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CONTENIDO

DIRECTOR GENERALJuan de Dios Castro Múñoz

DIRECTOR DE DELEGACIONESHéctor Javier Rivera López

DELEGADOSergio Martínez España

RESPONSABLE EDITORIALHilario Cardoso Martínez

DISEÑO EDITORIALJessica Mendoza Barrios

COLABORADORES

Adrian Esquivel GonzálezJuan López García

Noriko Mondragón LópezYuridia Canuto Fonseca

Jenny Sadot García Jaramillo

ESTA REVISTA ES ELABORADA Y DISEÑADA TRIMESTRALMENTE EN LA DELEGACIÓN ESTADO DE MÉXICO CON FINES DE DIFUSIÓN DE ACCIONES REALIZADAS POR EL INSTITUTO.

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS:em_difusion@inea.gob.mx

Bienvenid@sEquipo EDUCARes...

Tu Espacio Superación Personal

Nuestro Tema200 Años en busca de la Libertad

¿SabÍas que?Curiosidades de la Independencia de México

Haciendo lo NuestroSe Reinaugura la plaza comunitaria “Bicentenario Benito Juárez” en Melchor Ocampo

Para ResaltarLogros Estado de México

Trabajando por MéxicoINEA Requiere Apoyo Legislativo para Ampliar la Coberturade Atención

Somos MexiquensesJosé Maria Morelos y Pavón

Para ser Mejor

RecréateIlusiones Ópticas

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BIENVENID@S

Equipo EDUCARes...

DIRECTOR GENERALJuan de Dios Castro Múñoz

DIRECTOR DE DELEGACIONESHéctor Javier Rivera López

DELEGADOSergio Martínez España

RESPONSABLE EDITORIALHilario Cardoso Martínez

DISEÑO EDITORIALJessica Mendoza Barrios

COLABORADORES

Adrian Esquivel GonzálezJuan López García

Noriko Mondragón LópezYuridia Canuto Fonseca

Jenny Sadot García Jaramillo

Todos los quince de septiembre a las once de la noche en todos los rincones de México es normal escuchar un “Viva Mé-xico!”. Y es que, es en esa noche que, los mexicanos celebramos que en 1810 el “Cura Don Miguel Hidalgo y Costilla” tomó el estandarte de la virgen de Guadalupe, sonó las campanas de la iglesia de Dolores Hidalgo y así dió inicio la lucha por la independencia de México.

La independencia, se dió tras once años de lucha armada con carácter político y racial, once años de sangre derramada y vidas perdidas que dieron origen al nuevo imperio Mexicano. Años después de la declaración de la misma, el 28 de sep-tiembre de 1821, la Nueva España obtuvo su libertad bajo el Acta de Independencia del Imperio Mexicano. Acta por la cual la “nación mexicana después de trescientos años sin voluntad propia, ni libre uso de la voz” salió de la opresión que hasta ese día había vivido.

Es por esto que en el marco de los festejos del Bicentenario de la independencia de nuestro país presentamos en este número, parte de nuestra historia y datos importantes de personajes que hicieron posible este acontecimiento que cambió los rumbos político, económico y social de México.

El contenido de esta edición destaca la importancia de este relevante suceso sin dejar a un lado nuestra labor, que consi-deramos es el principio de la verdadera libertad e independencia así como de una nueva etapa en Nuestro País.

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Superación Personal

Mi nombre es José Jesús Cano Arroyo, un día tome la decisión de estudiar por motivos económicos, laborales y personales. Nací en 1976 y en el 2004 me acerqué al INEA para concluir mi secundaria con 28 años de edad.

El interés y la perseverencia puesta en el estudio dio fru-tos, lo que sin lugar a dudas mejoró mi vida profesional, personal y sobre todo familiar, pues gracias a esto hoy puedo gozar de un mejor sueldo y de más tiempo para compartir con mi familia.

Hoy ya concluí mi preparatoria, y curso la Universidad, esperando ser mejor cada día, pues estoy seguro que el estudio es una puerta segura al éxito y al progreso.

Espero mi testimonio sirva de incentivo para otras per-sonas que busquen mejores oportunidades y calidad de vida, pues hoy gracias al INEA mi familia tiene un mejor futuro.

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Era la madrugada del 16 de septiembre de 1810, el sonido de las campanas dejaba de ser el habitual y se convertía en el sonido de la libertad. Mientras tanto, en el resto del mundo, el conocimiento comenzaba a resplandecer disipando la densa oscuridad en la que se había sumido por tantos siglos la humanidad.

Las ideas revolucionarias de igualdad y las nociones de derechos inherentes al hombre, fueron las semillas que germinaron en las mentes de personajes ilustres y dieron como fruto naciones libres, atrás quedaban los tiempos en que las grandes potencias aumen-taban sus riquezas a costa de las colonias que sometían a lo largo del mundo.

La revolución del siglo de las luces alcanzó a la Nueva España, mediante unos cuantos hombres que se encargarían de sembrar

la libertad en los corazones de los menos favorecidos por el régi-men.

Eran ya tres siglos de dominación en la Nueva España, ya no se recordaban los días en que el Imperio Azteca brillaba en todo su esplendor, la búsqueda de la riqueza en el suelo americano había dejado huella en las ciudades, campos y hombres. Devastación y muerte fue el resultado de la insaciable codicia de los conquista-dores, llevando casi al borde de la extinción a las culturas autóc-tonas.

La historia la comenzaron a escribir los vencedores. El idioma, la religión y las tradiciones eran distintos. Pero, ya era hora de escuchar la otra versión del relato, donde los vencidos se recom-ponen y reinventan, aunque para ello fuera necesario derramar

200 Años en Busca de la Libertad

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lagrimas y sangre. Sangre de héroes que teñiría de rojo hasta nuestros días el destino de nuestra nación, como un augurio de que la lucha es elemento imprescindible para alcanzar la libertad del oprimido.

