FACULTAD DE PSICOLOGÍA

EXAMEN FINAL I 2015

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO INÚMERO DE ALUMNOS: 53DOCENTES TITULARES: Liliana Campos (18)/ Germán Barragán (27)/ Mariano Piña (8)

SEDE: SUR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:CODIGO:

Nota: Por favor MARQUE CON UNA “X” la opción que considere correcta para cada pregunta según las indicaciones dadas para cada tipo de ítems en la TABLA DE RESPUESTAS

PREGUNTA SE SELECCIÓN MULTIPLE CON MULTIPLE RESPUESTA

A continuación encontrará preguntas que constan de un enunciado y cuatro opciones de respuesta. Según las siguientes indicaciones indique la que considere correcta

Si 1 y 2 son correctas marque aSi 2 y 3 son correctas marque bSi 3 y 4 son correctas marque cSi 2 y 4 son correctas marque d

1. Son principios del desarrollo, según la teoría de la maduración, los siguientes: 1. El desarrollo es de apego2. El desarrollo es céfalo caudal y próximo distal3. El desarrollo va de lo simple a lo complejo y de lo general a lo particular4. El desarrollo es activo

2. Son características distintivas del periodo embrionario durante el desarrollo prenatal: 1. Comienza cuando el cigoto se une a la pared uterina y se extiende hasta, aproximadamente, el

final de las 8 semanas que siguen a la concepción.2. Se diferencian los órganos del cuerpo, unos de otros; se forman los rudimentos del sistema

nervioso; el corazón empieza a funcionar.3. Se extiende, aproximadamente, de las ocho semanas después de la concepción hasta el

nacimiento del niño.4. El óvulo fecundado baja de la trompa de Falopio al útero y se adhiere al revestimiento uterino.

3. Un niño comienza lanzando, al azar, una bola que hay en su cuna. Más tarde, sus respuestas aparecen organizadas; él la lanzará con su mano derecha y solamente cuando él esté mirando la bola. Qué estructura cognoscitiva está representada por este sistema organizado de acción y a qué autor corresponde su estudio?:

5. B.F. Skinner6. El desarrollo es discontinuo, se da por etapas.7. Jean Piaget 8. Esquema

4. Son desventajas del método longitudinal: 1. Requiere de corto tiempo y muchos recursos financieros2. Requiere de largo tiempo, los instrumentos de recolección pueden llegar a ser obsoletos3. La muestra puede perderse con el transcurrir del tiempo4. No puede ser usado para examinar la estabilidad de la conducta a través del tiempo, ni los

impactos de experiencias tempranas en la conducta posterior.5. Son contextos importantes que influyen en el desarrollo del individuo:

1. Aspectos físicos y psicológicos2. Aspectos cognitivos3. Familia y nivel socio-económico4. Cultura, raza y contexto histórico

6.7.8.9.10.11.12.1314.15.PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTALas siguientes preguntas constan de un enunciado y cuatro opciones de respuestas, escriba la que considere correcta16. “Los seres humanos tienen mecanismos adaptativos para sobrevivir; se enfatizan los periodos críticos o

sensibles; las bases evolutivas y biológicas de la conducta y la predisposición al aprendizaje son importantes”. El anterior postulado es principio básico de la teoría:

a) Teoría del apego de Bowlbyb) Teoría cognitiva de Jean Piagetc) Teoría del procesamiento de la informaciónd) Teoría bioecológica de Bronfenbrenner

17. El infante recién nacido nace con muchos reflejos; estos pueden ser divididos en dos clases generales. Algunos parecen resultar de la interacción significativa entre el niño y los objetos de su medio-ambiente; otros no parecen que tengan una interacción tan importante. Cuáles de los reflejos son importantes en la interacción del niño con su ambiente?

a) Babinsky, patelarb) Plantar c) Morod) Palmar, succión, rotuliano

18. No es postulado de la perspectiva psicoanalítica del desarrollo: a) El desarrollo está moldeado por fuerzas inconscientes que motivan la conducta humana.b) Las personas nacen con pulsiones biológicas que deben dirigirse para hacer posible que vivan

dentro de una sociedad.c) Sostiene que el desarrollo es resultado del aprendizaje, un cambio duradero en la conducta que

se basa en la experiencia.d) La teorís del desarrollo psicosexual determina en parte la personalidad del individuo.

19. Los cuatro objetivos principales del estudio científico del desarrollo humano son: a. Explicar, pronosticar, atribuir, modificar los estudiosb. Describir, comparar, explicar, predecir c. Evaluar el cambio cualitativo y cuantitativo, informar y reformar teorías.d. Describir, explicar, pronosticar, criticar y modificar el desarrollo.

20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.

TABLA DE RESPUESTAS

No. Opciones de respuesta No. Opciones de respuesta

1. a b c d 16. a b c d

2. a b c d 17. a b c d

3. a b c d 18. a b c d

4. a b c d 19. a b c d

5. a b c d 20. a b c d

6. a b c d 21. a b c d

7. a b c d 22. a b c d

8. a b c d 23. a b c d

9. a b c d 24. a b c d

10. a b c d 25. a b c d

11. a b c d 26. a b c d

12. a b c d 27. a b c d

13. a b c d 28. a b c d

14. a b c d 29. a b c d

15. a b c d 30. a b c d

CLAVE DE RESPUESTAS

No. Opciones de respuesta No. Opciones de respuesta

1. a b c d 16. a b c d

2. a b c d 17. a b c d

3. a b c d 18. a b c d

4. a b c d 19. a b c d

5. a b c d 20. a b c d

6. a b c d 21. a b c d

7. a b c d 22. a b c d

8. a b c d 23. a b c d

9. a b c d 24. a b c d

10. a b c d 25. a b c d

11. a b c d 26. a b c d

12. a b c d 27. a b c d

13. a b c d 28. a b c d

14. a b c d 29. a b c d

15. a b c d 30. a b c d