EJEMPLOS DE BUENAS

PRÁCTICAS

C.P. DARÍO FREÁN BARREIRAJARRIO (COAÑA)

ASTURIAS- ESPAÑA

1.“En busca del éxito académico, personal y social de nuestros alumnos”. Éste es el fin de todas las actuaciones

llevadas a cabo en nuestro centro desde hace 3 años.

Se trata de desarrollar al máximo las competencias básicas del alumnado.

Lo que implica cambios metodológicos importantes, que fundamentalmente se basan en el uso de proyectos de trabajo.

Al finalizar cada trimestre, en todos los grupos se lleva a cabo un proyecto de trabajo, en el que tiene mucha importancia el trabajo colaborativo.

De este modo el alumnado aprende haciendo.

El profesorado no es el protagonista.

El objeto de trabajo puede abordarse desde distintas áreas o materias

Algunos ejemplos de trabajo por proyectos

a) Preparando mermelada de manzana

b) Elaboración y análisis de una encuesta sobre hábitos de alimentación.

c) Mercadillos en inglés.

d) Reading meetings

A)Preparando mermelada de manzana

Estudiamos distintos tipos de manzanas.

Preparamos la mermelada. La envasamos en tarros de cristal

que decoraron los niños.

Realización de una encuestasobre hábitos de alimentacióna los alumnos mayores, análisis de los datos obtenidos y elaboración de los gráficos de barras correspondientes.

B) Encuesta sobre hábitos de alimentación entre alumnos de distintos ciclos

C) Mercadillos en inglés

Los alumnos/as intercambian libros usados, la conversación se mantiene en Inglés.

En otros momentos compran galletas, zumos, frutas en la hora del recreo.

D) Reading meetings

En relación al Proyecto Comenius “Fairy tales from Grannie’s book”, mensualmente se organizan reading meetings en la biblioteca del centro.

Son los propios alumnos , los profesores o los padres los encargados de hacer lectura en voz alta de cuentos clásicos.

La temática del cuento seleccionado debe de tener relación con el tema que cada mes selecciona la Comisión de biblioteca del centro: la paz, el amor y la amistad, los derechos humanos, la lengua materna…

2. Semana de la ciencia Durante una semana nos dedicamos a visitar el

laboratorio para realizar experimentos. Además recibimos la visita de algún experto de

la Universidad de Oviedo que nos enseña cosas nuevas.

Con este tipo de actividades tratamos de desarrollar la competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico

Experimentos en el laboratorio

3. Semana del libro: “Cuéntame un cuento y te daré un clavel” Durante esta semana, en torno al 23 de abril, cuando

se celebra el Día Internacional del Libro, todos los alumnos de Primaria participan en la actividad que lleva este nombre “Cuéntame un cuento y te daré un clavel”.

Nos reunimos en la biblioteca y los niños de cada una de las clases nos cuentan un cuento. En esta ocasión se trata de fomentar la expresión oral, pues el cuento tiene que ser narrado y no leído, contribuyendo de este modo al desarrollo de la competencia lingüística.

Cuéntame un cuento y te daré un clavel

En esta Semana del libro recibimos la visita de algunos escritores.

La escritora Ana Alonso

La escritora BelénRico Prieto

4. Día de la poesía

Cada curso con su tutor prepara una poesía para recitar en este día para todos los compañeros del colegio.

Se fomenta de este modo la expresión oral, la memoria, la entonación…

5. Por una convivencia democrática

Con la participación de personal de Servicios a la comunidad del Equipo de Orientación, se organizan cursos de convivencia para los alumnos.

Además algunos alumnos han sido seleccionados para recibir formación como mediadores en la resolución de conflictos, bajo la dirección de un psicólogo especialista en estos temas.

•Por otro lado, cada año en torno al Día de la Constitución Española, en todas las aulas de Educación Primaria, se realizan las elecciones de los delegados y subdelegados de cada clase.

•Para ello, se sigue el mismo procedimiento que en las votaciones generales.

6. La salud es lo que importa Una vez al trimestre, se realizan “desayunos saludables”. Los

niños desayunan en el comedor escolar todos juntos. Se procura variar el tipo de alimentos saludables en cada desayuno: frutas, frutos secos, lácteos, cereales… Por otro lado, durante todos los días del curso se ha establecido que el aperitivo de media mañana sea siempre del siguiente modo:

Lunes: una fruta. Martes: un bocadillo Miércoles: un producto lácteo Jueves: una pieza de repostería casera Viernes: se puede elegir libremente.

“Día de la fruta”. Este día, el aperitivo es el mismo para todos los alumnos del centro, una pieza de fruta, valorando así la importancia del consumo de fruta en nuestra dieta.

Participamos en distintas actividades deportivas: Cross escolar, compitiendo con los colegios de los

alrededores. Semana de la nieve, para los alumnos del 3º ciclo de E.

Primaria. Senderismo, todos los cursos organizan una marcha como

mínimo al año, por los pueblos de los alrededores.

Participamos en una campaña de Salud buco-dental en colaboración con la Consejería de Sanidad.

Nuestras olimpiadas especiales

Senderismo en familia

Los bolos, un juego tradicional

7. Cuidamos y respetamos el medio ambiente

Se realiza una recogida selectiva de basura: papel, plástico, pilas…

Celebramos el Día del Medio Ambiente con distintas actividades: plantar y cuidar árboles en el vivero, etiquetar los árboles del patio, explicar las características de cada uno de ellos a otros alumnos del centro…

8. Arte y cultura Se llevan a cabo

numerosas actividades que contribuyen al desarrollo de la competencia cultural y artística, como: obras de teatro, bailes, actividades musicales, canciones…y, al menos, tres salidas didácticas fuera del centro, una por trimestre.

10. Fomento del uso de las TICs Actualmente todas las aulas están provistas de

pizarra digital, lo que favorece enormemente el uso de las nuevas tecnologías de la información.

Además el centro posee un aula de informática, donde cada profesor puede trabajar con su grupo de alumnos según el horario semanal que tiene asignado.

El alumnado del 3º ciclo de Primaria cuenta con miniordenadores para uso personal mientras esté en el centro.

Profesores, alumnos y familias comparten las experiencias escolares a través de los blogs de aula.

9. Uso de la agenda escolar

Con el fin de desarrollar la autonomía personal, nuestros alumnos tienen una agenda personal que utilizan para organizar su trabajo diario en el colegio y en casa.

La agenda escolar es usada por todos los alumnos de E. Primaria, desde 1º hasta 6º curso.

Sirve también como instrumento de comunicación familia-escuela.

10. Escuela para padres

Periódicamente los padres tienen la posibilidad de asistir a alguna charla sobre aspectos relativos a la educación de sus hijos.

Estas charlas son impartidas por psicólogos especializados en esos temas y organizadas por el propio centro educativo.