1810, es un año que marca la historia de nuestra nación, no sólo porque en él inició una de las luchas más emblemáticas que dan forma a nuestra nación, sino porque en él también nace la es-peranza de que las riendas del país puedan ser llevadas por los propios habitantes, que la soberanía de la nación esta en nuestras manos.

Alcanzar dos siglos del inicio de la Independencia es un motivo para celebrar, son doscientos años desde que se dibujó la nación que aspiramos ser, independiente y soberana.

La Independencia, el inicio de nuestras luchas

Hoy a dos siglos del inicio de una de las gestas más importantes para nuestra nación, es necesario hacer un alto en nuestra vida y reflexionar en como hemos usado la libertad que nos han here-dado los héroes de la patria y entonces preguntarnos ¿somos real-mente libres?

Y es que la esclavitud en este tiempo ya no se trata de estar sujeto a los deseos y caprichos de un amo que la casualidad se haya empeñado en ponernos, ahora la libertad se consigue con una lucha diaria en la que cada uno es responsable de sus triunfos y derrotas.

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Es una lucha en que la superación es la mayor recompensa, ser mejores, estar mejor preparados, nos ayuda a ser día a día un poco más libres. El estudio y las ansias de aprender son las principales armas para librar una batalla, que de ser pérdida nos sume en la mediocridad y la ignorancia.

Las consecuencias de ser derrotados se sienten en nuestro vivir cotidiano, padeciendo limitaciones y discriminación por no tener

los conocimientos necesarios para desempeñarse en un mundo tan competitivo.

Ante esas circunstancias el remedio más útil es prepararse en todas las formas posibles. El hombre sabio no pretende ganar la guerra sin pelear, sin esforzarse, sabe que aunque la batalla parezca per-dida, siempre hay una esperanza al comenzar el día siguiente.

Sin embargo, es bueno saber que para librar una lucha de esa clase no estamos solos, existen instituciones dedicadas a apoyar a personas que por diversos motivos se hallen en situaciones de vulnerabilidad. A este respecto, el rezago educativo es uno de los principales males que azota a nuestro país, este ha convertido en su presa a casi la tercera parte de la población.

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El INEA fue creado con el firme propósito de apoyar a las personas que no han concluido su educación básica o que no saben leer ni escribir.

La educación es una de las principales vías por las cuales se puede alcanzar la verdadera independencia, que es tener los medios y las capacidades para superar los obstáculos que se presentan a lo largo de la vida. Una persona no es realmente libre hasta que deja de depender de la suerte para conseguir un empleo o que necesita de alguien para que le ayude a leer lo que pasa a su alrededor.

Por eso, en este cumpleaños de México el mejor regalo que pode-mos darle es ser mejores personas y de esta forma prepararnos para construir un mejor país. Recuerda que el INEA te apoya de

forma gratuita para mejorar tu calidad de vida. Acércate al INEA, puedes acudir a la Plaza Comunitaria o Coordinación de Zona más cercana a tu domicilio. Siempre hay una cerca de ti.

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Desde pequeños aprendemos la historia de la Independencia de México, y para muchos es un tema aburrido, debido a que desde la primaria y hasta la preparatoria prácticamente nos dicen lo mismo: Hidalgo es el padre de la Patria; Morelos escribió los Sen-timientos de la Nación; el movimiento de Independencia duró 11 años; se enfrentó el ejército insurgente contra el ejército realista.

Sin embargo, existen datos que nos pueden resultar más intere-santes, y que nos ayudan a conocer de una manera más completa a aquellos personajes históricos de los que nos han hablado. Por ejemplo:

El padre de Hidalgo era administrador de una hacienda, y viendo las pocas posibilidades que tenía su hijo para destacar en este espacio, lo envió a la ciudad de Valladolid para que iniciara su carrera sacerdotal.

Hidalgo, en su tiempo libre, criaba gusanos de seda, a pesar de que dicha actividad estaba prohibida.

La casa de Hidalgo era conocida como Francia Chiquita, pues en ella se realizaban diversas actividades culturales como: obras de teatro, conciertos, tertulias, lecturas de clásicos.

El movimiento que inicia Hidalgo no buscaba la Independencia, por eso en la madrugada del 16 de septiembre de 1810, el cura gritó: ¡Viva Fernando VII!, éste último, en ese entonces, era el rey de España.

José María Morelos se volvió sacerdote a la edad de 24 años, con tal de recibir una herencia por parte de su bisabuelo Pedro Pérez Pavón.

Se cuenta que Napoleón Bonaparte, sorprendido por las campa-ñas y triunfos de Morelos, dijo: “Con cinco hombres como él con-quistaría el mundo”.

Morelos tuvo amores con una soltera, llamada Brígida Almonte, con la cual concibió a Juan Nepomuceno Almonte, el cuál más tarde sería mandado a Europa, por parte de los conservadores, para buscar a un soberano para la corona de México.

Mariano Matamoros era considerado un gran organizador y con dotes de mando extraordinarias, por eso alguna vez lo señalaron como el fundador del Ejército Mexicano.

Cuando Mariano Matamoros fue hecho prisionero, Morelos ofre-ció 200 prisioneros realistas a cambio de éste, pero esta oferta no fue aceptada.

A diferencia del resto del ejército Trigarante que iba perfecta-mente uniformado, las tropas de Guerrero no contaban con uni-formes para el desfile, por lo que para solucionar el inconve- niente, fue necesario utilizar los uniformes del Cuerpo Urbano de Comercio de la ciudad de México.

Agustín de Iturbide y Vicente Guerrero no desfilaron juntos el 27 de septiembre de 1821. Al frente del ejército marchó Iturbide. Mientras que en la retaguardia, al mando de la última división del contingente estuvo Guerrero.

Los restos de Agustín de Iturbide no se encuentran en la Co-lumna de la Independencia, sino en la capilla de San Felipe de Jesús en la Catedral de la Ciudad de México.

