Ejemplo andamio

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Que tal espero y sea de ayuda el ejemplo y puedan concluir pronto, sigan las indicaciones: Primeramente y después de haber identificado la problemática en el andamio de la semana 3 y 4, procedemos a lo siguiente: ENTRECRUZAMIENTOS CURRICULARES ESCUELA PRIMARIA "……. CLAVE C.T…… DOCENTE…… GRADOS… TEMA: LA EDUCACION SEXUAL Entrecruzami entos curriculares (asignaturas ) Aprendizajes esperados Grado anterior (contenidos , propósitos, ámbitos, temas) Grado que atiendo (contenidos , propósitos, ámbitos, temas) Grado superior (contenidos , propósitos, ámbitos, temas) Logros indispensab les para el siglo XXI Español Matemáticas …. …. (…) significan demás materias, campos, etc... Incorporen tantas filas sean necesarias. - En el caso de preescolar adecuenlo con base en los tres grados solamente. - En el caso de secundaria el programa de la asignatura que imparte con el de otras asignaturas para el mismo grado

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Page 1: Ejemplo andamio

Que tal espero y sea de ayuda el ejemplo y puedan concluir pronto, sigan las indicaciones:

Primeramente y después de haber identificado la problemática en el andamio de la semana 3 y 4, procedemos a lo siguiente:

ENTRECRUZAMIENTOS CURRICULARESESCUELA PRIMARIA "…….CLAVE C.T……DOCENTE……GRADOS… TEMA: LA EDUCACION SEXUAL

Entrecruzamientos curriculares (asignaturas) Aprendizajes esperados

Grado anterior (contenidos, propósitos, ámbitos, temas)

Grado que atiendo (contenidos, propósitos, ámbitos, temas)

Grado superior(contenidos, propósitos, ámbitos, temas)

Logros indispensables para el siglo XXI

Español

Matemáticas

….

….

(…) significan demás materias, campos, etc... Incorporen tantas filas sean necesarias.

- En el caso de preescolar adecuenlo con base en los tres grados solamente.

- En el caso de secundaria el programa de la asignatura que imparte con el de otras asignaturas para el mismo grado

Recuerden todos los contenidos deben estar en función de la problemática, por ejemplo si fue adicciones buscar esa transversalidad entre asignaturas, materias, campos formativos, para posteriormente identificar los entrecruzamientos entre los contenidos. Sin embargo, busquen primeramente (materia, asignatura, campo) el que tenga mayor relación con la temática porque ese seria el eje rector, así también su enfoque de la asignatura.