seres humanos. El tiem-po es una invención del hombre, por ello se debe aprender a manejarlo. Tanto padres como maestros deben aplicar fáciles estrategias con las que los chicos aprendan a controlar sus tiempos, por ejemplo en la realización de tareas o actividades en el aula y el hogar mencione siempre el tiempo que tienen para terminar, así sabrán que deben cumplir en ese lapso.
Del mismo modo el respeto a las reglas y los compromisos son valores que deben trabajarse cotidianamente y no a través de la imposición sino por medio del acuerdo mutuo, por ello es
recomendable que tanto en la escuela como en el hogar los niños y jóvenes sean parte del planteamiento de las reglas y de las consecuencias cuando estas se rompen.
La organización es la claveCuando se habla de la formación
de buenos hábitos en los niños y jó-venes se habla también de un buen sistema de organización, tanto en el hogar como en la escuela. Una de las mejores alternativas es el establecer horarios de actividades así como cua-dros de responsabilidades y de pre-mios por cumplimientos.
Estimule a los niños, niñas y jóve-nes a elaborar estos materiales con su propio estilo, colocarlos en lugares visibles para todos y recuerde de ma-nera permanente el compromiso de cumplimiento de todos.
La educación del siglo XXI requiere de ciudadanos con nuevas destrezas intelectuales, no seres memorísticos, repetitivos y poco creativos. Por ello, es tarea de la escuela y del hogar for-mar seres humanos capaces de dis-cutir, argumentar, proponer y crear para estructurar una mejor calidad de vida para ellos y su comunidad.
Educar para la vida