La razón de que consideremos el 15 septiembre como el día para celebrar nuestra Independencia, cuando lo correcto sería el 16, viene de que Porfirio Díaz cumplía años el 15, por lo que decidió que se conmemorase dicho día.

Estos sólo son algunos datos, pero nos permiten conocer más de lo que usualmente nos dice la historia oficial y tener mayores bases para ser más críticos.

Con información de: http://www.bicentenario.gob.mx/

Curiosidades de la Independencia de México

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La presencia del Instituto Nacional de Educación para los Adul-tos (INEA), fue de renombre en el marco del primer informe de actividades del Consejo de Participación Ciudadana (COPACI) de Visitación, en el municipio de Melchor Ocampo, en el Estado de México, el pasado 27 de agosto.

Durante el informe de actividades, el presidente del Consejo de Participación Ciudadana, Juan Manuel Cárdenas Juárez, destacó la importancia de la colaboración del INEA con el COPACI en be-neficio de la comunidad de Visitación, ya que uno de los logros fue la reinauguración de la Plaza Comunitaria “Bicentenario Benito Juárez”. La cual beneficiará a adultos que tengan la necesidad de aprender a leer y escribir, o bien, de estudiar la primaria o secundaria abiertas.

Sandra Contreras Rodríguez, coordinadora de zona de Zumpango, destacó que la Plaza Comunitaria Bicentenario, será un espacio abierto a toda la población, destinada a combatir el rezago edu-cativo mediante los servicios gratuitos que ofrecerá y que serán de importancia para que los educandos concluyan su educación básica. Tal como la Sala de Cómputo, que brindará cursos a la po-

blación en general; la sala de audiovisual, que pondrá al alcance de los interesados alrededor de 200 videos didácticos; así como dos salas presenciales que cuentan con butacas y pizarrones para brindar las asesorías.

En su participación, Abel Martínez Mendoza, jefe del departamen-to de Planeación del INEA, que asistió al evento en representación del Delegado del Instituto en el Estado de México, Sergio Mar-tínez España, mencionó en su discurso que “la educación es una parte importante de cada persona para salir adelante”. Por lo que aseguró que las personas que se incorporen al sistema INEA por medio de esta Plaza Comunitaria tendrán mejores condiciones de vida, ya que en México hay pocas oportunidades para quien no estudia.

Al informe, asistieron también Álvaro García, secretario del Con-sejo de Participación ciudadana, la Profra. Norma Enríquez, en re-presentación del alcalde de Melchor Ocampo, así como el diputado local Manuel Ángel Becerril López y el técnico docente de la región 3 del INEA, Rogelio Rivera Rodríguez, quien poco antes de finali-zar la ceremonia entrego certificados de secundaria a jóvenes de esa comunidad que lograron concluir su educación básica gracias al INEA.

SE REINAUGURA LA PLAZA COMUNITARIA “BICENTENARIO BENITO JUÁREZ” EN LA COMUNIDAD DE VISITACIÓN EN MELCHOR OCAMPO

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El Instituto Nacional de Educación para los Adultos junto con el Instituto para la Protección de los Derechos de la Mujer de Al-moloya de Alquisiras, y el Consejo Estatal de la Mujer y Bienestar Social (CEMYBS), trabajan de manera conjunta para apoyar a mu-jeres almoloyenses que no han concluido su educación básica.

El proyecto tiene la finalidad de mejorar su calidad de vida, siendo el primer paso otorgarles las herramientas didácticas para hacer frente a las dificultades de su vida cotidiana, además de la posibi-lidad de obtener su certificado de primaria y/o secundaria.

El rezago educativo en las mujeres está ligado con la falta de opor-tunidades, consecuencia de las ocupaciones domésticas que la fa-milia exige, o bien, por ideas arraigadas en su comunidad que no les permiten alcanzar la superación profesional. Atendiendo esta necesidad, el INEA, el Instituto para la Protección de los Derechos de la Mujer y el CEMYBS, han logrado que se formen dos grupos

de estudio en Almoloya de Alquisiras: Los Pinos y La Sexta Manzana, con los que se ha beneficiado a 43 mujeres, a quienes se les ha entregado material didáctico, necesario para realizar sus estudios.

Estas son algunas de las acciones que resaltó el alcalde Francisco Rodríguez Posada, durante el primer informe de Gobierno de su administración en Almoloya de Alquisiras, el pasado 8 de agosto. Cabe destacar que durante el informe, estuvieron presentes, Raúl Mújica Sótres, Coordinador de zona del INEA en Ixtapan de la Sal, la Técnico do-cente Blanca Esthela Ocampo Barrios, así como representantes de los institutos mencionados an-teriormente.

INEA, CEMYBS Y EL INSTITUTO PARA LA PROTECCION DE LOS DERECHOS DE LA MUJER, APOYAN A MUJERES ALMOLOYENSES

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El pasado 13, 14 y 15 de agosto, el Instituto Nacional de Edu-cación para los Adultos (INEA), llevó a cabo la Segunda Jor-nada Nacional de Incorporación y Acreditación 2010; en la que educandos presentaron el examen correspondiente para obtener su certificado de primaria y/o secundaria.

En el Estado de México, se aplicaron un total de 9282 exámenes que corresponden a las 20 coordinaciones de esta entidad; así como 1998 exámenes en línea, lo cual nos muestra el beneficio que la Internet como medio de apoyo didáctico ha logrado en el Instituto.

De los 9282 exámenes impresos y presentados en los Puntos de Aplicación, se logro acreditar un total de 7068 pruebas. En

cuanto a los exámenes en línea, aproximadamente un 82 por ciento del total de exámenes fueron aprobados.

Las coordinaciones que destacaron en cuanto a un mayor número de acreditados de acuerdo al número de exámenes presentados, fueron Atlacomulco, Cuautitlán, Ixtapan de la Sal, San Felipe del Progreso, Texcoco y Jilotepec.

