8/18/2019 Ejemplos de Las Teorias

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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO Psicología de laMotivació!ENEDICTO "VI

EJEMPLOS DE LAS TEORIAS: ACTIVACIÓN,

HOMEOSTASIS Y ETOLÓGICAS DE LA MOTIVACIÓN

TEORÍA ACTIVACIÓN:

1.- Un hombre que presencia un tsunami inmediatamente empezará a correr. En

este ejemplo el hombre empieza a correr debido a que ve acercarse el tsunami

(estímulo externo) y también a la sudoracin y temblor que experimenta su cuerpo

(condiciones internas).

2.- Un ni!o "eneralmente nunca se está quieto# está a la b$squeda de estímulos

para no aburrirse. En este ejemplo# la %alta de estimulacin provoca aburrimiento y

a"itacin encaminada a esa b$squeda de estimulacin para librarse del

aburrimiento.

3.- Un joven# a quien se le ha restrin"ido su libertad# intenta escapar de esa cárcel

porque siente tensin y %rustracin. En este ejemplo& restriccin de libertad

(estímulo externo)' tensin y %rustracin (condicin interno).

4.- i vemos que un animal salvaje se nos acerca y posiblemente nos pueda

atacar# entonces se activa nuestro sistema simpático y nos prepara para escapar.

En este ejemplo el peli"ro representa al estímulo externo y la activacin de

nuestro sistema simpático a la condicin interna.

5.- El deportista experimenta intensas emociones que resultan a"radables# pues

cualitativamente son expresin de se"uridad en sus propias %uerzas y en el éxito.

 nte cada situacin es capaz de utilizar todo lo aprendido de %orma que si es

superado no siente nin"una culpabilidad. Es capaz de diri"ir hacia la ejecucin los

máximos es%uerzos musculares respaldados por la puesta en %uncin de los

máximos es%uerzos volitivos. Un %actor que in%luye en la relacin activacin*

rendimiento es el "rado de habilidad del individuo# en este caso el ser humano ha

lle"ado al punto de poder manejar la intensidad de la activacin para poder lle"ar 

así a la meta deseada.

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TEORIA DE LA HOMEOSTÁSIS:

1.- El control de los e%ectos de la alimentacin y el ayuno en el cuerpo.

2.- +a re"ulacin del oxí"eno y del ,- en la san"re.

3.-  El aparato excretor en el ser humano este se encar"a de re"ular los desechos

que produce el metabolismo.

4.- El control de los niveles de "lucosa en el or"anismo.

5.-  Un ser humano que está demasiado caliente sudará y su%rirá dilatacin

vascular# la apertura de los vasos san"uíneos cerca de la super%icie# y eliminará el

calor hacia a%uera. Una reduccin de la temperatura dará como resultado una

constriccin vascular# que produce el e%ecto opuesto# como así también escalo%ríosy la elevacin de los pelos para atrapar una capa de aire aislante. En el control de

la temperatura se da la homeostasis ya que este tipo de mecanismo "enera

estabilidad en nuestra temperatura corporal par que haya un equilibrio en nuestro

or"anismo.

TEORIAS ETOLÓGICAS:

1.- Espa!a un caso de enorme repercusin %ue el de /o0in# un adolescente de 12a!os que se suicid porque no pudo soportar las humillaciones# vejaciones y

a"resiones a las que le sometieron# prácticamente a diario sus propios

compa!eros de clase. En esta noticia es uno de los tantos casos en el mundo de

bullyin" (hosti"amiento o %orma de maltrato psicol"ico# verbal o %ísico hacia una

persona)El ori"en de dicho termino tiene raíces en el término lo mobbin" que lo

puso el zolo"o 3onrad +orenz# creador de la Etolo"ía quien observ el acoso

"rupal en al"unas especies %aunísticas.

2.- Un ni!o en la escuela reacciona violentamente con sus demás compa!eros# ytodo lo que toca trata de destruirlo para entender esto sus maestros pre"untan a

sus %amiliares a lo que ellos responden que su padre era así cuando era peque!o

y a$n conserva al"unas de estas características. En este ejemplo se ve lo que

sostiene la teoría etol"ica en donde nos dice que la a"resividad es heredada# no

aprendida' es decir que estas reacciones son espontáneas y no siempre se da en

reaccin a estímulos.

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3.- ,uando un ni!o es insertado al ámbito escolar# este se relacionará con su

escuela y su maestro# debido a que esto es parte de su entorno# esto puede"enerar una relacin de ape"o y %ormará un vínculo emocional.

4.- En el ámbito escolar /or"e un ni!o de 4 a!os ve como sus compa!eros act$an

y realizan ciertas actividades que el desconoce' es decir estos sirven de modelos

que pueden in%luir en la posterior conducta de /or"e.

5.-  5edro es un adolescente que era víctima de acoso escolar# siempre estabasiendo maltratado por sus demás compa!eros a lo cual él nunca decía nada.

6asta que un día en la hora del brea0 sus compa!eros le quitaron el reloj que le

había re"alado su padre %allecido# este se en%ad tanto y reaccion tan mal que

termino matando a su compa!ero. Este ejemplo se relaciona con el modelo

6idráulico planteado por +orenz en la que sostiene que la ener"ía en el or"anismo

se va acumulando (ener"ía de accin especí%ica)# esto "enera que la probabilidad

de que se mani%ieste una conducta especi%ica aumenta' esto se da para que libere

esa ener"ía' en este caso lo hace mediante la a"resividad desmedida.