Educar, Aprender y Conocimiento

NOMBRE: PAMELA PÉREZ

FECHA: 15 DE ENERO 2015

EDUCAR

Filósofos

“Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres” Pitágoras

“La educación consiste en enseñar a los hombres no lo que deben pensar, sino a pensar”Sócrates

APRENDER

Sócrates el aprendizaje“CONOCETE A TI MISMO”Sócrates

Conocerse es salir para aprender

Sócrates confronta con preguntas y respuestas al hombre con su ignorancia, para forzarlo a saber

CONOCIMIENTO

PLATÓN EL CONCIMIENTO Platón

PLATÓN Conocimiento es una creencia verdadera afianzada deseamos que las estatuas no se escapen que nuestras creencias no se escapen queremos que estén fundadas en algo permanente.

PLATÓN“El conocimiento sin la justicia debería llamarse astucia en lugar de la sabiduría.”

PLATÓN EL CONOCIMIENTO ALEGORÍA DE LA LÍNEA

ARISTÓTELES EL CONOCIMIENTO

“La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, si no también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica”(Aristóteles)

“Los grandes conocimientos engendran grandes dudas” (Aristóteles)

ARISTÓTELES EL CONOCIMIENTO

Para Aristóteles los entes individuales y particulares son la única realidad concreta y el verdadero conocimiento se obtiene a través de la intuición y la experiencia .

Para Aristóteles, lo real en última instancia no son las ideas o las formas sino los individuos. Aristóteles creía que, por lo general, los seres humanos estaban dotados de la capacidad para comprender el mundo a su alrededor en mayor o menor medida.

http://es.slideshare.net/fabhure/teora-del-conocimiento-de-aristoteles

BACÓN y LOCKE EL CONOCIMIENTO

“El único conocimiento valido, es aquel que se alcanza a través de la experimentación.”Bacón

La mente humana es una hoja en blanco cuando nacemos.. Se llena con la información de los sentidos.Locke.

KANT EL CONOCIMIENTO“ Sucede que para cierto tipo de conocimiento, la razón humana se ve asediada por preguntas que no puede rechazar, pues provienen de la naturaleza misma de la razón; pero que tampoco puede responder ya que superan toda la capacidad de la razón humana”. Kant

.“El criticismo plantea que hay un conocimiento “a priori” que se pone en juego y se enriquece en cada nueva experiencia”Kant

a priori (en latín : previo a

EL CONOCIMIENTO

Sujeto cognoscente

Objeto del conocimiento

Conocimiento

EL CONOCIMIENTO Y LAS CORRIENTES FILOSÓFICAS

El conocimiento humano tiene sentido solamente en el campo práctico; la verdad consiste en la congruencia entre los fines prácticos y los pensamientos (W. James, Shiller, Nietszche, Simmel).

Propone la confianza en cuanto al conocimiento humano en general y al mismo tiempo la desconfianza hacia todo conocimiento determinado.(Kant)

Sostiene que el conocimiento procede de la experiencia, del contacto directo con la realidad.(Locke y Hume, Condillac y John Stuart Mill.)

Es la postura epistemológica que sostiene que es el pensamiento, la razón, la fuente principal del conocimiento humano. (Platón)

El Pragmatismo El Criticismo El Empirismo El Racionalismo

FUENTES http://www.monografias.com/trabajos89/principales-corrientes-obtencion-del-conocimiento/principales-corrientes-obtencion-del-conocimiento.shtml

Hessen J. (2014) . http://es.slideshare.net/Chriscaribe/teoria-del-conocimiento-7504647

Negrete A. (2005) Bolivia http://www.monografias.com/trabajos28/empirismo-filosofico/empirismo-filosofico.shtml

Díaz S. (2012) http://es.slideshare.net/MarceliithaDiazZ/teora-del-conocimiento-15147642

Mora R. http://es.slideshare.net/rafael.mora/grandes-ideas-de-la-filosofia-epistemologa-teoria-del-conocimiento-presentation