Obteniendo los mejores resultados la coordinación de Chalco, que además de lograr la aplicación de 837 exámenes, obtuvo un resultado satisfactorio de aprobación del 90 por ciento.

JORNADA NACIONAL DE INCORPORACIÓN Y ACREDITACIÓN

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JORNADA NACIONAL DE INCORPORACIÓN Y ACREDITACIÓN

En junio pasado, el Instituto Nacional de Educación para los Adultos (INEA) llevó a cabo la entrega de Certificados y Recono-cimientos a educandos del municipio de Almoloya de Juárez, así como la reinauguración de la plaza comunitaria “CASA DEL SOL”.

“Aprender nos conecta, no sólo con el conocimiento, sino con nuestros semejantes. En este sentido la educación para jóvenes y adultos en el estado de México se fortalece con las plazas comu-nitarias, que son espacios públicos, que ofrecen a la comunidad un conjunto de servicios educativos y de medios tecnológicos”, resaltó Lina Fernández Quiróz, representante legal del Lic. Sergio Martínez España, delegado estatal.

La Plaza Comunitaria “Casa del Sol” cuenta con tres salas de tra-bajo, la primera es la de Educación Presencial, en ésta los edu-candos interactúan entre sí y con el asesor; la segunda co-rresponde al área de cómputo con la que se pretende disminuir la brecha digital; y, finalmente la sala de usos múltiples, en la que mediante el uso de la televisión y el DVD, se comparten con los alumnos apoyos audiovisuales que proporcionan el INEA, la Uni-versidad Autónoma del Estado de México así como el Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa.

En la ceremonia se resaltó la importancia de que la tecnología educativa llegue a la población a través de las Plazas Comunita-rias, que son centros educativos que constituyen un ejemplo de colaboración entre los 3 niveles de gobierno, cuyo fin es el de combatir el rezago educativo, el cual en este municipio se mani-fiesta en una población de 82,929 jóvenes y personas mayores de 15 años, de los cuales 47,596 carecen de las habilidades para la lecto-escritura y el cálculo básico, o bien, que no han iniciado o concluido su educación básica.

En dicho evento se contó con la presencia de la C. Lina Fernández Quiróz, representante legal del Lic. Sergio Martínez España, De-legado Estatal del INEA, la Profra. Blanca Estela Gómez Carmona, Presidente Municipal de Almoloya de Juárez, el Lic. Ever Estrada González.- Director de Educación.

Finalmente los representantes de los tres niveles exhortaron a la población en general a meditar sobre la participación de cada ciu-dadano ante el grave problema nacional que representa el rezago educativo en el sentido de trascender al presente, instalando en el futuro la fortaleza social y la esperanza posible de un mejor mañana.

ENTREGA DE CERTIFICADOS Y REINAUGURACIÓN DE LA PLAZA COMUNITARIA “CASA DEL SOL” EN ALMOLOYA DE JUÁREZ

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“Alfabetizarse es mucho más que la simple decodificación de las grafías, constituye, a un tiempo, un acto de aprendizaje y una herramienta de transformación personal que puede modificar el mundo” afirmó Sergio Martínez España, Delegado del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos en el Estado de México en la ceremonia con motivo del Día Internacional de la Alfabe-tización.

El evento se llevó a cabo el 9 de septiembre, en la explanada de la plaza municipal de San Felipe del Progreso, en donde autori-dades, educadores y educandos se reunieron para celebrar esta fe-cha con constancias de alfabetización, certificaciones de primaria, secundaria y reconocimientos a docentes por su gran labor.

Javier Jerónimo Apolonio, Presidente Municipal de San Felipe del Progreso y Ernesto Monroy Yurrieta, Subsecreatrio de Educación Básica y Normal, reiteraron su compromiso con la sociedad para

seguir trabajando en conjunto y de esta forma brindar mejores oportunidades a la población analfabeta y en rezago educativo.

Sergio Martínez España, mencionó que en este año significativo por las celebraciones del bicentenario de la independencia y centenario de la revolución de nuestro país, “la educación sigue siendo el camino que mejor responde a las necesidades de las per-sonas y sociedades ya que se ajusta a los ideales universales de independencia y libertad”.

CELEBRA INEA DÍA INTERNACIONAL DE LA ALFABETIZACIÓN EN SAN FELIPE DEL PROGRESO

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México es un país hermoso, vean por donde lo vean. Es una país mágico con una gente hermosa en todos sus sentidos. No estaremos avanzando en muchos aspectos pero como México no hay 2..

Sabías que fue en México y más específicamente en el pueblo de Chicxu-lub en la costa de la península de Yucatán donde cayó aquel meteoríto que se estrelló con la tierra hace 65 millones de años y del que se cree que provocó la extinción de los dinosaurios. Este (Crater) fue encon-trado en 1981 cuando trabajadores de Pemex hacían perforaciones en busca de yacimientos de petróleo y detectaron un cambio brusco de la densidad a esa profundidad. Y como no detectar un cráter de 180 kiló-metros de diámetro.

El inventor de la televisión a color fue precisamente un Mexicano llama-do Guillermo González Camarena, que en 1940 y a sus 23 años de edad registró la primera patente para un sistema de Televisión a colores.

México significa “en el ombligo de la Luna”. Del Náhuat “Metztli” (luna) y “xictli” (ombligo). Y los mexicas lo pronunciaban “Meshico”, pero los es-pañoles lo escribían México ya que no existía la pronunciación de la “j”.Cuando cambió la grafía de la “x” a la “j” se le empezó a llamar “Méjico” pero se siguió escribiendo “México” lo cual es válido pues la Real Aca-demia de la Lengua permite excepciones para nombres propios.

¿Sabías que en un solo lugar puedes conocer pirámides, monumentos, iglesias y otros edificios de las épocas prehispánica, colonial y moderna?. De lo que te hablo es del parque México Mágico que se encuentra en el Bosque de Chapultepec de la Ciudad de México. Consta de 92 maquetas de varios metros cuadrados cada una y hasta 4 metros de altura. Muy recomendada su visita.

¿Sabes porqué se le llama Zócalo a la plaza central de la Ciudad de Méxi-co? ,bueno pues la razón es que el peor presidente de México Antonio López de Santa Ana en 1842 mandó construir en la plaza de la consti-tución una Columna para conmemorar la Independencia. Pero por varios motivos de este sólo se terminó la base o zócalo, la cual permaneció durante varios años hasta que fue retirada. Entonces de allí el nombre.

México cuenta con el volcán mas pequeño del mundo, y esta en la ciu-dad de Puebla, este volcán se llama CUECOMATE y desde hace tiempo es un volcán inactivo que tan solo mide 13 metros de altura.

La residencia oficial de los presidentes mexicanos se llama “Los Pinos” no por que en ella abunden estos árboles sino en recuerdo de una huerta en Michoacán donde el presidente Lázaro Cárdenas (quién fue el primero en habitar dicha residencia) conoció a su esposa.

México en sus inicios de independencia y en un periodo de 29 años (1821 a 1850) tuvo 50 gobiernos.

México…. es el mayor productor de plata en el mundo,es el mayor con-sumidor per cápita de refrescos de cola, es el país que tiene más taxis con alrededor de 60.000 taxis. La ciudad de México es la ciudad con el mayor número de museos en el mundo.El castillo de Chapultepec es el único castillo construido en el conti-nente Americano.

Algunos Datos curiosos de Nuestro País

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129%

158%

amecameca173%

153%

121%

logros al 31 de Agosto 2010en Atención

Toluca

VALLE DE BRAVOtexcoco

los reyes

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los reyes

110%

chalco137%

Toluca82%

texcoco

86%

logros al 31 de Agosto 2010en acreditación de usuarios

108%zumpango

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El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) busca cubrir con sus servicios a 33 millones de personas mayores de 15 años en rezago educativo, para lo cual necesita nuevamente el apoyo de los le-gisladores para incrementar su presupuesto, y poder llevar sus programas a un mayor número de mexica-nos que requieren alfabetización y estudios de pri-maria y secundaria.

Así lo señaló el director general del INEA, Juan de Dios Castro Muñoz, al tiempo que dio a conocer que ac-tualmente el Instituto atiende a 2.1 millones de per-sonas con 0.7 por ciento del presupuesto designado para el sector educativo nacional.

El funcionario federal, inauguró en compañía del secretario de Educación de Puebla, Darío Carmona la Tercera Reunión Nacional de Coordinadores de Zona del INEA, procedentes de Baja California, Baja Cali-fornia Sur, Chihuahua, Colima, Durango, Guanajuato, Hidalgo, Michoacán, Morelos, Querétaro, Sinaloa y Tlaxcala.

“El futuro del país está en los mexicanos”, manifestó Castro Muñoz y reiteró que, “la única manera de tener mejores ciudadanos es a través de la educación”, por lo que exhortó a los coordinadores de Zona de las 13 entidades federativas representadas en este evento, a redoblar esfuerzos en apoyo de las comunidades que requieren servicios educativos.

Por su parte, Darío Carmona hizo un público reconocimiento a la tarea del INEA, que calificó de esfuerzo histórico, al tiempo que ofreció el respaldo de la institución que encabeza con el objetivo común de abatir el rezago educativo.

Cabe agregar que el INEA cuenta en el país con 458 coordinadores de Zona, que son las figuras institucionales encargadas de organizar, pro-

mover y desarrollar los servicios de alfabetización, primaria y secunda-ria.

En la Tercera Reunión Nacional de Coordinadores de Zona, que tiene lugar los días 15 y 16 de julio, se proporcionan a los asistentes las he-rramientas pedagógicas que les permitan mejorar el desempeño de su labor. Asimismo, se les brinda orientación para hacer más eficiente el desarrollo de sus funciones sustantivas.

INEA REQUIERE APOYO LEGISLATIVO PARA AMPLIAR COBERTURA DE ATENCIÓN

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El pasado mes de julio el Director General del Instituto Nacio-nal para la Educación de los Adultos, Juan de Dios Castro Muñoz, asistió al evento “Encuentro Gente INEA” donde asistieron más de 600 participantes, con la finalidad de fortalecer vínculos con el personal solidario e institucional para trabajar en pro de los jóvenes y adultos que no han concluido su educación básica.

El encuentro, que se llevó a cabo en Tuxtla Gutiérrez, contó con la presencia de la secretaria del Trabajo en el estado, Esther Almazán Torres, quien con, Juan Sabines Guerrero, señaló que las Metas del Milenio que marca la Organización de la Naciones Unidas (ONU), para el año 2015 en materia educativa, tienen un nivel prioritario para el gobierno estatal, ya que existe un sólido compromiso con los chiapanecos que no han iniciado o concluido su educación básica.

En este sentido, Castro Muñoz reconoció la disposición y com-promiso del gobierno de Chiapas que aporta 23 millones de pesos

adicionales para atender a seis de cada 10 chiapanecos mayores de 15 años que no han concluido primaria o secundaria.

La directora del Instituto Estatal de Educación para los Adultos en Chiapas (IEEA), Aminta Elizabeth Nataren Córdova, señaló que eventos como éste se llevan a cabo para reafirmar el equipo de trabajo, proponer mejoras, compartir datos, experiencias y cifras que motiven la tarea que se realiza desde los centros de trabajo.

En el evento se entregaron 19 reconocimientos a los asesores más destacados, enfatizando que en Chiapas existe población indíge-na para la cual el proceso de alfabetización es muy importante, aunque lleva más tiempo por las características de enseñanza en lengua materna y español.

“Encuentro Estatal Gente INEA”

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Atender a 33.4 millones de personas en rezago educativo es una tarea enorme, por ello se debe actuar de manera conjunta con la Secretaria de Educación Pública y las secretarías de Educación de los estados.

Destacó lo anterior el director general del Instituto Nacional de Edu-cación para los Adultos, Juan de Dios Castro Muñoz, al inaugurar el en-cuentro Gente INEA en Durango, donde agregó que actualmente seis millones de mexicanos no pueden ejercer su derecho de solicitar a las instituciones públicas información por escrito, ya que no saben leer ni escribir.

En este sentido la secretaria de Educación de Durango, Gisella Garza Barbosa, resaltó que el gobierno de la entidad continuará buscando apoyos y sinergias con el gobierno federal para hacer suyos los pro-gramas que permitan brindarle a los duranguenses expectativas de una mejor forma de vida. La funcionaria agregó que ante las nuevas amenazas y conflictos que enfrenta la ciudadanía se requiere de mayores apoyos para lograr co-

locar en el centro de la política pública la educación y brindar así otras opciones de vida a los sectores que menos oportunidades han tenido.

Por su parte, Castro Muñoz dio a conocer que en Du-rango, actualmente el nivel de analfabetismo es del 4.5 por ciento y que falta poco para que logre la meta es-tablecida por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), de 4 por ciento, para declararlo como una región libre de población que no sabe leer y escribir.

A su vez, el director general del Instituto Duranguense de Educación para Adultos (IDEA), Gabriel Arce Rodrí-guez, informó que durante la presente administración estatal se han entregado 85 mil certificados y se han brindado servicios de alfabetización primaria y se-cundaria a 150 mil duranguenses, lo que ha permitido bajar en tres puntos porcentuales la problemática edu-cativa en la entidad.

INEA TRABAJA CON LAS SECRETARÍAS DE EDUCACIÓN DE LOS ESTADOS PARA ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO

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El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos realizará la segun-da Jornada Nacional de Incorporación y Acreditación “A medias nada”, misma que tendrá lugar los días 13, 14 y 15 de agosto próximo.

El objetivo es promover los servicios educativos que ofrece el Instituto a personas de 15 años o más que no han acreditado su primaria o se-cundaria, así como la incorporación a los servicios que ofrece el INEA mediante el reconocimiento de sus habilidades y conocimientos ad-quiridos a lo largo de la vida.

“Hoy con tantas oportunidades no estudia quien no quiere”, afirmó Jesús García Galindo, quien abandonó sus estudios a los 10 años, cuando estudiaba el 4º grado de primaria, retomándolos 86 años después, a través del autoaprendizaje de los contenidos educativos del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA).

“Cuando se quiere se puede”, aseguró don Jesús, quien es una de las 145 mil personas que en el marco de las Jornadas Nacionales de Incorpo-ración y Acreditación “A medias nada”, del INEA, acreditaron y certifi-caron estudios básicos.

Con este testimonio de vida cotidiana, el INEA invita a la población mayor de 15 años que desee iniciar, continuar o concluir su educación primaria o secundaria a participar en esta cruzada nacional, misma que tendrá lugar en las principales plazas públicas de nuestro país.

Jesús García Galindo asistió al Círculo de Estudio del INEA ubicado en la Ciudad Deportiva, en la delegación Venustiano Carranza del Distrito Federal, donde presentó un examen y obtuvo 8.4 de calificación con la que acreditó primaria. Hoy, aseguró, en la 2ª Jornada Nacional de Incor-poración y Acreditación “A medias nada” 2010 certificará la secundaria.

VUELVE LA JORNADA NACIONAL DE INCORPORACIÓN Y ACREDITACIÓN DEL INEA

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El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) reafirma su proyecto de Plazas Comunitarias por medio del cual atiende a jóvenes y adultos mayores de 15 años que se encuen-tran en situación de rezago educativo, afirmó Juan de Dios Castro Múñoz, director general de la Institución.

Durante la Reunión Nacional de Acreditación y Sistemas y frente a los responsables de este proyecto en los 32 estados del país, dio a conocer que se llevará a cabo la consolidación y fortalecimiento de este programa, a fin de garantizar un nivel elevado de trans-parencia y concretar la calidad de los servicios que se ofertan en las plazas comunitarias.

Asimismo, informó que actualmente existen 2,503 espacios educa-tivos del Instituto, registrados en el país, cuyo personal operativo requiere capacitación y actualización, a fin de que exista mayor eficiencia en el servicio educativo que se brindan.

Durante el evento se llevaron a cabo diversas mesas del trabajo, en las cuales se analizaron y propusieron estrategias para coordinar acciones en temas como la operación del Sistema Automatizado de Seguimiento y Acreditación (SASA), el uso del portal del INEA y el empleo efectivo de las bases de datos, entre otros.

El evento contó con la presencia de Laura Marín Bastarrachea, subdirectora de Normatividad y Evaluación del Aprendizaje; Da-vid Martínez Velázquez, subdirector de Atención Educativa; Juan Froylán López, subdirector de Tecnologías de la Información y Gabriel Mercado Escobar, subdirector Técnico de la Dirección de Acreditación y Sistemas el INEA.

INEA TRABAJA EN LA CONSOLIDACIÓN DE SUS PLAZAS COMUNITARIAS

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A 29 años de su creación el Instituto Nacional para la Edu-cación de los Adultos lleva sus servicios de alfabetización, primaria y secundaria a 2.4 millones de personas mayores de 15 años al año en todo el país.

Esta atención es posible ya que cuenta con una infraestruc-tura de 144 mil 406 centros de atención en las 31 entidades federativas y el Distrito Federal; 123 mil 709 círculos de Es-tudio; 18 mil 189 puntos de Encuentro y 2 mil 508 plazas comunitarias.

Creado por decreto presidencial publicado en el Diario Ofi-cial de la Federación el 31 de agosto de 1981, el INEA ha diversificado y ampliado su oferta educativa, de tal manera que brinda sus servicios a través de un programa pedagógi-co innovador, flexible y acreditable, enfocado hacia jóvenes y adultos en diferentes contextos de vida.

Éste es el Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT) que cuenta con el respaldo de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cul-tura (UNESCO) como un programa que responde a las nece-sidades de los usuarios y permite la continuidad educativa, más allá de la educación básica.

Prueba de ello es que durante el primer semestre del presente año, más de 65 mil 600 personas recibieron una constancia de alfabetización; mientras que 95 mil 578 obtuvieron su certificado de primaria, y otros 194 mil 669 acreditaron la secundaria.

Cabe señalar que el INEA emite el ocho por ciento del total de certificados de primaria que se expiden en todo el país; a nivel secundaria esta cifra se eleva a 18 puntos porcentuales.

Asimismo, el Instituto se ha dado a la tarea de brindar un servicio dirigido a la conservación de las lenguas y culturas maternas, de tal forma que cuenta con materiales pedagógicos, MEVyT Indí-gena, en casi 50 lenguas de las 365 variantes lingüísticas origi-narias.

La tarea del INEA es un reto que necesita del apoyo de toda la sociedad en sus diferentes procesos organizacionales, para poder ampliar su abanico de atención y llegar a esos 33.4 millones de jóvenes y adultos que requieren iniciar, continuar o concluir su educación básica y que no siempre buscan el acceso a este dere-cho.

CUMPLE INEA 29 AÑOS CON UNA INFRAESTRUCTURA DE 144 MIL CENTROS DE ATENCIÓN

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De acuerdo a la Organización de las Nacio-nes Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), México, junto con na-ciones como Cuba, Aruba y Bolivia, están en las mejores condiciones para cumplir con la Meta del Milenio y reducir el analfabetismo en un 50 por ciento para 2015, para nuestro país significa establecerlo en un cinco por ciento.

Lo anterior fue dado a conocer por el di-rector general del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, Juan de Dios Cas-tro Muñoz, al inaugurar la XV Sesión Ordi-naria del Colegio de Directores Generales de los IEEA y Delegados del INEA, en Durango.

El funcionario federal resaltó que llevar servicios de educación básica a más de 33 millones de jóvenes y adultos mayores de 15 años es un reto enorme, que requiere de diversos apoyos, pero también de un presu-puesto mayor.

Ante los 25 directores de institutos estatales, los siete delegados y los directores de área del INEA, Castro Muñoz refirió que aun cuando la tarea del Instituto es enorme, los avances refieren que se va por buen camino.

Durante la sesión, que tuvo lugar del 25 al 27 de agosto, se anali-zaron temas relacionados con las alianzas del Instituto con orga-nismos públicos y privados, así como los programas de Infonavit y Oportunidades, para lo cual se contó con la presencia de funcio-narios de estas instancias.

También, se abordarán los proyectos que actualmente maneja el Instituto, como son: las Plazas Comunitarias y las Jornadas Nacio-nales de Incorporación y Acreditación, así como los programas de asesores.

De manera especial se contó con la participación de la especialista Sylvia Schmelkes, directora del Departamento de Educación de la Universidad Iberoamericana, con el tema “Educación de Adultos, Antecedentes, Retos, Compromisos”.

RESPALDA UNESCO A MÉXICO POR CUMPLIR METAS DEL MILENIO

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Personaje: José María Morelos y Pavón

José María Morelos y Pavón, a los catorce años, dejó la ciudad de Valladolid para trabajar en la hacienda de San Rafael Tahuejo, propiedad Felipe Morelos, primo de su padre. Ahí aprendió cultivo de maíz y añil, y pronto se convirtió en el contador de la unidad agrícola y el escribano de recibos y remesas. Fue aficionado a la ganadería y la arriería, pasatiempo que le costó una fractura de nariz.

Su bisabuelo rico, Pedro Pérez Pavón, había dejado un capital para su hijo natural José Antonio, siempre que se ordenara sacerdote y sirviera a una capellanía. Al dejar éste el seminario por casarse, la madre de Morelos, alegó para que ese capital pasara a su hijo por ser descendiente directo. Así, José María Morelos encontró su “vocación” sacerdotal a la no muy tierna edad de 24 años.

Impartió cátedra en gramática y retórica por dos años en Urua-pan. Conoció a fondo la poesía de Virgilio y Ovidio, esta huella de

clasicismo se refleja en algunas de sus proclamas insurgentes. Morelos escribió una devota novena a la milagrosa imagen del Señor de Carácuaro, venerado Cristo, a cuya fiesta, los miércoles de ceniza concurría mucha gente de diversos y lejanos pueblos. Morelos tuvo amores con una soltera de Carácuaro, llamada Brígida Almonte. Fruto de tales amores fue Juan Nepomuceno Almonte, nacido en 1803, y Guadalupe Almonte, nacida en 1809. Morelos afrontó la responsabilidad de procurar su crianza y educación, es-pecialmente con Juan Nepomuceno, pero con reserva debido al celibato sacerdotal que debía guardar, por lo que no les dio su apellido.

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La Independencia de México y la Revolución son dos eventos significati-vos en la historia de nuestro país. En este 2010, se celebrarán cien años de la Revolución y doscientos años de Independencia. Durante este año, llamado también el año de México, grandes celebraciones se llevarán a cabo a nivel nacional para conmemorarlas con bombo y platillo.

Los festejos del bicentenario comenzaron a ser planeados con gran an-ticipación. Fue en 2006 que por decreto se declaró al 2010 como el año de México “Año de bicentenario del inicio del movimiento de indepen-dencia nacional y del centenario del inicio de la Revolución Mexicana.”

La mayor parte de los estados, cuenta con su propia comisión, y el re-levo de los festejos del bicentenario se ven reflejados en el capital que cada uno invierte en ellos. Por ejemplo, el estado de México cuenta con proyectos de urbanización para formar seis “ciudades bicentenario” donde predominarán los parques verdes y nuevas vialidades.

El gobierno federal invertirá 60 millones de dólares en los festejos del bicentenario, se calcula que la celebración durará más de tres horas en televisión nacional para cubrir el festejo. El actual presidente de México, Felipe Calderón, declaró que dará a los mexicanos una celebración “aus-tera pero inolvidable” para el año 2010.

El 2010 y sus festejos se vuelven entonces, objeto de especulación y emoción para los mexicanos. Sin embargo, dentro de todos los festejos no hay verdaderamente actividades que inviten a trabajar la idea sobre lo que cumplir cien años de revolución y doscientos de independencia puede representar.

Los mexicanos, no están bien informados sobre lo que es el bicentena-rio, o puede llegar a ser. No existe una conciencia social sobre el hecho de que el Bicentenario puede ser la oportunidad para reflexionar sobre un México distinto y así, aprovechar la calidad histórica del evento para dar un paso cualitativo en la historia del país. Entonces podríamos pre-guntarnos si las demandas de la revolución e incluso de la independen-

cia son aún vigentes.

En la retirada de Cuautla, al romper el sitio el 2 de mayo de 1812, Morelos se cayó de una mula. La contusión se infectó y duró se-manas enfermo.

En Oaxaca, Morelos fue retratado vistiendo por única vez en su vida el uniforme de capitán general, obsequio de Matamoros, adornado con una cruz pectoral que era del obispo de Puebla.

Rechazó ser tratado como “alteza”, y prefirió tomar el epíteto de “Siervo de la Nación”, que está inspirado en el capítulo 10 de Evangelio de San Marcos: “Mas no es así entre vosotros; antes el que quisiere ser el mayor, será vuestro criado; el que de vosotros quiera ser el primero, sea siervo de todos”.

Se dice que Napoleón Bonaparte, impresionado por las campa-ñas y triunfos de Morelos, dijo: “Con cinco hombres como él con-quistaría el mundo”.

Morelos fue acusado de traición, condenado a degradación ecle-siástica, y declarado hereje. Coaccionado por sus verdugos -cono-cedores de su convicción religiosa- se retracta a cambio de recibir los sacramentos antes de morir el 22 de diciembre de 1815.

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Para reducir el riesgo de lesiones, es imprescindible que se apliquen las medidas de salud y seguridad en el puesto de trabajo. Consulta a tu de-legado de prevención y exige la adecuación de los puestos de trabajo.

Recuerda que sólo tu médico puede tratar las enfermedades. En cu-alquier caso estos consejos pueden ser de utilidad para reducir el riesgo de sufrir dolores músculo esqueléticos:

-Exige la adaptación de tu puesto de trabajo a tus condiciones antro-pométricas.-Exige un puesto de trabajo ergonómico.-Infórmate sobre como realizar la movilización de cargas.-Infórmate sobre la adopción de postura de trabajo adecuadas.-Realiza pausas en el trabajo para dosificar adecuadamente el esfuerzo-Realiza ejercicios de relajación muscular.-Conoce y cumple las normas de seguridad e higiene en el trabajo.-Conoce y usa los elementos ergonómicos.-Planifica tu trabajo, no improvises.-Haz ejercicio con moderación.

Si trabajas con cargas pesadas: Flexiona las rodillas para coger la carga;procura no coger cargas excesivamente pesadas, usa para ello las ca-rretillas y elevadoras hidráulicas.

Si trabajas en posición sentada: Siéntate correctamente en la silla, con la espalda recta, los pies apoyados en el suelo, y la cabeza en posición

normal, ni agachada ni elevada, procura moverte cada poco tiempo, no permanezcas demasiado tiempo en la misma posición.

Si trabajas en posición de pie: Mantén un pie en alto y apoyado sobre un escalón, un objeto o un reposapiés. Alterna un pie tras otro. Cambia de postura cada cierto tiempo.

Si trabajas con tus brazos mientras estas de pie: Evita tener que estar constantemente agachado o con la espalda doblada de forma que puedas apoyar los brazos.

Evita los zapatos de tacón alto si vas a estar mucho tiempo de pie o caminando. Un zapato completamente plano, sin ningún tacón, tam-poco es bueno, especialmente si existen problemas de rodilla. Un tacón de 1.5 a 3 cms, suele ser adecuado.

Recuerda que:

- Todos los trabajadores, sin excepción, estamos expuestos a los ries-gos.- Entre las actitudes preventivas que los propios trabajadores podemos tomar, destacan:

No subestimar ni ignorar la probabilidad de que ocurra un accidente. Ni siquiera cuando existan pocos riesgos.

Nunca debes asumir un riesgo, aunque sea leve, para lograr beneficios en el trabajo.

Se debe evitar el exceso de confianza y jamás se debe permitir que nadie se ponga a prueba por afán de notoriedad, por frustración, etc.

No debes primar la seguridad tuya sobre la del resto de tus compañe-ros.

Intenta eliminar los riesgos, y si ello no es posible, trata de reducirlos al máximo con unas medidas de protección adecuadas.

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¿Oso saliendo del agua o lobo marino?

¿ Que ves en la siguiente imagen ?

¿Albert Einstein o Marilyn Monroe?

¿ León o conejo ?

Fuente: http://acertijosymascosas.com

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WEB Sugerenci@s

RESPUESTAS

¿¿¿ME ADIVINAS???

1.- Buho

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Mi inicial ancla en barco, pero nunca en navío.Y mi segunda letra la encuentras en umbrío.La tercera letra está en horno pero no entra en calor.La cuarta te la brinda la misma hoja que dar.Cuando el sol ilumina, me envuelve un gran hastío,mas del bosque de tinieblas soy siempre el gran señor.

No tengo cabeza, pero llevo sombrero,sin pies me mantengo erguido.En los bosques me aglomero,por los duendes soy muy querido

Pálida es mi cara, pero muy hermosa, a veces de tarde se me ve borrosa,en cambio de noche brillo como ninguna,sobre el mar, sobre el río o sobre la laguna.

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